Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 25 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
25
Dung lượng
657,87 KB
Nội dung
Header Page of 126 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 CÔTHỊLIỄUNGHIÊNCỨUCÁCNHÂNTỐẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGTRONGCÔNGVIỆCCỦANHÂNVIÊNVĂNPHÒNGỞCÁCCƠQUANTẠITHÀNHPHỐSÓCTRĂNG Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60340102 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN TRI KHIÊM TRÀ VINH, NĂM 2015 Footer Page of 126 Header Page of 126 -1CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀISựhàilòngcôngviệcnhânviêntổ chức giữ vai trò quantrọng định thànhcôngviệc phát triển tổ chức môi trường Mặt khác tình hình kinh tế giới có biến động phức tạp, gây ảnhhưởng lớn đến kinh tế Việt Nam Với nổ lực Chính phủ ngành Trung ương, địa phương; kinh tế nước ta có chuyển biến tích cực Các đề án tái cấu trúc kinh tế, đặc biệt tập đoàn kinh tế, tổng công ty nhà nước xây dựng bước đầu triển khai thực An sinh xã hội đảm bảo Lĩnh vực giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ, y tế, văn hóa – thông tin truyền thông đạt số kết quả, trị xã hội ổn định Tuy nhiên kinh tế vĩ mô chưa thật ổn định, kết kiềm chế lạm phát chưa vững chắc, tỷ lệ thất nghiệp tăng, đời sống nhân dân nói chung cán công chức hưởng lương từ ngân sách nhà nước gặp nhiều khó khăn Từ lý nêu trên, câu hỏi đặt Cán công chức hành nhà nước có thực hàilòng với côngviệc hay chưa? Đó lý tác giả chọn đề tàinghiêncứu “Nghiên cứunhântốảnhhưởngđếnhàilòngcôngviệcnhânviênvănphòngquanthànhphốSóc Trăng”, nhằm tìm nhân Footer Page of 126 Header Page of 126 -2- tố làm cho người lao động hàilòng hay không hàilòngcôngviệctổ chức 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊNCỨU 1.2.1 Mục tiêu chung Xác định nhântốảnhhưởngđếnhàilòngcôngviệc 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu đo lường nhântố - So sánh khác biệt theo đặc điểm cá nhân - Đưa số kiến nghị 1.3 CÂU HỎI NGHIÊNCỨU - Nhântố tác động đếnhàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSóc Trăng? - Có hay không khác biệt mức độ hàilòng theo đặc trưng nhântố ? - Để nâng cao mức độ hàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSócTrăng cần có giải pháp nào? 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 1.4.1 Đối tượng nghiêncứuSựhàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSócTrăng 1.4.2 Phạm vi nghiêncứu Không gian Số liệu thu thập từ nhânviên làm việcquan phường ThànhphốSócTrăng (phường 3, phường 2, phường 6, phường 7) Footer Page of 126 Header Page of 126 -3- Thời gian Số liệu thu thập từ tháng 08/2014 đến tháng 03/2015 1.4.3 Đối tượng khảo sát Đề tài tập trung nghiêncứunhântốcó liên quanđếncôngviệc như: thu nhập phúc lợi, đào tạo thăng tiến, đặc điểm công việc, điều kiện làm việc, quan hệ đồng nghiệp, phong cách lãnh đạo,… cóảnhhưởng trực tiếp đếnhàilòngnhânviên khối vănphòngquan 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 1.5.1 Phương pháp nghiêncứuTrong đề tàinghiêncứu tác giả dự kiến phối hợp hai phương pháp nghiêncứu định tính định lượng - Phương pháp nghiêncứu định tính dùng để nghiêncứu sơ - Phương pháp nghiêncứu định lượng, mẫu 200 nhânviên làm việcvănphòngquanThànhphốSócTrăng 1.5.2 Các thang đo đo lường hàilòngcôngviệc Hiện có nhiều nhà nghiêncứu thang đo đo lường hàilòngcôngviệcnhân viên, nghiêncứusử dụng thang đo : (1) Tiền lương phúc lợi; (2) Đào tạo thăng tiến; (3) Cấp trên; (4) Đồng nghiệp; (5) Bản chất công việc; (6) Khen thưởng; (7) Môi trường