GIÁO ÁN HÌNH 6 TUAN 19-26

a M N P Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Ký duyệt CHƯƠNG II: GÓC §1: NỬA MẶT PHẲNG I> MỤC TIÊU - HS hiểu nửa mặt phẳng là gì? Nắm được tia nằm giữa hai tia? - Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước vẽ nửa mặt phẳng. - GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Ôn lại kiến thức tia trong, SGK, thước thẳng , giấy nháp, bảng con. - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo. III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học. 2> Kiểm tra bài cũ: 3> Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV giới thiệu hình ảnh mặt phẳng mà HS đã từng gặp. ? Nếu dùng phấn vạch trên bảng một đường thì đường đó sẽ như thế nào? ?! Nêu đònh nghóa nửa mặt phẳng bờ a? ?! Vẽ hình minh hoạ? ?! Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau? ?! Vậy bất kỳ đường thẳng nào cũng chia mặt phẳng thành? ? Nhìn hình vẽ hãy gọi tình các nửa mặt phẳng? ? Xác đònh vò trí của các điểm M,N và M,P? - Chia bảng thành hai phần - Như SGK - Là hai nửa mặt phẳng chung bờ - Hai nửa mặt phẳng đối nhau - Nửa mặt phẳng (I) bờ a. Nửa mặt phẳng (II) bờ b. - M và N nằm cùng phía. M và P nằm Khác phía. § 1: NỬA MẶT PHẰNG 1> Nửa mặt phẳng bờ a Mặt phẳng: Trang giấy, mặt bảng, mặt bàn … là hình ảnh mặt phẳng. Mặt phẳng không bò giới hạn về hai phía. Đònh nghóa: Nửa mặt phẳng bờ a là hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bò chia ra bởi a. (I) (II) Hai nửa mặt phẳng có chung bờ là hai nửa mặt phẳng đối nhau. Bất kì hai đường thẳng nằm trên mặt phẳng nào cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau. Ta gọi nửa mặt phẳng (I) là nửa mặt phẳng bờ a có chứa điểm M, còn nửa mặt phẳng (II) bờ a chứa điểm P. Hai điểm M, N nằm cùng phía đối với đường thẳng a. Hai điểm N, P nằm khác phía đối với đường thẳng a. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Tiết 16 Tn 19 x y M O N Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV đưa bảng phụ có hình vẽ và giới thiệu cho học sinh. ? Vẽ hình minh họa? - Lắng nghe 2> Tia nằm giữa hai tia Cho ba tia ox, oy, oz chung gốc. Lấy điểm M bất kỳ trên Ox, N bất kỳ trên Oy (M không trùng N). Tia Oz được gọi là tia nằm giữa hai tia Ox, Oy nếu Oz cắt MN tại một điểm nằm giữa M và N. 4> Luyện tập tại lớp – Làm các bài tập 1;2 /Tr73 SGK. 5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 3;4;5/Tr73 SGK; Chuẩn bò §2 SGK trang 73. Ngày soạn Ngày dạy: Ký duyệt §2: GÓC I> MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào góc và kí hiệu đúng góc. Nắm được góc bẹt là gì. - Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước đo để vẽ góc bất kỳ. - GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Ôn lại kiến thức về tia, đơn vò đo độ dài; SGK, giấy nháp, bảng con. - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo có vạch chia. III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học. 2> Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? p dụng giải bài tập 3/Tr73 SGK? 3> Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV đưa bảng phụ có hình ảnh của góc. ?! Hình trên gọi là góc. Vậy nó có đặc điểm gì? ? Gốc chung được gọi là gì? Hai tia gọi là gỉ? GV giới thiệu cho HS cách kí hiệu góc. ?! Ngoài cách gọi trên ra ta còn gọi như thế nào? - Là hai tia chung gốc - Đỉnh - Hai cạnh - Góc MON hoặc NOM § 2: GÓC 1> Góc Góc là hình gồm hai tia chung gốc. Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là hai cạnh của góc. Trên hình: Điểm O là đỉnh. Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc xOy. Ta viết: xOy, yOx, hoặc O, Cũng có thể viết góc MON, NOM. ?! Thế nào lả góc bẹt? Vẽ hình minh hoạ? Là góc có hai tia đối nhau. Có số đo 180 0 2> Góc bẹt Là góc có hai cạnh là hai đỉnh đối nhau. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Tiết 17 Tn 20 x y O Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 ? Để vẽ được góc ta cần những yếu tố nào? GV giới thiệu một số cách thể hiện góc trong hình nhiều góc. - Đỉnh và hai cạnh 3> Vẽ góc Cách vẽ góc: + Vẽ đỉnh + Vẽ hai tia làhai cạnh Trong một hình có nhiều góc người ta thường vẽ têm một hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc để dễ thấy góc mà ta đang xét. ? Khi nào thì điểm M nằm bên trong góc xOy? ? Tia OM có thể gọi là gì so với góc xOy? - Khi tia OM nằm giữa Ox và Oy - Tia nằm trong góc xOy 4> Điểm nằm bên trong góc Khi Ox, Oy không đối nhau, điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằn giữa Ox, Oy. Khi đó ta nói: Tia OM nằm trong góc xOy. 4> Luyện tập tại lớp – Làm các bài tập 6;7 /Tr75 SGK. 5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 8;9;10/Tr75 SGK; Chuẩn bò §3 SGK trang 76. Ngày soạn: Ngày dạy: Ký duyệt §3: SỐ ĐO GÓC I> MỤC TIÊU - HS biết sử dụng thước đo độ để đo góc, biết so sánh hai góc. - Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước để đo góc. - GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §2, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con. - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo. III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học. 2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Để vẽ góc ta làm như thế nào? 3> Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Tiết 18 Tn 21 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV đặt vấn đề vào bài mới. GV đưa thước đo góc cho HS quan sát. ?! Ta biết mỗi góc có một số đo nhất đònh. Vậy dụng cụ nào cho ta xác đònh số đo góc? Hãy mô tả dụng cụ đó? ?! Để đo một góc, chẳng hạn góc xOy ta tiến hành như thế nào? GV đưa bảng phụ có chuẩn bò sẵn góc yêu cầu HS lên đo. ?! Ta thường kí hiệu số đo góc như thế nào? ?! Góc bẹt có số đo là bao nhiêu? Số đo của góc lớn nhất là bao nhiêu? - Thước đo góc. - Là một nửa hình tròn có chia độ. + Đặt tâm thước trùng tại đỉnh O. Cạnh Oy trùng vạch số 0, cạnh Ox trùng với vạch khác sẽ chỉ số đo của góc. Thực hành đo: = 105 độ. = 105 0 Góc bẹt có số đo 180 0 Lớn nhất là 180 0 §3: SỐ ĐO GÓC 1> Đo góc Dụng cụ: Người ta thường dùng thước đo góc, là một nửa hình tròn được chia thành 180 0 phần bằng nhau và được ghi từ 0 độ đến 180 độ. Cách đo: Muốn đo góc xOy ta phải: + Đặt tâm thước trùng với đỉnh O của góc. + Một cạnh của góc đi qua vạch 0 của thước. + Cạnh còn lại đi qua một vạch của thước. Khi đó, chỉ số tại vạch là số đo của góc. VD: Giả sử vạch còn lại chỉ 105 thì số đo của góc là 105 độ. Kí hiệu: = 105 0 . Nhận xét: - Mỗi góc có một số đo. Số đo của góc bẹt là 180 0 . - Số đo của mỗi góc không vượt quá 180 0 . GV nêu một số chú ý cho HS như trong SGK và yêu cầu HS nhắc lại. ?! Tính 12 0 bằng bai nhiêu giây? Bao nhiêu phút? ?! Tính 104,4 0 bằng bao nhiêu? 