Tuần 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Buổi sáng: Tiết 1: Hoạt động tập thể Tập trung dới cờ Tiết 2: Toán Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu: - HS biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét - Phát huy tính tích cực HS Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Cho HS tính: 2 2 38 cm + 27 cm = 46 cm - 27 cm = 356 cm : = - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng hình chữ nhật + Hình chữ nhật gồm có ô vuông? + Nêu cách đếm 12 ô vuông? - Giáo viên chốt lại cách tìm nhanh + Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? - Yêu cầu học sinh đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật - Giúp học sinh nhận cách tính số hình vuông suy cách tính diện tích hình chữ nhật - Rút quy tắc tính diện tích hình chữ nhật c Hớng dẫn luyện tập + Bài 1: - GV treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh đọc đề - Cho học sinh nêu cách làm làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, chữa * HS: Đặt đề toán tính diện tích hình chữ nhật Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề + Em có nhận xét số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá -1- - Học sinh thực - HS nêu: 12 ô vuông - Học sinh nêu - Nhắc lại - 12 cm - Học sinh thực - Học sinh nêu - Học sinh tự rút quy tắc - Nhiều em nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - em đọc - Học sinh thực làm miệng - em đọc đề - Học sinh thực vào Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 ( cm ) Đáp số: 70 cm - Học sinh đọc - Học sinh trả lời a, x = 15 ( cm ) b, dm = 20 cm 20 x = 180 ( cm ) Củng cố - Dặn dò + Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật - Nhận xét tiết học Tiết 3, 4: Tập đọc - Kể chuyện Buổi học thể dục I Mục tiêu: A Tập đọc - Ngắt sau dấu câu cụm từ Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu từ: gà tây, bò mộng, chật vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vợt khó học sinh bị tật nguyền ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân Thể cảm thông Đặt mục tiêu - Giáo dục hs ý thức vợt khó học tập B Kể chuyện - Biết dựa vào tranh minh hoạ, câu hỏi gợi ý để kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Bớc đầu biết kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS kể toàn câu chuyện) - GDHS có ý chí tâm vợt khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Tập đọc - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra cũ: - Đọc - trả lời câu hỏi bài: Cùng vui chơi - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu - ghi bảng b Hớng dẫn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc câu + Giáo viên sửa sai - Hớng dẫn đọc đoạn - Gv treo bảng phụ hớng dãn luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc đồng c Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc trớc lớp + Hãy nêu yêu cầu buổi học thể dục? + Các bạn lớp thể thể dục nh nào? + Vì Nen-li đợc miễn tập thể dục? + Vì bạn xin đợc tập nh bạn khác? + Tìm chi tiết nêu tâm Nen-li? + Em học đợc qua câu chuyện này? * Nêu nội dung câu chuyện? Tiết d Luyện đọc lại -2- - HS đọc thầm - Đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc - Mỗi em đọc đoạn giải nghĩa từ - Đọc nối nhóm - Lớp đọc lần - em đọc - Mỗi HS phải leo lên đến cột cao, đứng thẳng ngời xà ngang - Học sinh trả lời - Vì Nen-li bị tật nguyền từ nhỏ - Vì Nen-li không ngại khó - Học sinh trả lời - HS nêu - HS: Đọc diễn cảm toàn - Cho học sinh đọc lại B Kể chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện - Yêu cầu học sinh xác định nội dung câu chuyện - Giáo viên kể mẫu - Cho học sinh kể nối tiếp * Học sinh kể theo nhóm * em kể trớc lớp * Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung câu chuyện? - Em học đợc qua câu chuyện này? Buổi chiều Buổi sáng: - Lớp theo dõi - Vài em thi đọc lại - HS nghe kể - HS nối tiếp kể - Kể theo nhóm - HS kể toàn câu chuyện trớc lớp - em nhắc lại Mỹ thuật GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Đ/C Ni soạn giảng Tiết 2: Thể dục Đ/C Hiếu soạn giảng Tiết 3: Tiếng anh GV chuyên soạn giảng Tiết 4: Tin học GV chuyên soạn giảng Buổi chiều Tiết 1: Toán (TT) Luyện tập I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho học sinh cách giải toán, cách đặt tính cách tính, cách so sánh số - Rèn kĩ tính cách giải toán có lời văn, cách thực phép tính, cộng, trừ, nhân chia - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi hệ thống tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Có 9000 đồng mua đợc kẹo que Hỏi - Học sinh làm bảng - Học sinh khác nhận xét, đánh mua kẹo que nh hết tiền? - Giáo viên nhận xét, đánh giá giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Thực hành: Bài Điền dấu < ; > ; = thích hợp vào chỗ - Học sinh mở tập thay cho phiếu học tập, làm dới 56 780 65 780 40 000 39 999 hớng dẫn GV 35 630 35 603 80 510 85 100 - Học sinh nêu -3- 7899 7900 31 000 30 000 + 1000 - GV yêu cầu học sinh nêu cách tính - Yêu cầu học sinh làm bảng Bài a) Khoanh vào số lớn số sau: 70 920 ; 79 200 ; 39 999 ; 41 050 ; 15 977 b) Khoanh vào số bé số sau: 10 899 ; 9875 ; 39 291 ; 61 102 ; 50 235 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề ? - Cho HS làm bảng, em chữa - GV nhận xét kết Bài 3: Đặt tính tính: 5672 + 2087 8042 5769 1308 x 5224 : - GV yêu cầu học sinh nêu cách làm - Yêu cầu học sinh làm - Gọi HS chữa bảng - Nhận xét, chữa Bài 4: Các bạn HS tham gia đồng diễn thể dục, có 243 bạn xếp thành hàng Hỏi hàng nh có bạn ? - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề ? - GV hớng dẫn HS suy nghĩ, làm bài, chữa 3- Củng cố dặn dò: - Nêu cách giải toán rút đơn vị? - GV nhận xét tiết học - Học sinh lên bảng làm Dới lớp học sinh làm bảng - HS lên bảng chữa bài, nhận xét kết - Học sinh nêu đề cách làm - Học sinh làm - Học sinh đọc đề nêu cách giải - Học sinh làm vào - GV nhận xét chữa - Học sinh nêu Tiết 2:Tiếng việt(tt) ễn:Nhân hoá Cách đặt TLCH:' Để làm gì?dấu chấm, chấm hỏi, chm than I Mục tiêu - Tiếp tục học nhân hoá Ôn tập cách đặt câu trả lời câu hỏi Để làm Ôn dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm - Rèn cách nói viết thành câu, đủ ý - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị- Bảng phụ viết sẵn tập III Hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Học sinh nêu kết - Chữa tập tiết trớc - Lớp nhận xét B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi vở, mở sách giáo khoa Bài giảng Bài 1: Đọc đoạn văn sau: Hoa mận vừa tàn mùa xuân đếnNhững bác cu gáy trầm ngâm - em đọc Tìm từ ngữ đợc nhân hoá đoạn - Học sinh làm bài, chữa Nêu tác dụng từ Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu sau: - Hội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn Hội khoẻ Phù Đổng - Học sinh làm - Hng chăm sóc gà nòi để chuẩn bị cho - em chữa thi chọi gà ngày mai -4- - Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để xem đấu vật - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Điền dấu chấm hỏi hay dấu chấm than vào cuối câu đoạn văn sau: Tuấn hỏi chị: - Chị Hồng ơi, có phải chiều có thi bơi sông không( ) - Đúng - Chị em xem đi( ) - Đợc Nhng em học xong cha( ) - Chị giúp em làm tập làm văn nhé( ) Củng cố + Đặt câu có sử dụng hình ảnh nhân hoá? - Nhận xét tiết học - em đọc - Học sinh thực - Chữa - Lớp nhận xét Tiết 3: Toán (TT) Ôn: Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Rèn kĩ giải toán liên quan - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - Chữa tập tiết trớc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Ghi vở, mở sách giáo khoa a Giới thiệu bài, ghi bảng b Bài giảng Hớng dẫn học sinh làm tập + Bài 1: - Học sinh làm em nêu Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 90 dm, chiều kết Lớp nhận xét rộng m - Giáo viên nhận xét + Bài 2: - Làm em chữa Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 25 m, chiều Lớp nhận xét rộng chiều dài - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh thực + Bài 3: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh nào? áp dụng tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 10 cm, chiều rộng cm - Học sinh thực + Bài 4: Tính nhanh : (1+2 +3 + + 5) x ( x - 56 ) Củng cố- dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học Buổi sáng: Thứ t ngày 29 tháng năm 2017 Tiết 1: Tự nhiên - xã hội /C Ni son ging Tiết 2: Toán -5- Diện tích hình vuông I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh - Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng- ti- mét vuông - GDHS ham học toán II Đồ dùng dạy học - Học sinh chuẩn bị hình vuông kích thớc 3cm III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm - em trả lời ? Giáo viên nhận xét Dạy học a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn tính diện tích HV - Giáo viên phát cho học sinh hình vuông - Học sinh nhận đồ dùng chuẩn bị nh phần học SGK - Hình vuông ABCD gồm ô vuông? - Gồm ô vuông - Làm để tìm đợc ô vuông ? - Hớng dẫn cách tìm số ô vuông hình vuông - Học sinh trả lời theo cách ABCD: tìm + Các ô vuông hình vuông ABCD đợc chia làm hàng ? - Đợc chia làm hàng + Mỗi hàng có ô vuông? + Có hàng, hàng có ô vuông có tất - Mỗi hàng có ô vuông ô vuông? - Hình vuông ABCD có: - Mỗi ô vuông có diện tích ? x = (ô vuông) - Vậy hình vuông ABCD có diện tích - Mỗi ô vuông 1cm2 xăng- ti- mét vuông - Yêu cầu HS đo cạnh hình vuông ABCD - .9cm2 - HS đo nêu: Hình vuông - Yêu cầu HS thực phép nhân ABCD có cạnh dài 3cm * GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm ; 9cm2 diện - Học sinh thực hiện: x = tích hình vuông ABCD ( cm2 ) * Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ? c Luyện tập thực hành - Ta lấy độ dài cạnh Bài nhân với - Bài tập yêu cầu làm ? Giáo viên kẻ bảng - HS trả lời Cạnh 3cm hình vuông Chu vi hình vuông x =12(cm) Diện tích hình vuông x = 9(cm ) 5cm 10cm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét đánh giá học sinh Bài - GV gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán yêu cầu làm ? - Số đo cạnh tờ giấy theo đơn vị nào? - Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo xăng- timét vuông, trớc hết phải làm gì? - Yêu cầu học sinh làm - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh nhắc lại trớc lớp - HS lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào phiếu - HS đọc - HS trả lời - HS bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập -6C Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm ? - Tính diện tích hình vuông - Chúng ta phải tính độ dài - Để tính diện