HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO

ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao ky nang ve sinh ca nhan cho tre mau giao

SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA: TÂM LÝ-GIÁO DỤC  - BÀI TIỂU LUẬN Giáo dục kỹ “vệ sinh cá nhân” cho trẻ mẫu giáo GVHD: Le Thi Duyen Học phần: Giáo dục kỹ sống GVHD: Lê Thị Duyên SVTH: Nguyễn Thị Bảo Nhi Lớp: 14CTXH Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Lời nói đầu Xã hội đại nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp bất định người Nếu người lực ứng phó vượt qua thách thức dễ gặp rủi ro Giáo dục kĩ sống (KNS) cho người học trở thành nhiệm vụ quan trọng giáo dục nước KNS giúp người làm chủ sống, sống an toàn, lành mạnh có chất lượng Vì cần giáo dục KNS cho trẻ em từ thơ bé điều cần thiết, giúp trẻ tự biết chăm sóc bảo vệ thân tránh khỏi nguy hiểm Trẻ hoà nhập nhanh với sống xung quanh tốt hơn,trẻ biết chơi với bạn lứa tuổi từ giúp bé phát triển hoàn thiện tâm lý lứa tuổi nhân cách Nếu thiếu kĩ sống cần thiết, trẻ khó tránh khỏi lúng túng, sai phạm chí gặp nguy hiểm phải giải tình xảy sống hàng ngày Các kỹ sống cần giáo dục cho trẻ mầm non là: kỹ nhận thức, kỹ vận động, kỹ giao tiếp, kỹ tự phục vụ thân, kỹ vệ sinh cá nhân, kỹ hợp tác chơi với bạn bè,…và kỹ trẻ cần học -hiểu thực hành thường xuyên giúp ích cho trẻ Ở lứa tuổi hoạt động chủ đạo trẻ vui chơi, cần phải dạy KNS cho trẻ thông qua cách lồng ghép vào trò chơi Việc lồng ghép hẳn đem lại hiệu cao, lý làm nên chuyên đề “Giáo dục KNS “vệ sinh cá nhân” cho trẻ mẫu giáo” cho trẻ mầm non GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi 1.Đối tượng: - Học sinh mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) 2.Mục tiêu: - Hình thành trẻ số kỹ sống thường ngày: vệ sinh tay, đánh cách, vệ sinh thân thể, mặc áo quần… - Kỹ giao tiếp với bạn bè, giáo viên hành vi ứng xử ban đầu - Trẻ tiếp xúc dần với loại kiến thức văn hóa với hình thức giáo viên hướng dẫn trải nghiệm - Trẻ có kỹ giúp ích cho sinh hoạt ngày: kỹ chăm sóc miệng, kỹ mặc quần áo, 3.Nội dung: - Rửa tay Răng khỏe – đẹp Thân thể - khỏe khoắn Áo quần tươm tất, thơm tho 4.Dự kiến phương tiện phương pháp sử dụng: - Phương tiện: máy tính, máy chiếu, slide, giấy, bút…các video chủ đề, tranh ảnh theo - chủ đề,… Phương pháp: Dạy học, hoạt động nhóm, xem video, chơi trò chơi, thực hành, sắm vai 5.Thời gian - Thiết kế thực tuần, tùy theo chuyên đề nhỏ 6.Dự kiến hoạt động - Hoạt động tuần, buổi thực hành chuyên đề nhỏ kết hợp trò chơi để trẻ dễ tiếp thu thực hành đạt hiệu cao - Gồm hoạt động Hoạt động 1: Khởi động GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Cả lớp hát múa “Múa cho mẹ xem” • Mục tiêu: - Tạo bầu không khí lớp học vui vẻ, thân thiện - Các trẻ tương tác với thông qua múa hát - Dẫn dắt học sinh vào nôị dung - Rèn kỹ phối hợp tay chân, múa hát • Chuẩn bị phương tiện: - Loa, máy tính - Bài hát: Múa cho mẹ xem - Không gian rộng rãi đủ cho lớp múa • Quy trình - Mời lớp đứng dậy nào, hát múa “Múa cho mẹ xem” Các em múa đẹp, cho lớp tràng pháo tay Cả lớp ổn định ổn định để tiếp tục hoạt động Cô giáo giới thiệu chủ đề học hôm “ Đôi bàn tay xinh