12 0 = 720‘ = 43200” 104,4 0 = 104 0 25‘ Chú ý: a. Trên thước đo người ta thường ghi các số từ 0 đến 180 ở hai vòng cung theo hai chiều ngược nhau để cho tiện việc đo. b. Đơn vò đo góc thường dùng là độ, kí hiệu 0 . Các đơn vò nhỏ hơn độ là phút (‘) và giây (“). Ta có: 1 0 = 60’; 1’ = 60”. c. Người ta thường ghi các đơn vò nhỏ hơn độ dưới dạng thập phân. Ví dụ: 45.5 0 = 45 0 30’;… Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 ?! Muốn so sánh hai góc ta phải so sánh cái gì? ?! Hai góc như thế nào được gọi là hai góc bằng nhau? ?! Một góc được xem là lớn hơn khi nào? - So sánh hai số đo của chúng. - Nếu có số đo bằng nhau. - Khi nó có số đo lớn hơn. 2> So sánh hai góc Để so sánh hai góc ta so sánh hai số đo của chúng. Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. Kí hiệu: Góc lớn hơn nếu số đo lớn hơn. Kí hiệu: ?! Góc vuông là góc như thế nào? ?! Góc nhọn là góc như thế nào? ?! Thế nào là góc tù? GV đưa bảng phụ có chứa các hình về góc vẽ sẵn cho HS quan sát. Là góc có số đo 90 0 . 0 0 < Góc nhọn < 90 0 90 0 < Góc tù < 180 0 Quan sát hình vẽ tóm tắt. 3> Góc vuông, góc nhọn, góc tù Góc vuông là góc có số đo 90 0 . Kí hiệu: 1v Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 và lớn hơn 0 0 (0 0 < Góc nhọn < 90 0 ) Góc tù là góc lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 (90 0 < Góc tù < 180 0 ) Tóm tắt 4> Luyện tập tại lớp – Đơn vò đo góc là gì? Thế nào là góc vuông? Góc nhọn? Góc tù? - Bài tập 12; 13/Tr79 SGK? 5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 14;15;16/Tr79 SGK; Chuẩn bò §4 SGK trang 80. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Ký duyệt §4 khi NÀO THÌ · · · XOY YOZ XOZ + = I> MỤC TIÊU - HS nắm được khi nào thì , thế nào là hai góc kề bù, phụ nhau, bù nhau, kề bù. - Trọng tâm: Biết cộng số đo của hai góc. - GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §3, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con. - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo. III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học. 2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? 3> Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV đưa bảng phụ có vẽ hình bài ?1 và gọi hai học sinh lên bảng đo các góc. ?! Sau khi đo hãy cho biết kết quả của các góc xOy, yOz và xOz cả hai hình? ?! So sánh: xOy + yOz và xOz? ?! Tia Oy quan hệ như thế nào với hai tia Ox và Oz? ?! Rút ra nhận xét gì? Lên bảng đo. - Trả lời chung: Hình 1a: xOy = 48 0 yOz = 52 0 ; xOz = 90 0 Hình 1b: xOy = 39 0 yOz = 90 0 ; xOz = 129 0 - Tính và so sánh: Hình 1a: xOy + yOz = 90 0 zOx = 90 0 => xOy + yOz = zOx Hình 1b: xOy + yOz = 129 0 zOx = 129 0 => xOy + yOz = zOx - Nằm giữa hai tia Ox và Oz. - Trả lời như SGK. 