Tuần 2

Tuần Thứ hai ngày 29 tháng năm 2016 Buổi sáng: Tiết Tiết Hoạt động tập thể Tập trung dới cờ Toán Trừ số có chữ số (có nhớ lần) I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - Có ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Đặt tính tính 438 -126 579 - 63 687 -243 - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS + GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b HD thực phép trừ a, 432- 215 = ? - Nhận xét số bị trừ số trừ số có chữ số? - Nêu cách đặt tính trừ - GV đặt tính 432 215 - Trừ theo thứ tự từ nào? - GV thực phép trừ - Phép trừ có nhớ hàng nào? b, 627- 143 = ? - Nêu cách đặt tính cách thực phép trừ? - Yêu cầu thực - GV nhận xét - VD a VD b có khác nhau? - Có chữ số - Đặt số trừ dới số bị trừ - Theo dõi - Từ phải sang trái - HS nêu lại - Nhớ hàng đơn vị - hs nêu - làm bảng - HS nêu: VD b có nhớ hàng chục - Em tự nghĩ phép trừ có nhớ ghi thực - HS tự nghĩ ghi bảng hiện? c Thực hành Bài 1: Tính ( cột 1,2,3) - HS nêu yêu cầu - GV ghi phép trừ lên bảng - Cả lớp làm nháp - Gọi HS lên làm - Cả lớp chữa -1- - Yêu cầu HS làm phép tính lại - Nêu cách trừ có nhớ hàng đơn vị? Bài 2: ( cột 1, 2, 3) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi bảng phép tính - Gọi HS lên làm - GV HS nhận xét - Yêu cầu HS làm phép tính lại - Nêu cách trừ có nhớ hàng chục? Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - Phải mợn hàng chục - Cả lớp làm nháp - HS làm - Phải mợn hàng trăm - HS nêu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết Hoa su tầm đợc tem làm nào? GV chấm - chữa - Lấy 335- 128 - HS lên làm - Gọi em lên giải - GV nhận xét chốt lời giải * Củng cố dạng toán tìm SH biết tổng số hạng Củng cố - dặn dò - HS nêu - Nêu cách cách đặt tính thực phép trừ? - Nhận xét học Tiết 3, Tập đọc - Kể chuyện Ai có lỗi I-Mục tiêu: A- Tập đọc: - Bit ngc hi hp lớ sau du chm , du phy v gia cỏc cm t; bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu ý ngha : Phi bit nhng nhn bn, ngh tt v bn, dng cm nhn li trút c x khụng tt vi bn (tr li c cỏc cõu hi SGK) - GD HS phải biết nhờng nhịn bạn, yêu quí bạn B - Kể chuyện: - K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh * Kĩ sống: - Giao tip ng x húa; th hin s cm thụng; kim soỏt cm xỳc II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi câu: Tôi nhìn cậu can đảm. - Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện TV3/1 III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra cũ: - HS học thuộc lòng Hai bàn tay em Hai bàn tay em đợc so sánh với gì? -2- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu + ghi bảng ( Dùng tranh minh hoạ SGK) Luyện đọc - GV đọc - HD đọc câu + sửa phát âm: En-ri-cô, - HS theo dõi, phát giọng đọc HS đọc nối tiếp câu,rèn phát âm.(3 lần) Cô -rét-ti, nguệch ra, khuỷu tay - HD đọc đoạn, tập ngắt giọng đúng, - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) giải nghĩa từ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đa bảng phụ, HS ngắt nghỉ hợp lí HS đặt câu với từ: kiêu căng, hối hận, - HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng can đảm nhân vật (En-ri-cô) Đọc chậm rãi, nhấn từ nắn nót, nguệch ra, giận, - HS luyện đọc theo nhóm tức - HS thi đọc trớc lớp - Đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng - Lớp đọc đồng - HS đọc toàn - Đọc đoạn nhóm - GV hớng dẫn nhóm cách đọc - Thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn - HD đọc *Tiết 2: HD tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc đoạn thầm đoạn 1, + Câu chuyện kể En - ri - cô Cô - Câu chuyện kể ai? rét- ti + Vì Cô-rét-ti vô ý làm En-ri-cô viết - Vì hai bạn nhỏ giận nhau? hỏng En-ri-cô giận bạn, cố tình