làm việc; (8) Sự trao đổi thông tin; (9) Côngviệc phù hợp với tính cách 1.5.3 Phương pháp thu thập phân tích số liệu Footer Page of 126 Header Page of 126 -4- 1.5.3.1 Phương pháp thu thập số liệu + Số liệu thứ cấp: thu thập từ Ủy ban nhân dân ThànhphốSóc Trăng, Cục Thống Kê; tổ chức khác: đề tài, dự án nghiêncứu khoa học có liên quanđếnhàilòngcôngviệcnhânviêntổ chức + Số liệu sơ cấp: thu thập cách vấn trực tiếp thông qua câu hỏi nhânviên khối vănphòngThànhphốSócTrăngNghiêncứusử dụng thang đo Likert với mức độ, cụ thể điểm – mức hoàn toàn không đồng ý, điểm – hoàn toàn đồng ý Trong đề tàinghiêncứucó 36 biến quan sát sử dụng, vậy, cỡ mẫu cần thiết phải đạt nghiêncứu × 36 = 180 quan sát, đề tài dự kiến cỡ mẫu 200 1.5.3.2 Phương pháp phân tích số liệu - Thống kê mô tả, biểu đồ: Dùng để thông kế đặc điểm mẫu - Đánh giá sơ thang đo: Kiểm định độ tin cậy thang đo thông qua kiểm định hệ số tin cậy Cronbach Alpha - Phân tích nhântố khám phá (EFA): Phương pháp phân tích thống kê dùng để rút gọn tập hợp gồm nhiều biến quan sát phụ thuộc lẫn thành tập biến (các nhân tố) để chúng có ý nghĩa (Nguyễn Đình Thọ, 2011) - Phân tích hồi quy: Mô hình xem xét mối quan hệ yếu tốhàilòngnhânviêncôngviệc Footer Page of 126 Header Page of 126 -5- thành mô hình hồi quy tuyến tính (hồi quy đơn) Trong đó, biến phụ thuộc “sự hài lòng” biến độc lập yếu tốhàilòngcôngviệc - Phân tích phương sai ANOVA: Kiểm định giả thuyết tổng thể, kiểm định có hay không khác theo đặc điểm cá nhân 1.6 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ Ý NGHĨA THỰC TIỄN 1.6.1 Ý nghĩa khoa học Từ kết nghiêncứu cho biết được: Mức độ ảnhhưởngnhântốđếnhàilòngcôngviệcnhânviên Mối quan hệ mức độ hàilòng kết thực côngviệcnhânviên 1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn Thông qua việcnghiêncứu giúp nhà lãnh đạo, quản lý có nhìn tổng quát hàilòngcôngviệc qua nhân tố, khía cạnh khác hàilòng nói chung Trongnghiêncứucó so sánh hàilòngcôngviệc phân chia theo độ tuổi, giới tính, thâm niên, vị trí công tác, trình độ chuyên môn Qua lãnh đạo xây dựng cho tổ chức sách phù hợp để nâng cao hàilòngcôngviệc cho nhânviên khối văn phòng, để họ yên tâm công tác đơn vị Footer Page of 126 Header Page of 126 -6- CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1.1 Khái niệm hàilòngcôngviệcSựhàilòngcôngviệc định nghĩa theo nhiều hướng nhà nghiêncứu nhà thực nghiệm khác Một định nghĩa sử dụng rộng rãi nghiêncứutổ chức Locke (1976), định nghĩa hàilòngcôngviệc “một trạng thái cảm xúc dễ chịu tích cực, có qua đánh giá côngviệc qua trải nghiệm công việc” 2.1.2 Các lý thuyết hàilòngcôngviệc 2.1.2.1 Thuyết Chuỗi tác động (Range of Affect theory) 2.1.2.2 Cách tiếp cận theo thiên hướng 2.1.2.3 Thuyết công 2.1.2.4 Thuyết khác biệt 2.1.2.5 Thuyết hai yếu tố (thuyết động lực - trì) 2.1.2.6 Học thuyết nhu cầu Maslow Thuyết tháp nhu cầu Abraham Maslow (19081970) – nhà tâm lý học người Mỹ - thuyết đạt tới đỉnh cao việc xác định nhu cầu tự nhiên người Ông cho người lao động có năm nhu cầu theo thang bậc từ thấp đến cao, phản ánh mức độ tồn phát triển người tổ chức 2.1.2.7 Thuyết chất người Douglas McGreagor Footer Page of 126 Header Page of 126 -7- 2.1.2.8 Học thuyết ba nhu cầu David McClelland 2.3 QUY TRÌNH NGHIÊNCỨU 2.