GIÁO ÁN HỆ THỐNG ĐIỆN TRÊN Ô TÔ

GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: Lớp: Thực ngày: Tên giảng: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG ĐIỆN TRÊN Ô TÔ Mục đích: Trang bị cho SV đặc điểm ký hiệu mạng điện tổng quát ô tô hệ thống cung cấp điện, cấu tạo ắc quy Yêu cầu: Nắm kí hiệu, dây dẫn giác nối,điện điện tử mạng điện ô tô I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học: ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn Những thành tựu xu hướng phát triển trang bị điện ô tô 1.1.1 Những thành tựu 1.1.2 Xu hướng phát triển 1.2 Các đặc điểm mạng điện ô tô 1.3 Một số khái niệm kí hiệu mạng điện ô tô SV: Trả lời ghi Câu hỏi: Theo bạn xu hướng phát triển hợp lí cho điện ô tô? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 1.3.1 Một số khái niệm 1.3.2 Các ký hiệu 1.4 Mạng điện tổng quát ô tô Chương Hệ thống cung cấp điện 2.1 Câu hỏi: Hệ thống đánh lửa có nhiệm vụ gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Khái quát chung hệ thống cung cấp điện 2.1.1 Nhiệm vụ 2.1.2 Sơ đồ nguyên lí chung 2.2 Ắc quy 2.2.1 Nhiệm vụ.yêu cầu ,phân loại - Yêu cầu - Nhiệm vụ Câu hỏi: Hiện có loại ắc quy nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 2.2.2 Cấu tạo nguyên lí làm việc acquy axit IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Khái quát điện ôtô Hệ thống cung cấp điện ắc quy V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Đọc trước máy phát điện Nhớ ký hiệu mạch điện ô tô * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: Lớp: Thực ngày: Tên giảng:HỆ THỐNG CUNG CẤP ĐIỆN SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG Mục đích: Trang bị cho SV kiến thức cấu tạo, nguyên lý làm việc ắc quy máy phát điện - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo phương pháp nạp ắc quy cách đọc ký hiêu Nắm nguyên lý làm việc máy phát điện I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 2.2.2 Cấu tạo nguyên lí làm việc acquy axit (tiếp) 2.2.3 Các thông số đặc tính phong nạp (tiếp) a)Đặc tính phóng điện b)Đặc tính nặp điện 2.2.4 Các phương pháp nạp điện Câu hỏi:Tại đường Ep biến đổi không tuyến tính? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Đường đặc tính nạp có đặc điểm gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận cho acquy Câu hỏi: Hiện nước acquy cải tiến nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi :Tại lõi thép lại phải ghép thép kỹ thuật? 1) Nặp điện nối tiếp 2) Nặp điện song song 2.2.5 Ký hiệu acquy axit 1)acquy liên xô 2)acquy Việt Nam 3)acquy cua nhật SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi:chỉnh lưu có tác dụng ? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 2.2.6 Hướng hoàn thiện phát triển acquy 2.3 Máy phát điện 2.3.1 Nhiệm vụ,yêu cầu,phân loại 2.3.2 Máy phát điện xoay chiều kích thích điện từ có vòng tiếp điểm 1)Cấu tạo máy phát điện Một số loại máy phát điện khác IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) - Các thông số đặc tính phóng nạp ắc quy; - Cấu tạo máy phát điện V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Đọc trước tiết chế * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG Tên giảng: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG Mục đích: Trang bị khái niệm tiết chế; Trang bị kiến thức vè hệ thống khởi động; Cấu tạo động điện chiều Yêu cầu: Nắm vững cách điều khiển điện áp; Nắm vững nhiệm vụ, yêu cầu phân loại hệ thống khởi động I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: Trình bày khái niệm ưu nhược điểm hệ thống đánh lửa điện dung - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề 2.4 Bộ tiết chế 2.4.1 Khái niệm chung 2.4.2 Điều chỉnh điện áp máy phát điện 2.4.3 Bộ tiết chế bán dân tiếp điểm a Sơ đồ nguyên lí chung - Cấu tạo - Nguyên lí làm việc THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi: Điện áp máy phát điện điều chỉnh qua thông số nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Ưu điểm tiết chế IC b Tiết chế PP-350 2.4.4 Tiết chế IC a Sơ đồ nguyên lí chung b Tiết chế IC xe TOYOTA Chương 3:Hệ thống khởi động 3.1 Khái quát chung hệ thống 3.1.1 Nhiệm vụ ,yêu cầu, phân loại 3.1.2 Sơ đồ hệ thống khởi động điện 3.2 Các phận hệ thống khởi động điện Động điện a, Nhiệm vụ b, Cấu tạo c, Nguyên lý làm việc d, Đặc tính chế độ làm việc động điện chiều kích từ nối tiếp Khớp truyền lực a, Nhiệm vụ phân loại b, Khớp truyền