làm hỏng trang viết Cô-rét-ti - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ Cô-rétVì En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Côti không cố ý chạm vào khuỷu tay rét- ti? Hơn nữa, nhìn thấy vai áo bạn - Yêu cầu HS đọc thầm đọc 4, sứt chỉ, cậu thấy thơng bạn - Hai bạn làm lành với sao? + Bố trách En-ri-cô ngời có lỗi, - Bố trách mắng En- ri- cô nh nào? không xin lỗi bạn lại giơ thớc doạ đánh bạn + En - ri - cô đáng khen cậu biết ân - Theo em bạn có điểm đáng khen? hận, biết thơng bạn, bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn + Cô-rét-ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lợng nên chủ động làm lành với bạn + Câu chuyện khuyên em - Câu chuyện khuyên ta điều gì? bạn bè phải biết tin yêu nhờng nhịn, không nên nghĩ xấu bạn bè Luyện đọc lại - HS nối tiếp đọc đoạn -3- - Đọc phân vai nhóm - HS đọc phân vai nhóm, đọc trớc lớp - dãy bên, dãy cử HS đọc phân vai, dãy nhận xét + Kể chuyện - Câu chuyện SGK đợc kể lời ai? - Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời ai? - GV: Nh kể chuyện, em phải đóng vai ngời dẫn chuyện Muốn vậy, em phải chuyển lời En-ri-cô thành lời - HD kể đoạn - HD kể chuyện - HS đọc nội dung kể chuyện trang 13 SGK - HS nêu yêu cầu + Câu chuyện đợc kể lời En ri - cô + Kể lại câu chuyện lời em - HS quan sát tranh, nhóm đôi thảo luận nội dung tranh, kể - 1HS kể mẫu đoạn - HS đại diện cho nhóm nối tiếp kể đoạn theo tranh - HS nhìn tranh kể ( sgk/14 ) - HS kể thoát li tranh - Bình HS kể tiến bộ, HS kể hay Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện trên, em rút học gì? - VN chuẩn bị sau Buổi chiều: Tiết +2+3 Đ/C Nội soạn giảng Thứ ba ngày 30 tháng năm 2016 Buổi sáng: Buổi chiều: Tiết 1: Đ/C Nội soạn giảng Toán( TT) Ôn tập: Các bảng nhân, chia I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Các bảng nhân, bảng chia học (2 đến 5) - Nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức, cách tính giá trị biểu thức, chu vi hình tam giác giải toán HS tìm đợc thừa số tích hiệu ( tích) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học GV: Hệ thống tập HS : ghi III Các hoạt động dạy học Bài Tính 18 : + 14 = 4x2+8= 45 : + 16 : = 4x4+5:5= -4- - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Chốt: Cách tính giá trị biểu thức nhân, chia trớc cộng, trừ sau Bài Tìm x: a) X x = 45 : X x = 28 b) X : = 28 : Xx3=6x4 - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa *Chốt: Cách tìm thành phần cha biết Bài 3: Có 36 học sinh xếp thành bốn hàng Hỏi hàng có học sinh? hàng : 36 học sinh Mỗi hàng: học sinh? - Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm HS đọc nêu yêu cầu HS nêu HS làm Nhận xét HS đọc nêu yêu cầu HS nêu HS làm - HS đọc - HS nêu Đáp án Mỗi hàng có số học sinh là: 36 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh * Chốt cách giải toán phép tính chia *Bài 4a: Tìm số, biết số chia cho - HS xđ yêu cầu cộng với 21 đợc 24 - GV khuyến khích HS giải theo nhiều cách - HS tham khảo cách giải sau: C1: Số thơng trớc cộng với 20 là: C2: Gọi số cần tìm x, ta có: 24 - 21 = x : + 21 = 24 Số là: x:3 =24 - 21 x3 = x: =3 TL: Vậy số cần tìm x =3x3 x =9 TL: Vậy số cần tìm => Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính có liên quan đến nhân, chia bảng Đáp án b Tìm hai số biết tổng hai số 35 Hai số có tích hai thừa số phải tích hai số Chốt: Cách giải toán phơng pháp Tổng hai số 45 nên: + 35 = 35 thử chọn Vậy hai số cần tìm 45 3: Củng cố, dặn dò - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Ta lấy thơng nhân với số chia - Củng cố dạng toán tìm số bị chia - Nhận xét học -5- Tiết Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) I - Mục tiêu: - Học sinh biết: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nớc Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi thiếu nhi Bác Hồ - Thực tốt điều Bác Hồ dạỵ Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác dạy II - Đồ dùng dạy học: - Su tầm tranh ảnh Bác Hồ III - Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Em biết Bác Hồ? - Nhận xét đánh giá Bài * Khởi động - Cả lớp hát bài: " Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng" * Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Học sinh thảo luận theo cặp + Em thực lời dạy điều Bác Hồ dạy? + Trình bày trớc lớp, nhóm khác + Còn điều em cha làm tốt? Vì sao? nhận xét, bổ sung + Em dự định làm thời gian tới? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Khen em thực tốt điều Bác Hồ dạy * Hoạt động 2: Bài + Kể tên hát, thơ Bác Hồ + Học sinh kể mà em biết? + Gọi vài em lên biểu diễn hát, đọc thơ + Vài em lên biểu diễn Bác + Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Phóng viên + Giáo viên phổ biến cách chơi:Vài em + Học sinh nắm cách chơi lần lợt thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ + Học sinh làm lần lợt, lớp nhận xét + Cho học sinh lần lợt chơi + Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh hát bài: Nh có Bác Hồ + Học sinh hát đồng ngày vui đại thắng - Dặn thực thật tốt điều Bác dạy -6- Tiết Tập đọc Khi mẹ vắng nhà I-Mục tiêu: - Bit ngc hi hp lớ sau du chm , du phy v gia cỏc cm t; gia cỏc dũng th - Hiu ý ngha : Bn nh bi l ngi ngoan, bit thng yờu v giỳp m cụng vic nh nhng nhn mỡnh cha ngoan vỡ cchuwa lm cho m ht vt v, khú nhc (tr li c cỏc cõu hi SGK) - GD HS phải biết chia s, giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS học thuộc lòng Hai bàn tay em Hai bàn tay em đợc so sánh với gì? Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu + ghi bảng ( Dùng tranh minh hoạ SGK) Luyện đọc - GV đọc - HS theo dõi, phát giọng đọc HS - HD đọc câu + sửa phát âm: luộc đọc nối tiếp câu, rèn phát âm.(3 lần) khoai, nắng cháy, giã gạo, - HD đọc khổ thơ, tập ngắt giọng đúng, - HS đọc nối tiếp (3 lần) giải nghĩa từ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đa bảng phụ, HS ngắt nghỉ hợp lí - HS đọc - HD đọc khổ thơ - HS học sinh đọc khổ - HS luyện đọc theo nhóm - Đọc đoạn nhóm - GV hớng dẫn nhóm cách đọc - HS thi đọc trớc lớp - Thi đọc - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn - HD đọc HD tìm hiểu : HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn thầm khổ .luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, - Bạn nhỏ làm việc để giúp mẹ? Yêu cầu HS đọc khổ - Kết công việc bạn nhỏ nh nào? - Vì bạn nhỏ không dám nhận lời khen mẹ? - Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao? Học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng thơ - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng Củng cố dặn dò - Em thơng bố mẹ nh nào? Em làm đợc để giúp đỡ bố mẹ? -7- HS đọc HS trả lời Vì bạn nhỏ thấy cha giúp đợc mẹ nhiều HS nêu HS luyện đọc Thi đọc HS nêu Thứ t ngày 31 tháng năm 2016 Buổi sáng: Tiết I - Mục tiêu: Toán Ôn tập bảng chia - Thuộc bảng chia 2, 3, 4, - Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, 4, (phép chia hết) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác II - Đồ dùng dạy học : Bảng III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: Gọi em đọc bảng nhân 2, 3, 4, Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu b Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi phép tính lên bảng - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhẩm nêu miệng kết - HS tự nhẩm - Lớp nhận xét: Từ phép nhân ta đợc phép - phép chia