Giáo án hình 6 tuần 1 5

Giáo án Hình học Ngày soạn: CHƯƠNG I: Tiết 1: Năm học: 2012 - 2013  / /2012***Ngày dạy: ĐOẠN THẲNG ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG / /2012 I MỤC TIÊU - Học sinh nắm điểm gì, đoạn thẳng gì, hiểu quan hệ điểm thuộc, khơng thuộc đường thẳng - Biết vẽ điểm, đường thẳng - Có kĩ xác định điểm thuộc, khơng thuộc đường thẳng, đặt tên cho điểm, đường thẳng kí hiệu điểm thuộc đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ∈,∉ II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bảng nhóm, thước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (5’) - GV sơ lược số kiến thức lịch sử pháp triển môn học Giới thiệu nội dung chương, đưa yêu cầu môn học Bài mới(30’) HĐ giáo viên HĐ học Ghi bảng sinh Hoạt động 1: Điểm (10ph) Điểm - Chúng ta thường thấy * Dấu chấm nhỏ trang vị trí đồ ( TP, địa Bởi dấu chấm giấy hình ảnh điểm danh…) kí hiệu nhỏ - Dùng chữ in hoa để nào? đặt tên cho điểm - Các dấu chấm hình VD1 : •A •B ảnh điểm •C => Điểm mô tả Là dấu chấm Gọi ba điểm phân biệt nào? VD2: A • C Gọi hai trang giấy - Ba điểm A, B , C HS yếu: Phân biệt điểm trùng với ? Chú ý : Khi nói cho hai điểm - VD điểm A • C Trùng mà khơng nói thêm ta với nhau? hiểu hai điểm phân biệt - GV lấy thêm số ví dụ khác điểm - Nếu ta lấy dày đặc Hình tròn - Với điểm ta điểm tạo hình gì? xây dựng hình Vậy từ điểm ta xây Đường thẳng dựng lên hình - Đường thẳng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học có bị giới hạn phía khơng? Hoạt động 2: Đường thẳng (10ph) Ta thường sử dụng dụng cụ để vẽ đường thẳng Ta có đường thẳng nào? •B VD: A a Ta nói điểm A với a? Điểm B với a? Hoạt động 3: Khi điểm gọi thuộc hay khơng thuộc đương thẳng (10ph) Ta nói với a? ? Cho nhóm  Năm học: 2012 - 2013 Không Đường thẳng * Sợi căng thẳng cho ta hình ảnh đường thẳng HS yếu : Thước * Sử dụng thước để vẽ đường thẳng * Sử dụng chữ thường để đặt tên cho đường thằng a, p VD: a Thuộc đường P thẳng a Không thuộc Điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng a điểm không thuộc đường thẳng VD B A điểm B Khơng thuộc Ta nói điểm A ∈ đt a đường thẳng a điểm A nằm đt a đt a qua điểm A Kí hiệu : A ∈ a ; B ∉ a học sinh thảo luận Học sinh thảo ?: a C ∈ a; E ∉ a luận nhóm, trình b ∈ ; ∉ bày, nhận xét c G• •F C B D •E Cđng cè (7’) - Bài 1:sgk/ 104 Cho học sinh điền bảng phụ a A∈ n ; A ∈ p; B ∈ n ; B∈ m b Các đường thẳng p, m, n qua điểm B - Các đường thẳng q, m qua điểm C c D ∈ q, D∉ m, n, p Híng dÉn häc ë nhµ (2’) - Hướng dẫn : Bài 4d sgk /105 vẽ a lấy C thuộc a; vẽ b lấy B không thuộc b - Về học kĩ lý thuyết, chuẩn bị trước tiết sau học - BTVN : 4,5,6,7 Sgk /105 ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Tiết 2: Năm học: 2012 - 2013  Ngày soạn: / /2012***Ngày dạy: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG / /2012 I MỤC TIÊU - Học sinh nắm ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm Khẳng định có điểm nằm hai điểm lại ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Sử dụng thuật ngữ: nằm phía, nằm khác phí, nằm - Rèn kĩ sử dụng dụng cụ học tập vẽ hình xác, II CHUẨN BỊ -GV :Thước, bảng phụ -HS : Thước, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (5’) HS1: Vẽ đường thẳng a lấy ba điểm B, A, C thuộc a A B C a Bài (30’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Ba điểm Thế ba điểm thẳng hàng (15ph) thẳng hàng -Ba điểm A, B, C thuộc A B C a * Khi ba điểm A, B, C a ta nói ba điểm A, nằm đường B, C thẳng hàng thẳng ta nói chúng thẳng Vậy ba điểm thẳng hàng Là ba điểm nằm hàng ba điểm nào? A B C đường thẳng - Khi ba điểm A, B, C thẳng Cùng phía hàng (Hình trên) ta thấy B, điểm A * Khi ba điểm A, B, C C với A vị HS yếu: Cùng phía đơi khơng nằm trí? đường thẳng ta nói chúng với điểm C -Tương tự : A, B với C Khác phía khơng thẳng hàng A, C với B ? điểm B => điểm nằm A B • C Quan hệ ba điểm thẳng hàng A B C A B C Hoạt động 2: Quan hệ ba điểm thẳng hàng (15ph) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  < Sgk/ 106> Ta thấy có điểm nằm Có