Quân đội nhân dân Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện, ngay từ đầu đã có hoạt động công tác đảng, công tác chính trị. Đó là một bộ phận quan trọng của những hoạt động của Đảng nhằm lãnh đạo các lực lượng vũ trang trung thành vô hạn với Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, với nhân dân, với lý tưởng của Đảng, hoàn thành thắng lợi các nhiệm vụ mà Đảng và nhà nước giao phó. Sự lãnh đạo của Đảng cùng với tình thương yêu và sự ân cần dạy bảo, cổ vũ, động viên của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với quân đội là nhân tố cơ bản nhất
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ PHƯƠNG PHÁP TÁC PHONG CÔNG TÁC ĐẢNG, CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHÍNH TRỊ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Quân đội nhân dân Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện, từ đầu có hoạt động công tác đảng, công tác trị Đó phận quan trọng hoạt động Đảng nhằm lãnh đạo lực lượng vũ trang trung thành vô hạn với Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, với nhân dân, với lý tưởng Đảng, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ mà Đảng nhà nước giao phó Sự lãnh đạo Đảng với tình thương yêu ân cần dạy bảo, cổ vũ, động viên Chủ tịch Hồ Chí Minh quân đội nhân tố nhất, định trưởng thành chiến thắng quân đội ta Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm xây dựng quân đội ta mặt, Người đặc biệt trọng đạo xây dựng quân đội mặt trị trực tiếp quan tâm đến công tác đảng, công tác trị Những quan điểm tư tưởng Người rõ vai trò, vị trí, nội dung, nguyên tắc phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị, nhiệm vụ nhân cách người cán trị hoạt động thực tiễn kiểu mẫu Hồ Chí Minh trình lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện quân đội ta học vô giá mẫu mực sáng ngời cho lớp lớp cán quân đội ta nói chung đội ngũ cán trị quân đội nói riêng học tập, noi theo Thực tế xây dựng, chiến đấu trưởng thành quân đội ta 67 năm qua chứng minh rằng: Tiến hành hoạt động công tác đảng, công tác trị theo tư tưởng phong cách Hồ Chí Minh phát huy hiệu to lớn củng cố tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội Đã góp phần to lớn vào xây dựng tổ chức đảng vững mạnh, thực hạt nhân lãnh đạo quân đội ta, trực tiếp xây dựng đội ngũ cán ngày vững mạnh có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất đạo đức sáng, ý chí chiến đấu cao, có lực chuyên môn giỏi tổ chức hoạt động thực tiễn ngày nâng lên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ công tác đảng, công tác trị, phát huy truyền thống dân tộc, chất cách mạng hệ cán chiến sĩ quân đội Giữ vững trận địa tư tưởng trước tiến công lực thù địch hoàn cảnh khó khăn, phức tạp Đó nhân tố quan trọng, có tính chất định bảo đảm cho quân đội ta hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Qua củng cố đoàn kết trí nội bộ, tăng cường tình đoàn kết quân dân, đoàn kết quốc tế Thực tiễn khảng định công tác đảng, công tác trị ngày phát triển phong phú sinh động lý luận thực tiễn vào hoạt động có quy chế cụ thể sinh động hơn, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng quân đội nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, lấy xây dựng quân đội trị làm sở Hiện nay, tình hình nhiệm vụ đặt yêu cầu cao, toàn diện toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhằm thực thắng lợi mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Do đòi hỏi cán chủ trì trị phải có lĩnh trị lực chí tuệ; tư cách đạo đức, lối sống trình độ tổ chức hoạt động thực tiễn, phương pháp tác phong công tác đáp ứng yêu cầu đặt Trước yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc, yêu cầu xây dựng quân đội vững mạnh toàn diện lấy xây dựng trị làm sở, việc nâng cao hiệu qủa hoạt động công tác đảng, công tác trị yêu cầu tất yếu khách quan Do đó, việc nghiên cứu, quán triệt, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác đảng, công tác trị quân đội vấn đề có ý nghĩa quan trọng Những quan điểm tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh vị trí, vai trò, nội dung, nguyên tắc phương pháp công tác đảng, công tác trị, phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác người cán trị, hoạt động mẫu mực Hồ Chí Minh trình lãnh đạo, giáo dục rèn luyện quân đội ta Đó sở lý luận cách mạng, khoa học, đồng thời sở thực tiễn phong phú sinh động hoạt động công tác đảng, công tác trị Một di sản vô Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Tư tưởng có nguyên giá trị việc xây dựng đội ngũ cán trị giai đoạn 1.- Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Trong toàn quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh công tác đảng, công tác trị tư tưởng phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng, có giá trị to lớn mặt lý luận thực tiễn, điều kiện có ý nghĩa định chất lượng hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị, đồng thời thể phẩm chất đạo đức cách mạng lực công tác cán bộ, đảng viên Phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị toàn cách thức, biện pháp, nề lối, cung cách làm việc mang tính chất hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát từ qui luật tồn vận động đối tượng khách thể, nhận thức để định hướng đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người trình nhận thức cải tạo thực tiễn, người sáng tạo cách thức biện pháp tác động vào lĩnh vực hoạt động nhằm đem lại hiệu cao, tất yếu khách quan, phương pháp tác phong công tác vừa mang tính chủ quan vừa mang tính khách quan, phù hợp chủ quan với khách quan điều kiện để tạo nên phương pháp tác phong công tác đắn khoa học nhằm thực mục đích định đảm bảo cán bộ, chiến sĩ, tổ chức quân đội không ngừng giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội, xây dựng quân đội vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức thực thắng lợi nhiệm vụ Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh phương pháp, tác phong công tác điều kiện có ý nghĩa định trực tiếp đến kết thắng lợi cách mạng Hồ Chí Minh khảng định: "Nếu cán đảng viên làm việc hơn, khéo thành tích Đảng to tát Cán đảng viên làm việc không đúng, nhiều khuyết điểm Khuyết điểm nhiều thành tích ít, khuyết điểm thành tích nhiều" Người xem phương pháp tác phong công tác phận cấu thành phẩm chất lực người cán cách mạng, cán quân sự, trị Hồ Chí Minh luôn yêu cầu phải “sửa đổi lối làm việc” “phải cải tiến lối làm việc” có công việc “trôi chẩy”, “đến nơi, đến chốn” Đối với Đảng cộng sản chất cách mạng khoa học đường lối, tổ chức, tư tưởng mà thể phương pháp tác phong công tác Phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị có vai trò ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị Cơ sở xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng, từ chất hoạt động lãnh đạo Đảng, chất công tác đảng, công tác trị, từ đặc điểm, nhiệm vụ đối tượng tác động hoạt động công tác đảng, công tác trị cán chiến sĩ tổ chức quân đội Cho nên hoạt động công tác đảng, công tác trị phải có phương pháp tác phong công tác khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp công tác có nội dung sau: Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H1995, tập tr 232-233 * Phương pháp giáo dục thuyết phục chân lý, lẽ phải Đây phương pháp Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng nhiều thực mang lại hiệu cao nét bật tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục thuyết phục người Chính nhận thức sâu sắc vận dụng cách sáng tạo quan điểm giáo dục cộng sản chủ nghĩa Mác - Lênin phù hợp với người Việt nam, truyền thống lịch sử xã hội cụ thể cách mạng Việt Nam Cơ sở lý luận khoa học phương pháp giáo dục thuyết phục chân lý, lẽ phải xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin vai trò to lớn quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng cộng sản từ vai trò tính tích cực chủ động, tự giác, tính sáng tạo ý thức người nhận thức quy luật, nhận thức chân lý Theo Lênin nước mạnh nhờ có công tác giáo dục, giác ngộ quần chúng Đảng cộng sản: "Nước mạnh nhờ giác ngộ quần chúng Nước mạnh quần chúng biết rõ tất cái, quần chúng phán đoán vào hành động cách có ý thức"2 Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “vậy cách mệnh trước hết phải làm cho dân giác ngộ…Cách mệnh phải giảng giải lý luận chủ nghĩa cho dân hiểu.”3 Trong chiến đấu quân đội: "Thành bại chiến tranh rốt phụ thuộc vào tinh thần người cầm súng chiến trường" Từ sở lý luận đó, Bác dặn cán bộ, đảng viên: "Chúng ta phải ghi tạc vào đầu chân lý này: Dân tốt Lúc họ hiểu việc khó khăn họ làm được, hy sinh họ không sợ Nhưng trước hết phải chịu khó tìm đủ cách giải thích cho họ hiểu rằng: việc lợi ích cho họ mà phải làm"4 Nếu lực tuyên truyền giải thích chưa tốt dân băn khoăn, thắc mắc quần chúng chưa hiểu cán chưa đủ trình độ, lực chí tuệ để luận giải vấn đề đúng, Bác nói phải tìm cách giáo dực cho hộ hiểu Như vậy, V.I.Lênin, toàn tập, Nxb TB M1976, tập 35, tr 23 Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H2000, tập tr 267 Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H1995, tập tr 246 thấy xuất phát từ truyền thống dân tộc có truyền thống xử theo đạo lý nhân, nghĩa, Chủ tịch Hồ Chí Minh hiểu hết cần phải kết hợp lý tình quan hệ người có chung mục đích lý tưởng cách mạng Thực phương châm "có lý, có tình" giáo dục thuyết phục cán bộ, chiến sĩ quân đội, Hồ Chí Minh khẳng định: "Quân đội mạnh nhờ có giáo dục khéo, nhờ sách nhờ kỷ luật nghiêm"5 Theo Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục phù hợp "thấu tình, đạt lý" yếu tố tạo nên sức mạnh quân đội Hồ Chí Minh nguyên tắc giáo dục là: "Phương pháp giáo dục theo nguyên tắc tự nguyện, tự giác, giải thích, bàn bạc, thuyết phục không gò bó"6 Với phương pháp thuyết phục chân lý, lẽ phải, Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng cách sáng tạo nhiều hình thức giáo dục, nói, biết việc làm người thể tính thuyết phục sâu sắc là: Khi giáo dục vấn đề gì, Hồ Chí Minh dùng chân lý, dùng lẽ phải để người hiểu, tin theo tự giác hành động Bằng ngôn ngữ giản dị, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, phương pháp luận giải khúc chiết, súc tích, rõ ràng, chứng minh chặt chẽ, ví dụ cụ thể điển hình mà hiểu