xinh” Hoạt động 2: Đôi bàn tay xinh xinh • Mục tiêu: +Trẻ biết vệ sinh đôi bàn tay tay bẩn, rửa tay trước ăn sau vệ sinh để thể khỏe mạnh +Trẻ biết tiết kiệm nước rửa tay +Trẻ cảm nhận vẻ đẹp đôi bàn tay sau rửa +Trẻ có kỹ chăm sóc miệng +Trẻ có kỹ thực hành • Chuẩn bị phương tiện + Bài hát “Khám tay”, video, hình ảnh bước rửa tay +Không gian: lớp học rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn trẻ +Mô hình vòi nước, bánh xà phòng +Khăn lau tay cho trẻ, giá treo khăn +1 chậu đựng khăn • Quy trình: Bước 1: Cho trẻ hát vận động theo nhịp hát “Khám tay” GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi “Nào đưa bàn tay, trực nhật khám tay xinh xinh trắng tinh hát mừng tay nhem mực lớp nói chê Nào đưa bàn tay, trực nhật khám tay xinh xinh trắng tinh xếp hàng tay bẩn tìm nước rửa đi” Đàm thoại trẻ: + Cô vừa hát gì? + Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đôi bàn tay giúp làm gì? Giáo viên kết luận: Bàn tay giúp nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, chơi đồ chơi làm nhiều việc khác Vậy rửa tay thật phải không Bước 2: Cô giáo cho trẻ xem video kể câu chuyện cô bé Mimi quên không chịu rửa tay trước ăn Các xem không rửa tay trước ăn bị nhé! +Cô đố Mimi bị đau bụng nè? +Mời số trẻ trả lời khen động viên trẻ trả lời +Vậy rửa tay nào? +Giáo viên kết luận: Nếu đôi bàn tay bị bẩn, vi khuẩn bám nhiều tay, vi khuẩn mà mắt thường không nhìn thấy được, ăn thức ăn chúng theo thức ăn vào bụng khiến bị đau bụng Vì vậy, muốn cho thể khỏe mạnh phải giữ vệ sinh sẽ, rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi có tiếp xúc với đất cát, sau học, vui chơi với đồ dùng đồ chơi GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Giữ cho đôi bàn tay có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh da, bệnh chân tay miệng phòng chóng bệnh đau mắt Bước 3: a Cho trẻ quan sát, trải nghiệm, đàm thoại với trẻ thói quen vệ sinh: - Ở nhà thường rửa tay nào? - Hằng ngày cô thấy bạn rửa tay nè,vậy cô mời bạn lên rủa tay cho cô bạn xem nha! - Các biết rửa tay chưa cách,bây cô xem đoạn clip bước rửa tay cách nhé! - Chúng vừa xem xong clip Để rửa tay cần để rửa? Giáo viên tổng kết: Chúng ta cần vòi nước, xà phòng, khăn lau tay b Hướng dẫn kĩ năng: +Cho trẻ quan sát tranh bước rửa tay Thực hành kĩ năng: +Cô làm mẫu (tối thiểu lần): Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích Lần 2: Cô làm mẫu + giải thích: Các để rửa tay ta xắn tay áo tay áo dài (B1): Mở vòi nước, đưa tay xuôi vòi nước, làm ướt tay, vặn vòi nước lại, lấy xà phòng xoa vào lòng bàn tay, đặt xà phòng lên, đánh cho xà phòng sủi bọt lòng bàn tay (B2): Dùng lòng bàn tay ngón tay bàn tay cuộn miết ngón tay bàn tay ngược lại (B3): Dùng lòng bàn tay ngón tay bàn tay chà miết lên cổ tay mu bàn tay bàn tay ngược lại GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi (B4): Dùng kẽ ngón tay bàn tay chà miết lên kẽ ngón tay ngược lại (B5): Chụm đầu ngón tay chà miết lên lòng bàn tay bàn tay ngược lại (B6): Mở vòi nước đưa tay xuôi vòi nước rửa hết xà phòng Tắt vòi nước, phấy vãy nhẹ lau khô tay Lau xong bỏ khăn bẩn vào thau đựng khăn Lần 3: Cô làm mẫu trẻ làm theo (cô trẻ làm, trẻ nói theo cô) Cô cần nhắc trẻ: + Tay không chổng ngược lên nước chảy vào áo + Khum tay hứng vào vòi nước để vòi vẩy tay, lau khô khăn + Dạy trẻ tiết kiệm nước số trẻ quên tắt vòi nước • Kết luận: Giáo viên: em cần phải rửa tay trước ăn, sau vệ sinh rửa tay tay bẩn đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa Hoạt động 3: Răng khỏe – đẹp • Mục tiêu: - Trẻ biết ý nghĩa việc đánh bảo vệ khỏe, đẹp - Trẻ hiểu tác hại việc không đánh - Trẻ biết bước yêu cầu để tự đánh - Trẻ có kỹ chăm sóc miệng, kỹ quan sát, tưởng tượng • Chuẩn bị phương tiện: +Không gian: lớp học đủ để thực hành học sinh quan sát + Video câu chuyện “Gấu bị sâu răng” +Đồ cụng cụ: giả, kem đánh răng, bàn chải đánh GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi +Chậu nước +Cốc nước +Tranh ảnh thỏ xinh xắn • Quy trình Bước 1: Ổn định, tạo hứng thú +Cô cho trẻ xem video câu chuyện “ Gấu bị sâu răng” Tăng cường tương tác giúp trẻ nhận thức vấn đề sâu + Bạn gấu câu chuyện bị nào? +Vì bạn gấu lại bị sâu con? +Bác sĩ dặn bạn gấu để không bị sâu răng? Mời số trẻ trả lời giáo viên nhận xét, khen trẻ lớp vỗ tay trẻ trả lời Bước 2: a.Cho trẻ xem tranh thỏ đàm thoại + Đây tranh con? +Làm để thỏ không bị sâu con? + Vì phải đánh răng? +Nếu không đánh có tác hại gì? Giáo viên kết luận: Đúng để có hàm khỏe đẹp phải đánh ngày, trước ngủ sáng thức dậy Bây cô hướng dẫn đánh cho có hàm đẹp b.Hướng dẫn: cô làm mẫu +(B1) Rửa bàn chải, lấy lương kem vừa phải lên lòng bàn chải GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi +(B2): Chải mặt Các quan sát cô chải +(B3):Chải mặt +(B4): Chải mặt nhai Đặt bàn chải song song với mặt nhai kéo đi, kéo lại 10 lần +(B5): Chải lưỡi Các em đặt bàn chải từ lưỡi kéo nhẹ nhàng từ 10 lần Cẩn thận không đưa bàn chải vào sâu em bị oẹ +(B6): Súc miệng với nước nhiều lần, rửa bàn chãi c Cho trẻ thực hành Bây muốn làm thử nào? Cô mời bạn Minh, bạn Minh làm lại cho lớp xem lại • Kết luận: Các làm tốt lắm, cô hướng dẫn lần mà làm lại tốt Cô trò nhắc lại bước đánh nào? Bước … Bước cuối nhỉ? Có phải súc miệng rửa bàn chải đánh không? Được nhớ hết chưa nào, nhà phải thực để có hàm trắng đẹp thỏ Hoạt động 4: Thân thể - khỏe khoắn • Mục tiêu: - Trẻ biết vệ sinh thân thể lúc mẹ vắng nhà - Trẻ có kỹ tắm gội cho thể - Trẻ thích tắm gội để thể thơm - Trẻ biết bước tắm gội • Chuẩn bị phương tiện: GVHD: Le Thi Duyen Page SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi +Tranh ảnh bước tắm gội +Búp bê bị bẩn + Xà phòng tắm gội +Khăn tắm khô +Chậu tắm, vòi nước +Không gian rộng rãi, giúp trẻ thực hành quan sát tốt • Quy trình Bước 1: +Chơi trò chơi sắm vai, với tình “ Một bạn đóng vai giáo viên, nhiều bạn khác đóng vai học sinh chơi trò bịt mắt bắt dê sân trường, vô tình bạn Nga bị ngã bẩn hết người”, bạn chạy vào lớp nói với cô giáo bạn Nga bị ngã, cô giáo giúp bạn Nga tắm gội +Các em hiểu tình chưa nào? +Bây bạn muốn làm giáo viên nào? Cô cần bạn chơi trò bịt mắt bắt dê bạn bị ngã Nga Giống với tên nhân vật cô đấy, em sẵn sàng chưa Cả lớp cho bạn tràng pháo tay để bạn diễn +Sau trẻ sắm vai xong, cô giáo mời trẻ không tham gia sắm vai trả lời câu hỏi “em thấy bạn đóng vai có hay không?, em