tơng ứng chia tơng ứng? Bài 2: - Tính nhẩm - GV hớng dẫn mẫu 200 : = ? - HS theo dõi trăm : = trăm 400 : = 200 200 : = 100 600 : = 200 - Các phần lại HS tự nhẩm ghi kết 4000 : 4= 1000 bảng - Làm bảng - Nhận xét, chữa Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề - Bài yêu cầu ? - Bài tập cho biết ? Hỏi gì? - em nêu - Xp u vo hp ngha l nh th no ? - Muốn biết có cốc ta làm nào? - Ta lấy 24 : - Yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng chữa - HS làm vở-1 em chữa - Cha bi cho HS ỏp s : cỏi cc Củng cố - dặn dò: - HS đọc nối tiếp bảng chia 3, 4, ( em phép tính) - Nhận xét - học -8- Tiết Luyện từ câu Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì? I - Mục tiêu: - Tỡm c vi t ng v tr em theo yờu cu ca BT1 - Tỡm hiu c cỏc b phn cõu tr li cõu hi (Cỏi gỡ, gỡ)? l gỡ? (BT2) - t c cõu hi cho cỏc b phn cõu in m (BT3) - Tích cực, chủ động học tập II - Đồ dùng dạy học: - GV: Phn màu, thc k, bng phụ ghi nôi dung (BT2, BT3) - HS: V tập III - Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Nêu ví dụ phép so sánh rõ -3HS nêu ví dụ, GV nhận xét, đánh giá vật đợc so sánh với Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn HS làm tập: - HS m v tập trang Bài 1: Tìm ghi vào chỗ trống từ ngữ : - HS c yờu cu C lp lm bi - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cha bi: thi tiếp sức tổ, kết - Gv chia nhóm luận tổ thắng - Chữa - Cả lớp đọc đáp án a) Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ em, em bé, trẻ con, cậu bé, cô bé, b) Ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, chăm chỉ, c) Nâng niu, chiều chuộng, chăm bẵm, chăm chút, quý mến, yêu quý, Bài 2: nâng đỡ, - GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - HS c yờu cu Bài tập yêu cầu gì? + Tìm phận câu - Hớng dẫn HS làm bài: - HS suy nghĩ trả lời Bộ phận trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, Con gì)? câu a gì? - Bộ phận trả lời câu hỏi gì? câu a gì? - Các phần lại HS tự làm - Chữa bài, nhận xét - GV đa bảng phụ, hớng dẫn HS làm - Chữa bài, nhận xét a) Thiếu niên - măng non đất nớc b) Chúng em - học sinh tiểu học c) Chích - bạn trẻ em Bài 3: Đặt câu hỏi cho câc phận câu đợc in đậm: + Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Bài tập yêu cầu gì? + Ta phải xác định xem phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào? (Ai (cái gì, gì)? gì?) -9- - Muốn đặt câu hỏi đúng, ta phải ý điều gì? ví dụ: a)Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam - Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? - Chấm - Chữa bài, chốt lời giải Củng cố - dặn dò: - Đặt câu theo mẫu câu vừa học GV tổ chức trò chơi để củng cố học - Nhận xét tiết học Tiết + Bỏ phận in đậm thay từ để hỏi phù hợp viết dấu hỏi cuối câu - Cả lớp làm VBT, chữa miệng - Nhiều HS đặt câu *) Trò chơi: Thi đặt câu Mỗi HS nêu câu, định bạn đặt câu hỏi cho phận mà nêu, đặt câu đợc đố bạn khác Chính tả Cô giáo tí hon I - Mục tiêu: - Nghe - vit ựng bi chớnh t; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi bn xuụi - Lm ỳng BT(2) a / b hoc BT CT phng ng giỏo viờn son - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II - Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS viết bảng lớp: khuỷu tay, sứt chỉ, giận - HS khác viết bảng con: - GV nhận xét Bài mới: a - GTB: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b - Hớng dẫn HS nghe - viết: + Chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn - Gọi em đọc lại - Hỏi: Trong đoạn có cử - HS nêu cô giáo Bé mà em thích? - Bẻ cành trâm bầu làm thớc, nhịp nhịp - Tỡm nhng hỡnh nh cho thy Bộ bt thớc chc cụ giỏo ? - Chỳng chng tay nhỡn ch - Hỡnh ỏnh my a em cú gỡ ng nghnh - on cú my cõu? Nhng ch no - Bé cn vit hoa? -Tìm nhứng chữ em cho khó viết - HS tìm - GV hớng dẫn viết chữ khó: nhánh trâm - HS theo dõi bầu, chống hai tay + Phân biệt chống/ trống - Viết bảng - Đọc cho HS viết bảng chữ khó + GV đọc cho HS viết - Đọc mẫu lần - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách cầm bút - 10 - - GV đọc - HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3- Hớng dẫn làm tập : + BT2: - HS nêu yêu cầu - Tìm tiếng ghép với tiếng sau: xét, sét, xào, sào - Yêu cầu HS tìm ghi VBT - Gọi số em lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp Tiết - HS viết tả, soát lỗi - HS theo dõi - HS nêu - HS làm vào tập - xét xử, xem xét, sấm sét, đất sét, xào rau, sào đất - HS theo dõi Thủ công Gấp tầu thuỷ hai ống khói (tiết 2) I Mục tiêu - Biết gấp tàu thuỷ hai ống khói Hoàn thành sản phẩm - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói qui trình - Yêu thích học gấp hình II Đồ dùng - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói - Tranh qui trình, giấy màu, bút màu, kéo III Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS Bài mới: a - Giới thiệu : trực tiếp b - Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ ống khói : - Gọi học sinh lên bảng thao tác gấp tàu HS lên bảng thực thuỷ ống khói nh hớng dẫn - Giáo viên - Học sinh nhận xét - HS nhắc lại - Học sinh nhắc lại quy trình + Bớc 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu + Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - Giáo viên gợi ý học sinh: Sau gấp song em dán vào dùng bút màu trang trí - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS thực hành theo cặp em lúng túng -Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên đánh giá kết thực hành - HS trng bày sản phẩm học sinh - 11 - -Vài học sinh nhận xét sản phẩm Củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy trình gấp tàu thủy? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - HS nhắc lại Gấp ếch Buổi chiều Đ/C Nội soạn giảng Thứ năm ngày tháng năm 2016 Buổi sáng: Tiết Toán Luyện tập I - Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính nhân chia - Nhận biết số phần đơn vị - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép tính nhân) - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II - Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - em lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em đọc thuộc bảng chia học - Nhận xét đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Bài giảng Bài 1: Tính - Cả lớp làm bảng - Giáo viên viết biểu thức x + 132 = 15 + 132 - Nêu cách thực phép tính = 147 - Gọi học sinh làm bài, chữa 32 : + 106 = + 106 = 114 Trong biểu thức có dấu phép tính? - hai dấu tính Khi thực biểu thức em thực - HS nêu nh nào? Bài 2: - Cho HS quan sát hình SGK trả lời + Đã khoanh vào số vịt hình nào? - Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời phần Bài 3: - Cho HS đọc đề a khoanh vào số vịt - Giáo viên hớng dẫn học sinh phân tích đề - em đọc đề toán, hớng dẫn giải - Học sinh tóm tắt; giải vào - Yêu cầu học sinh làm vào Tóm tắt: - Giáo viên chấm nhận xét, đánh giá Mỗi bàn: học sinh - 12 - bàn Củng cố - dặn dò: - Gọi vài em đọc thuộc bảng chia - Dặn học thuộc bảng nhân, chia học Tiết : học sinh? Bài giải Số học sinh bàn nh có là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh Tự nhiên xã hội Phòng bệnh đờng hô hấp I - Mục tiêu: - Kể tên đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp quan hô hấp nh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hô hấp(HSK, G nêu) Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp * Kĩ sống: - K nng tỡm kim v x lớ thụng tin: Tng hp thụng