giáo án toán lớp 5 tuần 31

giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31giáo án toán lớp 5 tuần 31

Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN 31 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2017 Ngày soạn :15/ /2017 Ngày giảng:18/4/2017 Chiều PHÉP NHÂN Tiết – Toán: I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp: - GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm chữa tập Bài Cho hS tự làm chữa Bài Cho HS nêu cáh nhân nhẩm số thập phân với 10; 100 với 0,1; 0,01 (bằng cách chuyển dấu phẩy bên phải, bên trái chữ số) tự làm chữa Chẳng hạn: a) 3,25 x 10 =32,5 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 4, 1756 Bài Cho HS tự nêu tóm tắt toán tự giải chữa chẳng hạn: Bài giải Quãng đường ô tô xe máy là: 48,5 +33,5 = 82 ( km) Thời gian ô tô xe máy để gặp 30 phút 1,5 giờ: Độ dài Quãng đường AB là: x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123km Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại tính chất phép nhân - Làm lại tập hay sai - Bài sau: Luyện tập _ Tiết 2- Mĩ thuật: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài - Biết cách chọn hoạt động - Vẽ tranh ước mơ thân Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm đề tài Ước mơ em số đề tài khác III Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: - Nhận xét số vẽ tập trang trí đầu báo tường Bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh có nội dung khác gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ước mơ - Yêu cầu số HS nêu ước mơ - GV nêu cách vẽ tranh để HS thấy đựơc đa dạng thể nội dung đề tài Ví dụ: + Cách chọn hình ảnh + Cách bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu - Nhắc HS cách vẽ tranh hướng dẫn học - Cho HS xem số vẽ HS lớp trước tranh tham khảo SGK để em tự tin trước làm Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức HS vẽ cá nhân ( vẽ vào thực hành) - GV bao quát lớp khuyến khích em chọn nội dung tìm cách thể khác nhau, thi đua xem em vẽ tranh nhanh, vẽ đẹp - Hướng dẫn cụ thể để HS lúng túng hoàn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV HS chọn số vẽ theo cá nhân gợi ý em nhận xét về: + Cách tìm chọn nội dung( độc đáo, có ý nghĩa) + Cách chọn bố cục ( chặt chẽ, cân đối) + Cách vẽ hình ảnh chính, phụ (sinh động) + Cách vẽ màu ( hài hoà, có đậm, có nhạt) - HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chung tiết học, khen gợi nhóm cá nhân có vẽ đẹp, nhắc nhở động viên HS chưa hoàn thành cố gắng học sau Củng cố, dặn dò - Quan sát lọ, hoa - Chuẩn bị mẫu vẽ cho học sau( lọ, hoa quả, có điều kiện) Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 3- LTVC : MRVT: NAM VÀ NỮ I Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam - Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ II Đồ dùng dạy học: - Bút vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ Hai HS tìm ví dụ nói ba tác dụng dấu phẩy - dựa theo bảng tổng kết BT1, tiết ôn tập dấu phẩy Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm tập vào VBT, trả lời câu hỏi a,b GV phát bút phiếu cho 3-4 HS - Những HS làm phiếu trình bày kết Cả lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại - HS nhẩm HTL câu tục ngữ Một vài HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dăn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa cung cấp qua tiết học Thứ tư ngày 19 tháng năm 2017 Ngày soạn :16/ /2017 Ngày giảng:19/4/2017 Sáng BẦM ƠI Tiết 1-Tập đọc: I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc trôi chảy, diễn thơ với giọng diễn cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi người mẹ tình mẹcon thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tuyền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu nơi quê nhà - Học thuộc lòng thơ Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ HS đọc