Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 109 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
109
Dung lượng
2,52 MB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ TUYẾT NHẬNTHỨCCỦACỘNGĐỒNGĐỊA PHƢƠNG VỀDULỊCHCÓTRÁCHNHIỆMTẠIKHUDULỊCHBIỂNSẦMSƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ DULỊCH Hà Nội - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Lê Thị Tuyết, học viên cao học khóa 2013 - 2015, khoa Dulịch học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi xin chịu tráchnhiệm trƣớc Hội đồng Khoa học khoa Dulịch học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội Học viên Lê Thị Tuyết DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tàiLịch sử nghiên cứu đề tài .9 Mục tiêu, đối tƣợng nhiệm vụ nghiên cứu 13 Đóng góp nghiên cứu 14 Cấu trúc đề tài 15 CHƢƠNG TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .16 1.1 Nhậnthức mức độ nhậnthức .16 1.1.1 Khái niệm nhậnthức 16 1.1.2 Các mức độ nhậnthức 18 1.2 Cộngđồngđịa phƣơng hoạt độngdulịch 20 1.2.1 Khái niệm cộngđồng .20 1.2.2 Khái niệm cộngđồngđịaphương 22 1.2.3 Vai trò cộngđồngđịaphương hoạt độngdulịch 22 1.2.4 Tác động hoạt độngdulịch đến đời sống cộngđồngđịaphương .25 1.3 Dulịchcótráchnhiệm 30 1.3.1 Khái niệm 30 1.3.2 Các mục tiêu dulịchcótráchnhiệm 32 1.3.3 Các nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm 33 1.3.4 Các lợi ích dulịchcótráchnhiệm .35 1.3.5 Các loại hình dulịch liên quan đến dulịchcótráchnhiệm .39 1.3.6 Kinh nghiệm thực tiễn dulịchcótráchnhiệm 40 TIỂU KẾT CHƢƠNG 44 CHƢƠNG NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 45 2.1 Nội dung nghiên cứu .45 2.1.1 Điều tra tác động hoạt độngdulịch đến đời sống cộngđồngđịaphương 45 2.1.2 Điều tra nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm .45 2.1.3 Đề xuất biện pháp nâng cao nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 45 2.2 Mô tả điểm nghiên cứu 45 2.2.1 Điều kiện địa lý lịch sử 45 2.2.2 Đặc điểm dân cư lao độngđịaphương 46 2.2.3 Đặc điểm kinh tế xã hội, sở hạ tầng .47 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu .52 2.3.1 Phương pháp thu thập xử lí thông tin số liệu thứ cấp 52 2.3.2 Phương pháp nghiên cứu thực địa, khảo sát thực tế 52 2.3.3 Phương pháp điều tra bảng hỏi kết hợp vấn bán cấu trúc 52 2.3.4 Phương pháp quan sát hành vi cộngđồng .56 2.3.5 Phương pháp phân tích tổng hợp 56 2.4 Thu thập xử lý liệu 56 TIỂU KẾT CHƢƠNG 58 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 59 3.1 Khái quát hoạt độngdulịchSầmSơn 59 3.1.1 Điều kiện phát triển dulịchSầmSơn 59 3.1.2 Thực trạng phát triển dulịch 61 3.2 Những tác động hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng SầmSơn 70 3.2.1 Tác động tích cực 70 3.2.2 Tác động tiêu cực 75 3.3 Nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệmSầmSơn 77 3.3.1 Mức độ biết cộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 77 3.3.2 Mức độ hiểu cộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 79 3.3.3 Mức độ chấp nhậncộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm .82 3.3.4 Mức độ thựccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 84 3.4 Đánh giá chung nhậnthứccộngđồng việc phát triển dulịchcótráchnhiệmSầmSơn 86 TIỂU KẾT CHƢƠNG 88 CHƢƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ 90 4.1 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao nhậnthứccộngđồng phát triển dulịchcótráchnhiệmSầmSơn .90 4.2 Kiến nghị 91 4.2.1 Đối với quan quản lý Nhà nước địaphương 91 4.2.2 Đối với doanh nghiệp kinh doanh dulịch 91 4.2.3 Đối với cộngđồngđịaphương 92 4.2.4 Đối với du khách .92 4.3 Hạn chế nghiên cứu 92 4.4 Đề xuất hƣớng nghiên cứu 93 TIỂU KẾT CHƢƠNG 93 KẾT LUẬN 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC .101 Phụ lục 1: Một số hình ảnh khudulịchbiểnSầmSơn 101 Phụ lục Bộ quy tắc ứng xử văn minh dulịchSầmSơn 103 ( Nội dung có, không ) 103 Phụ lục Bảng câu hỏi điều tra dành cho cộngđộngđịa phƣơng KhuDulịchbiểnSầmSơn .104 Phụ lục Danh sách cá nhân tham gia vấn .107 Phụ lục Bảng tổng hợp thông tin ngƣời vấn 109 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT EU- ESRT Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hội UBND Ủy ban nhân dân SNV Tổ chức phát triển Hà Lan WTO Tổ chức Dulịch giới VHTT Văn hóa thông tin CSLTDL Cơ sở lƣu trú dulịch TC Tiêu chuẩn DANH MỤC CÁC HÌNH Số hiệu Tên hình Trang Hình 1.1 Thang mức độ nhậnthức 17 Benjamin S Bloom Hình 1.2 Thang mức độ nhậnthứccộngđồngđịa 18 phƣơng dulịchcótráchnhiệm DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng Trang Bảng 1.1 Mô tả tác độngdulịch tới cộngđồng 26 Bảng 3.1 Lƣợt khách dulịch đến SầmSơn giai đoạn 60 2011- 2015 Bảng 3.2 Cơ cấu lƣợt khách dulịch đến SầmSơn giai đoạn 60 2011- 2015 Bảng 3.3 Doanh thu dulịchSầmSơn theo cấu, giai đoạn 62 2011 - 2015 Bảng 3.4 Doanh thu dulịchSầmSơn 2011- 2015 63 Bảng 3.5 Hiện trạng cở sở lƣu trú dulịchSầmSơn 64 2011- 2015 Bảng 3.6 Cơ cấu lao động làm việc ngành 65 kinh tế SầmSơn 2010-2015 Bảng 3.7 Chất lƣợng lao động dịch vụ dulịchSầmSơn 67 2010-2015 Bảng 3.8 Ý kiến cộngđồngđịa phƣơng lợi ích du 79 lịchcótráchnhiệm Bảng 3.9 Ý kiến cộngđồngđịa phƣơng tráchnhiệm 80 việc phát triển dulịch DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Số hiệu Tên biểu đồ, sơ đồ Trang Biểu đồ 3.1 Lƣợng khách đến SầmSơn giai đoạn 2011-2015 61 Biểu đồ 3.2 Tác độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng 69 SầmSơn Biểu đồ 3.3 Mức độ biết cộngđồngđịa phƣơng dulịch 77 cótráchnhiệm Biểu đồ 3.4 Các phƣơng tiện tuyên truyền dulịchcótrách 77 nhiệm tới cộngđồngđịa phƣơng Sơ đồ 3.1 Sơ đồ thể kiến cộngđồngđịa phƣơng 80 lợi ích dulịchcótráchnhiệm MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bên cạnh đóng góp quan trọng cho kinh tế quốc gia, dulịch Việt Nam phải đối mặt với không vấn đề tăng trƣởng, cạnh tranh tác động tiêu cực tới môi trƣờng, xã hội Trong bối cảnh đó, phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣợc coi nguyên tắc mang tính chiến lƣợc, chìa khóa để bảo đảm lợi ích dài hạn, bền vững Hiện cách tiếp cận phát triển dulịchcótráchnhiệm trở thành xu toàn cầu Dulịchcótráchnhiệm khái niệm không xa lạ nƣớc phƣơng Tây, nhiều quốc gia giới thực thành công cách tiếp cận nhƣng Việt Nam giai đoạn khởi đầu Trong thời gian vừa qua, ngành dulịch nƣớc ta chủ trƣơng thực sách phát triển bền vững, coi phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣờng dẫn đến thành côngDulịchcótráchnhiệm hƣớng tới mục tiêu cung cấp kinh nghiệm tích cực cho du khách cộngđồng dân cƣ địa phƣơng, nâng