giáo án tự chọn hình8

§7. THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT A. MỤC TIÊU mtm • Kiến thức: HS hiểu cấu tạo của giác kế. • Kỹ năng : Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. • Thái độ : Giáo dục ý thức tập thể,kỷ luật và biết thực hiện những qui đònh về kỹ thuật thực hành cho HS B. CHUẨN BỊ • GV : Một bộ thực hành mẫu : 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m , 1 cọc tiêu ngắn 0,3m, 1 cái búa. Từ 4 – 6 bộ thực hàmh dành cho học sinh Chuẩn bò đòa điểm thực hành Các tranh vẽ phóng to hình 40, hình 41, hình 42. • HS : Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Tìm hiểu dụng cụ đo góc trên mặt đất và hướng dẫn cách đo góc.14p 1) Dụng cụ đo góc trên mặt đất GV giới thiệu giác kế. Cấu tạo : + Bộ phận chính của giác kế là 1 đóa tròn. Hãy cho biết trên mặt đóa tròn có gì? GV Trên mặt đóa tròn có 1 thanh có thể quay xung quanh tâm của đóa GV Đóa tròn được đặt như thế nào? Cố đònh hay quay được? GV giới thiệu dây dọi treo dưới tâm đóa. Sau đó GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của giác kế. 2) Cách đo góc trên mặt đất ( GV dùng hình 41, 42 SGK để hướng dẫn) GV gọi HS đọc SGK trang 88 Bước 1: Bước 2: HS quan sát giác kế , trả lời các câu hỏi của GV và ghi bài HS quan sát giác kế , rồi trả lời Mặt đóa tròn được chia độ sẵn từ 0 0 đến 180 0 . Hai nửa hình tròn được ghi theo 2 chiều ngược nhau HS đóa tròn được đặt nằm ngang trên một giá 3 chân, có thêû quay quanh trục . HS lên bảng , chỉ vào giác kế và mô tả cấu tạo của nó. Tuần 27 Tiết : 23 Ngày soạn : 20 / 3 / 2008 Bước 3: Bước 4: GV yêu cầu HS nhắc lại 4 bước làm để đo góc trên mặt đất Hoạt động 2 : Chuẩn bò thực hành 30p GV Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò thực hành của tổvề: - Dụng cụ - Mỗi tổ phân công 1 bạn ghi biên bản thực hành. Vài HS lên đọc số đo của · ABC trên mặt đóa Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò thực hành của tổ IV / Hướng dẫn về nhà : 1ph - Các tổ mang theo đủ dụng cụ thực hành §7. THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT(tt) A MỤC TIÊU • Kiến thức: HS hiểu cấu tạo của giác kế. • Kỹ năng : Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. • Thái độ : Giáo dục ý thức tập thể,kỷ luật và biết thực hiện những qui đònh về kỹ thuật thực hành cho HS B CHUẨN BỊ • GV : Một bộ thực hành mẫu : 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m , 1 cọc tiêu ngắn 0,3m, 1 cái búa. Từ 4 – 6 bộ thực hàmh dành cho học sinh Chuẩn bò đòa điểm thực hành Các tranh vẽ phóng to hình 40, hình 41, hình 42. • HS : Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành. C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Học sinh thực hành 30p ( Tiến hành ngoài sân hoặc bãi đất rộng) Tổ trưởng chia các nhóm nhỏ để thực hành Những bạn nào chưa đến lượt thực hành thì ngồi Tuần 28 Tiết : 24 Ngày soạn : 29 / 3 / 2008 GV phân công vò trí từng tổ và nêu yêu cầu: - Các tổ chia thành từng nhóm 3 bạn - Sử dụng giác kế theo các bước đã học . - Thay đổi vò trí các điểm A, B, C để luyện tập cách đo GV quan sát các tổ thực hành , hướng dẫn HS thêm cách