CƠ sở KHOA học của VIỆC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH

CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH Triết học Xã hội học Tâm lý Lí luận giáo duc Cơ sở triết học Ý nghĩa: - Cung cấp nguyên lí tư tưởng việc tổ chức nhà trường, mục đích nhà trường tồn tại, giá trị nội dung chương trình… - Cung cấp hệ thống sách, nhiệm vụ cần thực - Cơ sở tảng cho việc thực nhiệm vụ cụ thể hoạt động nhà trường - Giúp nhận mối quan hệ cá nhân, niềm tin, giá trị sống… Một số triết lí giáo dục bản: - Triết lí tâm Triết lí thực Triết lí thực dụng Triết lí sinh Cơ sở tâm lí: • Việc nghiên cứu đặc điểm tâm lí người dạy người học giúp nhà xây dựng chương trình, lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học hỏi người • Các nhà xây dựng chương trình dựa số thuyết tâm lí, để lựa chọn khối lượng, nd kiến thức giúp họ xếp nội dung cách khoa học, logic phù hợp với nhu cầu, khả nhận thức người Cơ sở lí luận giáo dục Việc nghiên cứu nguyên tắc giáo dục đảm bảo cho chương trình giáo dục phải: Giúp người học có phẩm chất, hành vi đạo đức, thái độ phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Hình thành lực, kĩ cần thiết cs Đảm bảo mối quan hệ thống nhât biện chứng nd hoạt động dạy học Đảm bảo chuẩn kiến thức môn học, bậc học Đảm bảo tính cập nhật, đại nd Cơ sở xã hội học • Các điều kiện kinh tế, xh-văn hóa vùng miền, địa phương ảnh hưởng tới việc xây dựng phát triển CTGD địa phương • • Phải đáp ứng nhu cầu cá nhân người học xã hội Giáo dục trải qua giai đoạn khác ... sinh Cơ sở tâm lí: • Việc nghiên cứu đặc điểm tâm lí người dạy người học giúp nhà xây dựng chương trình, lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học hỏi người • Các nhà xây dựng chương trình. .. dạy học Đảm bảo chuẩn kiến thức môn học, bậc học Đảm bảo tính cập nhật, đại nd Cơ sở xã hội học • Các điều kiện kinh tế, xh-văn hóa vùng miền, địa phương ảnh hưởng tới việc xây dựng phát triển. .. nội dung cách khoa học, logic phù hợp với nhu cầu, khả nhận thức người Cơ sở lí luận giáo dục Việc nghiên cứu nguyên tắc giáo dục đảm bảo cho chương trình giáo dục phải: Giúp người học có phẩm