muốn đóng vai tình đó” +Giáo viên kết luận: đóng vai giỏi lắm, bạn Trúc giáo viên tốt, tắm giúp bạn Nga Tuy nhiên ạ, tắm dội nước không đâu, phải sử dụng xà phòng đấy, em có đồng ý với cô không? Bước 2: GVHD: Le Thi Duyen Page 10 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi +Giáo viên cho trẻ xem tranh tắm gội phân tích bước (B1): Đầu tiên em phải cởi áo quần (B2): Làm ướt người từ xuống vòi nước hoa sen dùng ca múc nước lớn (B3): Tiếp theo lấy xà phòng tắm sữa tắm vào tắm, nhẹ nhàng xoa tắm tạo bọt chà vào tay nè, chân, bụng, cổ mông nhé…toàn thân em (B4): Tắm lại nước cộng với xoa xoa miết miết cho da xà phòng Các hiểu chưa (B5): Bước cuối dùng khăn tắm lau khô người mặc áo quần Oke xong +Các em nhớ bước tắm chưa nào? Bước 3: + Giáo viên mời bạn nhắc lại quy trình tắm gội Bạn đứng trước lớp nói lại cách tắm gội cho lớp nghe Bước 4: +Giáo viên mang dụng cụ thực hành mời bạn lớp thực hành Và dùng búp bê bẩn để thực hành em nhé, cô mời bạn Lan thực hành tắm gội cho búp bê bị bẩn cho lớp xem • Kết luận: +Giáo viên tổng kết lại bước để học sinh nắm +Đánh giá khen ngợi số em Lan tham gia thực hành tích cực GVHD: Le Thi Duyen Page 11 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Hôm em làm tốt đấy, cô tự hào học sinh cô, em giỏi Hoạt động 5: Trang phục bé • Mục tiêu: + Trẻ biết cách mặc, cởi quần áo cách xác, nhanh nhẹn +Trẻ khéo léo mặc quần áo +Rèn kỹ tập trung ý cho trẻ +Rèn luyện phát triển vận động phối hợp tay chân +Rèn kỹ tự mặc cởi quần áo • Chuẩn bị phương tiện: +Quần, áo loại, giỏ đựng quần áo +Nền tập thoáng mát, sẽ, phẳng +Nhạc – loa – máy chiếu • Quy trình Bước +Ổn định gây hứng thú trẻ tới hoạt động: cho trẻ vừa hát vừa vận động với cô hát “tập thể dục buổi sáng” +Cho trẻ lại chỗ ngồi ổn định bắt đầu đàm thoại giới thiệu nội dung hoạt động: Vậy kể cho cô biết lúc sáng thức dậy tập thể dục làm nào? ( trẻ tự trả lời ) +Giáo viên tương tác: À ngủ dậy đánh rửa mặt, ăn sáng uống sữa nè, mang quần áo giày dép để học không ? GVHD: Le Thi Duyen Page 12 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Vậy mặc quần áo người mặc cho con? ( Vỗ tay khen trẻ ) Củng cố: việc mặc quần áo cần thiết phải thực hàng ngày nên hôm cô dạy cho thao tác tự mặc quần áo cách Hoạt động 2: Cho trẻ xem loại quần áo video mặc quần áo Vừa cho trẻ xem cô vừa phân tích cho trẻ nghe dễ hiểu Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ mặc loại quần áo trẻ thực cô Thực từ áo phông ( áo thun cổ tròn) tay ngắn dài -> áo có cúc tay ngắn dài -> áo có dây kéo khóa ->quần ngắn ( quần đùi ) -> quần dài Lần 1: cô làm cho trẻ xem mà không nói Lần 2: cô vừa làm cho trẻ xem vừa phân tích cho trẻ nghe Lần 3: cô trẻ làm Bước 1: +Trước hết, cô dùng áo phông chui đầu để dạy mẫu cho trẻ Sau đó, đến cách mặc quần áo phức tạp áo cài cúc mặc quần +Giúp trẻ phân biệt rõ ràng mặt trước, mặt sau mặt trái, mặt phải quần áo +Cô giáo nhắc nhở: Với áo cổ chui: Nên chui cổ vào trước đến việc xỏ tay vào áo Với áo có cúc: Gợi ý để trẻ kéo hai vạt áo mức cân bắt đầu cài cúc (cài từ xuống GVHD: Le Thi Duyen Page 13 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Bước 2: +Đối với quần: cô để