đo góc. GV kiểm tra kỹ năng đo góc trên mặt đất của các tổ , lấy đó làm cơ sở cho điểm thực hành của tổ Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá.8p GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của các tổ . Cho điểm thực hành các tổ . Thu báo cáo thực hành của các tổ để cho điểm thực hành cá nhân. GV có thể hỏi lại HS các bước làm để đo góc trên mặt đất Hoạt động 3: 6p quan sát rút kinh nghiệm. Mỗi tổ cử 1 bạn viết biên bản thực hành Nội dung biên bản Thực hành đo góc trên mặt đất Tổ : ………. Lớp: ……… 1) Dụng cụ : 2) Ý thức kỷ luật trong giờ thực hành 3) Kết quả thực hành: Nhóm1: Gồm bạn : ………… · ABC = Nhóm2: Gồm bạn : ………… · ADB = Nhóm3: Gồm bạn : ………… · AEB = 4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: tốt hoặc khá hoặc trung bình. Đề nghò cho điểm từng người trong tổ HS nghe GV nhận xét HS nêu lại 4 bước tiến hành HS cất dụng cụ , vệ sinh chân tay chuẩn bò vào giờ học sau / IV/ Hướng dẫn về nhà : 1ph - Tiết sau mang đủ compa để học bài “ Đường tròn” §8. ĐƯỜNG TRÒN A MỤC TIÊU • Kiến thức: Hiểu đường tròn là gì? Hình tròn là gì? Hiểu thế nào là cung , dây cung , đường kính, bán kính. Tuần 29 Tiết : 25 Ngày soạn : 4 / 4 / 2008 • Kỹ năng : Sử dụng compa thành thạo Biết vẽ đường tròn cung tròn Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác khi sử dụng compa, vẽ hình B CHUẨN BỊ • GV : Thước kẻ compa dùng cho GV, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ. • HS : Thước kẻ có chia khoảng , compa , thước đo góc C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Đường tròn và hình tròn 12p GV hãy cho biết để vẽ đường tròn người ta dùng dụng cụ gì? Cho điểm O , Vẽ đường tròn tâm O bán kính 2cm. GV Vẽ đoạn thẳng đơn vò qui ước trên bảng , rồi vẽ đường tròn trên bảng Lấy các điểm A, B, C… bất kỳ trên đường tròn . Hỏi các điểm này cách tâm O một khoảng là bao nhiêu? GV Vậy đường tròn tâm O bán kinh 2cm là hình gồm các điểm cách điểm O một khoảng bằng 2cm Tổng quát đường tròn tâm O bán kính R là một hình gồm các điểm như thế nào? GV giới thiệu ký hiệu đường tròn tâm O bán kính 2 cm : (O; 2cm) Đường tròn tâm O bán kính R (O; R). GV giới thiệu điểm nằm trên đường tròn : M, A, B, C ∈ (O; R). Điểm nằm trong đường tròn : N Điểm nằm bên ngoài đường tròn : P Em hãy so sánh độ dài các đoạn thẳng ON và OM; OP, và OM Làm thế nào để so sánh các đoạn thẳng đó? GV hướng dẫn cách dùng compa để so sánh 2 đoạn thẳng . Vậy các điểm nằm trên đường tròn , các điểm nằm bên trong đường tròn, các điểm nằm bên ngoài đường tròn cách tâm một khoảng như thế nào so với bán kính? GV Thế nào là hình tròn? GV nhấn mạnh sự khác nhau giữa khái niệm hình tròn và đường tròn Hoạt động 2 :Cung và dây cung 12p GV gọi HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Cung tròn là gì? Dây cung là gì? Thế nào là đường kính của đường tròn ? HS Để vẽ đường tròn ta dùng compa. HS Vẽ đường tròn tâm O bán kính 2cm. HS Các điểm A, B, C …đều cách tâm một khoảng bằng 2 cm HS đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các diểm cách O một khoảng bằng R HS : ON < OM OP > OM HS dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng HS các điểm nằm trên đường tròn cách tâm một khoảng bằng bán kính, các điểm nằm bên trong đường tròn cách tâm một khoảng nhỏ hơn bán kính, các điểm nằm bên ngoài đường tròn cách tâm một khoảng lớn hơn bán kính. HS hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong đường tròn đó. 2cm O M C B A GV yêu cầu HS vẽ đường tròn (O;2cm). Vẽ dây cung EF dài 3 cm . Vẽ đường kính PQ của đường tròn. Hỏi đường kính PQ dài bao nhiêu cm? Tại sao? Vậy đường kính so với bán kính như thế nào? GV cho HS làm bài tập 38/91SGK Hoạt động 3: Một công dụng khác của compa 10p GV Compa có công dụng chủ yếu là dùng để vẽ đường tròn . Em hãy cho biết compa còn có công dụng nào nữa? GV Ta đã dùng compa để so sánh các đoạn thẳng ON, OM, OP. Hãy nêu cách làm để so sánh doạn thẳng AB và đoạn thẳng MN GV Làm thế nào để biết tổng độ dài của hai đoạn thẳng đó mà không phải đo riêng từng đoạn thẳng? HD 4 Củng cố:10ph Bài 39/ 92 SGK GV đưa đề bài trên bảng phụ, Yêu cầu HS trả lời miệng HS hai điểm A và B thuộc đường tròn chia đường tròn thành 2 phần , mỗi phần là một cung tròn Dây cung là đoanï thẳng nối 2 mút của cung. Đường kính của đường tròn là 1 dây cung đi qua tâm HS : R của đường tròn bằng 2cm ⇒ đường kính của đường tròn bằng 4cm Vì PQ = PO + OQ = 2cm + 2cm = 4cm HS đường kính gấp đôi bán kính HS lên bảng làm lần lượt câu a, b và vẽ đường tròn (C; 2 cm). HS trả lời : đường tròn (C; 2 cm) đi qua O và A vì CO = CA = 2 cm. HS Compa còn dùng để so sánh 2 đoạn thẳng. HS Nêu cách làm GV cho trước HS vẽ : Tia Ox , OM =AB ; MN = CD Đo độ dài đoạn thẳng ON = AB + CD HS : a) CA = 3 cm; CB = 2 cm. DA = 3cm ; DB = 2 cm. b) Có I nằm giữa A và B nên : AI + IB =AB ⇒ AI = AB – IB AI = 4 – 2 = 2cm ⇒ AI = IB = AB 2 = 2cm ⇒ I là trung điểm của AB c) IK = 1 cm - IV/ Hướng dẫn về nhà : 1ph - Học bài theo SGK , nắm vững khái niện đường tròn , hình tròn , cung tròn, dây cung O D B A C D O C A A B C D x O N M - Làm bài tập 40, 41, 42/92,93 SGK; 35, 36, 37, 38/59, 60 SBT Tiết sau mang mỗi em một vật dụng có dạng hình tam giác § 9. TAM GIÁC A MỤC TIÊU • Kiến thức: Đònh nghóa được tam giác. Hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì? • Kỹ năng : Biết vẽ tam giác. Biết gọi tên và ký hiệu tam giác. Nhận biết điểm nằm bên trong và nằm ên ngoài tam giác B CHUẨN BỊ • GV : Bảng phụ, thước thẳng , compa, thước đo góc, phấn màu , phiếu học tập • HS : Thước thẳng , compa, thước đo góc, bảng nhóm. C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1 Kiểm tra bài cũ :7ph HS1: Thế nào là đường tròn tâm O bán kình R. Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm. Vẽ đường tròn ( B;2,5cm) và (C; 2cm). Hai đường tròn cắt nhau tại A và D. Tính độ dài AB, AC HS : Nêu đònh nghóa HS vẽ hình theo đề bài AB = 2,5cm ; AC = 2cm Hoạt động 2:1) Tam giác là gì? 20P HS2: bài tập 41/92 SGK Nhận xét : AB + BC + AC = ON + PN + PM = OM HS : Tam giác là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, AC khi 3 điểm A , B, C không thẳng hàng HS: Không phải là tam giác ABC ví 3 điểm A, B, C thẳng hàng HS Vẽ tam giác ABC vào vỡ Tuần 30 Tiết : 26 Ngày soạn : 10 / 4 / 2008 A B D C B A C O M N P Dựa vào hình vẽ vừa kiểm tra GV giới thiệu đó là tam giác ABC là gì? GV : Vẽ hình Hình gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, AC như trên có phải là tam giác ABC không? GV : Vẽ tam giác ABC lên bảng GV : Ký hiệu tam giác ABC : ABC∆ GV: Giới thiệu cách đọc và viết ký hiệu khác : ACB ; BAC∆ ∆ GV ; Tương tự em hãy nêu cách đọc khác của ABC∆ GV Các em đã biết △ có 3 đỉnh, 3 cạnh , 3 góc. Hãy đọc tên 3 đỉnh, 3 cạnh , 3 góc. GV : yêu cầu HS làm: bài 43/ 94 SGK ( GV viết bài tập lên bảng phụ ) Bài 44/95 SGK : GV viết đề trên phiếu học tậpï Cho hình vẽ sau , rồi điền vào bảng sau GV : Hãy đưa các vật có dạng △ GV : Giới thiệu điểm M nằm trong tam giác, điểm N không nằm trong tam giác. GV : yêu cầu HS lấy điểm D nằm trong tam giác, điểm E nằm trên tam giác, điểm F nằm ngoài tam giác, Bài tập 46/SGK Hoạt động 3 : Vẽ tam giác 14P GV: Ví dụ: Vẽ tam giác ABC biết ba cạnh BC = 4cm, AB = 3cm,AC = 2cm. GV : Để vẽ được tam giác ABC ta làm thế nào? GV : Vẽ 1 tia Ox và đặt đoạn thẳng đơn vò trên tia GV làm mẫu trên bảng vẽ ABC∆ có BC = 4cm, AB = 3cm, AC = 2cm HS: BCA ; CAB ; CBA∆ ∆ ∆ HS : Đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C Cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC Góc BAC, góc ABC, góc BCA HS: a) Hình tạo bởi ba đoạn thẳngMN, NP, PM khi M, N, P không thẳng hàng gọi là MNP∆ . b) Tam giác TUV là hình gồm ba đoạn thẳng TU, UV, VT trong đó 3 điểm T, U, V , không thẳng hàng HS : Hoạt động theo nhóm Tên tam giác Tên 3 đỉnh Tên 3 góc Tên 3 cạnh ABI∆ AIC∆ ABC∆ HS : Đưa 1 số vật có dạng △ Một HS lên bảng lấy các điểm D, E, F HS: Vẽ hình vào vở, 1 HS khác lên bảng làm HS : Quan sát lại hình vẽ khi kiểm tra HS1 lúc đầu và nêu cách vẽ HS : Vẽ vào vở theo các bước GV hướng dẫn HS : vẽ hình vào vở, 1 HS khác lên bảng vẽ A C B I B C A M A C B A C B D M N F E Bài tập 47 SGK IV/ Hướng dẫn về nhà : 4p Học bài theo SGK. Bài tập 54, 64 /95 SGK Ôân tập phần hình học từ đầu chương. Tiết sau ôn tập chuẩn bò kiểm tra 1 tiết ÔN TẬP CHƯƠNG II A MỤC TIÊU • Kiến thức: Hệ thống hoákiến thức về góc . • Kỹ năng : Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo , vẽ góc , đường tròn , tam giác. Bước đầu tập suy luận đơn giản. B CHUẨN BỊ • GV : Một só mô hình hình học , bài tập, thước kẻ, compa, thước đo góc . • HS : Thước kẻ, compa, thước đo góc. Chuẩn bò các câu hỏi , bài tập ôn tập vào vở C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1Kiểm tra bài cũ : 7ph HS1: Góc là gì?. Vẽ góc xOy khác góc bẹt. Lấy điểm M là một điểm nằm bên trong · xOy . Vẽ tia OM. Giải thích vì sao : · xOM + · MOy = · xOy HS: Trả lời câu hỏi và vẽ hình Hoạt động 2 : Đọc hình để củng cố kiến thức 14P Bài 1 : Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì? HS2: Tam giác là gì?.Vẽ tam giác ABC có BC = 5cm, AB = 3cm, AC = 4cm. Dùng thước đo góc xác đònh số đo góc BAC. Góc này thuộc loại góc nào? HS: Trả lời câu hỏi và vẽ hình Tuần 31 Tiết : 27 Ngày soạn : 19 / 4 / 2008 y M x O 5cm 4cm 3cm A B C 1) .M .N 2) .A 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) GV