lực khí cưỡng kiểu bi đũa Cơ cấu điểu khiển khởi động a, Nhiệm vụ phân loại * Nhiệm vụ * Phân loại gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Động điện làm việc theo nguyên lý gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Khi không ngắt rô to bánh đà sau khởi động xong xảy tượng gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Dòng truyền moomen khởi động nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Hệ thống khởi động Động điện đặc tính V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Đọc trước khớp truyền lực cấu điều khiền * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 12 Tên giảng: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG VÀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA Mục đích: Trang bị khái niệm loại máy khởi động thường dùng nay; khái niệm chung hệ thống đánh lửa Yêu cầu: Nắm vững nguyên lý làm việc, cấu tạo loại máy khởi động phổ biến nay; Nắm sơ đồ cấu tạo hệ thống đánh lửa thường I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) Đặt vấn đề 3.3 Sơ đồ hệ thống khởi động thông dụng 3.3.1 Máy khởi động loại thông thường a, Cấu tạo b, Nguyên lý làm việc PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi: Cuộn hút Wh làm việc nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 3.3.2 Máy khởi động loại giảm tốc a, Cấu tạo b, Nguyên lý làm việc Câu hỏi: Tại lại cần giảm tốc? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận * Khi khóa điện vị trí Start * Khi khóa điện vị ON 4.2.4 Hỗ trợ bảo vệ khởi động Đổi điện áp ắc quy Sấy nóng không khí nạp 3.Phanh phần cứng Bảo vệ khởi động Câu hỏtoocsPhanh phần ứng có tác dụng gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi :Yêu cầu quan trọng hệ thống đánh lửa gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Hệ thống khởi động Hệ thống đánh lửa V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Đọc trước hệ thống đánh lửa bán dẫn * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 12 Tên giảng: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG VÀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA Mục đích: Trang bị khái niệm loại máy khởi động thường dùng nay; khái niệm chung hệ thống đánh lửa Yêu cầu: Nắm vững nguyên lý làm việc, cấu tạo loại máy khởi động phổ biến nay; Nắm sơ đồ cấu tạo hệ thống đánh lửa thường I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) Đặt vấn đề 3.3 Sơ đồ hệ thống khởi động thông dụng 3.3.1 Máy khởi động loại thông thường a, Cấu tạo b, Nguyên lý làm việc PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi: Cuộn hút Wh làm việc nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 3.3.2 Máy khởi động loại giảm tốc a, Cấu tạo b, Nguyên lý làm việc Câu hỏi: Tại lại cần giảm tốc? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận * Khi khóa điện vị trí Start * Khi khóa điện vị ON Câu hỏtoocsPhanh phần ứng có tác dụng gì? 10 + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT phút) HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 4.5 Các hệ thống đánh lửa khác 4.5.1 Hệ thống đánh lửa Magneto a ) Đặc điểm cấu tạo b) Nguyên lý làm việc Câu hỏi :Dòng điện cao áp hệ thống đánh lửa magneto lấy từ đâu? 4.5.2 Hệ thống đánh lửa thạch anh a ) Đặc điểm cấu tạo b) Nguyên lý làm việc Chương HỆ THỐNG THÔNG TIN, CHIẾU SÁNG VÀ TÍN HIỆU SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Tại lại dùng thạch anh làm nguồn sinh điện cao áp? 5.1 Hệ thống thông tin 5.1.1 Khái quát chung hệ thống SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu 2:Tác dụng hệ thống thông tin đến chuyển động ô tô? 5.1.2 Thông tin dạng tương tự (analog) 5.1.3 Thông tin dạng số (Digital) SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Bài kiểm tra kỳ 14 IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Các hệ thống đánh lửa khác kiểm tra kỳ V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Hệ thống chiếu sáng thiết bị tiện nghi * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 24 Lớp: Thực ngày: Tên giảng: HỆ THỐNG THIẾT BỊ TIỆN NGHI Mục đích:Trang bị khái niệm hệ thống chiếu sáng tín hiệu ô tô, chu trình làm lạnh hệ thống điều hòa ô tô - Yêu cầu: Nắm vững chu trình làm lạnh, môi chất cấu tạo phận hệ thống làm lạnh ô tô Nắm công dụng, phân loại hệ thống chiếu sáng tín hiệu I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: - 15 