trẻ ngồi xuống, xỏ chân mặc quần Cô dặn bé, không nên đứng chân trẻ bị ngã không làm chủ cân thể +Cô giáo khuyến khích thúc đẩy trẻ làm, khen ngợi trẻ làm + Hỏi có bạn thích quần áo đẹp không? Giáo viên trả lời “ai thích quần áo đẹp hết không nào, để giữ quần áo đẹp không nên nghịch bẩn nhé, phải giữ cho quần áo đẹp” Bước 3: Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” Chuẩn bị: chướng ngại vật, giỏ đựng quần áo Cách chơi: chia lớp thành đội xếp thành hàng dọc, cô hiệu lệnh ( nhạc ), bạn vượt qua chướng ngại vật tới giỏ chọn quần áo mặc vào, sau chạy qua chướng ngại vật đứng cuối hàng, tiếp tục bạn khác lên Luật chơi: đội mặc nhanh nhiều nhất, không làm hư đường dích dắc đội chiến thắng Nếu đội thắng có quà + Kết thúc trò chơi, trao quà cho đội thắng phần quà nhiều đội mà phần quà • Kết luận: GVHD: Le Thi Duyen Page 14 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Hôm cô dạy cho cách mặc quần áo cách rồi, từ ứng dụng cách tự mặc quần áo cho sáng học mà không nhờ đến mẹ Các đồng ý không nào! Cuối cho trẻ xếp dọn quần áo giỏ gọn gàng Hoạt động 6: Tổng kết • Mục tiêu: - Tổng kết lại kiến thức để học sinh ghi nhớ - Rèn trí nhớ cho em - Trang bị cẩm nang “Giáo dục KNS vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo” - Liên hoan, chơi trò chơi nhằm tạo bầu không khí vui vẻ kết thúc • Chuẩn bị phương tiện: - Bánh, kẹo - Cẩm nang Kỹ sống cho trẻ - Slide, máy tính - Câu hỏi • Quy trình Bước 1: Giáo viên trình bày tóm tắt hoạt động vừa giải đáp thắc mắc cho trẻ Bước 2: Chơi trò chơi đố vui Bằng số câu hỏi vui Bạn trả lời có thưởng Câu 1: Ai nhớ có bước để rửa tay nào? Câu 2: Cho cô biết không đánh trước ngủ bị nào? Câu 3: Có bạn hỏi cô nè “ Chơi bẩn mà không tắm có không cô”, theo em có không? Câu 4: Bạn nhớ có bước để tăm gội nào? Bước 3: NVXH phát cẩm nang “Giáo dục kỹ sống vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo” Bước 4: Liên hoan, chia tay • Kết luận: GVHD: Le Thi Duyen Page 15 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi Như vậy, việc giáo dục kĩ sống cho trẻ từ nhỏ việc làm cần thiết có ý nghĩa thiết thực Mỗi đứa trẻ có yếu tố cá nhân khác ảnh hưởng quan hệ xã hội hoàn cảnh sống, môi trường trải nghiệm khác nên nhà giáo dục cần có hình thức, biện pháp linh hoạt, hợp lý dựa quan điểm then chốt giáo dục mầm non “Lấy trẻ làm trung tâm” tận dụng điều kiện để tạo nhiều hội cho đứa trẻ tự trải nghiệm Việc dạy kỹ cho trẻ lý thuyết cho em tham gia thực hành đem lại hiệu cao Với kĩ sống phong phú trẻ biết cách khai thác kiến thức từ sống xung quanh, tạo lập mối quan hệ với tự nhiên người để sống an toàn, hòa bình phát triển tâm lý thể chất • Lập kế hoạch rèn luyện Hoạt động thiết kế tuần học cho trẻ mẫu giáo lớn, nhiên độ tuổi trẻ khó tự rèn luyện mà phải thông qua kiểm tra, nhắc nhở giáo viên gia đình, dụ kiến kế hoạch rèn luyện đến hết lớp mẫu giáo bước sang lớp phổ thông trẻ hoàn toàn ý thức kết rèn kỹ sống cho trẻ thành công Thời gian trẻ trường khoảng từ sáng đến 16 chiều, thời gian trẻ tham gia hoạt động giáo viên rèn kỹ cho trẻ, kết hợp làm việc với phụ huynh để có phối hợp từ hai phía sau: Hoạt động trẻ Chịu trách nhiệm kiểm