Thế nào là hai nửa mặt phẳng bờ a? HS: Trả lời Thế nào là góc vuông , góc nhọn , góc tù, góc bẹt? Thế nào là hai góc bù nhau, hai góc phụ nhau, hai góc kề bù? Tia phân giác của một góc là gì? Mỗi góc có mấy tia phân giác? Đọc tên các đỉnh, cạnh, góc của tam giác ABC? Thế nào là đường tròn tâm O , bán kính R? Hoạt động 3 :Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ 12P Bài 2: điền vào ô trống các phát biểu sau để được một câu đúng: a) Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là … , của…… b) Mỗi góc có một ……. Số đo của góc bẹt bằng……. c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì … Nếu · · · xOy xOt tOy 2 = = thì …… Hoạt động 3: Luyện tập kỹ năng vẽ hình và tập suy luận Bài 3: a) Vẽ hai góc phụ nhau. b) Vẽ hai góc kề nhau. c) Vẽ hai góc kề bù d)Vẽ góc 60 0 , 135 0 , góc vuông Bài 1: H1: Hai nửa mặt phẳng có chunh bờ a đối nhau. H2: Góc nhọn xOy, A là một điểm nằm bên trong góc . H3: Góc vuông mIn. H4: Góc tù aPb. H5: Góc bẹt xOy có Ot là tia phân giác của góc . H6: Hai góc kề bù. H7: Hai góc kề phụ H8: Tia Oy là tia phân giác của góc xOz. H9: Tam giác ABC. H10: Đường tròn tâm O bán kính R a)… Bờ chung , của hai nửa mặt phẳng đối nhau ……. b) …….Số đo . Số đo của góc bẹt bằng 180 0 c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì: · aOb + · bOc = · aOc d) Nếu · · · xOy xOt tOy 2 = = thì Ot là tia phân giác của góc xOy HS: Lên bảng vẽ hình, các HS khác vẽ hình vào vở Bài 4: a) Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, và · · xOy xOz< nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz. a x y O m N I P a b x y t O A B C O a b c O x y z O R 110 0 30 0 t O x y z . Bài 4: Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox , vẽ hai tia Oy, Oz sao cho · xOy = 30 0 ; · xOz = 110 0 a) Trong 3 tia Oz, Oy, Ox tia nào nằm giữa hai tia còn lại? b) Tính góc yOz. c) Vẽ tia Ot là tia phân giác của · yOz Tính · zOt , · tOx GV: Gợi ý – Hãy so sánh · xOy và · xOz , từ đó suy ra tia nào nằm giữâhi tia còn lại. Có tia Oy nằm giữa hai tia Ox, và Oz thì suy ra diều gì? Có tia Ot là tia phân giác của · yOz , Vậy · zOt tính như thế nào? Làm thế nào để tính · tOx b)Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oy nên : · xOy + · yOz = · zOx 30 0 + · yOz = 110 0 · yOz = 110 0 – 30 0 = 80 0 c) Vì tia Ot là tia phân giác của · yOz nên : · · 0 0 80 40 2 2 zOy zOt = = = d) · · zOt zOx< nên tia Ot nằm giữa hai tia Oz, Ox. Nên : · zOt + ¶ tOx = · zOx 40 0 + ¶ tOx = 110 0 ¶ tOx = 110 0 – 40 0 = 70 0 IV/ Hướng dẫn về nhà : 2ph Nắm vững đònh nghóa các hình ( Nửa mặt phẳng , góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, hai góc phụ nhau, bù nhau, tia phân giác của một góc , tam giác, đường tròn . Nắm vững các tính chất Xem lại các bài tập. Tiết sau kiểm tra 1 tiết . P Em hãy so sánh độ dài các đoạn thẳng ON và OM; OP, và OM Làm thế nào để so sánh các đoạn thẳng đó? GV hướng dẫn cách dùng compa để so sánh 2 đoạn thẳng. bằng bán kính, các điểm nằm bên trong đường tròn cách tâm một khoảng nhỏ hơn bán kính, các điểm nằm bên ngoài đường tròn cách tâm một khoảng lớn hơn bán kính.