điểm nằm giữa hai điểm B C ? A C =>nhân xét ? Gọi HS nhắc lại nhận xét HS yếu: nhắc lại SGK Nhận xét : Trong ba điểm thẳng hàng, có điểm nằm hai điểm cón lại Củng cố (7’) Bài Sgk /106: Cho học sinh trả lời chỗ Ba điểm A, M, N thẳng hàng Bài 9Sgk /106: GV vẽ hình bảng phụ cho học sinh thực chỗ a.Các ba điểm thẳng hàng là: ( B, E, A) ; ( D, E, G); ( B,D ,C) Hai ba điểm kh«ng thẳng hàng (B, G, A) ; (B, D, C) Hướng dẫn học nhà (2’) - Về xem kĩ lý thuyết - BTVN Bài 10 đến 13 Sgk/ 106,107 - Chuẩn bị trước tiết sau học + Có đường th¼ng qua hai điểm? + Hai đường thẳng trùng nhau, hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng // hai đường thẳng nào? ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Tiết 3: Năm học: 2012 - 2013  Ngày soạn: / /2012***Ngày dạy: / /2012 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I MỤC TIÊU - Nắm có đường thẳng qua hai điểm phân biệt, biết gọi tên, đặt tên đường thẳng - Có kĩ vẽ đường thẳng qua hai điểm phân biệt, kĩ xác định vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phẳng - Xây dựng thái độ tích cực, tự giác tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ - GV : Thước, Bảng phụ - HS : Thước, bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (7’) HS1: Vẽ đường thẳng qua điểm A Ta vẽ đường thẳng qua điểm A ? HS2: Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B? Bài mới(30’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng (10ph) - GV hướng dẫn học sinh vẽ A B => Nhận xét ? ?Qua điểm A, B vẽ Vẽ đường đường thẳng? thẳng qua điểm A, B => Lúc đường thẳng Có đường thẳng qua hai điểm A, B gọi qua điểm đường thẳng AB Hoạt động 2: Tên đường thẳng (8ph) - Vậy muốn xác định HS yếu: Hai điểm đường thẳng ta phải có điểm ? - GV giới thiệu thêm cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Ghi bảng Vẽ đường thẳng * Vẽ đường thẳng qua hai điểm A B A B Nhận xét : Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt Tên đường thẳng VD : x A B y Ta gọi đường thẳng AB hay đường thẳng BA, Đường thẳng xy hay yx Chú ý: Ta dùng hai điểm đường thẳng qua Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  ? HS thảo luận nhóm Đường thẳng AB, BA, dùng hai hay chữ AC, CA, BC, CB thường để đặt tên cho đt Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song Hoạt động 3: Quan hệ song hai đường thẳng (12ph) * Hai đường thẳng trùng có vơ số điểm A B C chhung Đường thẳng AB BC Cùng nằm với ? đường thẳng => Gọi hai đường thẳng trùng - Còn hai đường thẳng với A B * Hai đường thẳng cắt hai đường thẳng có điểm chung - HS yếu: Cắt - Song song với -Dẫn dắt học sinh đến nhận xét hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng // => Hai đường thẳng phân Song song cắt biệt xảy trường hợp ? * Hai đường thẳng song song hai đường thẳng khơng có điểm chung Củng cố (5’) Bài 15 Sgk/109: GV cho học sinh trả lời chỗ a Sai, b Đúng Hướng dẫn học nhà (2’) - Về xem kĩ lí thuyết xem trước thực hành tiết sua thực hành - Chuẩn bị dụng cụ Sgk, nhóm cọc cao 1,5m, 15m dây - BTVN : Bài 16 đến 19 Sgk/109 ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Ngày soạn: Tiết 4: Năm học: 2012 - 2013  / /2012***Ngày dạy: THỰC HÀNH / /2012 I MỤC TIÊU - Củng cố khắc sâu kiến thức điểm nằm điểm thẳng hàng - Kĩ áp dụng vào thực tế - Xây dựng ý thức tự giác, tích cực, tinh thần kỷ luật, đoàn kết II CHUẨN BỊ - Mỗi nhóm ba cọc, cao 1,5 m đường kính 3cm có bọc mầu xen kẽ - 15 đến 20 m dây III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (5’) Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ nhóm phân công Bài mới(35’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn 1.Hướng dẫn thực hành thực hành (10ph) Để xác định ba điểm (ba cọc) thẳng hàng trước Cắm cọc A, B trước tiên ta phải thực bước nào? A C B A• •B Vậy làm để xác Một bạn di chuyển cọc C Bước 1: Cắm hai cọc định cọc để ba cọc A, B, C khoảng hai cọc tiêu thẳng đứng với mặt thẳng hàng? A B ngắm cho đất hai điểm A B ba cọc A, B, C thẳng hàng Bước 2: Một bạn đứng A, bạn cầm cọc tiêu đứng điểm C Bước 