Phát triển chương trình bài học lớp 3

Họ tên: Trang Thị Giang Lớp: K40B – Giáo dục Tiểu học Mã SV: 145D1402020041 Phát triển chương trình học Tự nhiên xã hội Bài 49: Động vật Bước 1: Phân tích tình hình: - - - Nội dung 49: Động vật: đề cập đến số loài động vật đặc điểm phận, nhiên chưa mở rộng kĩ khác liên quan đến động vật cho học sinh kĩ xử lí tình liên quan đến lồi động vật có lợi có hại, kĩ liên quan kèm ca hát, thu thập thơng tin, vẽ, đóng vai,… Nhu cầu học sinh: Học sinh ngày động, nhanh nhẹn, thơng minh, óc sáng tạo tị mị cao, đó, hoạt động học tập cần hướng đến việc tích cực hóa hoạt động học sinh thuẩn túy truyền đạt thông tin Điều kiện dạy học, sở vật chất trường lớp tạo điều kiện cho giáo viên tổ chức hoạt động di chuyển, tham quan linh hoạt lớp học, ngồi giáo viên sử dụng phương tiện kĩ thuật máy chiếu, loa đài phục vụ cho trình khám phá tri thức học sinh Bước 2: Thiết kế - - Xác định mục đích học: Sau học xong bài, + Học sinh nêu tên số loài động vật thường gặp, nêu số đặc điểm giống khác chúng, nêu cấu tạo chung động vật gồm đầu, mình, quan di chuyển + Phát triển kĩ bản, cần thiết: xử lí số liệu, lập bảng thống kê, ca hát, tìm kiếm thơng tin, khái qt hóa,… Phát triển lực thuyết trình, làm việc hợp tác, giải vấn đề + Giáo dục thái độ sống: yêu động vật, thiên nhiên, bảo vệ lồi động vật có lợi Xác định chuẩn đầu + Học sinh nêu tên số loài động vật thường gặp, nêu số đặc điểm giống khác chúng, nêu cấu tạo chung động vật gồm đầu, mình, quan di chuyển + Mở rộng vốn từ đặc điểm, màu sắc, kích thước lồi động vật + Phát triển kĩ xử lí số liệu, lập bảng thống kê + Phát triển kĩ ca hát, yêu thích âm nhạc - - + Phát triển kĩ nghiên cứu, tìm kiếm thơng tin, khái qt hóa,… + Phát triển lực thuyết trình, làm việc hợp tác, giải vấn đề + Giáo dục thái độ sống: yêu động vật, thiên nhiên, bảo vệ loài động vật có lợi Xác định thời gian: tiết Nội dung: + Hát nhạc: Hát hát vật: Voi Bản Đôn, Chú chim Vành khun nhỏ,… + Tốn: lập bảng thống kê lồi vật với đặc điểm vật + Khoa học: Đặc điểm vật, vai trò chúng + Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ đặc điểm vật + Mĩ thuật: vẽ vật em yêu thích minh họa đặc điểm chúng Phương pháp: PP dạy học theo nhóm, Kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật sử dụng lược đồ, Pp động não Hình thức tổ chức: tổ chức theo nhóm, lớp, cá nhân Phương tiện dạy học: Tranh ảnh động vật, giấy khổ A0, bút dạ, màu vẽ, video minh họa số động vật Đánh giá: Dựa vào q trình làm việc nhóm, thái độ, tinh thần tích cực, chủ động hs để đánh giá; đánh giá nhận xét Bước 3: Thực - - Hoạt động 1: “Tìm hát có động vật” o Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm hát có tên lồi động vật o Nhóm hát nhiều hát chứa tên loài động vật giành chiến thắng Hoạt động 2: Lập bảng thống kê: o Giáo viên chia nhóm 4, nhóm lập bảng thống kê tên loài động vật đặc điểm chúng Theo phiếu tập sau Stt Tên động vật Hổ Đặc điểm - - - … Gồm đầu, mình, quan di chuyển chân Thân màu khoang gồm vàng, đen, trắng Động vật ăn thịt,… Mơi trường sống - Sống rừng rậm Vai trị - Cung cấp lông, thịt, cao,… o Sau lập bảng thống kê khái quát lại:  Đặc điểm chung động vật  Các động vật có mơi trường sống  Đặc điểm thích nghi mơi trường sống o Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm nhận xét, bổ sung o GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật, - - - chúng có hình dạng, độ lớn, kích thước,… khác Cơ thể chúng thường có phần: đầu, quan di chuyển Hoạt động 3: ”Vẽ tranh loài động vật em yêu thích” o Mỗi hs vẽ tranh lồi vật u thích, tranh đặc điểm chúng o Sau hoàn thành, Hs treo tranh lên tờ giấy A0 giáo viên chuẩn bị, dán xung quanh lớp học o HS quan sát tranh bạn, nêu nhận xét bình chọn tranh em thích o Hs báo cáo kết sau quan sát tranh o GV nhận xét, khuyến khích Hoạt động 4: Xử lí tình o GV chia lớp thành nhóm đưa tình cho nhóm đóng vai xử lí tình sau:  TH1: Nhóm bạn học về, tình cờ thấy chó bị lạc, bạn rủ mang ni, em có đồng tình với ý kiến bạn khơng, em xử lí nào?  TH2: An Hoa đường học thấy nhóm bạn nam trèo bắt tổ chim non An Hoa nên làm gì?  TH3: Đang học về, có chó từ đâu đến cắt miếng vào chân Hòa bỏ đi, bạn hoảng sợ, phải làm lúc này?  TH4: Cuối tuần bố mẹ hay cho anh em công viên chơi, hôm em phát thấy khỉ không hoạt bát nhanh nhẹn ngày, em làm bây giờ? o Các nhóm tiến hành thảo luận xử lí tình vịng phút o Các nhóm lên bảng đóng vai xử lí tình huống, nhóm khác theo dõi, nhận xét, đưa ý kiến o GV theo dõi, nhận xét, khuyến khích hs Củng cố dặn dị: o Gv cho HS xem số băng hình lồi động vật điển hình để hs mở rộng kiến thức, kích thích hứng thú khám phá khoa học lòng yêu thiên nhiên, yêu sống hs o GV nhận xét tiết học, yêu cầu hs nêu lại đặc điểm động vật o Yêu cầu HS sưu tầm hình ảnh lồi động vật o Dặn dị hs học chuẩn bị mới: 50 “Côn trùng” Bước 4: Kiểm tra đánh giá - GV tiến hành đánh giá tích cực, chủ động hoạt động học sinh, học sinh yếu kém, theo dõi tiến em, xem xét lại hoạt động phù hợp chưa để có điều chỉnh cho hợp lí  ...- - + Phát triển kĩ nghiên cứu, tìm kiếm thơng tin, khái qt hóa,… + Phát triển lực thuyết trình, làm việc hợp tác, giải vấn đề + Giáo dục thái độ... thức tổ chức: tổ chức theo nhóm, lớp, cá nhân Phương tiện dạy học: Tranh ảnh động vật, giấy khổ A0, bút dạ, màu vẽ, video minh họa số động vật Đánh giá: Dựa vào trình làm việc nhóm, thái độ, tinh... động 3: ”Vẽ tranh loài động vật em u thích” o Mỗi hs vẽ tranh lồi vật u thích, tranh đặc điểm chúng o Sau hoàn thành, Hs treo tranh lên tờ giấy A0 giáo viên chuẩn bị, dán xung quanh lớp học o