thể kết hợp nhuần nhuyễn tình lý tinh tế nội dung sáng tạo hình thức, đồng thời phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh dặn phải giáo dục theo hướng thiện, phát huy mặt tốt, mặt tích cực người Bác cho người có phần thiện, phần ác ta phải làm cho phần thiện nẩy nở hoa mùa xuân, phần ác dần đi, đồng thời phải xử phạt cương khuyết điểm tiêu cực Đó yếu tố quan trọng tạo nên sức thuyết phục cảm hoá tư tưởng Hồ Chí Minh, vậy, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng rõ: "Học tập Hồ Chủ tịch học tập lối đối xử với người, với việc Bác… lấy lẽ phải mà Sđd, tập tr560 Sđd, tập tr216 thuyết phục, lấy lòng mà cảm hoá… thấu lý đạt tình"7 Từ sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, truyền thống dân tộc, đường lối, quan điểm Đảng, nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ quân đội vấn đề đạo đức, lối sống… phương pháp giáo dục mình, Hồ Chí Minh giáo dục cho người hiểu, tin theo tự giác hành động Theo Hồ Chí Minh để xây dựng tâm sức mạnh thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng phải thuyết phục giáo dục cho toàn Đảng, toàn dân hiểu sâu sắc đường lối chủ trương Đảng, tình hình đất nước Hồ Chí Minh dạy: "Phải làm cho tinh thần Nghị thấm nhuần toàn Đảng, toàn dân, làm cho người thấy hết thắng lợi, khả khó khăn ta, thấy rõ khả ta to lớn khó khăn nhiều, cho người vui vẻ, hăng hái làm tròn nhiệm vụ, nhân dân vui vẻ, hăng hái khó khăn vượt được"8 Đối với quân đội lĩnh vực đòi hỏi phải có ý chí tâm cao, có hành động thống nhất, yêu cầu phải có nhận thức sâu sắc tình cảm cách mạng sáng Vì vậy, phải giáo dục xây dựng lý trí tình cảm Có vậy, xây dựng lòng tin có sở khoa học vững Bởi vì, tình cảm cách mạng sáng có giác ngộ cách mạng sâu sắc triệt để Nhưng có tình cảm mà lý trí khó vượt qua khó khăn thử thách, chí sai lầm, phương hướng hành động Lòng tin xây dựng sở nhận thức quy luật khách quan kết hợp chặt chẽ với tình cảm cách mạng sâu sắc lòng tin vững nhất, mãnh liệt nhất, trở thành động lực thúc người có tâm hành động để thực lý tưởng Điều chứng minh gương bậc cách mạng tiền bối, anh hùng liệt sĩ hy sinh Để thuyết phục cảm hoá đội, Hồ Chí Minh đòi hỏi cán phải có tình thương yêu đội, phải thấu hiểu quan tâm Phạm Văn Đồng, Hồ Chủ tịch hình ảnh dân tộc, tinh hoa thời đại, Nxb Sự thật, H1974, tr30 Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H2002, tập 10 tr 265 đến chiến sĩ Hồ Chí Minh dạy: "Đối với binh sĩ: từ lời ăn tiếng nói, niềm vui, nỗi buồn, quần áo, nhất phải biết rõ chăm nom Có đồng cam cộng khổ với binh sĩ dẫn họ dâu, dù nguy hiểm mấy, họ vui lòng đi, bảo họ đánh, họ hăng hái đánh"9 Hồ Chí Minh yêu cầu cán đảng viên trước hết trị viên cần phải: "Đối với đội, trị viên phải thân thiết người chị, công bình người anh, hiểu biết người bạn"10 Chính nhờ có phương pháp giáo dục tốt, nên từ thành lập quân đội đến nay, tư tưởng cán chiến sĩ kiên định vững vàng với mục tiêu lý tưởng Đảng, mục tiêu chiến đấu quân đội Mặc dù phải chiến đấu với đế quốc to lớn, trước hy sinh gian khổ, khó khân vất vả lớn lớp lớp cán chiến sĩ quân đội tâm phấn đấu vươn lên vượt qua khó, khăn thử thách đó, đánh thắng đế quốc Pháp Mỹ, chiến thắng biên giới Tây Nam biên giới phía Bắc toàn dân xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa * Phương pháp giáo dục thuyết phục nêu gương điển hình khen thưởng Đây phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh sử dụng có hiệu cao việc giáo dục cán chiến sĩ, cách tuyên truyền giáo dục Chủ nghĩa Mác – Lênin thiết thực nhất, cách tốt xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng xây dựng người mới, sống vậy, Bác trọng phương pháp nêu gương "người tốt, việc tốt", "người thực, việc thực" đời sống hàng ngày Hồ Chí Minh khẳng định: "Lấy gương tốt quần chúng nhân dân cán bộ, đảng viên để giáo dục lẫn phương pháp lấy quần chúng giáo dục quần chúng sinh động có sức thuyết phục lớn"11 Hồ Chí Minh coi là: "Lấy gương người tốt, việc tốt để hàng Sđd, tập tr 480 Sđd, tập 5, tr 392 11 Sđd, tập 12, tr 551 10 ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới"12 Đây phương pháp cổ vũ động viên nỗ lực, tinh thần hăng hái vươn lên quần chúng Hồ Chí minh nói: "Khen thưởng cách giáo dục, cổ động vì: Bộ đội, đồng bào có thành tích mà Trung ương, Chính phủ khen thưởng hăng hái Những người chưa có thành tích thi đua tích cực" 13 Theo Hồ Chí Minh người có hai mặt mặt tốt, mặt tích cực, tiến mặt xấu, mặt tiêu cực lạc hậu, Phương pháp nêu gương nhằm phát huy mặt tốt đồng thời để đẩy lùi, xoá bỏ mặt xấu người Sự khái quát vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp giáo dục nêu gương thể phương pháp tư biện chứng, hiểu biết sâu sắc tâm lý học nhân cách đặc điểm tâm lý người Việt Nam tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh dạy: "Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nẩy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng"14 Để thực tốt phương pháp nêu gương giáo dục thuyết phục phải xem xét toàn diện, đánh giá đầy đủ mặt tốt, mặt tích cực tiến bộ, nhân tố người, tập thể tạo điều kiện để phát triển, phương