tích HV, ta phải biết ? cạnh hình vuông - Cho chu vi hình vuông - Bài toán cho ? - Tính độ dài cạnh hình - Từ chu vi hình vuông, có tính đợc độ dài vuông cách lấy chu vi cạnh không ? Tính nào? chia cho - 1HS lên bảng làm bài, học - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm - Giáo viên nhận xét đánh giá sinh lớp làm vào tập Bài giải Cạnh hình vuông là: 20 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm ) Đáp số: 25 cm Củng cố, dặn dò - Nếu cách tính diện tích hình vuông? - Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả Buổi học thể dục I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xuôi Viết tên riêng ngời nớc bài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Làm tập tả ( a/ b) Phân biệt s/x - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - GV đọc cho HS viết: bóng ném, leo núi, cầu lông, luyện võ - GVnhận xét,đánh giá Bài : a Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu b Hớng dẫn viết tả - GV đọc tả + Vì Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh ngời? + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? + Trong bài, chữ đợc viết hoa? + Tìm từ khó viết - GV hớng dẫn cách viết Rạng rỡ; rạng(r + ạng + nặng) Khuỷu tay: khuỷu( kh +uyu + hỏi) - Yêu cầu HS tập viết chữ khó bảng - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết tả - Đọc chậm câu - Yêu cầu học sinh soát lỗi -7- - em đọc lại, lớp theo dõi, đọc thầm theo - Học sinh trả lời - Đặt dấu ngoặc đơn - Học sinh trả lời - Học sinh liệt kê, viết vào bảng - Nghe đọc, viết * Chấm bài, sửa lỗi * Hớng dẫn làm tập - Treo bảng phụ chép sẵn nội dung tập HS làm VBT - em lên bảng chữa + nhảy xa, nhảy sào, sới vật Hớng dẫn học sinh làm - GV chốt: nhảy xa - nhảy sào - sới vật Củng cố - Dặn dò: + Tìm số từ ngữ có phụ âm đầu x/s - Nhận xét tiết học - Học sinh làm em nêu kết quả, em khác bổ sung - Các khác học sinh tự làm HS chữa bảng-1 số em khác nêu miệng Tiết 4: Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, giọng đọc rõ, gọn, hợp với văn "kêu gọi"; Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - HS hiểu nội dung bài: Thấy đợc tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Từ có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - Đọc bài: Buổi học thể dục - em đọc trả lời câu hỏi, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh nghe, đọc nhẩm theo - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Đọc theo nhóm - Luyện đọc đồng - Học sinh thực c Hớng dẫn tìm hiểu bài: - em đọc toàn + Sức khoẻ cần thiết nh việc xây - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng bảo vệ Tổ quốc? dựng nớc nhà, gây đời sống Việc cần có sức khoẻ thành công + Vì tập thể dục bổn phận - Mỗi ngời dân mạnh khoẻ nớc ngời dân yêu nớc? mạnh khoẻ + Em làm sau học xong này? - Học sinh trả lời + Giáo viên kết luận - Học sinh nhắc lại * Nêu nội dung ? d Luyện đọc lại - Một HS đọc lại toàn - Đọc lại (3 - em) - Hớng dẫn đọc nâng cao - Luyện đọc nâng cao Củng cố - Dặn dò: + Em ngời gia đình em có thờng xuyên tập thể dục không? + Khi tập thể dục em thấy thể nh ? + Nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ - Nhận xét tiết học Dặn đọc lại Bui chiu /C Ni son ging -8- Buổi sáng Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 Tiết 1: Tin học GV chuyên soạn giảng Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Rèn kĩ giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm bài, học sinh - Kiểm tra tập luyện tập thêm t.143 - Giáo viên nhận xét đánh giá học sinh làm Dạy học a Giới thiệu b Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Tính diện tích hình vuông có cạnh là: - GV gọi học sinh đọc yêu cầu 7cm, 5cm - HS lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào tập - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh Bài 2: - HS đọc - Gọi học sinh đọc đề - HS lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào tập - GV hớng dẫn HS yếu + Tính diện tích viện gạch men - Nhận xét đánh giá học sinh + Tính diện tích mảng tờng tổng diện tích viên gạch men Bài - Hình chữ nhật có chiều dài 5cm, - Hình chữ nhật có kích thớc nh nào? chiều rộng 3cm - Hình vuông có cạnh 4cm - Hình vuông có kích thớc nh ? - Hãy tính chu vi diện tích hình, sau - HS lên bảng làm bài, học sinh so sánh chu vi diện tích hình chữ lớp làm vào tập nhật ABCD với chu vi diện tích hình a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 16 ( cm ) vuông EGHI - Theo dõi học sinh làm hớng dẫn Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 ( cm2 ) học sinh cha hiểu cách làm Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm ) Diện tích hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm2 ) b) Chu vi hình chữ nhật ABCD * Giáo viên nhận xét * GV nêu: Hình chữ nhật ABCD hình chu vi hình vuông EGHI Diện tích hình chữ nhật ABCD bé vuông EGHI có chu vi với nhng diện tích hình chữ nhật ABCD lại bé hơn diện tích hình vuông EGHI diện tích hình vuông EGHI Củng cố, dặn dò - HS nêu qui tắc tính chu vi hình vuông - Học sinh nhà xem lại I Mục tiêu: Tiết 3: Luyện từ câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy -9- - Kể đợc tên số môn thể thao ( BT1); thao ( BT2) HS làm hết BT3 - Ôn luyện dấu phẩy - GD HS ý thức tự