tin, phõn tớch nhng tỡnh cú nguy c dn n bnh ng hụ hp - K nng lm ch bn thõn: m nhn trỏch nhim vi bn thõn vic phũng bnh ng hụ hp - K nng giao tip: ng x phự hp úng vai bỏc s v bnh nhõn II - Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SGK trang 14, 15 III - Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp ? - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Động não - Nhắc lại tên phận quan hô - vài HS trả lời hấp? - Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp? - viêm mũi, họng, phổi GV: Tất quan hô hấp bị bệnh c Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV hớng dẫn HS quan sát hình 1, - HS quan sát H 1, 2, 3, 4, 5, 6, trao - Nam( áo trắng ) nói với bạn Nam? đổi nhóm với nội dung Em có nhận xét cách ăn mặc bạn? - Đại diện nhóm vào hình - Nguyên nhân khiến Nam bị viêm nói họng? Bạn Nam khuyên điều gì? - Nhóm khác bổ sung - GV kết luận: theo SGV- T 26 - HS trả lời - Chúng ta cần làm để phòng bệnh đờng - Mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, hô hấp? ngực, bàn chân, ăn đủ chất, không uống đồ lạnh - 13 - - Em làm để phòng bệnh đờng hô hấp? - GV kết luận: SGV- T 27 d Hoạt động 3: Chơi trò chơi Bác sĩ - GV hớng dẫn HS chơi thử nhóm sau chơi thức Củng cố - dặn dò - Cần làm để phòng bệnh đờng hô hấp? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Thực tốt cách phòng bệnh Tiết - HS trả lời - HS đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh đờng hô hấp, HS đóng vai bác sĩ nêu bệnh đờng hô hấp - cặp lên trình bày Tập làm văn Viết đơn I Mục tiêu: - Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK/ ) - Rèn kỹ viết đơn, viết đầy đủ, rõ ràng, ngắn gọn - Thích vào Đội II Chuẩn bị - GV yêu cầu HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra bi c : - Núi nhng iu em bit v i? - HS tr li, HS khỏc b sung - GV nhn xột Bi mi : a Gii thiu bi : - Nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc b Hng dn vit n: - Nờu ni dung chớnh ca n xin vo - HS ni tip nờu: i? + M u vit tờn i + a im, ngy, thỏng, nm vit n + Tờn ca n: n xin vo i + Ni nhn n + Ngi vit n t gii thiu: tờn, ngy, thỏng, nm sinh, lp, trng + Trỡnh by lý do, nguyn vng + Li ca ngi vit t c nguyn vng + Ch kớ, h tờn ngi vit n - Phn no n phi vit theo mu, - Phn trỡnh by lớ v nguyn vng phn no khụng nht thit phi vit hon ca ngi vit n khụng vit theo - 14 - ton nh mu? + GV nhận xét, chốt cách viết đơn theo mẫu * HS núi theo ni dung n - Nhn xột v sa bi cho HS * HS vit n vo v bi + Gọi số em đọc đơn GV, lớp nhận xét theo tiêu chí: Đơn viết có mẫu không? Dùng từ đặt câu nh nào? Đơn viết có chân thực không? - Chm bi, nhn xột Cng c - dn dũ: - Đn dựng lm gỡ? - Nhn xột gi hc Tiết mu, cỏc phn khỏc phi vit theo mu - Mt s HS thc hin - HS vit bi - c trc lp - HS chỳ ý - Trỡnh by nguyn vng ca mỡnh vi th hay cỏ nhõn no ú Hoạt động tập thể Sinh hoạt Sao I Mục tiêu: Giúp em nhi đồng: - Nắm đợc tuần qua đạt đợc điều cần khắc phục Hiểu truyền thống nhà trờng - Nắm đợc phơng hớng tuần tới - GDHS ý thức tích cực học tập, ý thức tự quản II Nội dung : Phụ trách nêu nội dung sinh hoạt Chia lớp thành sao có bạn, bình bầu trởng Các trởng nhận xét hoạt động - Về học tập: - Về lao động - Về sinh hoạt tập thể - Các nếp khác Bình bầu thi đua - 15 - - Tuyên dơng cá nhân: Phơng hớng tuần tới - Tiếp tục hởng ứng chào mừng ngày khai giảng năm học 5/9 - Tiếp tục thực tốt nội quy lớp đề - i hc ỳng gi; truy bi u gi nghiờm tỳc, chm ch tớch cc hc Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Ngoan ngoón, l phộp vi thy cụ, ngi ln; on kt bn bố - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Tham gia hot ng th tt, nhanh nhn - Giữ vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân - Thực tháng an toàn giao thông: Đi phần đng mình, i m bo him ngồi sau xe máy Buổi chiều Tiết Tiết Hoạt động giáo dục lên lớp Đ/C Nội soạn giảng Tiếng Việt ( TT) TLV: ễn v vit n I Mục tiêu - Tự viết đợc đơn xin nghỉ học theo mẫu đơn học - Bài viết đẹp đủ bố cục - Yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học Mẫu đơn xin vào Đội III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ - Nêu cách viết đơn - Đánh giá, nhận xét Bài a Giới thiệu b Nêu lại nội dung đơn - Nêu lại nội dung đơn xin vào - Phần mở đầu: Tên Đội, ngày viết, tên đơn, tự giới thiệu Đội mà em học tập đọc? - Phần 2: Trình bày nội dung, lời hứa - Phần 3: Kí tên - Lí nguyện vọng c Hớng dẫn viết đơn xin nghỉ học - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát đọc mẫu đơn - Cho HS quan sát đơn mẫu nhận xét - phần + Đơn xin nghỉ học gồm phần? HS trình bày + Nội dung phần gì? Nhận xét, bổ sung + Cho HS quan sát mẫu đơn - 16 - Nội dung khác với đơn xin vào Đội? - Yêu cầu HS nêu miệng - Yêu cầu viết đơn vào - Gọi HS đọc - Nhận xét Củng cố - Đánh giá viết HS - Nhận xét tiết học Tiết - HS viết vào - HS lĩnh hội Thực hành k nng sng Bi 1: T chm súc bn thõn I Mục tiêu - HS hiu c tm quan trng ca vic t chm súc bn thõn - Thc hnh nhng vic n gin t chm súc bn thõn - Vn dng bi hc vo cuc sng hng ngy II Đồ dùng - Sách thực hành kĩ sống ; bút sáp màu III Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ Thế tự chăm sóc thân? Tự chăm sóc thân có ích lợi gì? Giáo viên nhận xét Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Bài giảng H1: Bài học * Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu: Hãy kể việc em làm để tự chăm sóc em/ nhúm kể thân? - Các nhóm cử đại diện thi k trc lp + Tự học - Nêu cách làm việc + Tự chuẩn bị đồ dùng + Tự gấp quần áo + Tự giặt quần áo + Tự dọn phòng - GV kt lun: + Tự rửa chén bát - Tuyờn dng nhúm k tốt nht - HS theo dõi, bình chọn nhóm kể tốt - Tại em cần tự chăm sóc - HS trả lời trớc lớp thân? - Lớp nhận xét - T chm súc bn thõn cú li ớch gỡ? * Bài tập 2: em/ nhóm kể cho nghe - Nêu việc em không nên làm? - Một số em kể trớc lớp: - Để đồ dạc lung tung - 17 - - Lời biếng - Ngủ nớng - Mt s em gii thớch - Lớp nhn xột - Vì em không nên làm việc đó? - GV kết luận: Tự chăm sóc thân cách tốt để em giúp đỡ bố mẹ H2: Đánh giá, nhận xét - HS c yờu cu * BT1: - c yờu cu - HS lm bi cỏ nhõn vo sỏch GV hớng dẫn HS làm phần tự đánh giá: + Đọc nội dung cần đánh giá Nếu thực tốt tô màu vào hình, cha tốt tô màu vào hình - HS tự đánh giá thân - Em hiểu đợc tầm quan trọng - Mt s em báo cáo trớc lớp việc tự chăm sóc thân cha? - Em thực hành việc tự chăm sóc thân nào? - Liên hệ thực tế việc tự chăm sóc thân trờng, nhà - GV tuyên dơng HS biết tự chăm sóc thân - HS thực theo hớng dẫn GV * BT 2: - GV nêu yêu cầu - GV thu sách số HS đánh giá, số em mang để phụ huynh đánh giá việc tự chăm sóc thân Củng cố - dặn dò: - Hớng dẫn HS áp dng bi hc vo cuc sng - Chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Nghỉ Ngày ký duyệt: Đào Văn Chiến - 18 - ... với 21 đợc 24 - GV khuyến khích HS giải theo nhiều cách - HS tham khảo cách giải sau: C1: Số thơng trớc cộng với 20 là: C2: Gọi số cần tìm x, ta có: 24 - 21 = x : + 21 = 24 Số là: x:3 =24 - 21 ... phép - phép chia tơng ứng chia tơng ứng? Bài 2: - Tính nhẩm - GV hớng dẫn mẫu 20 0 : = ? - HS theo dõi trăm : = trăm 400 : = 20 0 20 0 : = 100 600 : = 20 0 - Các phần lại HS tự nhẩm ghi kết 4000 :... HS nêu Thứ t ngày 31 tháng năm 20 16 Buổi sáng: Tiết I - Mục tiêu: Toán Ôn tập bảng chia - Thuộc bảng chia 2, 3, 4, - Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, 4, (phép chia hết) - Giáo