CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO CHÀO hỏi lễ PHÉP CHO TRẺ mẫu GIÁO
LỜI MỞ ĐẦU “Tiên học lễ hậu học văn”, câu nói mà ông cha ta từ xa xưa truyền lại để dạy dỗ cháu làm người trước hết cần học lễ nghĩa, sau học văn hóa Hay câu “Lời chào cao mâm cỗ” thể rõ tầm quan trọng lời chào sống ngày Tại phải chào hỏi cách lễ phép? Đó điều trẻ phải làm giao tiếp từ bé đến trưởng thành Việc giáo dục cách chào hỏi lễ phép cho trẻ không đơn giản nhiều người nghĩ dạy trẻ khoanh tay, chào hỏi Nếu không bảo cách chào hỏi cho lễ phép tư nhỏ lớn lên khó sửa Chào hỏi cách lễ phép tôn trọng người khác tự tôn thân “Dạy từ thuở thơ” – giai đoạn đầu đời giai đoạn góp phần định hình tính cách trẻ trẻ trang giấy trắng Cách chào hỏi người lớn cho đúng, cho lễ phép quan trọng Một số cha mẹ thường bỏ qua không quan tâm tới việc có chào người lớn hay không, hay chào nào, lễ phép hay vô lễ… “trẻ mà biết đâu” Lâu dần thành thói quen, mà thói quen khó sửa Hãy rèn thói quen chào hỏi lễ phép, lịch từ nhỏ, để trẻ tôn trọng người xunh quanh thân trẻ sau Nhận rõ vai trò quan trọng việc giáo dục chào hỏi lễ phép cho trẻ, nên em chọn chủ đề: “Giáo dục kỹ chào hỏi lễ phép cho trẻ mẫu giáo” để thiết kế hoạt động giáo dục kỹ sống GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG: CHÀO HỎI LỄ PHÉP CHO TRẺ MẪU GIÁO I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Học xong chủ đề giúp trẻ: Về mặt kiến thức - Các em lễ phép với thầy cô, ông bà, bố mẹ người lớn tuổi - Nhận biết tình cần chào hỏi với người lớn - Trẻ biết số hành động, lời nói để chào hỏi lễ phép thầy cô, ông bà, bố mẹ người lớn tuổi - Các em phân biệt hành vi chào hỏi lễ phép không lễ phép - Hiểu biết ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép - Các em vận dụng tình vào sống Về mặt kỹ - Bước đầu hình thành cho trẻ kỹ giao tiếp - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng, ghi nhớ, tư duy, sáng tạo, so sánh - Hình thành cho trẻ kỹ chào hỏi lễ phép với người lớn - Cũng cố cho trẻ kỹ vận động nhanh nhẹn, hoạt bát, nổ tham gia trò chơi, hoạt động - Tăng kỹ tương tác, đoàn kết với trẻ lớp với Về mặt thái độ - Trẻ biết ý thức chào hỏi lễ phép gặp người lớn - Trẻ hứng thú, tự giác tham gia hoạt động, trò chơi giáo viên - Có thái độ phê phán hành vi chào hỏi không lễ phép - Trẻ biết vận dụng, nhắc nhở bạn biết chào hỏi lễ phép với người lớn II ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CHỦ ĐỀ Chủ đề thiết kế dành cho trẻ lứa tuổi mầm non (5 tuổi) III PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình qua video Tổ chức hát hát Tổ chức hoạt động sắm vai Gợi ý, khích lệ trẻ thể ý kiến tham gia hoạt động IV TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ + Máy chiếu, loa, máy tính + Video “Lễ phép nhà” + Trò chơi “Chào hỏi” + Bài hát: Đi học Chim vành khuyên IV HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Mục tiêu: - Ổn định, gây hứng thú giúp trẻ tập trung vào hoạt động - Khởi động, giới thiệu cho trẻ để vào kỹ chào hỏi lễ phép học b Cách tiến hành: - Giáo viên cho trẻ nghe hát theo hát: Đi học - Giáo viên đặt câu hỏi cho em trả lời: + Trong hát em bé chào nhà? + Khi chào cha cha khen em nào? + Khi chào mẹ mẹ có hành động với em? + Các thấy bạn nhỏ hát có ngoan không ? + Để ngoan bạn nhỏ học phải làm nhỉ? a Kết luận Chào hỏi ông bà, cha mẹ người lớn hành động thể lễ phép người lớn Để biết thêm cách chào hỏi lễ phép hôm cô tìm hiểu kỹ chào hỏi lễ phép nhé! KẾT NỐI Hoạt động 2: Các cách thể lời chào hỏi lễ phép với người khác (10 phút) a Mục tiêu: - Giúp em biết liệt kê cách thể lễ phép chào hỏi - Giúp em thể cách giao tiếp với người khác - Giúp em có thái độ phê phán hành động chào hỏi thiếu lễ phép không chào hỏi người lớn b Cách tiến hành bước 1: Giáo viên cho xem đoạn video: “Lễ phép trường” https://www.youtube.com/watch?v=Sxvkf8WMAQw + Trước tiên giáo viên cho em xem qua đoạn video + Giáo viên cho em xem lại dừng tình thể lễ phép Đồng thời hỏi em tình đó: Giáo viên hỏi em: *Khi gặp thầy hiệu trưởng bạn nữ trước có hành động