lại Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi đọc Dạy * Giới thiệu mới: Bầm a) Giải nghĩa từ: bầm, đon, lâm thâm, khe, tiền tuyến b) Luyện đọc - GV hướng dẫn cách đọc: đọc trôi chảy, diễn thơ với giọng diễn cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân - Một HS giỏi đọc thơ - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn thơ (3 lượt) GV kết hợp uốn nắm cách đọc cho HS, giúp em đọc từ khó - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại thơ - GV đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu - Điều gợi cho chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? (Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét.) - Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng - Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm yên lòng mẹ? (Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh) - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em suy nghĩ người mẹ anh? (Người mẹ anh chiến sĩ la phụ nữ Việt Nam điểm hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu,đầy tình yêu thương ) - Qua lới tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh? (HS phát biểu VD: Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu dất nước./ ) * Qua thơ, tác giả muốn nói lên điều gì? (Ca ngợi người mẹ tình mẹcon thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tuyền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu nơi quê nhà) c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS nối tiếp đọc diễn cảm thơ - Cả lớp luyện đọc diễn cảm hai đoạn thơ đầu - HS nhẩm đọc thuộc lòng đoạn, thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa thơ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng thơ Tiết 2-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức gải toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 6,75kg = 6,75 kg+ 6,75 kg = 6, 75 kg x = 20,25 kg b) 7,14 m2 +7,14m2 + 7,14m2 x = 7, 14m2 x (1 + + 3) = 7,14 m2 x = 35,7m2 hoặc: 7,14 m2 + 7,14 m2 +7,14 m2 x = 7,14m2 x( + 1) +7,14m2 x = 7,14m2 x + 7,14m2 x = 7,14m2 x (2 + 3) = 7,14 m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9+1) = 9,26dm3 x 10 =92,6dm3 Bài 2: Cho HS tự tính chữa a) 3,125 +2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7, 275 b) (3,125 +2,075) x = 5,2 = 10,4 Bài 3: Cho HS tự tóm tắt toán giải chữa Bài giải: Số dân nước ta tăng thênm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 ( người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 : 77515000+ 1007695 = 78522695 (người ) Đáp số : 78 522 695 người Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt , tự phân tích toán làm chữa Bài giải: Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 22,6 +2,2 =24,8 (km/h) Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sông AB là: 24,8 + 1,25 = 31(km) Đáp số : 31 km Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS nhắc cách giái toán chuyển động - Dặn HS nhà làm tiếp lại chuẩn bị sau Tiết 3-Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục đích, yêu cầu: - Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày dàn ý văn - Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng việt 5, tập (nếu có) III Các hoạt động dạy-học: Ổn định lớp: Bài : * Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - Một HS đọc yêu cầu (YC) tập - GV nhắc HS ý yêu cầu tập: + Liệt kê văn tả cảnh em học (từ tuần đến tuần 11) + Lập dàn ý (viết tắt) cho số văn * Thực YC1: - GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu GV giao cho 1/2 HS liệt kê văn (đoạn văn) tả cảnh học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp lại từ tuần đến tuần 11) - HS trao đổi bạn bên cạnh - làm vào VBT GV phát phiếu riềng cho HS - Hai HS làm phiếu tiếp nối đọc nhanh kết Cả lớp GV nhận xét bổ sung GV chốt lại cách dán lên bảng tờ phiếu ghi lời giải * Thực YC2: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn đọc đề văn chọn - HS tiếp nối trình bày miệng dàn ý bài văn GV nhận xét Bài tập - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2 (HS1 đọc lệnh Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh HS2 đọc câu hỏi sau bài) - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn Tiết 4-Khoa học: MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Khái niện ban đầu môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi HS sống II Chuẩn bị: - Thông tin hình trang 128, 129 SGK III Hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra phần ôn tập Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Hình thành biểu tượng ban đầu môi trường Cách tiến hành: HS sinh hoạt nhóm - Đọc thông tin làm tập SGK/128 - HS thảo luận - Đại diện trình bày - nhận xét - HS đọc lại đáp án - Kết luận: SGK/128 HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Thảo luận: Mục tiêu: Nêu thành phần môi trường địa phương nơi Hs sống .Cách tiến hành: HS thảo luận câu hỏi sau: + Bạn sống đâu ? làng quê hay đô thị ? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại chuẩn bị sau Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Chiều LUYỆN TẬP Tiết 1- Luyện Toán: I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức gải toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 6,75kg = 6,75 kg+ 6,75 kg = 6, 75 kg x = 20,25 kg 2 b) 7,14 m +7,14m + 7,14m x = 7, 14m2 x (1 + + 3) = 7,14 m2 x = 35,7m2 hoặc: 7,14 m2 + 7,14 m2 +7,14 m2 x = 7,14m2 x( + 1) +7,14m2 x = 7,14m2 x + 7,14m2 x = 7,14m2 x (2 + 3) = 7,14 m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9+1) = 9,26dm3 x 10 =92,6dm3 Bài 2: Cho HS tự tính chữa a) 3,125 +2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7, 275 b) (3,125 +2,075) x = 5,2 = 10,4 Bài 3: Cho HS tự tóm tắt toán giải chữa Bài giải: Số dân nước ta tăng thênm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 ( người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 : 77515000+ 1007695 = 78522695 (người ) Đáp số : 78 522 695 người Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà làm tiếp lại chuẩn bị sau Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết 2- Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục đích, yêu cầu: - Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng việt 5, tập (nếu có) III Các hoạt động dạy-học: Ổn định lớp: Bài : Bài tập - Một HS đọc yêu cầu (YC) tập - GV nhắc HS ý yêu cầu tập: + Liệt kê văn tả cảnh em học (từ tuần đến tuần 11) + Lập dàn ý (viết tắt) cho số văn * Thực YC1: - GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu GV giao cho 1/2 HS liệt kê văn (đoạn văn) tả cảnh học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp lại từ tuần đến tuần 11) - HS trao đổi bạn bên cạnh - làm vào VBT GV phát phiếu riềng cho HS - Hai HS làm phiếu tiếp nối đọc nhanh kết Cả lớp GV nhận xét bổ sung GV chốt lại cách dán lên bảng tờ phiếu ghi lời giải * Thực YC2: - Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn đọc đề văn chọn - HS tiếp nối trình bày miệng dàn ý bài văn GV nhận xét Bài tập - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2 (HS1 đọc lệnh Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh HS2 đọc câu hỏi sau bài) - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết - Âm nhạc: ÔN: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ I Mục tiêu : - Học sinh hát giai điệu, thuộc lời ca “Dàn đồng ca mà hạ” - Tập trình bày hát có đối đáp,đồng ca II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Lời hát Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Nhắc hs tư ngồi học Dạy mới: Giới thiệu bài: Ôn Dàn đồng ca mùa hạ - GV hát mẫu - HD hát ĐT; CN - Cho hs hát bài; GV nhận xét, sửa sai - Cho hs luyện tập: * Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV hướng dẫn: Chẳng nhìn thấy ve đâu, râm ran tiếng * * * - Bắt