tra, nhắc nhở trẻ: Gia đình Khi trẻ nhà - Đánh răng,xúc miệng - Mặc quần áo - Tắm rửa GVHD: Le Thi Duyen -Nhắc nhở trẻ đánh theo bước xây dựng cẩm nang -Giúp trẻ mặc quần áo lần đầu, sau khuyến khích để trẻ tự mặc cho Chỉnh lại cho trẻ nhắc nhở trẻ ý lần sau Page 16 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi - Rửa tay trước, sau vệ sinh chơi sân -Bố mẹ giúp trẻ tắm cách sịt nước cho trẻ, hỏi trẻ số câu để trẻ ý thức bước tắm sạch: làm ướt người xong làm nhỉ? Đúng rồi, lấy xà phòng đấy, lấy lượng xà phòng đủ dùng Đây cách hình thành cho trẻ kỹ tắm gội tốt nhất, trẻ thục bước tắm gội thật mà không nhờ vào giúp đỡ bố mẹ -Trước ăn bố mẹ phải kiểm tra xem rửa tay chưa, thường xuyên nhắc nhở trẻ để trẻ ý thức việc rửa tay trước ăn việc hiển nhiên trẻ phải thực Chú ý: Bố mẹ thường xuyên động viên, khen trẻ trẻ tự giác thực trẻ đánh hay mặc đồ đúng, lúc trẻ vui làm tốt lần sau Qua rèn luyện kỹ thao tác phối hợp tay, chân trí tuệ cho trẻ Trẻ ý thức viện chăm sóc thân tốt, nhờ trẻ lớn lên tiếp thu kinh nghiệm xã hội loài người nhanh Khi trẻ trường Giáo viên - Rửa tay trẻ chơi trò -Kiểm tra rửa tay quy trình không, nhắc chơi sân trường trước nhở rửa tay chưa hướng dẫn rửa theo bước quy trình - Trước ăn cơm trưa -Khi trẻ thức dậy đầu chiều, giáo viên cho - Ngủ trưa dậy quần áo trẻ thời gian khoảng phút để trẻ chỉnh lại quần áo trẻ nhết nhát cho gọn gàng Nhắc nhở, chỉnh sửa quần áo số em làm gương cho lớp để trẻ có ý thức hơn, đồng - Khi vệ sinh xong thời khen số trẻ làm tốt -Giáo viên ý đến hoạt động trẻ, nhắc nhở kịp thời, tạo thành thói quen cho trẻ, nhờ trẻ hình thành kỹ cho GVHD: Le Thi Duyen Page 17 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi • TÀI LIỆU THAM KHẢO: - https://www.youtube.com/watch?v=WlEB1vj2Jn8 - http://vietnamnet.vn/vn/doi-song/tu-a-z-ki-nang-ve-sinh-ca-nhan-bo-me-can- day-con-truoc-khi-vao-lop-1-255261.html - https://www.youtube.com/watch?v=I-8vPmPzRf8 - https://www.youtube.com/watch?v=UHwEZgQgB1Q - https://www.youtube.com/watch?v=osRtpoYQOes - http://nhac.vui.vn/kham-tay-nhieu-ca-si-m86388c77p1507a5133.html • PHỤ LỤC GVHD: Le Thi Duyen Page 18 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi GVHD: Le Thi Duyen Page 19 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi GVHD: Le Thi Duyen Page 20 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi GVHD: Le Thi Duyen Page 21 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi GVHD: Le Thi Duyen Page 22 SVTH: Nguyen Thi Bao Nhi GVHD: Le Thi Duyen Page 23 ... https://www.youtube.com/watch?v=WlEB1vj2Jn8 - http://vietnamnet.vn/vn/doi-song/tu-a-z-ki -nang- ve- sinh- ca- nhan- bo-me-can- day-con-truoc-khi-vao-lop-1-255261.html - https://www.youtube.com/watch?v=I-8vPmPzRf8... Tổng kết • Mục tiêu: - Tổng kết lại kiến thức để học sinh ghi nhớ - Rèn trí nhớ cho em - Trang bị cẩm nang “Giáo dục KNS vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo” - Liên hoan, chơi trò chơi nhằm tạo... chơi, cần phải dạy KNS cho trẻ thông qua cách lồng ghép vào trò chơi Việc lồng ghép hẳn đem lại hiệu cao, lý làm nên chuyên đề “Giáo dục KNS “vệ sinh cá nhân” cho trẻ mẫu giáo” cho trẻ mầm non GVHD: