Giáo dục luật giao thông đường bộ cho thanh niên mới lớn trên địa bàn thành phố Vĩnh Long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LƢƠNG THỊ THU HIỀN GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO THANH NIÊN MỚI LỚN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LƢƠNG THỊ THU HIỀN GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO THANH NIÊN MỚI LỚN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã ngành: Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ HUỆ HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long” hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Huệ công trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu có trích dẫn nguồn xác, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa công bố nghiên cứu khác Tác giả luận văn Lƣơng Thị Thu Hiền LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến PGS.TS Nguyễn Thị Huệ, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên em suốt trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới thầy, cô Khoa Tâm lý - Giáo dục học, trường ĐHSP Hà Nội, đơn vị cung cấp số liệu để thực đề tài Đội cảnh sát giao thông thành phố Vĩnh Long, Sở Giáo dục Đào tạo, Cục Thống kê tỉnh Vĩnh Long, đồng chí công tác phòng Tổ chức cán Công an tỉnh Vĩnh Long, gia đình, bè bạn giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện cho em suốt trình nghiên cứu Mặc dù dành nhiều thời gian, công sức cố gắng nhiều, khả thân hạn chế, kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn tốt nghiệp em nhiều thiếu sót, kính mong thầy, cô góp ý bảo để em tiến trưởng thành chuyên môn công tác nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lƣơng Thị Thu Hiền DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ATGT : An toàn giao thông CSGT : Cảnh sát giao thông CNH - HĐH : Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GTĐB : Giao thông đường Nxb : Nhà xuất TNGT : Tai nạn giao thông TNML : Thanh niên lớn TTATGT : Trật tự an toàn giao thông TW : Trung ương UTGT : Ùn tắc giao thông TCCĐ : Tổ chức cộng đồng THPT : Trung học phổ thông CSVC : Cơ sở vật chất VPHC : Vi phạm hành CSGTĐB : Cảnh sát giao thông đường TPVL : Thành phố Vĩnh Long MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN NGHIÊN CỨU VIỆC GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO THANH NIÊN MỚI LỚN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Pháp luật Luật Giao thông đường 1.2.2 Thanh niên lớn 10 1.2.3 Giáo dục, giáo dục pháp luật giáo dục Luật giao thông đường cho niên lớn 16 1.3 Công tác giáo dục Luật Giao thông đƣờng 20 1.3.1 Mục tiêu giáo dục Luật Giao thông đường cho niên 20 1.3.2 Nhiệm vụ giáo dục Luật Giao thông đường cho niên m 20 1.3.3 Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường 21 1.3.4 Các lực lượng giáo dục Luật giao thông đường cho niên lớn 22 1.3.5 Phương pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho tha 22 1.3.6 Các hình thức tổ chức giáo dục Luật Giao thông đường 23 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác giáo dục Luật giao thông đƣờng 23 1.4.1 Các yếu tố khách quan 23 1.4.2 Các yếu tố chủ quan 28 Tiểu kết chương 32 Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO THANH NIÊN MỚI LỚN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG 33 2.1 Khái quát thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 33 2.1.1 Vị trí địa lí, đơn vị hành chính, lịch sử phát triển thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 33 2.1.2 Tình hình kinh tế xã hội thành phố Vĩnh Long 35 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 37 2.2.1 Mục đích khảo sát 37 2.2.2 Nội dung khảo sát 37 2.2.3 Đối tượng khảo sát 37 2.2.4 Phương pháp khảo sát 37 2.2.5 Công cụ khảo sát 37 2.2.6 Tiến hành khảo sát 38 2.2.7 Phương pháp xử lí số