pháp giáo dục theo tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh yêu cầu, để phát huy tốt tác dụng nêu gương giáo dục cán bộ, chiến sĩ phải kịp thời, xác công khai Hồ Chí Minh dạy: "Khi đề nghị thưởng huân chương phải công bố cho đội biết"15 Không đặt yêu cầu cấp mà thân Hồ chí Minh thực nghiêm túc: "Nếu Trung ương cho phép Bác làm, Bác nghe báo cáo, đọc báo cần điều tra lại chút cho thật Bác có Sđd, tập 12, tr 558 Sđd, tập 6, tr 526 14 Sđd, tập 12, tr 558 15 Sđd, tập 6, tr 560 12 13 thể thưởng huy hiệu"16 Trong thực tế sau chiến thắng, sau chiến dịch Hồ Chí Minh yêu cầu huy cấp phải kịp thời tổng kết, khen thưởng cho cán bộ, chiến sĩ lập thành tích thân Hồ Chí Minh trực tiếp động viên khen thưởng kịp thời Phương pháp nêu gương khen thưởng theo Hồ Chí Minh phải dân chủ, bình đẳng không kể việc to việc nhỏ mà việc phải mang lại lợi ích cho xã hội, cho tập thể Hồ Chí Minh viết: "Bất kỳ việc to, việc nhỏ, thêm điều lợi, trừ điều hại cho quần chúng, giải vấn đề khó khăn, tăng kết việc làm, tăng sức sản xuất xã hội đánh đổ áp quân thù, sáng kiến"17 Do đòi hỏi công tác thi đua phải có tiêu định mức cụ thể, phải đánh giá cách xác Để phát huy hiệu bảo đảm tính kịp thời khen thưởng, Hồ Chí Minh có phương pháp phù hợp giảm bớt thủ tục hành để rút ngắn thời gian, uỷ quyền cho cấp Tại hội nghị tổng kết chiến dịch Tây Bắc ngày 29/1/1953, Hồ Chí Minh tuyên bố: "Lần Bác cho trung đoàn 25 huy hiệu thưởng cho anh em có công Thưởng cho phải báo cáo cho Bác biết"18 Để đảm bảo tính dân chủ, công khai, kịp thời, xác mang tính giáo dục nêu gương khen thưởng, Hồ Chí Minh cho cán cấp nhiều phương pháp thiết thực như: báo công, bình công, đa dạng hình thức biểu dương khen thưởng, Hồ Chí Minh trực tiếp đến thăm, gửi thư khen, phát hành loại sách gương anh hùng, chiến sĩ thi đua, người tốt việc tốt, tặng cờ, tặng danh hiệu cho đơn vị có thành tích số mặt công tác "dũng cảm đánh hăng", "chân đồng vai sắt, đánh giỏi, bắn trúng"… Ngoài hình thức khen thưởng mặt tinh thần, Hồ chí Minh quan tâm đến khen thưởng mặt vật chất, điều kiện kháng chiến điều kiện kinh Sđd, tập 12, tr 548 Sđd, t 5, tr 244 18 Sđd, t 7, tr 22 16 17 tế, tài đất nước khó khăn, song Hồ Chí Minh nhắc nhở cấp cần quan tâm đến việc thưởng vật chất cho tập thể cá nhân có thành tích Cùng với việc nêu gương, khen thưởng theo Chủ tịch Hồ Chí Minh phải giữ nghiêm kỷ luật đồng thời phải đề cao tự phê bình, Hồ Chí Minh viết: "Thật tự phê bình thân phê bình lực lượng để đẩy mạnh thi đua"19 Quán triệt làm theo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục thuyết phục nêu gương khen thưởng, nửa kỷ qua, cấp uỷ, huy đội ngũ cán cấp quân đội vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ đơn vị thời kỳ hình thức biểu dương khen thưởng thực có tác dụng to lớn giáo dục động viên cổ vũ cán bộ, chiến sĩ hăng hái thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước giao cho Hiện nay, trước yêu cầu phát triển nhiệm vụ cách mạng giai đoạn mới, quân đội ta có bước phát triển nhiệm vụ, tổ chức đa dạng Do nội dung, hình thức, phương pháp đối tượng giáo dục thuyết phục nêu gương khen thưởng đa dạng phong phú Vì vậy, phải tiếp tục nghiên cứu để bổ sung hình thức biện pháp giáo dục thuyết phục nêu gương khen thưởng, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng nhiệm vụ quân đội tình hình * Hồ Chí Minh nêu lên phương pháp giáo dục gương mẫu cán đảng viên, người giáo dục Đây phương pháp giáo dục thuyết phục có vị trí quan trọng phương pháp lấy tốt đẹp cán bộ, đảng viên cấp làm mực thước cho quần chúng, cho cấp noi theo Bác khảng định: Cán bộ, đảng viên tự nêu gương cho cấp chiến sĩ là cách tốt Do vậy, 19 Sđd, t 6, tr 270 giáo dục cán ta phải mẫu mực nêu gương toàn diện cho chiến sĩ Theo Hồ Chí Minh cán "quan cách mạng" mà "người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành nhân dân" Do đó, để giáo dục cấp dưới, giáo dục chiến sĩ, cán phải làm gương sáng cho họ noi theo Hồ Chí Minh rõ: "Tư cách trị viên có ảnh hưởng quan trọng đến đội Người trị viên tốt, đội tốt Người trị viên không làm tròn nhiệm vụ đội không tốt"20 Cho nên, Hồ Chí Minh yêu cầu: "Mỗi người huy quân trị, phải làm kiểu mẫu, phải giữ đạo đức quân nhân"21 Sự gương mẫu người cán theo Hồ Chí Minh phải toàn diện phẩm chất đạo đức, lực hành động Hồ Chí Minh rõ: "Từ việc lớn đến việc nhỏ, cán phải làm kiểu mẫu, giữ gìn kỷ luật, học tập kỹ thuật, luyện quân lập công, xung phong hãm trận, thân đoàn kết, nói tóm lại, việc đội, cán phải làm gương"22 Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh đến yêu cầu đạo đức đòi hỏi người cán bộ, đảng viên phải làm gương đạo đức cách mạng cho quần chúng noi theo Hồ Chí Minh nói: "Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ "cộng sản" mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước"23 Yêu cầu tư cách đạo đức cán bộ, đảng viên theo Hồ Chí Minh phải toàn diện phẩm chất đạo đức cách mạng như: Lòng trung thành, thái độ kẻ thù, tinh thần dũng cảm, đức tính hy sinh… mà bao gồm hành vi, lối sống Quan điểm xuất phát từ triết lý đạo đức người phương Đông nói