học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có phận trả lời câu hỏi để làm gì? - Nhận xét,đánh giá Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Giới thiệu trò chơi "xì điện" phổ biến cách chơi - Chia HS thành đội Giáo viên ngời châm ngòi đọc từ theo yêu cầu tập (bóng đá) sau vào HS nói: "Xì A" + Kết thúc trò chơi, đội có nhiều từ đội thắng - Giáo viên tổ chức chơi - Tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng - Yêu cầu HS đọc ghi từ vào Bài 2: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc lại chuyện vui - Yêu cầu HS tự tìm từ ghi giấy nháp, sau gọi HS đọc từ tìm đợc yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Hớng dẫn tìm hiểu nội dung câu chuyện + Anh chàng chuyện tự nhận ngời nh nào? + Anh ta có thắng ván cờ không? nêu đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm thể - HS lên bảng đặt câu: - HS nhận xét - HS đọc lớp theo dõi + HS A phải nêu đợc từ nh yêu cầu nêu đợc đợc "xì điện" bạn đội bên, HS đợc "xì điện" lại tiếp tục nêu từ "xì điện" lại đội bạn Trò chơi diễn khoảng phút Nếu HS bị "xì điện" không nêu đợc giáo viên lại châm ngòi lại + Mỗi đội cử th ký ghi từ đội bạn vào bảng từ - HS lớp tham gia trò chơi - Đọc ghi từ theo yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trớc lớp - HS tự làm theo yêu cầu - Đáp án: đợc, thua, không ăn, thắng, hoà + Anh ta tự nhận ngời cao cờ + Anh ta chẳng thắng đợc ván cờ + Anh ta nói tránh không ăn, đối thủ thắng, + Anh ta nói kết xin hoà nhng đối thủ không chịu ván cờ mình? * Giáo viên: Anh chàng thật đáng chê, huênh hoang tự nhận cao cờ nhng đánh cờ lại thua ván Đã vậy, lại cố tình nói tránh để khỏi phải nhận thua Bài 3: - Yêu cầu HS đọc thầm tập - Bài tập yêu cầu đặt dấu phẩy vào vị trí SGK hỏi: Bài tập yêu cầu thích hợp câu - HS lớp làm bài, HS làm trớc làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào sau lớp, lớp theo dõi nhận xét gọi HS lên bảng làm - HS kiểm tra lẫn - GV hớng dẫn HS yếu - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bạn Củng cố, dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi: Xem ảnh - Đoán tên ( môn TT) - Về nhà chọn từ tập 1, tập đặt câu với từ Tiết 4: Tập viết - 10 - Ôn chữ hoa T I Mục tiêu: - Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) Viết dúng tên riêng: Trờng Sơn (1dòng) - Câu ứng dụng: Trẻ em ngoan (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GD HS ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng: Mẫu chữ T III Hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS lên bảng viết:Thăng long - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhân xét Bài mới: a Giới thiệu b Hớng dẫn viết bảng * HD viết chữ hoa - T (Tr), S, B - Trong có chữ viết hoa? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ hoa T - HS tập viết Tr, S, B bảng - Yêu cầu HS viết chữ hao Tr, S, B * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Trờng Sơn - Giải nghĩa từ - Trong từ ứng dụng chữ có độ cao - HS nêu nh nào? - Yêu cầu HS viết từ - HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Câu ứng dụng nói lên điều gì? - Trẻ em non nớt, ngây thơ - Trong câu ứng dụng chữ có độ cao - HS nêu nh nào? - Yêu cầu HS viết từ Trẻ em, Biết - HS tập viết bảng c Hớng dẫn HS viết - GV bao quát lớp - HS viết vào tập viết - Giáo viên chấm, chữa Củng cố, dặn dò - Câu thơ Bác Hồ khuyên em điều - Trẻ em phải ngoan, phải hoc gì? - Nhận xét học - Dặn HS viết cha đẹp nhà luyện viết cho đẹp Buổi chiều Tit 1: Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp /C Ni son ging Tit 2: K nng sng ễn bi 11 v bi 12 I Mc tiờu: - Hiu c li ớch ca vic rốn tớnh k lut - Duy trỡ thúi quen k kut trng lp, nh - Hiu c tm quan trng ca vic gi li - Rốn luyn thúi quen gi li II dựng dy hc:- Phiu bi tp, bng ph, tranh minh - 11 - III.Cỏc hot ng dy hc: Kim tra bi c: Kim tra s chun b ca hc sinh Bi mi: -GTB: Rốn luyn tớnh k lut H 1:ễn : Rốn luyn tớnh k lut - Y/c HS tho lun nhúm v TLCH - Y/c HS quan sỏt tranh + ỏnh du x vo hỡnh em chn: - Hỡnh nh th hin tớnh k lut tt: Tp th dc hng ngy i hc ỳng gi Vit, v lờn bn i hc mun Trn hc dựng ỳng ch - GV nhn xột ỏnh giỏ - Yờu cu HS lm vic cỏ nhõn + Em vit cỏc hot ng tt cn rốn luyn thnh thúi quen k lut - GV nhn xột ỏnh giỏ H 2:Thc hnh: - Yờu cu HS quan sỏt tranh v nờu: * Nhng cỏch giỳp em rốn luyn tớnh k lut * Nhng iu em nờn trỏnh KL: * Rốn luyn tớnh k lut tt s giỳp em - GV nhn xột ỏnh giỏ H ễn Li ca em - Y/c HS tho lun nhúm v TLCH (THKNS - trang 49) + ỏnh du x vo ý em chn: - Khi thc hin c li ha, em s: Hnh ng quyt tõm hn B bn bố xa lỏnh chờ ci Thiu t tin a li c bn bố tin tng, yờu mn Sng vui v, t tin hn c thy cụ, b m t nim tin - GV nhn xột ỏnh giỏ - Yờu cu HS lm vic cỏ nhõn + Em ó bao gi m khụng gi li vi bn bố, b m, anh ch em - 12 - - HS tho lun nhúm v TLCH - HS quan sỏt tranh trang 45 + HS t ỏnh x vo hỡnh em chn Tp th dc hng ngy i hc ỳng gi Vit, v lờn bn i hc mun Trn hc dựng ỳng ch - HS lng nghe - HS lm vic cỏ nhõn + (HS t vit ) - HS nhn xột - HS quan sỏt tranh tr.46 v nờu + HS nờu + HS nờu HS nhc li (tr.47) + Hc tt hn + c mi ngi yờu quý v tin tng + c bn bố ng h + Sp xp thi gian hp lớ - HS nhn xột v lng nghe - HS tho lun nhúm v TLCH (THKNS - tr 49) + HS t ỏnh x vo ý em chn: Hnh ng quyt tõm hn B bn bố xa lỏnh