II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT phút) HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 5.2 Hệ thống chiếu sáng Câu hỏi : Yêu cầu hệ thống chiếu sáng ô tô có cần đảm bảo tiêu chuẩn không? Tại sao? 5.2.1 Khái quát chung hệ thống 5.2.2 Các loại đèn chiếu sáng 5.3 Hệ thống tín hiệu SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Tín hiệu âm đô thị có yêu cầu khác? 5.3.1 Khái quát chung hệ thống 5.3.2 Tín hiệu ánh sáng 5.3.3 Tín hiệu âm SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu 2: Tại không sử dụng môi chất R12 hệ thống điều hòa nữa? Chương CÁC TRANG THIẾT BỊ TIỆN NGHI 6.1 Hệ thống điều hoà không khí 6.1.1 Khái niệm chung 6.1.2 Hệ thống làm lạnh IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận phút) 16 Hệ thống chiếu sáng tín hiêu, hệ thống điều hòa V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Tiếp hệ thống điều hòa thực hành phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 28 Lớp: Thực ngày: Tên giảng: HỆ THỐNG ĐIỀU HÒA TRÊN Ô TÔ Mục đích:Trang bị khái niệm cấu tạo phận hệ thống điều hòa ô tô - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo chi tiết hệ thống điều hòa Nắm công dụng, phân loại hệ thống an toàn thụ động I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: - 17 SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi : Hiện thường dùng loại máy nén khí nào? Chương CÁC TRANG THIẾT BỊ TIỆN NGHI SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi: Túi khí làm việc nào? 6.1.2 Hệ thống làm lạnh 6.1.3 Hệ thống sưởi ấm 6.2 Các thiết bị tiện nghi khác SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận 6.2.1 Hệ thống túi khí 6.2.2 Hệ thống khóa cửa Bài kiểm tra số GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Thực hành IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Hệ thống điều hòa hệ thống an toàn V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Ôn tập lý thuyết để thực hành phút) phút) 18 * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG Lớp: Thực ngày: Tên giảng:THỰC HÀNH HỆ THỐNG CUNG CẤP ĐIỆN - Mục đích: Trang bị cho SV kiến thức thực hành cấu tạo, nguyên lý làm việc ắc quy máy phát điện - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo phương pháp nạp ắc quy cách đọc ký hiêu Nắm nguyên lý làm việc máy phát điện I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM 19 III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 2.2.3 Cấu tạo nguyên lí làm việc Câu hỏi:Tại đường Ep biến đổi không tuyến tính? SV: Trả lời ghi GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn acquy axit (tiếp) 2.2.4 Các phương pháp nạp điện cho acquy 1) Nặp điện nối tiếp Câu hỏi: Hiện nước acquy cải tiến nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi :Tại lõi thép lại phải ghép thép kỹ thuật? 2) Nặp điện song song 2.2.5 Ký hiệu acquy axit 1)acquy liên xô 2)acquy Việt Nam 3)acquy cua nhật 2.3 Máy phát điện SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn 1)Cấu tạo máy phát điện Một số loại máy phát điện khác IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) 20 - Thực hành ắc quy máy phát điện - Cấu tạo máy phát điện V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Thực hành hệ thống khởi động * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 10 SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 36 Lớp: Thực ngày: Tên giảng:THỰC HÀNH HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG - Mục đích: Trang bị cho SV kiến thức thực hành cấu tạo, nguyên lý làm việc hệ thống khởi động - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo nguyên lý làm việc qua việc tháo lắp thực tế loại máy khởi động I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM 21 III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn Các phận hệ thống khởi động điện Động điện - Cấu tạo - Nguyên lý làm việc Câu hỏi:Loại động điện cho máy khởi động thực hành loại chiều hay xoay chiều? SV: Trả lời ghi GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Khớp truyền lực Khớp truyền lực khí cưỡng kiểu bi đũa Cơ cấu điểu khiển khởi động - Cơ cấu điều khiển trực tiếp; Cơ cấu điều khiển gián tiếp máy khởi động; Báo cao thu hoạch nội dung thực hành Câu hỏi: Mục đích khớp truyền lực gì? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận Câu hỏi :Hiện thường dùng loại điều khiển nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: - Thực hành hệ thống khởi động ô tô; phút) 22 - Cấu tạo động điện hệ thống truyền lực điều khiển V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Thực hành hệ thống đánh lửa * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 11 SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 40 Lớp: Thực ngày: Tên giảng: THỰC HÀNH HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA Mục đích:Trang bị thực hành hệ thống đánh lửa ô tô - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo sơ đồ hệ thống đánh lửa tiếp điểm Nắm cấu tạo, nguyên lý làm việc bugi I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: - SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) 23 Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 4.2.2 Cấu tạo phận a ) Đặc điểm cấu tạo Câu hỏi :Chỉ mô hình hệ thống đánh lửa đường dòng điện sơ cấp? b) Nguyên lý làm việc c)Tác dụng linh kiện khác 4.3 Hệ thống đánh lửa bán dẫn 4.3.1 Hệ thống đánh lửa bán dẫn có tiếp điểm điều khiển 1) Cấu tạo 2) Nguyên lí hoạt động 4.3.2 Hệ thống đánh lửa bán dẫn không tiếp điểm điều khiển 1) Cấu tạo 2) Nguyên lí hoạt động SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Câu hỏi: Phân tích cấu tạo, nguyên lý làm việc cảm biến có phòng thực hành? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Câu 2: Cách kiểm tra Bô bin? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Thực hành hệ thống đánh lửa bán dẫn V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Chuẩn bị tài liệu hệ thống đánh lửa khác 24 * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 12 SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 44 Lớp: Thực ngày: Tên giảng: THỰC HÀNH HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG VÀ ĐÁNH LỬA Mục đích:Trang bị thực hành hệ thống đánh lửa khởi động phòng thí nghiệm - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo sơ đồ hệ thống đánh lửa bán dẫn, đánh lửa lập trình I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: - SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) 25 Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn 4.3 Hệ thống đánh lửa bán dẫn 4.3.1 Hệ thống đánh lửa bán dẫn có tiếp điểm điều khiển 1) Cấu tạo 2) Nguyên lí hoạt động 4.3.2 Hệ thống đánh lửa bán dẫn không tiếp điểm điều khiển 1) Cấu tạo 2) Nguyên lí hoạt động 4.3.2 Hệ thống đánh lửa lập trình 1) Cấu tạo 2) Nguyên lí hoạt động Câu hỏi :Chỉ mô hình hệ thống đánh lửa đường dòng điện sơ cấp? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Câu hỏi: Phân tích cấu tạo, nguyên lý làm việc cảm biến có phòng thực hành? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Câu 2: Cách kiểm tra Bô bin? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Thực hành hệ thống đánh lửa lập trình V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Chuẩn bị tài liệu hệ thống tín hiệu 26 * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: SỐ TIẾT: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 48 Lớp: Thực ngày: Tên giảng: THỰC HÀNH HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA MAGNETO Mục đích:Trang bị thực hành hệ thống đánh lửa loại xe nhỏ - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo sơ đồ hệ thống đánh lửa xe máy I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: phút) - Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Không có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: - Dự kiến số học sinh kiểm tra: - SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học Bài giảng; Giáo trình; Tài liệu tham khảo; Máy chiếu - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực 27 NỘI DUNG GIẢNG DẠY Đặt vấn đề 4.5.1 Hệ thống đánh lửa Magneto a ) Đặc điểm cấu tạo b) Nguyên lý làm việc 4.5.2 Hệ thống đánh lửa thạch anh a ) Đặc điểm cấu tạo b) Nguyên lý làm việc THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GV: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi: Hệ thống đánh lửa Magneto ứng dụng xe nào? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn Câu 2: Cách kiểm tra bugi xe máy? SV: Trả lời ghi GV: Đánh giá kết luận GV: Hướng dẫn SV: Thực theo hướng dẫn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Thực hành hệ thống đánh lửa xe nhỏ V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Chuẩn bị tài liệu hệ thống tín hiệu * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Giáo viên ký tên 28