chung từ chuẩn mực đạo đức người Việt Nam nói riêng Đây vấn đề mà tình hình mở cửa kẻ thù sức vô hiệu hoá đội ngũ cán bộ, đảng viên cách làm tha hóa phẩm chất đạo đức Sđd, tập 5, tr 392 Sđd, tập 5, tr 204 22 Sđd, tập 5, tr 394 23 Sđd, tập 5, tr 552 20 21 lối sống Cho nên tình hình phải đòi hỏi người cán phải thường xuyên tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng đề đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Như vậy, theo Hồ Chí Minh người cán bộ, đảng viên nói chung, người cán trị nói riêng phải không ngừng tu dưỡng đạo đức cách mạng cách toàn diện, phải làm mực thức để quần chúng noi theo Do đó, lời dạy bảo, huấn thị, giảng Hồ Chí Minh hệ cán bộ, đảng viên ta giảng "tư cách người cách mệnh", "tư cách người làm tướng", "tư cách người trị viên"… tiêu chuẩn rèn luyện thể chất người cán bộ, đảng viên quân đội Để thực gương cho quần chúng noi theo, Hồ Chí Minh yêu cầu người cán đảng viên phải gương mẫu hành động, phải nói đôi với làm Hồ Chí Minh nói: "Nói chung dân tộc phương Đông giàu tình cảm, họ gương sống giá trị 100 diễn văn tuyên truyền"24 Chính vậy, suốt đời đấu tranh cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu gương mẫu mực phương diện: Sống, chiến đấu, lao động học tập Đối với Hồ Chí Minh tuyên truyền giáo dục người không nói, viết mà Hồ Chí Minh thể hành động, việc làm cụ thể Dù đâu, làm việc Hồ Chí Minh kết hợp lời nói với việc làm Hồ Chí Minh làm mẫu, nêu gương người học tập làm theo Hồ chí Minh kêu gọi nhân dân thực hành tiết kiệm để cứu đói đồng bào, Hồ Chí Minh thực hành trước cách: "Cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn ăn bữa Đem gạo để cứu đói cho dân nghèo"25, Hồ Chí Minh dùng tiền lương, tiền nhuận bút mua áo gửi tặng đội thương binh Chính giản dị khiêm tốn sống sinh hoạt Hồ Chí Minh gương cán nhân dân noi 24 25 Sđd, tập 1, tr 263 Sđd, tập 4, tr 31 theo Hồ Chí Minh dạy cán bộ, đảng viên phải "chí công, vô tư" "lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ" Đối với cán quân đội Hồ Chí Minh dạy: "Bộ đội chưa ăn cơm, cán không kêu đói Bộ đội chưa đủ áo mặc, cán không kêu rét Bộ đội chưa đủ chỗ ở, cán không kêu mệt"26 Cả đời Hồ Chí Minh mẫu mực tinh thần "chí công vô tư" Hồ chí Minh ham muốn ngoài: "Ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành"27 Như vậy, hành động mẫu mực mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh cảm hoá, thuyết phục, giáo dục cán chiến sĩ rèn luyện để hoàn thiện phẩm chất người cách mạng Sự vĩ đại Hồ Chí Minh chỗ gương mẫu mực sáng thuyết phục cảm hoá hệ người Việt Nam theo lý tưởng cách mạng mà Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn Tư tưởng Hồ Chí Minh tác phong công tác có nội dung sau: Tác phong công tác tổng hợp phong cách, lề lối riêng có, tiêu biểu tương đối ổn định mà người lãnh đạo sử dụng hàng ngày để thực chức trách Tác phong công tác mang dấu ấn cá nhân không phủ định chung Tác phong công tác tổng hợp phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sống sinh hoạt… Đối với người cán lãnh đạo phải có tác phong quần chúng, tác phong dân chủ tập thể, tác phong khoa học * Tác phong quần chúng Công tác đảng, công tác trị công tác xây dựng người, xây dựng tổ chức cách mạng lực lượng vũ trang tác phong công tác đảng, công tác trị có ý thức tôn trọng quần chúng, tin yêu quần chúng 26 27 Sđd, tập 6, tr 207 Sđd, tập 4, tr 161 tảng dẫn đến thành công công tác người, nội dung có ý nghĩa quan trọng hàng đầu cán bộ, đảng viên nói chung có ý nghĩa đặc biệt quan trọng người cán trị nói riêng Đây cung cách để tiếp cận, giác ngộ, tập hợp cổ vũ quần chúng thực thắng lợi nhiệm vụ Đảng, quân đội Nó bắt nguồn từ chất, mục đích, chức hoạt động công tác đảng, công tác trị, từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin vai trò quần chúng lịch sử, Lênin khảng định: Đối với Đảng cầm quyền điều nguy hiểm lớn cắt đứt mối liên hệ với quần chúng Trong tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng vai trò quần chúng nhân dân nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định: Dễ muôn lần không dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong, Người cho nhân dân tảng cha mẹ đội, nhân dân nguồn gốc thắng lợi Quân đội ta nhân dân mà nhân dân mà chiến đấu, thực tế chiến tranh chống Mỹ cứu nước nhân dân ta thực hiệu “xe chưa qua nhà không tiếc” Hồ Chí Minh viết: "Lực lượng toàn dân lực lượng vĩ đại hết Không chiến thắng lực lượng đó"28 Đối với quân đội hoạt động công tác đảng, công tác trị phải thực quan điểm lấy dân làm gốc, biết dựa vào dân có thực lời dạy Bác xây dựng thắng lợi nhân dân, hiệu thực nhiệm vụ phụ thuộc vào hiệu tiến hành công tác vận động quần chúng đơn vị Đồng thời hoạt động công tác đảng, công tác trị phải sâu sát nắm vững tâm tư nguyện vọng cán chiến sĩ cấp dưới, quần chúng, để có nội dung hình thức, biện pháp hoạt động cho phù hợp Do đội ngũ cán bộ, đảng viên nói chung cán trị nói riêng phải thường xuyên quan tâm đến mặt đời sống cán bộ, chiến sĩ Phải tin yêu, tôn trọng học hỏi quần chúng, thân cán phải gương để 28 Sđd, tập 4, tr 20 quần chúng học tập noi