cao nhậnthức tôn trọng môi trƣờng văn hóa, giảm thiểu tác động tiêu cực từ phát triển du lịch, hƣớng tập trung tới ngƣời nghèo, trao quyền cho ngƣời dân địa phƣơng, thông qua dulịch để tối đa hóa thu nhập việc làm cho họ Việc gắn kết hoạt động phát triển dulịchcótráchnhiệm với phát triển đời sống cộngđồngđịa phƣơng hƣớng giúp dulịch phát triển bền vững SầmSơn điểm đến dulịchbiển tiếng không tỉnh Thanh Hóa mà nƣớc với bãi biển đẹp, cảnh quan hấp dẫn với truyền thuyết dân gian giá trị di tích văn hóa lịch sử Thực tế cho thấy nhiều năm qua , lƣợng khách dulịch đến với SầmSơn ngày càng tăng, đóng góp dulịchSầmSơn phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng cho dulịch vùng Bắc Trung Bộ dulịch nƣớc ngày tích cực Tuy nhiên, bên cạnh yếu tố tích cực phát triển, dulịchSầmSơn chƣa thực phát triển tƣơng xứng với vị tiềm mình, tồn nhiều hạn chế nhƣ: hiệu kinh doanh dulịch thấp, thiếu sản phẩm dulịch đặc sắc có sức cạnh tranh, ảnh hƣởng tính mùa vụ hoạt độngdu lịch, thiếu hình ảnh thƣơng hiệu, Thêm vào tình trạng xả rác bừa bãi điểm tham quan hay khai thác dulịch theo hƣớng xâm hại di sản thời gian qua chứng tỏ ban, ngành quản lý địa phƣơng, doanh nghiệp ngƣời dân chƣa thật hiểu lúng túng việc làm để thựcdulịchcótráchnhiệm bền vững Trên sở tồn này, tác giả chọn đề tài “Nhận thứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệmkhudulịchbiểnSầm Sơn” làm nghiên cứu cho với hy vọng góp phần thiết thực nâng cao tráchnhiệmcộngđồngđịa phƣơng việc nhậnthức hành độngdulịchLịch sử nghiên cứu đề tài Trên giới Trên giới, dulịchcótráchnhiệm bắt đầu hình thành từ cuối năm 70 kỷ 20 tác động tiêu cực phát triển dulịch đại chúng bắt đầu khiến nhiều ngƣời lo ngại Năm 1989, Tổ chức Thƣơng mại giới (WTO) sử dụng thuật ngữ “du lịchcótrách nhiệm” thay thuật ngữ “du lịch thay thế/ dulịch mới” để phân biệt với dulịch đại trà tác độngdulịch đại trà Tầm nhìn hình thái phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣợc trao đổi nhiều vào năm 1980 trở thành phần quan trọng khái niệm dulịch bền vững đƣợc hình thành trở nên phổ biển sau [20.tr8] Năm 2002, Hội thảo dulịchcótráchnhiệm đƣợc tổ chức Cape Town (Nam Phi), hoạt động bên lề trƣớc Hội nghị Thế giới Phát triển bền vững Johannesbourg xác định rõ đặc điểm dulịchcótráchnhiệm đề nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm mặt kinh tế, xã hội môi trƣờng Đây hội thảo quan trọng, đặt móng cho nghiên cứu triển khai thực tiễn dulịchcótráchnhiệm phạm vi toàn giới.[20.tr8] Thuật ngữ “Du lịchcótrách nhiệm- Responsible” đƣợc đƣa Tony Maureen Wheeler (Lonely planet Publications, 2013), lại xác định dulịchcótráchnhiệm tác động tích cực đến môi trƣờng, văn hóa địa phƣơng kinh tế Vì vậy, điểm đến dulịch phải đƣợc bảo vệ tất thành phần có liên quan Trong ngày nghỉ du khách tác động tích cực nhƣ tiêu cực đến ngƣời dân môi trƣờng địa phƣơng Họ nhận đƣợc số kinh nghiệm chuyến họ nhƣ tác động lại điểm đến Do mục tiêu ngành dulịchcótráchnhiệm để giảm thiểu tác động tiêu cực tối đa hóa lợi ích tích cực điểm đến môi trƣờng Xu hƣớng phát triển dulịchcótráchnhiệm ngày phổ biến năm gần đây, du khách sẵn sàng trả nhiều tiền cho chuyến họ có lợi cho cộngđồngđịa phƣơng, môi trƣờng xã hội điểm đến (Justin Fracis, 2008) Theo Wang