chờ ci Thiu t tin a li c bn bố tin tng, yờu mn Sng vui v, t tin hn c thy cụ, b m t nim tin - HS lng nghe - HS lm vic cỏ nhõn + (HS t vit ) cha? + Thỏi ca bn em (b m, anh ch em) khụng gi li ha? + Em cm thy th no khụng gi c li ha? - Mi bn nhúm t a li thc hin cỏc vic mun lm tun - GV nhn xột ỏnh giỏ H 4:Thc hnh: - Yờu cu HS quan sỏt tranh tr.50 v nờu: * Cỏc phng phỏp giỳp em gi li * Nhng iu em cn trỏnh KL: * Gi li s giỳp em: - To c s tin tng vi nhng ngi xung quanh - Cm thy vui v, t tin v bn thõn - Thờm quyt tõm thc hin - c bn bố, ngi thõn yờu mn v quý trng - GV nhn xột ỏnh giỏ Cng c - dn dũ: - Y/c HS nhc li ni dung ụn - GV nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Chun b bi cho tit sau + + - HS thc hin - HS quan sỏt ý tranh tr.50 v nờu + HS nờu + HS nờu HS nhc li (tr.51) + + + Tiết 3: Tự nhiên xã hội Thc hnh: i thm thiờn nhiờn ( tip ) I Mục tiêu: - Quan sát đợc phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại đợc số cây, vật gặp - GDKNS: Tổng hợp thông tin thu nhận đợc loài cây, vật: Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Có kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhânvà khả diễn đạt, tôn trộng ý kiến ngời khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm Trình bày sáng tạo kết thu nhận đợc nhóm hình ảnh, thông tin - GDBVMT: Hình thành biểu tợng môi trờng tự nhiên Yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trờng - HS cú ý thc gi gỡn, bo v cõy cối, ng vt thiờn nhiờn II Đồ dùng dạy- học: - Tranh SGK, Giấy khổ A4, bút màu III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Nội dung: * Hoạt động 1: GVphổ biến yêu cầu tiết học quy định chung * Hoạt động 2: Thực hành tham quan thiên nhiên - GV dẫn HS thăm thiên nhiên khu vực sân trờng - HS theo nhóm Các cánh đồng trớc trờng nhóm trởng quản lý - GV giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, vẽ ghi bạn không khỏi khu vực chép mô tả cối vật em nhìn GV định cho nhóm - 13 - thấy - GVquản lý nhắc nhở HS *Hoạt động 3: Tập hợp lớp, yêu cầu HS báo cáo kết quan sát - Giới thiệu tranh vẽ: + Cho HS giới thiệu nhóm tranh vẽ (vẽ (con) gì? Chúng sống đâu? Có phận gì? đặc điểm nó? + Cho HS giới thiệu trớc lớp + Tuyên dơng HS vẽ đẹp, giới thiệu hay - HS quan sát, vẽ mà quan sát đợc vào giáy A4 bút màu - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung - Giới thiệu nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu trớc lớp - Nờu nhng c im chung ca thc vt, ng vt? - Nờu nhng c im chung ca c ng vt v thc - HS nờu vt? - ng vt v thc vt cú gỡ khỏc nhau? * GVKL: Trong t nhiờn cú rt nhiu loi thc vt Chỳng cú hỡnh dng, ln khỏc Chỳng thng cú nhng c im chung: r, thõn, cnh, lỏ, hoa, qu - Trong t nhiờn cú rt nhiu ng vt Chỳng cú hỡnh dng, lnkhỏc C th chỳng thng gm ba phn: u, mỡnh v c quan di chuyn - Thc vt v ng vt u l nhng c th sng, chỳng c gi chung l sinh vt Củng cố, dặn dò: - cõy ci, vt c phỏt trin cỏc em cn phi lm gỡ? - Nhận xét tiết học Buổi sáng: Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Phép cộng số phạm vi 100 000 I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 ( Đặt tính tính đúng) - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật - Giáo dục học sinh tự tin học môn Toán II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ + Tính diện tích hình vuông cạnh cm - em lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Hình thành phép cộng: - Học sinh thực theo hớng dẫn 45732 + 36194 giáo viên - Giáo viên giới thiệu phép tính - Học sinh nhắc lại cách cộng - Yêu cầu học sinh thực hành tính - Giáo viên chốt lại cách cộng c Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính - em đọc - Nêu yêu cầu tập - Học sinh thực bảng - Gọi học sinh thực hành - Gọi em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, sửa( sai) Bài 2/ a: Đặt tính tính - em đọc - Gọi em đọc đề - Học sinh thực hiện, nêu kết - Yêu cầu học sinh tự làm cách làm Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá - 14 - - em đọc Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật ABCD ( kích - Học sinh giỏi tính miệng thớc theo hình vẽ) Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 9cm B A x = 54 ( cm ) Đáp số: 54 cm 6cm D C - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 4: - Yêu cầu đọc đề - Hớng dẫn giải HS nêu cách giải - Giáo viên nhận xét, chấm Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - em đọc HS quan sát hình vẽ SGK - HS giải vào - em chữa Tiết 2: Chính tả Nghe- viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục tiêu: - Nghe- viết lại xác đoạn "Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục", hình thức văn xuôi - Làm tập, phân biệt tiếng có chứa âm dễ viết sai s/x, - GD HS giữ đẹp II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS viết bảng con: nhảy xa, nhảy sào, sới - HS lên bảng viết, lớp viết nháp vật, xiếc, đua xe Bài mới: a Giới thiệu b.Hớng dẫn hs viết tả - HS nghe * GV đọc mẫu - HS đọc lại - Yêu cầu đọc lại - Vì ngời dân phải luyện tập thể - Vì ngời dân yếu ớt nớc yếu ớt, ngời dân khỏe dục? - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu? - HS nêu - Những chữ phải viết hoa? - Yêu cầu HS tìm viết chữ dễ - HS viết bảng chữ dễ mắc lỗi lẫn - Hớng dẫn HS ghi đầu bài, cách trình bày * Giáo viên đọc cho HS viết vào - HS viết - Soát lỗi - Soát lỗi - Chấm, chữa bài, nhận xét c Hớng dẫn HS làm tập Bài 2: Treo bảng phụ - Gọi nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên làm bài, lớp viết - HS làm - Chữa bài, nhận xét - ĐA: bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút - Truyện buồn cời điểm nào? - Ngời béo muốn gầy nên sáng cỡi ngựa chạy quanh thị xã Kết gầy mà ngựa cỡi sút 20 cân phải - Phần b HS làm tơng tự chịu sức nặng - 15 - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét viết HS - Dặn HS viết sai lỗi trở lên viết lại cho tả Tiết 3: Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I.Mục tiêu - Rèn kĩ viết dựa vào văn miệng tuần trớc viết đoạn văn từ 5- câu kể lại trận thi đấu thể thao đợc xem đợc nghe Viết đầy đủ thông tin - Rèn kỹ viết rõ ràng thành câu hoàn chỉnh ,đủ ý giúp ngời nghe hiểu đợc trận đấu - Có ý thức tự giác làm II.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh III.Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ : Gi 2HS- Kể lại trận thi đấu thể thao em đợc xem đợc nghe mà em làm tuần trớc -Lớp nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b Hớng dẫn làm tập - Gọi em nêu yêu cầu: viết đoạn văn ngắn - Lớp đọc thầm theo kể lại trận thi đấu thể thao - GV nhắc HS : em nhìn thấy tận mắt nghe ngời khác kể - Treo bảng phụ- HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý - GV hớng dẫn học sinh viết : a/ Giới thiệu trận đấu bóng VD : Đó trận bóng đá b/ Em tham gia hay xem thi đấu hay - Em xem nghe bạn kể lại? c/ Buổi thi đấu đợc tổ chức đâu ? nào? - Tại sân vận trờng d/ Buổi thi đấu diễn nh nào? - thi đấu sôi nổi, hào hứng e/ Kết thi đấu sao? đội Nêu suy nghĩ em trận đấu? - Đội B thắng đội A với tỷ số 2/ - Dựa vào để viết thành đoạn văn - GV HD HS cách trỡnh by b cc ca bi viết - Giáo viên nhắc học sinh cần lu ý: + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng => giúp ngời đọc hình dung đợc trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý tr- - HS nghe hng dn ớc viết vào - Yêu cầu học sinh viết - Một số học sinh đọc viết - Học sinh khác nhận xét, đánh giá bổ sung - 16 - - Học sinh viết vào - Đọc viết nhận xét, bổ sung viết bạn 3.Củng cố- dặn dò : - Tuyên dơng viết tốt, trình bày đẹp - Nhận xét học Tiết 4: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I - Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 29 Phổ biến nội dung hoạt động tuần 30 - HS thực tốt nội quy trờng lớp - Bồi dỡng cho HS tình yêu trờng, lớp, bạn bè, thầy cô II- Nội dung: Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho lớp sinh hoạt: Các trởng ban đánh giá: + Học tập + Lao động, truy + Thể dục vệ sinh + Các hoạt động khác - ý kiến đóng góp thành viên - Nhận xét chung củachủ tịch hội đồng tự quản GV nhn xột v n np ca lp: - Xp hng volp: - Truy bi u gi, ng phc: - í thc hc tp: - V sinh lp, cỏ nhân: - Tuyên dơng học sinh chăm ngoan, học giỏi, viết chữ đẹp Phơng hớng tuần tới - Duy trỡ tt cỏc n np ó t c - Cỏc em thc hin i hc u, ỳng gi Truy có hiệu - Trong lp chỳ ý nghe ging, hng hỏi phỏt biu ý kin - Chỳ ý luyn vit ch p, gi v sch - V sinh lp, v sinh thõn th tt - Tham gia hoạt động Đội, nhà trờng tổ chức Duyệt giáo án Ninh Hải, ngày tháng năm 2017 Nhận xét đánh giá Ban giám hiệu - 17 - Đào Văn Chiến Buổi sáng: Giỏo ỏn dy thay /C Ni lp 3A Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Học sinh tính đợc diện tích hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng cho trớc - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật - Giáo dục tính tự tin học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - HS làm: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng: b Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tính diện tích chu vi hình chữ nhật - Nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình - Vài em nêu chữ nhật - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Học sinh nêu - Nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm em nêu kết - Giáo viên đa bảng phụ vẽ tập Lớp nhận xét - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm - Cho học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính - Học sinh thực vào diện tích hình chữ nhật - Học sinh giải vào Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: - Giáo viên nhận xét x = 10 (cm) - Giáo viên chấm Diện tích hình chữ nhật là: - HS : Nêu đề toán có nội dung tơng tự Củng cố - Dặn dò: 10 x = 50 ( cm ) - Cho HS tự đặt đề toán có chiều Đáp số: 50 cm dài, chiều rông, yêu cầu bạn giải -HS thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét Nhận xét tiết học - 18 - Buổi sáng: Thứ t ngày 29 tháng năm 2017 Tiết 1: Tự nhiên - xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I Mục tiêu: - Quan sát đợc phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại đợc số cây, vật gặp - GDKNS: Tổng hợp thông tin thu nhận đợc loài cây, vật: Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Có kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhânvà khả diễn đạt, tôn trộng ý kiến ngời khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm Trình bày sáng tạo kết thu nhận đợc nhóm hình ảnh, thông tin - GDBVMT: Hình thành biểu tợng môi trờng tự nhiên Yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trờng - HS cú ý thc gi gỡn, bo v cõy cối, ng vt thiờn nhiờn II Đồ dùng dạy- học: - Tranh SGK, Giấy khổ A4, bút màu III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Bài giảng: * Hoạt động 1: GVphổ biến yêu cầu tiết học quy định chung * Hoạt động 2: Thực hành tham quan thiên nhiên - HS theo nhóm Các nhóm trởng - GV dẫn HS thăm thiên nhiên khu vực quản lý bạn không khỏi khu sân trờng cánh đồng trớc trờng vực GV định cho nhóm - GV giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, - HS quan sát, vẽ vẽ ghi chép mô tả cối mà quan sát đợc vật em nhìn thấy - GVquản lý nhắc nhở HS *Hoạt động 3: Tập hợp lớp, yêu cầu HS - Đại diện nhóm báo cáo báo cáo kết quan sát - Lớp nhận xét, bổ sung - Giới thiệu tranh vẽ: + Cho HS giới thiệu nhóm tranh vẽ - Giới thiệu nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu trớc lớp - Một vật thờng gồm phận? Là phận nào? - Nêu đặc điểm chung động vật ? - Nêu ích lợi loài vật có tự nhiên? + Cho HS giới thiệu trớc lớp + Tuyên dơng HS vẽ đẹp, giới thiệu hay => KL: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, khác Cơ thể chúng thờng gồm ba phần: đầu, quan di chuyển * Để bảo vệ phong phú đa dạng loài vật tự nhiên, HS cần phải làm gì? Củng cố, dặn dò: - Nêu điểm chung thực vật động vật - Nhận xét tiết học - Dặn HS lu giữ kết vừa quan sát đợc để chuẩn bị cho tiết sau Buổi chiều I- Mục tiêu Tiết 1: Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (tiết 2) - 19 - - Hiểu đợc nớc nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ô nhiễm nguồn nớc GD sử dụng NLTKHQ: Nớc nguồn lợng quan trọng có ý nghĩa định sống loài ngời nói riêng trái đất nói chung Nguồn nớc vô tận cần phải giữ gìn SDTKHQ Thực sử dụng nớc TKHQ trờng, nhà Tuyên truyền ngời giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Phản đối hành vi ngợc lại việc bảo vệ TKvà sử dụng hiệu nguồn nớc - GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà trờng Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà trờng Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà trờng Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà trờng GD BVMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trờng thêm đẹp, góp phần BVMT II Tài liệu phơng tiện - Vở Bài tập Đạo đức III- Các hoạt động dạy học Giới thiệu Bài giảng - Hoạt động 1: Xác định biện pháp Mục tiêu: Học sinh biết đa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Yêu cầu nhóm lần lợt trình bày kết - Các nhóm lần lợt trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết điều tra thực trạng nêu kiệm, bảo vệ nguồn nớc biện pháp tiết kiệm, bảo vệ Giáo viên nhận xét kết hoạt động nguồn nhóm, giới thiệu biện pháp hay nớc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết đa ý kiến đúng, sai - Yêu cầu học sinh thảo luận tập - tập Đạo đức - Thảo luận nhóm => Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: Đúng, sai giải thích sao? GVKL trờng hợp Đúng, Sai; nguyên nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhanh, Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Đại diện nhóm lên trình - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê bày việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc giấy Việc làm tiết kiệm Việc làm gây lãng nớc phí nớc Việc làm bảo vệ nguồn nớc Việc làm gây ô nhiễm nguồn nớc - Yêu cầu học sinh đọc phần chữ đậm tập Đạo đức - 20 - 3- Củng cố - Dặn dò: Kết luận: Nớc tài nguyên quý Nguồn nớc sử dụng thực tế có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - Nhận xét học Tiết 2: Thủ công Làm đồng hồ để bàn ( T2 ) I- Mục tiêu: - HS tiếp tục vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn - HS làm đợc đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật - HS có ý thức học tập, yêu quý sản phẩm làm II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn - Qui trình làm đồng hồ để bàn - Giấy màu, giấy trắng, kéo, bút màu, hồ dán III- Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ - Giờ trớc em học gì? - Nêu bớc làm đồng hồ để bàn? - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng b Luyện tập, thực hành * Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét * Hớng dẫn thực hành Gọi học sinh nêu lại bớc làm đồng hồ để - Học sinh trình bày - Lớp nghe bổ sung bàn - HS theo dõi GV gấp kết hợp quan sát - GV chốt lại bớc tranh quy trình Bớc 1: Cắt giấy - 1HS lên gấp nhanh lại Bớc 2: Làm phận đồng hồ - GV HS nhận xét, sửa sai Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh * Hoạt động 2: Làm đồng hồ để bàn - Học sinh thực hành cá nhân * Cho học sinh thực hành - HS trng bày sản phẩm hoàn thành - Giáo viên quan sát, giúp đỡ bàn - Trng bày sản phẩm - 1- HS nhắc lại bớc làm đồng - GV - HS theo dõi đánh giá, nhận xét hồ để bàn đánh giá nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh nội dung Liên hệ đồng hồ với ngời, với học sinh - Nêu lại bớc làm làm đồng hồ để bàn - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiếng việt(TT) Luyn đọc:Bé thành phi công I Mục tiêu - Đọc đúng: quay vòng, buồng lái, lùi dần, gió lốc, lòng mẹ Ngắt vị trí dấu chấm câu, cụm từ - Hiểu từ ngữ: phi công, buồng lái, sân bay - Hiểu nội dung: Trò chơi đu quay thật vui thú vị, em bé thật đáng yêu ngộ nghĩnh Giáo dục học sinh chơi vui vẻ cẩn thận chơi đu quay II Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc III hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - em đọc trả lời câu hỏi, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng - 21 - *Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó Giáo viên nhận xét uốn nắn - Đọc đoạn theo nhóm - Đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn + Bé chơi trò chơi gì? + Khổ thơ cho biết suy nghĩ đội bay? + Suy nghĩ gì? + Khi đợc bay đợc làm phi công bé đợc ngắm cảnh gì? + Những câu thơ cho thấy bé tỏ dũng cảm? *Luyện đọc lại - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Luyện đọc thuộc thơ Củng cố + Khổ thơ cho biết suy nghĩ đội bay? - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học - Ghi vở, mở sách giáo khoa - Học sinh nghe - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh thực - Đọc theo nhóm - Lớp thực - Mẹ cho chơi đu quay - Học sinh trả lời - Khổ thơ - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh luyện đọc theo hớng dẫn Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 Bui chiu Tit Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp V tranh ch : chỳng em yờu hũa bỡnh I.Mc tiờu hot ng: - HS bit th hin tỡnh yờu hũa bỡnh thụng qua hỡnh v - Giỏo dc HS bit yờu hũa bỡnh II.Qui mụ hot ng: -T chc theo quy mụ lp III.Ti liu v phng tin: -Bỳt chỡ,bỳt mu,giy v IV.Cỏc bc tin hnh : Chun b : -Trc tun ,GV ph bin cho HS v ch v tranh.Yờu cu HS chun b ý tng v v phỏc tho trc nh - HS chun b ý tng v v phỏc tho tranh trc nh 2.V v hon thin tranh -n lp GV yờu cu HS tụ mu hon thin tranh cỏc em ó v 3.Trng by tranh: - Sau HS tụ mu v hon thin bc tranh ca mỡnh,GV hng dn HS trng by cỏc bc tranh xung quanh lp hc - 22 - -HS cựng i xem tranh v nghe tỏc ga trỡnh by ni dung tranh - Tuyờn dng nhng em cú bi lm tt 4ỏnh giỏ -GV cựng HS c lp bỡnh chn nhng bc tranh v p nht,nhng bc tranh cú ý ngha sõu sc nht -Khen ngi HS ó bit th hin lũng yờu hũa bỡnh qua tranh v Duyệt giáo án Ninh Hải, ngày tháng năm 2017 Nhận xét đánh giá Ban giám hiệu Đào Văn Chiến - 23 - Tuần 29 Thứ năm ngày 31 tháng năm 2016 Buổi chiều Tiết 1: Toán (TT) Ôn: Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Rèn kĩ giải toán liên quan - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ - Chữa tập tiết trớc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi vở, mở sách giáo khoa b Bài giảng Hớng dẫn học sinh làm tập + Bài 1: - Học sinh làm em nêu Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 90 dm, chiều kết Lớp nhận xét rộng m - Giáo viên nhận xét + Bài 2: - Làm em chữa Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 25 m, chiều Lớp nhận xét rộng chiều dài - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh thực + Bài 3: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh nào? áp dụng tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 10 cm, chiều rộng cm - Học sinh thực + Bài 4: Tính nhanh : (1+2 +3 + + 5) x ( x - 56 ) Củng cố- dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học Tiết 3:Tin GV chuyên soạn giảng Tiết 3:Tiếng Việt ( TT) Luyện tập I Mục tiêu: - HS hiểu đợc nghĩa số từ biết điền phụ âm đầu, vần thích hợp, biết tìm từ đồng nghĩa đoạn thơ - HS nắm đợc nghĩa từ ngữ bài, rèn kĩ viết tả ding dấu câu cho - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : Phấn màu, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Đọc thành tiếng : Buổi học thể dục - HS lần lợt đọc trả lời câu hỏi nội dung - Kể lại chuyện - 24 - - HS khác nhận xét, GV nhận xét Bài a Giới thiệu : b Luyện tập Bài 1: Điền l n: a) Bơi ội ; quê ội ; leo ; nhổ eo ; b) o lắng ; trời ắng ; thợ ặn; ặn đồ chơi ; - GV yêu cầu học sinh đọc từ - Gọi học sinh lên bảng làm - GV học sinh chữa Bài 2: Giải đố Mang tên thứ ngon Thêm nặng nớc mắt rơi tuôn rõ Thêm huyền viết phải chừa Thêm u cắm trại có Là chữ ? - GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - Đặt câu hỏi mà câu trả lời phần in nghiêng: a) Ngựa Cha bảo Ngựa Con đến bác thợ rèn để kiểm tra móng b) Chúng em vui chơi cho khoẻ ngời c) Chúng em tập đá cầu để chuẩn bị thi đấu - GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm - GV nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại từ điền tập - GV nhận xét tiết học - 25 - - Học sinh (một nhóm) kể lại câu chuyện - Học sinh mở tập thay cho phiếu học tập, làm dới hớng dẫn GV - Học sinh đọc lại câu đố a) Lê lệ lề lều - Học sinh làm ôn luyện Hai học sinh làm bảng lớp GV học sinh chữa bài: a) Ngựa Cha bảo Ngựa Con đến bác thợ rèn để làm ? b) Chúng em vui chơi để làm gì? c) Chúng em tập đá cầu để làm ? ... 4: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I - Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 29 Phổ biến nội dung hoạt động tuần 30 - HS thực tốt nội quy trờng lớp - Bồi dỡng cho HS tình yêu trờng, lớp,... đánh giá Ban giám hiệu Đào Văn Chiến - 23 - Tuần 29 Thứ năm ngày 31 tháng năm 2016 Buổi chiều Tiết 1: Toán (TT) Ôn: Diện tích hình chữ nhật I... cho tả Tiết 3: Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I.Mục tiêu - Rèn kĩ viết dựa vào văn miệng tuần trớc viết đoạn văn từ 5- câu kể lại trận thi đấu thể thao đợc xem đợc nghe Viết đầy đủ thông