theo Người dạy cán có thân đội viên chân tay đội viên thân cán ruột thị Nhưng phải phân biệt tác phong quần chúng hoàn toàn đối lập với tác phong quan liêu, hách dịch, cửa quyền đồng thời khác với tác phong a dua, theo đuôi quần chúng Từ tư tưởng Hồ Chí Minh yêu cầu đặt để củng cố hoàn thiện tác phong quần chúng đòi hỏi cán trước hết phải nhận thức đầy đủ, sâu sắc vai trò quần chung, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, chống chủ nghĩa cá nhân chống lối sống đạo đức phong kiến, tiểu tư sản tư sản * Tác phong dân chủ, tập thể Đây tác phong quan trọng giúp cho việc thực nhiệm vụ, trực tiếp góp phần xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán đảng viên đội ngũ cán chủ trì cấp Xuất phát từ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách Nguyên tắc dựa sở thống lợi ích, nhằm phát huy cao độ trí tuệ tập thể, giúp cho tổ chức đảng đề chủ trương đường lối đắn tạo sức mạnh tập thể thực thắng lợi nhiệm vụ giao Vì Bác dạy Khôn bầy không độc tục ngữ có câu: Một làm chẳng nên non, ba chụm lại thành núi cao Tác phong dân chủ tập thể theo tư tưởng Hồ Chí Minh phải công khai, tôn trọng ý kiến quần chúng Phải thực tốt tự phê bình phê bình Hồ Chí Minh rõ: "Nếu cán không nói năng, không đề xuất ý kiến, không phê bình, chí lại tâng bốc mình, tượng xấu Vì họ nói, họ không giám nói, họ sợ, hết dân chủ Đảng"29 Hồ Chí Minh yêu cầu thân người cán đảng viên phải có phẩm chất lực, phải biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến nguyện vọng cấp cán chiến sĩ, biết tiếp thu kinh nghiệm, biết khơi dậy trí tuệ tập thể Phải nêu 29 Sđd, tập 5, tr 280 cao tự phê bình phê bình đồng thời đấu tranh kiên với biểu gia trưởng, độc đoán chuyên quyền, lên mặt quan cách mạng Thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tự phê bình phê bình tạo nên đoàn kết thống Đảng Hồ Chí Minh rõ: "Trong Đảng thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên nghiêm chỉnh tự phê bình phê bình cách tốt để củng cố phát triển đoàn kết thống Đảng"30 * Tác phong khoa học Đây yếu tố bảo đảm hoạt động công tác đảng, công tác trị phát huy tính sáng tạo, linh hoạt phù hợp nhằm đạt hiệu cao Đó yêu cầu mà hoạt động công tác đảng, công tác trị phải đạt được, tác phong công tác dựa trí thức khoa học, hiểu biết khoa học Bởi hoạt động công tác đảng, công tác trị mang chất cách mạng khoa học, dựa tảng giới quan, phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, từ đặc điểm hoạt động tổ chức biên chế quân đội đối tượng tác động công tác đảng, công tác trị tổ chức người, tiến hành hoạt động công tác đảng, công tác trị phải có tác phong khoa học Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tác phong công tác đảng, công tác trị biểu phẩm chất đạo đức cách mạng lực công tác điều kiện quan trọng góp phần vào việc nâng cao hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị Cho nên Hồ Chí Minh yêu cầu công việc phải có tác phong điều tra, nghiên cứu để nắm vững tình hình; làm việc phải có kế hoạch xác định; phải biết sử dụng phát huy đội ngũ cán cấp trợ lý; nắm sử dụng có hiệu thông tin; thường xuyên kiểm tra rút kinh nghiệm sơ tổng kết kịp thời, có xác định chủ trương biện pháp tiến hành công 30 Sđd, tập 12, tr 510 tác đảng, công tác trị Hồ Chí Minh rõ: "Việc phải điều tra rõ ràng, cẩn thận phải làm đến nơi đến chốn"31, "Đảng có hiểu rõ tình hình đặt sách Mà muốn Đảng hiểu rõ đảng viên cán phải điều tra báo cáo rõ tình hình xã, huyện, tỉnh, khu Nếu rõ tình hình mà đặt sách kết "nồi vuông úp vung tròn", không ăn khớp hết"32 Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiêm khắc phê phán "bệnh chủ quan", tác phong "quan liêu, đại khái", lối làm việc kiểu bàn giấy, ngồi chỗ thị, không chịu sở nắm tình hình kiểm tra công tác Hồ Chí Minh rõ: "Cái lối làm việc có hại Nó làm cho không sát phong trào, không hiểu rõ tình hình bên dưới, phần nhiều chủ trương không thi hành đến nới đến chốn"33 Do đó, Hồ Chí Minh đòi hỏi xây dựng tác phong thực thực tế, sâu sát sở, tác phong khoa học người cán tiến hành công tác đảng, công tác trị * Tác phong nêu gương, nói đôi với làm cán đảng viên Tác phong kết hợp với phương pháp giáo dục nêu gương để xây dựng cho người cán phương pháp tác phong toàn diện, nâng cao hiệu trình tiến hành công tác đảng, công tác trị đơn vị Trên quan điểm tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị quân đội, khái quát dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, đặc điểm tâm lý, phong tục tập quán người Việt Nam, đặc điểm nhiệm vụ hoạt động công tác đảng, công tác trị quân đội trình hoạt động thực tiễn sinh động Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị sở lý luận soi sáng giúp cho Đảng ta, quân đội ta hệ cán quân đội quán triệt, vận dụng để nâng cao chất lượng, Sđd, tập 5, tr 266 Sđd, tập 5, tr 266-267 33 Sđd, tập 5, tr 73 31 32 hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị quân đội, góp phần quan vào việc tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội 2.