nhỉ? *Khi chào xong thầy hiệu trưởng nói với bạn con? *Khi cô giáo bước vào lớp, lớp đồng nhớ không? *Khi về, lớp có đứng lên chào cô giáo không nhỉ? *Cuối video, bạn nói cần làm trường để trở thành học sinh ngoan nhỉ? * Vậy, tới trường thể lễ phép với thầy cô chưa nào? Bạn kể cho cô lớp nghe nào? + Giáo viên nhận xét + Giáo viên khen ngợi trẻ Bước 2: Trò chơi: Chào hỏi (10 phút) - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Khi cô nói “chào bác” trẻ tay khoanh chắp lại trước ngực, cúi đầu, cô nói trẻ “chào thầy” trẻ tay khoanh tròn, cúi đầu, cô nói “chào bạn” trẻ đưa tay vẫy nhẹ + Luật chơi: cô thay đổi lệnh “chào bác”, “chào thầy” “chào bạn” để trẻ phản ứng làm theo Nếu trẻ làm sai kết thúc trò chơi hát múa tặng lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô củng cố lại cho trẻ biết phân biệt gặp đối tượng khác trẻ có cách chào khác c Kết luận (5 phút) Qua đoạn phim mà cô vừa xem có muốn trở thành học sinh ngoan ngoãn không nào? Vậy, để trở học sinh ngoan ngoãn, lễ phép làm điều sau: + Khi gặp thầy cô giáo phải đứng lại chào thầy cô + Khi vào lớp hay hết học phải đứng dậy chào thầy cô + Bên cạnh việc chào thầy cô trường nên chào hỏi gặp người lớn, nhà Như người ngoan, trò giỏi được, nhé! Hoạt động 3: Ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép (5 phút) a Mục tiêu: - Các em trải nghiệm việc chào hỏi lễ phép với người lớn - Các em trình bày hiểu ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép với người lớn b Cách tiến hành - Giao viên yêu cầu em nhớ lại xem, hàng ngày chào hỏi với người nào? - Khi em chào em người đáp lại nào? - Các em nhớ lại chia sẻ với bạn bên cạnh - Giáo viên yêu cầu vài học sinh kể trước lớp nhận xét - Giáo viên khen ngợi trẻ c Kết luận Khi chào hỏi cách lễ phép với người lớn người yêu thương, quý mến Khi ngoan người lớn khen Vậy nên phải biết lễ phép với người lớn nha! THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Trẻ thực hành chào hỏi lễ phép với người lớn (10 phút) a Mục tiêu: Giúp em thực hành chào hỏi lễ phép b Cách tiến hành: - Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch qua tình giới thiệu trước + Cô chia nhóm người + Phân công tình cụ thể cho nhóm sắm vai + Cô cho trẻ tự nhận vai để đóng kịch + Cô theo dõi gợi ý giúp đỡ trẻ - Giáo viên mời đại diện số nhóm lên diễn lại trước lớp - Giáo viên cho trẻ nhận xét tình kịch vừa đóng xong - Giáo viên khen ngợi, điều chỉnh hành vi cách chào hỏi chưa em VẬN DỤNG Hoạt động 5: Trẻ vận dụng để thể lễ phép hàng ngày nhà (5 phút) a Mục tiêu: Giúp em vận dụng kỹ học tình khác sống hàng ngày nhà b Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu, khuyến khích em: + Thực hành kỹ lễ phép nhà, đên trường gặp người lớn tuổi sống ngày + Chia sẻ em học trải nghiệm cho người khác lớp vào buổi - Giáo viên cho em hát thực hành hát “Chim vành khuyên” c Kết luận: Sau buổi học cảm thấy nào? Cô cảm ơn cô tìm hiểu kỹ chào hỏi lễ phép với người lớn nhé! Cô hi vọng rằng: sau buổi học biết cách để chào hỏi cách lịch lễ phép với người nha V KẾT LUẬN “Học ăn học nói học gói học mở” học nhỏ nhặt lại quan trọng năm đầu đời góp phần định hình tính cách, thái độ trẻ sau lớn lên mà nhiều bậc phụ huynh coi nhẹ Kỹ chào hỏi lễ phép với người lớn, với ông bà, cha mẹ, thầy cô la quan trọng mà trẻ cần học tập, rèn luyện thực hành ngày Mỗi bậc phụ huynh, thầy cô cần chỉnh đốn, hướng dẫn khuyến khích để trẻ thể tôn trọng người khác tôn trọng thân trẻ sau 10 ... người lớn hành động thể lễ phép người lớn Để biết thêm cách chào hỏi lễ phép hôm cô tìm hiểu kỹ chào hỏi lễ phép nhé! KẾT NỐI Hoạt động 2: Các cách thể lời chào hỏi lễ phép với người khác (10... hỏi lễ phép gặp người lớn - Trẻ hứng thú, tự giác tham gia hoạt động, trò chơi giáo viên - Có thái độ phê phán hành vi chào hỏi không lễ phép - Trẻ biết vận dụng, nhắc nhở bạn biết chào hỏi lễ. .. thú giúp trẻ tập trung vào hoạt động - Khởi động, giới thiệu cho trẻ để vào kỹ chào hỏi lễ phép học b Cách tiến hành: - Giáo viên cho trẻ nghe hát theo hát: Đi học - Giáo viên đặt câu hỏi cho em