liệu 38 2.3 Thực trạng việc chấp hành Luật Giao thông đƣờng củ địa bàn Thành phố Vĩnh Long 38 2.3 Thanh niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 38 2.3.2 Nhận thức than Luật Giao thông đường 39 2.3.3 Thái độ củ hành vi vi phạm Luật giao thông đường 43 2.3.4 Tình trạng hành vi tham gia giao thông đường vi phạm Luật giao thông đường niên lớn 45 2.4.2 Thực trạ ục Luật Giao thôn thành phố Vĩnh Long 50 2.4.3 Thực trạ ục Luậ thành phố Vĩnh Long 52 2.4.4 Các ục Luậ thành phố Vĩnh Long 54 2.4.5 Thanh niên lớn công tác giáo dục Luật Giao thông đường 58 2.4.6 Thực trạng sử dụng phương pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long 59 2.4.7 Thực trạng sử dụng hình thứ ục Luật Giao thông đường ịa bàn thành phố Vĩnh Long 60 2.4.8 Kết giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long 61 2.4.9 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục Luậ địa bàn thành phố Vĩnh Long 63 2.5 Đánh giá chung thực trạng công tác giáo dục Luậ ịa bàn thành phố Vĩnh Long 65 2.5.1 Những kết đạt 65 2.5.2 Những vấn đề tồn 66 2.5.3 Nguyên nhân vấn đề tồn 67 Tiểu kết chƣơng 69 Chương 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO THANH NIÊN MỚI LỚN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG 70 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với thực tiễn địa phương 70 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 71 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 71 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 72 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 72 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống 73 3.2 Một số biện pháp giáo dục Luật Giao thông đƣờng cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long 73 3.2.1 Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm lực lượng xã hội giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 73 3.2.2 Hoàn thiện kế hoạch giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 76 3.2.3 Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán đảm trách công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 79 3.2.4 Phân hóa đối tượng để thực công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 81 3.2.5 Phát huy tính tích cực niên lớn công tác giáo dục Luật Giao thông đường 82 3.2.6 Tổ chức phong phú, đa dạng hoạt động giáo dục Luật giao thông đường cho niên lớn 84 3.2.7 Phối hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 86 3.2.8 Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn 90 3.2.9 Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn, kết hợp với khen thưởng, trách phạt kịp thời, nghiêm minh 92 3.3 Mối quan hệ biện pháp 94 3.4 Khảo nghiệm biện pháp giáo dục Luật Giao thông đƣờng cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long 94 3.4.1 Khái quát trình khảo nghiệm 94 3.4.2 Phân tích kết khảo nghiệm 96 Tiểu kết chƣơng 100 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng TNML địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long năm gần 38 Bảng 2.2 Số liệu niên lớn vi phạm luật giao thông đường địa bàn thành phố Vĩnh Long 39 Bảng 2.3 Nhận thức cần thiết hệ thống kiến thức ATGT Luật GTĐB TNML 39 Bảng 2.4 Mức độ hiểu biết TNML Luật GTĐB 40 Bảng 2.5 Nhận thức TNML đường lĩnh hội kiến thức Luật GTĐB 41 Bảng 2.6 Đánh giá TNML tầm quan trọng ATGT 43 Bảng 2.7 Đánh giá vấn đề sử dụng xe máy TNML 44 Bảng 2.8 Đánh giá TNML tượng chạy xe đánh võng, biểu diễn, đua xe đường phố 44 Bảng 2.9 Tình trạng TNML sử dụng xe máy làm phương tiện lại 45 Bảng 2.10 Đánh giá mức độ vi phạm Luật GTĐB TNML địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 46 Bảng 2.11 : Đánh giá nguyên nhân vi phạm Luật GTĐB TNML 48 Bảng 2.13 Mục tiêu giáo dục Luật GTĐB TNML địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 50 Bảng 2.14 Đánh giá thiết thực nội dung giáo dục Luật GTĐB cho TNML 52 Bảng 2.15 Đánh giá mức độ thực nội dung giáo dục Luật GTĐB cho TNML 53 Bảng 2.16: Đánh giá mức độ quan trọng lực lượng giáo dục với công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML 54 .Câu 16 Đánh giá đồng chí hiệu giáo dục Luât Giao thông đường cho niên lớn nay?      Rất hiệu Hiệu Ít hiệu Bình thường Không hiệu Ý kiến khác: Câu 17 Trên phương diện giáo dục, theo anh/ chị, yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn? Mục tiêu giaó dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Nhiệm vụ giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Sự quan tâm lực lượng giáo dục hoạt động giáo dục ý  thức, thái độ hành vi tham gia giao thông cho niên lớn Sự phối hợp lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao  thông đường cho niên lớn Tính tích cực, chủ động TNML trình giáo dục Luật GTĐB  Hình thức phương pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho  niên lớn Hệ thống sở vật chất nguồn kinh phí phục vụ công tác giáo dục Luật  Giao thông đường cho niên lớn Công tác kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật Giao thông đường  cho niên lớn Xin anh/chị cho biết số thông tin thân: Tuổi Giới tính: Nam  Nữ  Tuổi anh chị: Nơi cư trú: Xin chân thành cảm ơn anh/chị hợp tác, giúp đỡ! Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí, giáo viên trường Trung học phổ thông cán cảnh sát giao thông thành phố Vĩnh Long) Kính thưa đồng chí! Nhằm giúp khảo sát thực trạng giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long mong đồng chí vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau cách ghi ý kiến vào chỗ ( .) đánh dấu () vào ô trống mà đồng chí cho phù hợp với ý kiến Câu Theo đồng chí, địa bàn thành phố nay, niên lớn (15 - 18 tuổi) có sử dụng xe máy làm phương tiện lại không? Có  Không  Câu Theo đồng chí, địa bàn đồng chí quản lí/ công tác/ sinh sống có niên lớn sử dụng xe máy tham gia giao thông? Đa số  Từ 25 - 50%  Dưới 25 %  Không có  Câu Đồng chí đánh cần thiết hệ thống kiến thức an toàn giao thông Luật Giao thông đường niên lớn? Rất quan trọng  Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  Câu Đồng chí đánh mức độ hiểu biết niên lớn quy định chung Luật Giao thông đường bộ? Tốt  Khá  Trung bình  Kém  Ý kiến khác: Câu Đồng chí cho biết ý kiến đánh giá mức độ vi phạm Luật Giao thông đường niên lớn nào? Mức độ TT Các lỗi vi phạm tham gia giao thông Gây cản trở giao thông đường Không đội mũ bảo hiểm Thỉnh xuyên thoảng Không thường xuyên Uống rượu, bia điều khiển phương tiện giao thông Không chấp hành tín hiệu, biển báo giao thông Đi sai đường Thường Điều khiển phương tiện tham gia giao thông không đủ điều kiện Gây tai nạn giao thông Các lỗi vi phạm khác Câu Theo đồng chí, nguyên nhân dẫn đến vi phạm Luật Giao thông đường niên lớn? Người lớn chưa gơng mẫu  Kiến thức Luật Giao thông đường hạn chế  Những biến đổi tâm lí lứa tuổi  Ý thức tham gia giao thông  Các lực lượng quản lí trật tự an toàn giao thông chưa nghiêm  Hệ thống sở hạ tầng giao thông yếu  Câu Đồng chí đánh tầm quan trọng công tác giáo dục Luật Giao thông đường niên lớn? Rât quan trọng  Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  Tại sao? Câu Đồng chí vui lòng cho biết ý kiến đánh giá mục tiêu giáo dục Luật Giao thông đ8ường cho TNML nay? Giúp TNML có hiểu biết ATGT  Giúp TNML chiếm lĩnh hệ thống kiến thức Luật GTĐB  Giúp TNML hiểu nghĩa vụ quyền lợi công dân tham gia GTĐB Giúp TNML có thái độ đắn tham gia GTĐB Giúp cho TNML tăng cường ý thức đấu tranh biểu vi phạm Luật GTĐB Giúp TNML có ý thức tuyên truyền, giúp đỡ người xung quanh thực Luật GTĐB Giúp nâng cao hiệu lực, hiệu quản lí nhà nước, quản lí xã hội công tác giữ gìn trật tự ATGT Bảo đảm trì trật tự ATGT bình yên xã hội       Câu Theo đồng chí, nhóm nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho TNML thiết thực chưa? Mức độ TT Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Quy tắc giao thông đường Hệ thống báo hiệu Điều kiện điều khiển phương tiện giao thông Những hành vi bị cấm Quy định xử phạt lỗi vi phạm Tình sa hình giao thông Rất thiết Thiết thực thực Chưa thiết thực Kĩ điều khiển phương tiện tham gia giao thông Văn hóa ứng xử tham gia giao thông Các nội dung khác Luật Giao thông đường Câu 10 Đồng chí cho biết ý kiến đánh giá mức độ thực nhóm nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho TNML Mức độ TT Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Quy tắc giao thông đường Hệ thống báo hiệu Điều kiện điều khiển phương tiện giao thông Thường xuyên Không Không thường bao xuyên Những hành vi bị cấm Quy định xử phạt lỗi vi phạm Tình sa hình giao thông Kĩ điều khiển phương tiện tham gia giao thông Văn hóa ứng xử tham gia giao thông Các nội dung khác Luật Giao thông đường Câu 11 Đánh giá đồng chí mức độ quan trọng lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long? Mức độ TT Các lực lượng giáo dục Rất quan Quan trọng Nhà trường Đoàn niên Các doanh nghiệp địa phương Chính quyền địa phương Đoàn thể địa phương Gia đình Cảnh sát giao thông Các quan văn hóa thông tin Hội luật gia, công ty, tổ chức tư vấn luật trọng Không quan trọng Câu 12 Đánh giá đồng chí mức độ thực lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long? Mức độ TT Các lực lượng giáo dục Nhà trường Đoàn niên Các doanh nghiệp địa phương Chính quyền địa phương Đoàn thể địa phương Gia đình Cảnh sát giao thông Các quan văn hóa thông tin Hội luật gia, công ty, tổ chức tư vấn luật Tốt Bình Chưa thường tốt Câu 13 Đánh giá đồng chí phối hợp lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long? Mức độ TT Các lực lượng giáo dục Nhà trường Đoàn niên Các doanh nghiệp địa phương Chính quyền địa phương Đoàn thể địa phương Tôt Bình Chưa thường tốt Gia đình Cảnh sát giao thông Các quan văn hóa thông tin Hội luật gia, công ty, tổ chức tư vấn luật Câu 14 Đồng chí cho biết ý kiến đánh giá mức độ sử dụng hình thức giáo dục Luật Giao thông đường cho TNML Mức độ Thường TT Hình thức xuyên Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớ ệ Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớnthông qua việ Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớ ật tự an toàn giao thông Giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớ Không Không thường bao xuyên Câu 15 Đồng chí cho biết ý kiến đánh giá mức độ sử dụng phương pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho TNML TT Phương pháp Đàm thoại (Là phương pháp mà nhà giáo dục tổ chức trò chuyện với niên lớn, chủ đề giáo dục dựa hệ thống câu hỏi định) Kể chuyện (Là phương pháp mà nhà giáo dục dùng lời nói thuật lại câu chuyện có ý nghĩa giáo dục định) Giảng giải (Là phương pháp mà nhà giáo dục dùng lời để trình bày, giải thích, chứng minh cho hành động, việc làm nói riêng hay chuẩn mực hành vi nói chung) Nêu gương (Là phương pháp mà nhà giáo dục dùng gương cụ thể, sống động, ấn tượng để kích thích niên lớn bắt chước tránh) Yêu cầu sư phạm (Là phương pháp mà nhà giáo dục tổ chức cho niên lớn thực nội quy, quy chế dành cho em hay yêu cầu chúng thực hành vi, công việc cụ thể phù hợp với chuẩn mực xã hội, quy định tập thể) Thường Thỉnh xuyên thoảng Chưa sử dung Tập luyện (Là phương pháp mà nhà giáo dục tổ chức cho niên lớn lặp lặp lại thao tác, hành động định cách thường xuyên, có hệ thống nhằm biến chúng thành kĩ năng, hành vi, thói quen cần thiết) Thảo luận (Là phương pháp mà nhà giáo dục tổ chức cho niên lớn trao đổi, bàn bạc nhằm thống ý kiến giải vấn đề liên quan đến hoạt động tập thể) Rèn luyện (Là phương pháp mà nhà giáo dục tổ chức hoạt động sống đa dạng, phong phú cho niên lớn, tạo cho em điều kiện ứng xử phù hợp với chuẩn mực xã hội, hình thành kĩ tổ chức hoạt động mình) Khen thưởng (Là phương pháp mà nhà giáo dục biểu thị đánh giá tích cực hoạt động hành vi cá nhân niên lớn hay nhóm, tập thể) Trách phạt (Là phương pháp mà nhà giáo dục biểu thị đánh 10 giá tiêu cực hành động, hành vi sai trái niên lớn, không phù hợp với chuẩn mực hành vi xã hội) .Câu 16 Đánh giá đồng chí hiệu giáo dục Luât Giao thông đường cho niên lớn nay?  Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Không hiệu Ý kiến khác: Câu 17 Trên phương diện giáo dục, theo đồng chí, yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn? Mục tiêu giaó dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Nhiệm vụ giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn  Sự quan tâm lực lượng giáo dục hoạt động giáo dục ý thức, thái độ hành vi tham gia giao thông cho niên lớn Sự phối hợp lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Tính tích cực, chủ động TNML trình giáo dục Luật GTĐB Hình thức phương pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Hệ thống sở vật chất nguồn kinh phí phục vụ công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn Công tác kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn       Câu 18 Trên phương diện giáo dục, đồng chí đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long? Xin đồng chí cho biết số thông tin thân: Tuổi Giới tính: Nam  Nữ  Nơi công tác: Nơi cư trú: Xin chân thành cảm ơn đồng chí hợp tác, giúp đỡ! Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí Ban, Ngành, Đoàn thể chuyên gia thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long) Kính thưa ông bà! Nhằm giúp khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Xin chân thành cảm ơn đồng chí hợp tác, giúp đỡ! Câu Đánh giá ông/bà mức độ cần thiết biện pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Mức độ cần thiết TT Biện pháp Rất cần thiết Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, ý thức trhiệm lực lượng xã hội giáo dục Luật GTĐB cho TNML Hoàn thiện kế hoạch giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán đảm trách công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Phân hóa đối tượng để thực công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Phát huy tính tích cực TNML niên lớn công tác giáo dục Luật GTĐB Tổ chức phong phú, đa dạng hoạt động giáo dục Luật Cần thiết Không cần thiết GTĐB cho TNML Phối hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật GTĐB cho TNML, kết hợp với khen thưởng, trách phạt kịp thời, nghiêm minh Câu Đánh giá ông/bà tính khả thi biện pháp giáo dục Luật Giao thông đường cho niên lớn địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Tính khả thi TT Biện pháp Rất khả thi Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, ý thức trhiệm lực lượng xã hội giáo dục Luật GTĐB cho TNML Hoàn thiện kế hoạch giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán đảm trách công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Phân hóa đối tượng để thực công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Phát huy tính tích cực TNML niên lớn công tác giáo dục Luật GTĐB Tổ chức phong phú, đa dạng hoạt động giáo dục Luật GTĐB cho TNML Phối hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục Khả thi Không khả thi công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác giáo dục Luật GTĐB cho TNML Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật GTĐB cho TNML, kết hợp với khen thưởng, trách phạt kịp thời, nghiêm minh Nếu ông/ bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: ………… Giới tính:……………… Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Học hàm, học vị:………………………