nhịp lớp gõ đệm - GV yêu cầu vài nhóm HS gõ đệm - Mời học sinh lên hát kết hợp gõ theo nhịp * Nhận xét sửa chữa * Hát kết hợp gõ đệm theo phách: - Giáo viên thực mẫu : Chẳng nhìn thấy ve đâu, râm ran tiếng * * * - Yêu cầu lớp thực + Nhận xét - Mời dãy trình bày - Cá nhân trình bày - HS nhận xét - GV bắt nhịp, lớp hát lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, mạnh dạn - Dặn hs nhà hát thuộc hát biểu diễn cho người xem 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Thứ năm ngày 20 tháng năm 2017 Ngày soạn :17/ /2017 Ngày giảng:20/4/2017 Chiều ÔN TẬP PHÉP CHIA Tiết 1- Luyện Toán: I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm II Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp : - GV hướng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: HS thực phépchia thử lại (theo mẫu) Sau chữa GV nên hướng dẫn để tự HS nêu nhận xét, chẳng hạn: - Trong phép chia hết a : b = c, ta có a =c x b (b khác 0) - Trong phép chia có dư a : b = c (dư r), ta có a = c x b +r (0 < r < b) Bài 2: Cho HS tính chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho số HS nêu cách tính Bài 3: Cho HS tự làm chữa Chẳng hạn: a) 7 5 35 20 55 : + : = x + x = + = = 11 11 11 11 33 33 33 hoặc:   11 3 : + : =  + ÷ + : = 1: = 11 11  11 11  11 5 b) ( 6,24 + 1, 26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoặc: (6,24 +1,26) : 0,75 = 6,24 : 0,75 = 1,26 : 0,75 = 8, 32 + 1,68 =10 Củng cố, dặn dò : - HS nhắc tính chất phép chia - Ôn kĩ chia số thập phân - Bài sau: Luyện tập Tiết –LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung III Các hoạt động dạy – học: 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Kiểm tra cũ: Dạy mới: b Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: Một HS đọc to,rõ yêu cầu BT1 - Một HS nói lại ba tác dụng dấu phẩy, mở bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy; mời HS nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ, làm vào VBT GV phát phiếu cho 3,4 HS - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Sau mời - HS làm phiếu tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải (SGK/228) Bài tập 2: Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh, suy nghĩ - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu kẻ bảng nội dung để HS hiểu rõ yêu cầu BT; mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Ba HS tiếp nối trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Bài tập 3: HS đọc thành tiếng yêu cầu BT - GV lưu ý HS đoạn văn có dấu phẩybị đặt sai vị trí, em phải phát sữa lại dấu phẩy - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm - GV dán từ phiếu; mời HS lên bảng làm Cả lớp Gv nhận xét, chót lại lời giải GV mời - HS đọc lại đoạn văn sau sửa dấu phẩy Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học; - GV nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Tiết 3-Kỹ thuật: LẮP RÔ-BỐT ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô–bốt - Lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt II Chuẩn bị: - Mẫu rô-bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: 12 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài * Giới thiệu bài: Lắp rô-bốt (Tiết 2) * Các hoạt động: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô – bốt a) Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp - GV nhắc nhở HS lưu ý điểm sau: + Lắp chân rô- bốt cần ý vị trí trên, chữ U dài, lắp ốc vít phía trước, phía sau + Lắp tay rô-bốt cần ý lắp hai tay đối + Lắp đầu rô-bốt ý vị trí chữ U ngắn lỗ phải vuông góc với - GV theo dõi để kịp thời uốn nắn giúp đỡ nhũng học sinh lắp sai lúng túng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh thực hành tốt học - Dặn HS xếp phận rô – bốt vào hộp đề chuẩn bị cho tiết sau Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2017 Ngày soạn :18/ /2017 Ngày giảng:21/4/2017 Sáng ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Tiết - Địa lí: I Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm vị trí, địa hình, khí hậu, sông ngòi tỉnh Quảng Trị II Lên lớp: Kiểm tra cũ: Nêu tên đại dương giới? Đặc điểm đại dương? Bài mới: *Giới thiệu bài: Địa lí địa phương Phần 1: Vị trí địa lí 13 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Lãnh thổ tỉnh Quảng Trị nào? Có toạ độ địa lí đất liền cực Bắc 17 độ 10’ vĩ độ Bắc xã Vĩnh Thái Vĩnh Linh Quảng Trị Cực Nam 16 độ 18’ xã hải Quế, hải Lăng giáp Thừa Thiên Huế Cực Đông 106 độ 28’ kinh Đông, Hải Khê, Hải Lăng giáp biển Cực Tây 106 độ 24’ Hướng Lập, Hướng Hoá - Diện tích đất tự nhiên: 474573,7 Phần 2: Địa hình - Đặc điểm địa hình Quảng Trị ? - Địa hình Quảng Trị nghiêng từ Tây sang Đông, chia thành vùng: Đồi núi, đồng bằng, thung lũng, cồn cát - Địa hình chia cắt nhiều đồi núi, sông suối đầm phá dày đặc Phần 3: Khí hậu Tỉnh Quảng Trị có khí hậu nào? Nằm khu vực nhiệt đới ẩm, gió mùa vùng chuyển tiếp miền khí hậu Bắc Nam, có phân hoá địa hình nghiêng dần từ Tây sang Đông, chịu ảnh hưởng gió Tây nam Mùa hè khô nóng, mưa, mùa thu mùa đông có mùa mưa ẩm Phần 4: Mạng lưới sông ngòi - Mật độ sông ngòi trung bình 0,8- km/ km2 - Hồ đầm vùng biển ven bờ, qua bồi tụ sông biển - Nước ngầm: Có nguồn nước dồi dào, nước ngầm độ sâu dươpí 3,5 m Củng cố dặn dò: -Về nhà học xem Tiết 2-Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục đích, yêu cầu: - Lập dàn ý văn miêu tả - Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với cảnh gợi từ đề văn - Bút bốn tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ HS trình bày dàn ý văn tả cảnh em đọc viết học kì I BT1, tiết HTL trước Dạy * Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 14 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Chọn đề - Một HS đọc nội dung BT1 - GV kiểm tra HS chuẩn bị, mời HS nói đề em chọn Lập dàn ý - Một HS đọc gợi ý 1,2 SGK - GV nhắc HS: Dàn ý văn càn xây dượng theo gợi ý SGK - HS lập dàn ý giấy dán lên bảng lớp, trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý - Mỗi HS tự sữa dàn ý viết Bài tập - HS đọc yêu cầu BT2; dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm Gv nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu - Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trước lớp; Bình chịn người trình bày hay Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Tiết 3-Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỷ thực hành phép chia; viết kết phép chia dạng phân số số thập phân;tìm tỉ số phần trăm hai số II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ : Bài : GV hướng dẫn HS làm chữa Bài 1: Cho HS tính chữa Khi HS chữa bài,GV nên cho số HS nêu cách tính Bài 2: Cho HS nhẩm nêu (miệng) kết tính nhẩm Ví dụ: 8,4 : 0,01 =840 (vì 8,4 : 0,01 8,4 x 100) Hoặc 3 :0,5 = (vì : 0,5 : = x = ) 7 7 7 Bài 3: Cho HS làm theo mẫu Bài 4: Cho HS làm (ở nháp) trả lời Chẳng hạn, khoanh vào D Củng cố, dặn dò - HS làm tiếp tập lại nhà - Bài sau: Luyện tập 15 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Quàn; Nghiếu; Tội, Cam *Khuyết điểm: - Một số em chưa có ý thức học tập - Ngồi lớp nói chuyện nhiều Kế hoạch tới: - Tổ chức vệ sinh trường lớp - Hạn chế việc nghỉ học lí 16 ... Tìm hình ảnh so s nh thể tình cảm mẹ thắm thiết, s u nặng - Anh chiến s dùng cách nói để làm yên lòng mẹ? (Anh chiến s dùng cách nói so s nh) - Qua lời tâm tình anh chiến s , em suy nghĩ người... nơi Hs s ng .Cách tiến hành: HS thảo luận câu hỏi sau: + Bạn s ng đâu ? làng quê hay đô thị ? + Hãy nêu s thành phần môi trường nơi bạn s ng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà... 1,25 Độ dài quãng s ng AB là: 24,8 + 1,25 = 31( km) Đáp s : 31 km Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS nhắc cách giái toán chuyển động - Dặn HS nhà làm tiếp lại chuẩn bị sau Tiết 3-Tập làm