3: Bạn dứng cọc A hiệu để bạn dứng điểm C di chuyển cho bạn dứng A ngắm thấy che lấp hai cọc tiêu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  B C ba điểm A, B, C thẳng hàng Hoạt động 2: Thực hành (15ph) GV cho học sinh kiểm tra Hs kiểm tra dụng cụ dụng cụ phân địa điểm thực hành thực hành Sau kiểm tra dây Hoạt động : Viết thu hoạch (10ph) Hướng dẫn học sinh viết HS lắng nghe thu hoạch Thực hành a Kiểm tra dụng cụ b Phân địa điểm thực hành c Thực hành d Kiểm tra Viết thu hoạch - Các bước thực thực tế thực hành - Lí sai số thực hành - Cho điểm thành viên theo ý thức tham gia thực hành, chuẩn bị dụng cụ Củng cố (2’) - Nhận xét ý thức, thái độ thamgia thực hành - Về xem lại kiến thức học, chuẩn bị trước bại tiết sau học ?1 Tia gì? ?2 Thế hai tia đối nhau, hai tia cắt nhau, hai tia trùng nhau? Hướng dẫn học nhà (2’) - BTVN : Từ 14 đến bµi 20 Sbt / 97, 98 ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Tiết 5: Ngày soạn: Năm học: 2012 - 2013  / /2012***Ngày dạy: TIA / /2012 I MỤC TIÊU - Biết định nghĩa mô tả tia cách khác nhau, biết hai tia đối nhau, hai tia trùng - Rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ tư phân loại tia chung gốc, pháp biểu mệnh đề toán học xác - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ - GV : Thước, bảng phụ - HS : Thước , bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (4’) HS1: Vẽ đường thẳng xy điểm O thuộc xy Bài mới(33’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu (5ph) - Ta thấy điểm O chia đường thẳng xy thành HS yếu:Hai phần phần? - Khi hình gồm điểm O Lắng nghe phần đường thẳng gọi Tia gốc O - Vậy hình ta có Tia Ox tia Oy tia nào? Hoạt động 2: Tia ? (10ph) Ở hình vẽ ta thấy hai Có chung gốc tia Ox Oy có đặc biệt? => Hai tia Ox Oy Lắng nghe gọi hai tia đối Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Ghi bảng Tia x O y “ Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O” VD : Tia Ax , By x A B y Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Hoạt động 3: Hai tia đối (10ph) Vậy hai tia đối hai +Là hai tia chung gốc tia nào? nằm hai phía so với O nằm - Nếu lấy điểm đường thẳng đường thẳng điểm Là gốc chung hai có điểm đặc biệt? tia đối a Vì hai tia Ax By ?1 Cho học sinh trả lời không chung gốc chỗ b HS yếu: Hai tia đối : Ax Ay ; Bx By Hoạt động 4: Hai tia trùng (8ph) Hai tia đối VD : Hai tia Ox Oy đối - Ta có hai tia Ax tia AB hai tia trùng Có chung gốc nằm - Vậy hai tia trùng phía so với hai tia nào? gốc nằm đường thẳng Từ sau nói cho hai tia mà khơng nói Lắng nghe thêm ta hiểu hai tia phân biệt ?2 cho học sinh thảo luận Học sinh thảo luận nhóm nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung A B x - Hai tia Ax tia AB hai tia trùng x O Nhận xét: Mỗi điểm đường thẳng gốc chung hai tia đối ?1 Hai tia trùng VD : Chú ý: < Sgk / 112 > ?2 y B O A x a Tia OB trùng với tia Oy b Tia Ox tia Ax không trùng hai tia khơng chung gốc c Hai tia chung gốc Ox Oy khơng đối Ox Oy khong nằm đường thẳng Củng cố (5') Baøi 23sgk/113: a Tia MN, MP, MQ tia trùng - Tia NP, NQ hai tia trùng b Không có tia đối : Trong ba tia hai tia có trung gốc nằm hai nửa mặt phẳng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam y 10Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2012 - 2013  Hướng dẫn học nhà (2’) - Về xem kó lại học chuẩn bò tiết sau luyện tập - BTVN : Từ 24 đến 27 Sgk/ 113 ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam 11 Trường THCS Ngư Thủy ... Bài 16 đến 19 Sgk /10 9 ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Ngày soạn: Tiết 4: Năm học: 2 012 - 2 013  / /2 012 ***Ngày... Hoạt động 2: Quan hệ ba điểm thẳng hàng ( 15 ph) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Nam Trường THCS Ngư Thủy Giáo án Hình học Năm học: 2 012 - 2 013  < Sgk/ 1 06> Ta thấy có điểm nằm Có điểm nằm giữa... (5 ) Bài 15 Sgk /10 9: GV cho học sinh trả lời chỗ a Sai, b Đúng Hướng dẫn học nhà (2’) - Về xem kĩ lí thuyết xem trước thực hành tiết sua thực hành - Chuẩn bị dụng cụ Sgk, nhóm cọc cao 1, 5m, 15 m