- Ý nghĩa xây dựng đội ngũ cán trị đơn vị sở Quán triệt sâu sắc quan điểm tư tưởng Chủ tịch hồ Chí Minh hoạt động công tác đảng, công tác trị quân đội nói chung phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị nói riêng Đảng Cộng sản Việt Nam xác định chế Đảng lãnh đạo quân đội định chế độ công tác đảng, công tác trị, xác lập hệ thống quan trị đội ngũ cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam nhằm tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội Cán trị Quân đội nhân dân Việt nam phận cán Đảng, nhà nước hoạt động lĩnh vực quân sự, đảm nhận công tác đảng, công tác trị Quân đội nhân dân Việt Nam Cán trị người chủ trì công tác đảng, công tác trị đơn vị, có vai trò quan trọng xây dựng người tổ chức đơn vị, nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đó người trực tiếp quán triệt tổ chức thực đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ quân đội, đơn vị Thường xuyên giáo dục ý thức trị, xây dựng lĩnh trị cho đội Do đó, phẩm chất, lực phương pháp tác phong công tác đội ngũ cán trị định đến chất lượng hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị Hơn nưa kỷ qua xây dựng, chiến đấu, trưởng thành chiến thắng quân đội ta khẳng định vị trí vai trò đội ngũ cán trị quân đội Được Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục rèn luyện với trình luyện thực tiễn xây dựng chiến đấu quân đội, tuyệt đại phận cán trị tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc nhân dân thể lĩnh trị vững vàng, lập trường kiên định, chủ động nhạy bén, sáng tạo xem xét giải vấn đề theo đường lối quan điểm Đảng Trong thời điểm khó khăn, phức tạp, trước tình gian nguy đội ngũ cán đẫ thể tinh thần chiến đấu dũng cảm kiên định vững vàng, ý chí chiến đấu kiên cường, mưu trí, sáng tạo vượt qua khó khăn hoàn thành nhiệm vụ, đánh thắng kẻ thù Có phẩm chất đạo đức, lối sống sáng mẫu mực, có lực lãnh đạo huy tốt, có, có phương pháp tác phong công tác phù hợp đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội thời kỳ Bên cạnh đội ngũ cán trị cán trị đơn vị sở trước tác động tình hình giới, khu vực, nước đặc biệt mặt trái chế thị trường không người nhìn thấy lợi ích cục thiên lợi ích trước mắt, chạy theo nhu cầu vật chất tầm thường, thờ trị, không tha thiết với nhiệm vụ, thiếu gắn bó với tập thể… lực giải tình phức tạp lúng túng, việc vận dụng nguyên tắc, quy định để giải vấn đề thực tiễn hạn chế, thiếu linh hoạt, phương pháp tác phong công tác chưa linh hoạt nặng nề mệnh lệnh, tính giáo dục thuyết phục chưa cao Cá biệt có số cán trị đơn vị sở phẩm chất, lực phương pháp, tác phong công tác chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Nguyên nhân dẫn đến tình trạng có nhiều, song nguyên nhân rèn luyện tu dưỡng phương pháp tác phong theo tư tưởng Hồ Chí Minh chưa thường xuyên, chưa nghiêm túc, quản lý số tổ chức đảng cán trị đơn vị sở bị buông lỏng, quản lý chưa chặt chẽ, chưa thực tốt công tác tự phê bình phê bình đội ngũ cán Chính điều kiện tiếp tục tu dưỡng rèn luyện phương pháp tác phong theo tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề quan trọng cấp thiết Hiện Đảng ta tiến hành lãnh đạo công đổi xây dựng đất nước, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội với bối cảnh quốc tế có nhiều vấn đề phức tạp, chủ nghĩa đế quốc dùng âm mưu "diễn biến hòa bình" bạo loạn lật đổ để chống phá cách mạng nước ta, với sách “mở cửa” đa dạng hoá đa phương hoá quan hệ quốc tế, mở rộng hợp tác, liên kết, liên doanh với nước Song người lợi dụng tình hình tuyên truyền lối sống hưởng lạc, đội truỵ, tư tưởng tự tư sản nhằm làm tha hoá đội ngũ cán phẩm chất đạo đức lối sống vậy, đòi hỏi người cán đảng viên cán trị đơn vị sở phẩm chất lực phương pháp tác phong công tác để tiến hành hoạt động công tác đảng, công tác trị cách có hiệu thiết thực Người cán trị phải người mẫu đạo đức, lối sống, điểm khởi phát, chỗ dựa đáng tin cậy để đấu tranh khắc phục biểu chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng… có vậy, hình ảnh gương cao đẹp người cán trị có tác dụng cổ vũ ảnh hưởng định, giúp họ có niềm tin sức mạnh giúp họ lên Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội giai đoạn cách mạng mới, đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu quán triết sâu sắc vận dụng đắn sáng tạo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị để giáo dục, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán trị Trong giai đoạn nay, phải thực số nội dung chủ yếu sau đây: Một là, thường xuyên dựng lĩnh trị vững vàng, rèn luyện đạo đức lối sống lực công tác cho đội ngũ cán trị Bản lĩnh trị phẩm chất bản, chủ đạo nhân cách người cán trị, phản ánh trình độ giác ngộ trị cao, thể tập trung vững vàng lập trường giai cấp công nhân, kiên định mục tiêu lý tưởng cách mạng Bản lĩnh thể trình độ nhận thức lòng tin sâu sắc vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tuyệt đối trung thành với Đảng với Tổ quốc với nhân dân; kiên định với mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, sẵn sàng hy sinh bảo vệ độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ đất nước; bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa; quán triệt sâu sắc đường lối quan điểm