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? VD: Dùng thước đo góc đo các góc sau: xOy, yOz, zOx cả hai hình a và b? Hình 1a: xOy = 48 0 ; yOz = 52 0 ; xOz = 90 0 Ta có: xOy + yOz = 90 0 zOx = 90 0 Hình 1b: xOy = 39 0 ; yOz = 90 0 ; xOz = 129 0 Ta có: xOy + yOz = 129 0 zOx = 129 0 Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy + yOz = zOx. Ngược lại, nếu xOy + yOz = zOx thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Tiết 19 Tn 22 => xOy + yOz = zOx => xOy + yOz = zOx Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 ?! Thế nào là hai góc kề nhau? ?! Vẽ hình minh hoạ? - Trả lời như SGK - Vẽ hình 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù a. Hai góc kề nhau: là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có bờ chứa cạnh chung đó. ?! Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo 90 0 . Hãy vẽ hình minh hoạ? ?! Hai góc như thế nào gọi là bù nhau? ?! Vẽ hình minh hoạ? ?! Thế nào là hai góc kề bù? ?! Vẽ hình minh hoạ? ?! Hai góc kề bù có tổng số đo là bao nhiêu? - Vẽ hình - Là hai góc có tổng số đo là 180 0 - Vẽ hình - Là hai góc vừa kề nhau vừa bù nhau. - Vẽ hình 180 0 b. Hai góc phụ nhau: Là hai góc có tổng số đo là 90 0 . c. Hai góc bù nhau: Là hai góc có tổng số đo là 180 0 . d. Hai góc kề bù: Là hai góc vừa kề nhau vừa bù nhau. 4> Luyện tập tại lớp – Khi nào thì xOy + yOz = zOx.? Thế nào là hai góc kề nhau? Phụ nhau? Bù nhau? Kề bù? - Bài tập 18;19/Tr82 SGK? 5> Hướng dẫn học ở nhà – Học lý thuyết; BTVN: 20; 21; 22; 23/Tr82 SGK; Chuẩn bò §5 SGK trang 83. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Ký duyệt §5: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I> MỤC TIÊU - HS nắm được trên nửa mặt phẳng xác đònh có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho xOy = m 0 . - Trọng tâm: Biết vẽ góc có số đo chotrước bằng thước thẳng và thước đo góc. - GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §4, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con. - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo. III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học. 2> Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hai góc kề nhau? Phụ nhau? Bù nhau? Kề bù? - Bài tập: 22 trang 82 SGK? 3> Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Tiết 20 Tn 23 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV gọi 1 HS lên bảng và yêu cầu HS vẽ theo hướng dẫn của giáo viên. Các HS khác làm theo trên giấy. ?! Vẽ góc xOy = 40 0 ? ! Via tia Ox (nằm ngang). ! Đặt thước sao cho tâm thước trùng với đỉnh O, vạch 0 trùng với tia Ox. (! Đánh dấu tại vạch chỉ số 40 0 ) ! Kẻ tia Oy đi qua vạch 40 của thước. ?! Hãy nhắc lại các bước đã vẽ? (GV ghi bảng các bước). Góc xOy vừa vẽ đã thoả mãn yêu cầu bài toán chưa? Vì sao? ?! Tương tự, vẽ góc ABC = 30 0 ? Trình bày các bước đã vẽ? HS vẽtheo từng bước - Trình bày theo thứ tự các bước vẽ. - Có. Vì theo cách vẽ góc xOy = 40 0 . - Lên bảng vẽ hình. + Vẽ tia BC bất kỳ. + Vẽ tia BA tạo với BC góc 30 0 . 1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng Ví dụ 1: Vẽ góc xOy sao cho xOy = 40 0 . Cách vẽ: - Vẽ tia Ox. - Đặt thước đo góc trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, sao cho tâm thước trùng với điểm O và vạch 0 trùng tia Ox. - Kẻ tia Oy đi qua vạch 40 của thước. => Góc xOy là góc cần vẽ. Ví dụ 2: Vẽ góc ABC biết ABC = 30 0 -- Giải -- - Vẽ tia BC bất kỳ. - Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 30 0 . ABC là góc cần vẽ. Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 O y x 40 0 0 0 O x O x O x y B A C 30 0 0 0 z Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV gọi HS lên bảng vẽ theo yêu cầu bài tập. Các HS còn lại vẽ vào vở (hoặc bảng con). ?! Hai góc này có yếu tố gì chung? ?! Hãy vẽ góc xOy = 40 0 , góc xOz = 75 0 ? ?! Tia nào nằm giữa trong ba tia? Vì sao? ?! Cho xOy = m 0 , xOz = n 0 và m < n. Nhận xét gì về tia Oy so với hai tia còn lại? - Đọc bài tập - Có chung tia Ox. - Trình bày bảng - Tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz. Vì 40 0 < 75 0 . - Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng Ví dụ: Cho tia Ox. Vẽ góc xOy = 40 0 , xOz = 75 0 . Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào là tia nằm giữa ba tia còn lại? -- Giải-- Vẽ hình + Vẽ góc xOy + Vẽ góc xOz Tia nằm giữa: Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz (vì 40 0 < 75 0 ) Nhận xét: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, xOy = m 0 , xOz = n 0 nếu m < n thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện vẽ các hình bài tập 26 trang 84 SGK. ?! Cho trức một cạnh. Hãy vẽ các góc : a. BAC = 20 0 ? b. xCz = 110 0 ? c. yDx = 80 0 ? d. EFy = 145 0 ? Xếp các góc theo thứ tự tăng dần? GV nhận xét và đánh giá kết quả làm việc theo nhóm. - Làm việc theo nhóm. - Thứ tự các góc: BAC; yDx: xCz: EFy 3> Bài tập ứng dụng -- Giải -- Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 O y x 40 0 0 0 75 0 z 110 0 Một số hình minh hoạ [...]... 35; 36; 37; 38 trang 59 + 60 SBT Ngày soạn Ngày dạy: Tiết 26 §9: TAM GIÁC Tn 29 I> MỤC TIÊU - HS hiểu và nắm được tam giác là gì Đỉnh, cạnh, góc của một tam giác Trọng tâm: Có kỹnăng biết vẽ tam giác Biết gọi tên và ký hiệu tam giác Ý thức: Rèn luyện tính cẩn thận trong vẽ hình và ghi, đọc hình vẽ II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Sách giáo khoa, giấy nháp, bảng con, thước thẳng, compa Giáo viên: Sách giáo. .. Vì xOy < xOz (30 < 60 ) nên y x O tia Oy nằm giữa hai tia Ta có: xOz = xOy + yOz Ox và Oy 60 0 => yOz = xOz - yOz 300 00 Ta có: xOz = xOy + yOz Thay xOy = 300, xOz = x O => yOz = xOz - yOz 60 0, ta được: Thay xOy = 300, xOz = 60 0, ta được: yOz = 60 – 30 = 300 yOz = 60 – 30 = 300 Vậy xOy = yOz ( =60 0) Vậy xOy = yOz ( =60 0) Đònh nghóa:Tia phân giác của nột góc là tia - Nêu như trong SGK nằm giữa hai cạnh của... NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV giữ nguyên phần - Hình vẽ z bài tập kiểm tra bài cũ ?! Hãy tính số đo góc yOz? ?! So sánh: xOy và yOz? ! Tia Oy như trên gọi là tia phân giác của góc xOz Vậy thế nào là tia phân giác của một góc? 1 Tia phân gíc của một góc là gì? Bài tập: Cho góc xOy = 300, xOz = 60 0 Vẽ hai y góc đã cho? So sánh góc xOy và yOz? Giải -z 60 0 0 30 00 Vì xOy < xOz (30 < 60 ) nên y x O tia Oy... Đường kính của đường tròn là gì? ?! So sánh đường kính với bàn kính? ?! Làm bài tập 38 trang 91 SGK? Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 - Là dây cung đi qua tâm - Dài gấp hai lần bàn kính Ta có: CD = 2OD = 2OC (vì CD = OD + OC) Đường kính gấp hai lần dây cung - Trình bày bài giải a Vẽ hình C GV nhận xét và đánh giá kết quả của HS O A b Vì AC là bán kính của đường tròn (A,AC); OC là bán kính của đường tròn (O,OC); Nên (C,... chính xác khi sử dụng compa vẽ hình II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Sách giáo khoa, giấy nháp, bảng con, compa, thước thẳng Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: ĐƯỜNG TRÒN VÀ HÌNH TRÒN Trêng THCs H¶i HËu Nội dung ghi bảng N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa GV chuẩn bò trước bảng phụ có vẽ hình 43 cho HS quan sát ?! Như... Vẽ đường tròn tâm O, bán - Vẽ hình O 1.7 cm M O R M kính OM = 1.7 cm? ?! Quan sát hình vẽ hãy cho HS: M là điểm nằm trên, N biết vò trí các điểm M, N, P so là điểm nằm bên trong, P là - M là điểm nằm trên (thuộc) đường tròn điểm nằm bên ngoài với đường tròn? - N là điểm nằm bên trong đường tròn ?! Phần được tô và cả đường - P là điểm nằm bên ngoài đường tròn tròn là hình tròn Vậy hình tròn - Trả lời... tOy + yOt’ tOt' = tOy + yOt’ 0 = 50 + 40 = 90 = 50 + 40 = 900 Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 GV gọi một HS lên bảng đọc đề ghi tóm tắt - Đọc đề và vẽ hình đề bài Một HS khác vẽ hình theo tóm tắt 2 Bài 36 trang 87 SGK z Hình vẽ: n y 80 0 30 0 m x O Vì Om là tia phân Vì Om là tia phân giác của góc xOy nên ta có: giác của góc xOy mOy = xOy = 30 : 2 = 150 2... MỘT CÔNG DỤNG KHÁC CỦA COMPA GV chuẩn bò trước hình 46 SGK 3 Một công dụng khác của Compa trên bảng phụ Nêu yêu cầu của - Dùng Compa đo độ dài Ví dụ 1: Dùng Compa so sánh hai đoạn ví dụ 1 đoạn thẳng AB thẳng AB và MN ?! Hãy quan sát và nêu cách - Giữ nguyên độ mở Compa, Cách làm: làm (so sánh hai đoạn thẳng) ? đặt một đầu trùng với một đầu của đoạn MN So sánh độ mở của Compa với MN + Nếu lớn dài hơn:... tập: Cho góc xOy = 64 0 Vẽ tia phân giác Ot của góc xOy? Giải -Tia Ot phải nằm giữa hai tia Ox và Oy và xOt = tOy = xOy = 320 2 N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa ?! Hãy vẽ hai góc xOy = 64 0 và xOt = 320? Trình bày lại cách đã vẽ? ?! Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy chưa? Nêu cách vẽ tia phân giác của xOy? Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 - Vẽ hình Vẽ bằng thước đo góc: + Vẽ góc xOy = 64 0 + Vẽ tia Ot nằm... Hình tròn? Vẽ đường tròn (O, - Vẽ hình 17cm)? O 17 cm M ?! Làm bài tập 41 trang 92 SGK? (GV chuẩn bò sẵn hình vẽ bài tập 41 trang 92 SGK) Hoạt động 2: 8 phút - Ta đặt liên tục ba đoạn thẳng AB, BC, CA trên tia OM Kết quả: AB + BA + CA = OM TAM GIÁC ABC LÀ GÌ? Trêng THCs H¶i HËu Nội dung ghi bảng 13 phút N¨m häc 200 - 200 Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa ?! Nhìn vào hình bài tập 41 trang 41 SGK Hãy cho biết hình . ¸n H×nh Häc 6 GV gọi một HS lên bảng đọc đề ghi tóm tắt đề bài. Một HS khác vẽ hình theo tóm tắt. - Đọc đề và vẽ hình 2. Bài 36 trang 87 SGK Hình vẽ: ?!. thận trong vẽ hình và ghi, đọc hình vẽ. II> CHUẨN BỊ - Học sinh: Sách giáo khoa, giấy nháp, bảng con, thước thẳng, compa. - Giáo viên: Sách giáo khoa,