Liqin (2013), ông tầm quan trọng cần thiết dulịchcótráchnhiệm phân tích bên liên quan nhƣ doanh nghiệp du lịch, khách du lịch, cộngđồngđịa phƣơng phủ Do đó, ông đề nghị ngƣời dân cần nâng cao nhậnthức “du lịchcótrách nhiệm” , nỗ lực làm chí văn minh cổ xƣa (di tích văn hóa, lịch sử) tồn lâu dài Tại Việt Nam Ở Việt Nam, phải tới năm 2011, Chƣơng trình Phát triển Năng lực Dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hội, Liên minh châu Âu tài trợ (Dự án EU-ESRT), khái niệm đƣợc nhắc đến thƣờng xuyên trở nên quen thuộc Dự án EU- ESRT đƣợc triển khai giai đoạn từ 2011 đến 2016 với mục tiêu chung là: đƣa nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm vào ngành dulịch Việt Nam nhằm tăng cƣờng tính cạnh tranh góp phần thực kế 10 KẾT LUẬN Dulịchcótráchnhiệm cách tiếp cận quản lý du lịch, nhằm tối đa hóa lợi ích kinh tế, xã hội, môi trƣờng giảm thiểu chi phí tới điểm đến Dulịchcótráchnhiệm hƣớng đến phát triển bền vững nhu cầu tất yếu cho việc phát triển dulịch Đề tài “ NhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệmkhudulịchbiểnSầm Sơn” mà tác giả lựa chọn hƣớng nghiên cứu hoàn toàn dulịchcótrách nhiệm, với mong muốn góp phần ủng hộ cho việc phát triển dulịchcótráchnhiệm Việt Nam Và nâng cao nhậnthức nhƣ hành độngdulịchcótráchnhiệmSầmSơn Qua trình nghiên cứu, khảo sát, đánh giá luận văn đạt đƣợc kết sau: Về lý luận: Đề tài nghiên cứu, tổng hợp khái quát hóa số quan điểm lý luận vấn đề: Nhậnthức – mức độ nhận thực; Cộngđồngđịa phƣơng hoạt độngdu lịch; Cơ sở lý luận nhƣ thực tiễn Dulịchcótráchnhiệm Để làm tiền đề cho trình nghiên cứu nhận thức, tác giả đƣa thang mức độ nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm dựa thang nhậnthức Bloom Để phù hợp cho việc nghiên cứu đánh giá tác giả thay đổi thang nhậnthức cho phù hợp với mức độ đánh giá, là: mức độ biết, mức độ hiểu, mức độ chấp nhận mức độ thựcVềthực tiễn: Trong trình nghiên cứu tác giả đặt mục đích điều tra chính: tác động hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng; nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm Kết nghiên cứu thứ tác động bao gồm tác động tích cực lẫn tiêu cực hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng phƣơng diện: kinh tế, xã hội môi trƣờng Nhìn chung, ngƣời dân nơi nhận thấy dulịch mang lại nhiều lợi ích tác động tiêu cực, họ cho dulịch mang lại lợi ích kinh tế cao, tạo công ăn việc làm cho ngƣời dân 95 địa phƣơng, tăng thêm thu nhập, hay dulịch góp phần bảo tồn di tích văn hóa, nâng cao nhậnthức bảo vệtài nguyên môi trƣờng,…Mặt khác, cộngđồngđịa phƣơng nhậndulịch mang đến cho họ số bất lợi nhƣ: sống bị xáo trộn vào cao điểm khách dulịch đông, giá dịch vụ tăng, văn hóa địa bị xói mòn, … Kết nghiên cứu thứ 2: điều tra nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm, tác giả điều tra dựa thang nhậnthức với mức độ: biết, hiểu, chấp nhậnthực Nhìn chung, dulịchcótráchnhiệm đƣợc phổ biếncộngđồngđịa phƣơng SầmSơn mức độ biết, song cộngđồng chƣa thực hiểu dulịchcótrách nhiệm, cộngđồngđịa phƣơng cho lợi ích dulịchcótráchnhiệm chủ yếu thuộc doanh nghiệp khách dulịch Rất ý kiến hiểu dulịchcótráchnhiệm cần tham gia góp sức tất bên liên quan Tuy nhiên, mức độ nhậnthức cảm tính cộngđồngđịa phƣơng hiểu dulịchcótráchnhiềm cần thiết, phát triển dulịchcótráchnhiệm tốt, nhiều ý kiến đồng ý họ cần cótráchnhiệm việc phát triển dulịchđịa phƣơng Còn cá nhân làm công việc không liên quan đến ngành dulịch họ cũng: ủng hộ cho việc phát triển du lịch, tôn trọng, cƣ xử thân thiện với du khách, … Từ nhậnthức đến hành động trình, để cộngđồngđịa phƣơng có hành động cần hƣớng cho họ đến nhậnthức 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT Lê Văn An (2016), Sổ tay hướng dẫn Phát triển dulịchcộng đồng, NXB Thanh Niên Trần Thúy Anh (2004), Ứng xử văn hóa du lịch, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội Lê Huy Bá (2000), Dulịch sinh thái, NXB Khoa học Kỹ thuật Trƣơng Quang Dũng (2015) Xây dựng mô hình dulịchcótráchnhiệmCông ty cổ phần Sài Gòn – Phú Quốc, Luận Văn thạc sĩ Gurung (1999), Bài học từ dulịch sinh thái Nepal, Tuyển tập báo cáo hội thảo xây dựng chiến lƣợc Quốc gia phát triển dulịch sinh thái Việt Nam, Hà Nội Lê Thị Thu Hà (2015), Một số giải pháp phát triển sản phẩm dulịchcótráchnhiệm Việt Nam, Khóa luận tốt nghiệp đại học Hoàng Thị Lan (2012), Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực dulịch tỉnh Thanh Hóa, Tuyển tập báo cáo hội thảo Dulịch Thanh Hóa chiến lƣợc phát triển dulịch Việt Nam, Thanh Hóa Hoàng Phê (2007), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội- Đà Nẵng Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam (2005), NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 10.Lênin (1963), Bút ký triết học, NXB Sự thật, Hà Nội 11.Nguyễn Ngọc Long (2010) Triết học Mac- Lênin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 12.Nguyễn Hữu Nhân (2004), Phát triển cộng đồng, NXB ĐHQG Hà Nội 13.Hoàng Minh Tƣờng (2005), Tục thờ thần Độc Cước làng Núi, Sầm Sơn, Thanh Hóa, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội 97 14.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Bộ công cụ DulịchcóTráchnhiệm Việt Nam 15.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Tờ thông tin số 1- Giới thiệu dulịchcótrách nhiệ 16.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Tờ thông tin số - Dulịchcótráchnhiệm ngành lữ hành Việt Nam 17 Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Hướng dẫn xây dựng sách Dulịchcótráchnhiệm Việt Nam 18 Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Sổ tay Dulịchcộngđồng Việt Nam: Phƣơng pháp tiếp cận dựa vào thị trƣờng 19.Tổng cục Dulịch (2005), Luật Dulịch 20 Hà Văn Siêu (2015), Đề tài nghiên cứu KH & CN cấp Bộ, Nghiên cứu dulịchcótráchnhiệm Việt Nam, Viện Nghiên cứu Phát triển Dulịch 21.Phòng VHTT (2010), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2010, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2011, UBND Thị xã SầmSơn 22.Phòng VHTT (2011), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2011, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2012, UBND Thị xã SầmSơn 23.Phòng VHTT (2012), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2012, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2013, UBND Thị xã SầmSơn 24.Phòng VHTT (2013), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2013, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2014, UBND Thị xã SầmSơn 25.Phòng VHTT (2014), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2014, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2015, UBND Thị xã SầmSơn 98 26.Phòng VHTT (2015), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2015, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2016, UBND Thị xã SầmSơn 27.Phòng VHTT (2016), Báo cáo hoạt độngdulịch tháng đầu năm 2016, UBND Thị xã SầmSơn 28 Hoàng Tuấn Phổ (1983), Thắng cảnh SầmSơn (Biên khảo), NXB Thanh Hoá 29.Thị ủy SầmSơn (2015), Văn kiện Đại hội Đảng Thị xã SầmSơn lần thứ XVI, Thị ủy SầmSơn 30.Thị ủy SầmSơn (2011), Nghị số 02/NQ Ban Chấp hành Đảng thị xã “về nâng cao chất lượng dulịchSầmSơn đến năm 2015” 31.Tỉnh ủy Thanh Hóa (2015), Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVIII 32.UBND Tỉnh Thanh Hóa (2015), Chiến lược phát triển dulịch tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030 33.UBND tỉnh Thanh Hóa (2014), Kế hoạch phát triển dulịch tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020, thực chương trình hành động quốc gia dulịch 34.UBND tỉnh Thanh Hóa (2011), Quyết định số 1816/QĐ-UBND việc phê duyệt Quy hoạch chung xây dựng Thị xã SầmSơn tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2035, UBND tỉnh Thanh Hóa 35.UBND thị xã SầmSơn (1996 – 2007), Các báo cáo kinh tế - xã hội thị xã SầmSơn 36.Viện nghiên cứu phát triển Ngành nghề nông thôn Việt Nam (2012), Tài liệu hướng dẫn phát triển dulịchcộngđồng 37.Bùi Thị Hải Yến (2004), Vai trò giáo dục cộngđồng với phát triển bền vững Thế giới Việt Nam , Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 38 Bùi Thị Hải Yến (2012), Dulịchcộng đồng, NXB Giáo dục 99 39 Bùi Thị Hải Yến (2004), Vai trò giáo dục cộngđồng với phát triển bền vững Thế giới Việt Nam , Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 40.Bùi Thị Hải Yến (Chủ nhiệm đề tài) (2008 – 2010), Nhậnthức lực dulịch nhằm góp phần xóa đói giảm nghèo cho cộngđồng người Mường khu vực Vườn Quốc gia Cúc Phương, Báo cáo tổng hợp đề tài cấp ĐHQG Hà Nội, mã số 08 – 35 TIẾNG ANH 41.Pretty,J.N.(1995) Participatory learning for sustainable agriculture World development, 23(8), 1247-1263 42 Sweeting, J (1999) The green host effect: An Integrated Approach to Sustainable Tourism and Resort Development Washington, DC:Conservation International 44 Sue BeeTon (2006), Commumnity Development through Tourism, LanhLinks Press, 1500 Xford street ( POBOX 1139) Colung woodvic 3006, Australia 45 Wiliam F.G Mastenbrack( 1991), Managing for Quality in the service Sector, Black Well 45 Wesley S Roehl, Robert B Ditton, Daniel R Fesenmaier (1989), Community – Tourism Ties, Pergamon Press plc and J Jafari 100 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Một số hình ảnh khudulịchbiểnSầmSơn ] 101 [Nguồn: Phòng VHTT thị xã Sầm Sơn] 102 Phụ lục Bộ quy tắc ứng xử văn minh dulịchSầmSơn ( Nội dung có, không ) Có : Hành vi ứng xử văn hóa, thân thiện trung thực Đảm bảo an toàn trật tự, an toàn cho du khách Môi trƣờng Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp Trang phục sạch, đẹp, lịch sự, quy định Niêm yết giá bán theo giá niêm yết Hàng hóa, dịch vụ đảm bảo chất lƣợng, số lƣợng Sử dụng hóa đơn, phiếu thu toán Phòng nghỉ, phòng ăn sạch, đẹp, đạt chuẩn Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Không : Bán hàng rong, tầm quất dạo, ăn mày, ăn xin Chèo kéo, đeo bám làm phiền du khách Ép buộc khách sử dụng dịch vụ To tiếng, nặng lời với khách Xả rác thải, nƣớc thải tùy tiện Làm hàng quán, cơi nới, lấn chiếm trái phép Sử dụng, đậu đỗ phƣơng tiện sai quy định Tổ chức trò chơi có thƣởng, cờ bạc trá hình Chăn, thả gia súc, gia cầm khudulịch 103 Phụ lục Bảng câu hỏi điều tra dành cho cộngđộngđịa phƣơng KhuDulịchbiểnSầmSơn PHẦN 1: GIỚI THIỆU Xin chào Anh/Chị, tên Lê Thị Tuyết học viên cao học Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội Hiện thực đề tài “Nâng cao nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệmkhudulịchbiểnSầm Sơn” Vấn đề mà muốn tìm hiểu cách nhìn nhận Anh/Chị - người sinh sống làm việc SầmSơn tác độngdulịchdulịchcótráchnhiệmkhudulịchbiểnSầmSơn Xin Anh/Chị vui lòng cung cấp số thông tin để phục vụ nghiên cứu Tôi cam kết thông tin thu thập phục vụ cho mục đích nghiên cứu không sử dụng vào mục đích khác Anh/Chị vui lòng cung cấp thông tin sau PHẦN 2: BẢNG CÂU HỎI I Những tác độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng Theo Anh/Chị dulịch mang lại nhiều lợi ích hay nhiều tác hại hơn? □ Lợi ích □ Tác hại Anh/Chị thấy dulịch đem lại lợi ích cho cộngđồngđịa phƣơng? Về kinh tế ? Về xã hội ? Về môi trƣờng? Và dulịchcó tác động tiêu cực nào? Về kinh tế ? Về môi trƣờng xã hội II Nhậnthứcdulịchcótráchnhiệm Nhóm câu hỏi điều tra mức độ biết cộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm: Xin vui lòng cho biết, Anh/Chị nghe nói thuật ngữ “Du lịchcótrách nhiệm” chƣa? Nếu có, nghe qua phƣơng tiện: 104 □ Truyền hình, radio □ Truyền thông địa phƣơng □ Báo chí □ Hội thảo, tập huấn □ Khác Nhóm câu hỏi điều tra mức độ hiểu cộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm: Vậy theo Anh/Chị hiểu “Du lịchcótrách nhiệm”? Dulịchcótráchnhiệm đem lại lợi ích cho ai? □ Doanh nghiệp □ Khách dulịch □ Cộngđồngđịa phƣơng □ Tất ý Tráchnhiệm ? □ Khách dulịch □ Các doanh nghiệp □ Chính quyền địa phƣơng □ Cộngđồngđịa phƣơng □ Tất bên liên quan Việc phát triển Dulịchcótráchnhiệm đem lại lợi ích nào? Nếu không thựcdulịchcótráchnhiệm hậu quả/tác hại gì? Nhóm câu hỏi điều tra mức độ chấp nhậncộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm: Vậy Anh/Chị nghĩ cótráchnhiệm việc phát triển dulịch không? Tráchnhiệm gì? Vì sao? Nhóm câu hỏi điều tra mức độ thựccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm: Anh/Chị tham gia hoạt động (tập huấn, hội thảo…) dulịchcótráchnhiệm chƣa ? Anh/Chị làm để thựcdulịchcótrách nhiệm? Cung cấp sản phẩm dịch vụ dulịchcó chất lƣợng? Vấn đề vệ sinh, môi trƣờng? Vấn đề an ninh, an toàn? Vấn đề khác? 105 Anh/Chị có gợi ý giải pháp cho việc nhằm phát triển Dulịchcótrách nhiệm? Về sản phẩm, tuyên truyền quảng bá, nhân lực, sách, vệ sinh môi trƣờng, an toàn? III Thông tin cá nhân Xin Anh/Chị vui lòng cung cấp số thông tin thân Ngày vấn :………………… Giới tính: Tuổi:…… Dân tộc: ……………… Trình độ học vấn: Nghề nghiệp: □ Không qua trƣờng lớp □ Liên quan tới dulịch □ Tiểu học □ Trung cấp □ Không liên quan tới dulịch □ THCS □ CĐ □ Thất nghiệp □ PTTH □ ĐH □ Nghỉ hƣu Nơi sinh: □ Nam □ Nữ Số năm sống Sầm Sơn: □ TạiSầmSơn □ Dƣới năm □ 11 - 15 năm □ Nơi khác □ - năm □ 16 - 20 năm □ - 10 năm □ Trên 20 năm 106 Phụ lục Danh sách cá nhân tham gia vấn STT Họ tên Giới tính Tuổi Trình độ Nghề nghiệp Năm Nơi sinh sống SS Cao Minh Ngọc Nữ 33 Đại học TMV SầmSơn 33 Ngân Thị Chinh Nữ 25 Đại học Khác Khác Tô Thị Thủy Nữ 35 Cao đẳng Lễ tân SầmSơn 35 Trịnh Văn Chiến Nam 46 PTTH Chụp ảnh SầmSơn 46 Cao Thị Minh Nữ 34 PTTH Bán hàng Khác 10 Lê Văn Nam Nam 47 Trung cấp Nấu ăn Khác Nguyễn Thị Giang Nữ 30 PTTH Bán hàng SầmSơn 30 Lê Thị Thùy Nữ 27 ĐH Khác Khác Lê Văn Nghĩa Nam 24 Trung cấp Khác SầmSơn 24 10 Trƣơng Văn Nhân Nam 52 THCS Khác Khác 11 Lê Văn Phi Nam 44 PTTH Khác Khác 12 Phan Văn Thƣơng Nam 64 Trung cấp Nghỉ hƣu SầmSơn 64 13 Nguyễn Đình Tú Nam 52 Cao đẳng Khác SầmSơn 52 14 Lê Thị Tuyến Nữ 32 Đại học Lễ tân Khác 15 Lê Ngọc Hải Nam 45 Cao đẳng Khác SầmSơn 45 16 Phạm Văn Vị Nam 46 Không Khác SầmSơn 46 17 Phạm Thị Thủy Nữ 29 Đại học P VHTT Khác 16 18 Lê Văn Bách Nam 31 Trung cấp Khác SầmSơn 31 19 Lê Khắc Mạnh Nam 43 THCS KD NH SầmSơn 43 20 Trần Văn Linh Nam 27 PTTH Khác Khác 21 Phùng Văn Nghĩa Nam 28 THCS Khác Khác 22 Phạm Thị Ngoan Nữ 36 Trung cấp NV Bếp Khác 17 23 Trịnh Thị Vân Nữ 38 Đại học QLKS SầmSơn 38 24 Mai Thị Hà Nữ 41 Trung cấp Khác SầmSơn 41 25 Phạm Văn Sáng Nam 50 PTTH Khác SầmSơn 26 Lê Thị Nụ Nữ 34 PTTH KDNH SầmSơn 34 27 Đào Thị Đạt Nam 47 Trungcấp NV bếp Khác 15 107 28 Phạm Văn Thuấn Nam 41 Trung cấp Khác Khác 23 29 Lê Huyền Trang Nữ 29 ĐH Khác Khác 30 Lê Thúy Vân Nữ 34 Trung cấp Bán hàng SầmSơn 34 31 Trần Thị Hảo Nữ 50 THCS Khác Khác 15 32 Hà Văn Thông Nam 37 PTTH Chụp ảnh Khác 24 33 Ngô Văn Thắng Nam 39 Trung cấp KDNH SầmSơn 39 34 Trịnh Tuấn Anh Nam 42 Cao đẳng Khác SầmSơn 42 35 Lê Thị Tâm Nữ 32 Đại học NV Buồng Khác 36 Lê Văn Minh Nam 35 Cao đẳng Khác SầmSơn 35 37 Phạm Văn Tuấn Nam 44 Không Khác SầmSơn 44 38 Phạm Thị Thanh Nữ 29 Đại học NV Bàn SầmSơn 29 39 Lê Văn Bình Nam 32 Trung cấp Khác SầmSơn 32 40 Nguyễn Duy Linh Nam 53 THCS KD NH Khác 18 41 Trần Văn Hào Nam 47 PTTH Khác Khác 15 42 Đặng Thị Nguyên Nữ 25 THCS Khác Khác 43 Phạm Thị Giang Nữ 33 Trung cấp NV Bếp SầmSơn 33 44 Cao Minh Anh Nữ 36 Đại học KD NN SầmSơn 36 Nữ 45 Trung cấp Bán hàng SầmSơn 45 45 Trần Thị Hạnh 46 Phạm Văn Thành Nam 52 PTTH Khác SầmSơn 52 47 Lê Thị Thảo Nữ 35 PTTH KD NH SầmSơn 35 48 Lƣu Thị Đào Nữ 43 Trungcấp NV bếp Khác 108 Phụ lục Bảng tổng hợp thông tin ngƣời vấn Số lƣợng Phần trăm (ngƣời) (%) Nam 25 52,1 Nữ 23 47,9 Từ 18 đến 25 6,2 Từ 26 đến 35 19 39,6 Từ 36 đến 55 25 52,1 Trên 55 tuổi 2,1 Từ - năm 10 20,9 Từ - 10 năm 6,2 Từ 11- 15 năm 8,4 Từ 16 - 20 năm 6,2 Trên 20 năm 28 58,3 Dulịch 25 52,1 Ngành khác 23 47,9 CĐ- ĐH 16 33,3 Trung cấp 14 29,2 LĐ phổ thông 18 37,5 NỘI DUNG Giới tính Độ tuổi Số năm sống SầmSơn Nghề nghiệp Trình độ học vấn 109 ... 3.3 Nhận thức cộng đồng địa phƣơng du lịch có trách nhiệm Sầm Sơn 77 3.3.1 Mức độ biết cộng đồng địa phương du lịch có trách nhiệm 77 3.3.2 Mức độ hiểu cộng đồng địa phương du lịch. .. du lịch đến đời sống cộng đồng địa phƣơng khu du lịch biển Sầm Sơn - Nghiên cứu thực trạng hoạt động du lịch Sầm Sơn 13 - Điều tra đánh giá nhận thức cộng đồng du lịch có trách nhiệm khu du lịch. .. lịch có trách nhiệm 79 3.3.3 Mức độ chấp nhận cộng đồng địa phương du lịch có trách nhiệm .82 3.3.4 Mức độ thực cộng đồng địa phương du lịch có trách nhiệm 84 3.4 Đánh giá chung nhận