Đảng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa, thấm nhuần quan điểm xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phương hướng xây dựng quân đội nhân dân, vững vàng chủ động hoàn cảnh, tỉnh táo, sáng suốt trước diễn biến phức tạp tình huống, trước khó khăn thử thách, kiên đấu tranh bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trận địa trị tư tưởng Đảng, tỉnh táo trước luận điệu kẻ thù, sáng suốt trước dư luận không lành mạnh, vững vàng không sa ngã trước cám dỗ vật chất Rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng, có lòng yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội, gần gũi mật thiết với quần chúng, thương yêu đồng chí đồng đội Sống thật thà, trung thực thẳng thắn, khiêm tốn, giản dị, không ngại khó khăn gian khổ, biết tôn trọng giám đấu tranh bảo vệ chân lý, bảo vệ lẽ phải Luôn gương mẫu lối sống sinh hoạt, gần gũi, thương yêu, tôn trọng nghiêm khắc với cán chiến sĩ; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tạo điều kiện để đội ngũ cán trị đơn vị sở học tập nâng cao kiến thức toàn diện trình độ nhận thức trị lực tiến hành công tác đảng, công tác trị Hai là, bồi dưỡng, rèn luyện phương pháp tác phong công tác cho đội ngũ cán trị Không có hoạt động đòi hỏi kiến thức kinh nghiệm toàn diện hoạt động lãnh đạo Do Phương pháp bồi dưỡng phải toàn diện, bồi dưỡng cho họ kiến thức phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị, đồng thời phải thông qua hoạt động thực tiễn để tiếp tục bồi dưỡng kiến thức kinh nghiệm phương pháp tác phong hoạt động công tác đảng, công tác trị giúp cho họ ngày bổ sung củng cố kiến thức hoàn thiện kỹ công tác Ba là, phải tăng cường lãnh đạo tổ chức đảng, phát huy vai trò tổ chức việc xây dựng đội ngũ cán trị Đây hệ thống yếu tố quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp cấp cách ngành việc xây dựng đội ngũ cán trị trọng đến vai trò tổ chức đảng Sự lãnh đạo cấp uỷ đảng vừa sở xây dựng nội dung hình thức biện pháp tiến hành công tác đảng, công tác trị, vừa sở có ý nghĩa trực tiếp định đến việc nâng cao phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Cho nên cán trị đơn vị sở phải nắm vững vận dụng sáng tạo đường lối nghị quyết, thị cấp uỷ đảng để xây dựng phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ theo cương vị chức trách giao Bốn là, thường xuyên tổ chức sơ tổng kết rút kinh nghiệm hoạt động công tác đảng, công tác trị Thực tiễn luôn vận động phát triển, hoạt động công tác đảng, công tác trị thường xuyên vận động phát triển phong phú sinh động Do phải thường xuyên sơ tổng kết rút kinh nghiệm để bổ sung kịp thời kiến thức kinh nghiệm hoạt động công tác đảng, công tác trị cho đội ngũ cán trị đơn vị sở Năm là, phải tăng cường trang thiết bị sở vật chất cho tiến hành công tác đảng, công tác trị, quan tâm đến đời sống sở vật chất tinh thần cho cán trị đơn vị sở Đây công cụ phương tiện hỗ trợ mạnh mẽ đắc lực cho cán trị đơn vị sở tiến hành hoạt động công tác đảng, công tác trị, đồng thời làm cho phương pháp tác phong công tác người cán trị hấp dẫn, sinh động, nâng cao hiệu công tác giáo dục thuyết phục Thực tế cho thấy sở vật chất trang thiết bị cần thiết bảo đảm cho hoạt động công tác đảng, công tác trị, bảo đảm đời sống sinh hoạt cán trị đơn vị sở cán cấp tiểu đoàn cấp đại đội thiếu thốn nhiều Cho nên đòi hỏi lãnh đạo huy cấp cần phải quan tâm chăm lo củng cố tăng cường sở vật chất trang thiết bị cần thiết cho cán trị đơn vị sở Tóm lại: Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị phong phú, sâu sắc rộng lớn Đây vấn đề có ý nghĩa vô to lớn việc nâng cao hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị quân đội ta nói chung xây dựng đội ngũ cán trị đơn vị sở nói riêng Những quan điểm tư tưởng Người mãi tảng, kim nam dẫn đường cho hoạt động công tác đảng, công tác trị quân đội ta ngày phát triển tiến lên Thực tiễn xây dựng đội ngũ cán trị thời kỳ muôn hình, muôn vẻ, vận động biến đổi không ngừng, đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu sâu sắc hơn, đầy đủ tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị nhằm nâng cao hiệu hoạt động công tác đảng, công tác trị xây dựng đội ngũ cán trị đơn vị sở đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội thời kỳ Để xây dựng quân đội ta vững mạnh toàn diện xứng đáng với truyền thống quân đội mà Chủ tịch Hồ Chí Minh khái quát: "Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua kẻ thù đánh thắng" Điều làm cho quân đội ta thành quân đội chân nhân dân ... giá trị việc xây dựng đội ngũ cán trị giai đoạn 1 .- Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Trong toàn quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh công tác đảng, công tác trị tư. .. thực tiễn phong phú sinh động hoạt động công tác đảng, công tác trị Một di sản vô Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp tác phong công tác đảng, công tác trị Tư tưởng có... đối tư ng tác động hoạt động công tác đảng, công tác trị cán chiến sĩ tổ chức quân đội Cho nên hoạt động công tác đảng, công tác trị phải có phương pháp tác phong công tác khoa học Tư tưởng Hồ