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.4.1 Phương pháp nghiêncứu thực Thang đo sử dụng đề tàinghiêncứu thang đo Likert năm mức độ cho tất biến quan sát Phương pháp chọn mẫu phi xác suất thuận tiện sử dụng với quy mô khoảng 200 quan sát Bản câu hỏi tự trả lời sử dụng để thu thập thông tin Sau xây dựng câu hỏi, xác định số lượng mẫu cần thu thập, câu hỏi gửi để thu thập thông tin Thông tin thu thập xử lý cho kết dạng số liệu thống kê Từ số liệu thống kế thông kê suy diễn sử dụng để thể kết nghiêncứu 2.4.2 Mô hình nghiêncứu đo lường thang đo 2.4.2.1 Mô hình nghiêncứu 2.4.2.2 Đo lường thang đo Mỗi biến đánh giá thang đo Likert điểm từ điểm (Rất không hài lòng) đến điểm (Rất hài lòng) 2.4.3 Nghiêncứu sơ 2.4.3.1 Phỏngvấn sâu 2.4.3.2 Thiết kế câu hỏi 2.4.3.3 Phỏngvấn thử 2.4.4 Nghiêncứu thức 2.4.4.1 Mẫu nghiêncứu Footer Page of 126 Header Page of 126 -8- Tổng thể mẫu khảo sát toàn nhânviên làm việc khối vănphòng phường ThànhSócTrăng 2.4.4.2 Phương pháp chọn mẫu Sử dụng phương pháp chọn mẫu phi xác suất tiết kiệm chi phí thời gian theo Cooper Schindler (2008), lý tác giả chọn phương pháp 2.4.4.3 Kích thước mẫu Kích thước mẫu để phục vụ cho nghiêncứu 36 x = 180 Như vậy, số lượng 200 mẫu phát để phục vụ cho nghiêncứu 2.4.4.4 Công cụ thu thập thông tin - Bản câu hỏi 2.4.4.5 Tổ chức thu thập liệu Bản câu hỏi gửi trực tiếp gián tiếp qua bạn bè đến đối tượng khảo sát 2.4.5 Các thủ tục phân tích liệusử dụng nghiêncứu Để thực cho việc thống kê phân tích liệu thu thập được, tác giả sử dụng phần mềm SPSS 20.0 sử dụng để kiểm định độ tin cậy thang đo lẫn thực thống kê suy diễn 2.4.5.1 Kiểm định độ tin cậy thang đo Đề tàisử dụng haicông cụ xác định hệ số Cronbach’s Alpha phân tích nhântố để thực mục tiêu 2.4.5.2 Hệ số tương quan phân tích hồi quy tuyến tính Footer Page of 126 Header Page 10 of 126 -9- Trong phân tích tương quan biến có tính chất đối xứng (nghĩa phân biệt hai biến), hệ số tương quanhàilòngcôngviệc chung với nhântố thỏa mãn xem xét 2.4.5.3 Phân tích phương sai ANOVA Sử dụng phương pháp kiểm định ANOVA để kiểm định giả thuyết tổng thể, dùng để kiểm định có hay không khác hàilòngcôngviệc theo đặc điểm cá nhân Footer Page 10 of 126 Header Page 11 of 126 -10- CHƯƠNG NHÂNTỐẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGTRONGCÔNGVIỆCCỦANHÂNVIÊN KHỐI VĂNPHÒNGỞCÁCCƠQUANTẠI TP SÓCTRĂNG 3.1 LOẠI CÁC PHIẾU TRẢ LỜI KHÔNG PHÙ HỢP, LÀM SẠCH VÀ Mà HÓA DỮ LIỆU 3.1.1 Loại phiếu trả lời không phù hợp Tổng số mẫu phiếu thu 200 mẫu, có 17 phiếu không hợp lệ nên bị loại Như sau lọc phiếu trả lời lại 183 phiếu hợp lệ đưa vào xử lý phân tích 3.1.2 Làm liệu 3.1.3 Mã hóa liệu 3.2 KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ 3.2.1 Kết cấu mẫu theo đặc điểm 3.2.2 Sựhàilòngcôngviệc mẫu Trong tất câu hỏi phản ánh thái độ đối tượng khảo sát với khía cạnh chi tiết chín nhântốhàilòngcôngviệchàilòngcôngviệc nói chung có người trả lời không hàilònghàilòng tương ứng với việc không hàilòngcôngviệchàilòngcôngviệc khía cạnh, nhântố 3.3 PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY VÀ ĐỘ PHÙ HỢP CỦA THANG ĐO Độ tin cậy thang đo kiểm định thông qua haicông cụ hệ số Cronbach’s alpha phân tích nhân Footer Page 11 of 126 Header Page 12 of 126 -11- tố Hệ số Cronbach’s alpha sử dụng trước nhằm loại bỏ biến không phù hợp Sau phân tích độ tin cậy Cronbach’s alpha phân tích nhântố 3.3.1 Thang đo nhântốhàilòngcôngviệc Thông qua công cụ phân tích Cronbach’s alpha, ta giữ lại biến nhântốhàilòng đối tiền lương phúc lợi, đào tạo thăng tiến, cấp trên, đồng nghiệp, chất công việc, khen thưởng xử phạt, môi trường làm việc, trao đổi thông tin, côngviệc phù hợp với tính cách Đối với nhântố cấp có biến “ có lực, khả điều hành” đồng nghiệp có biến “trình độ chuyên môn nâng cao làm việc với đồng nghiệp” có hệ số Cronbach’s alpha mục bị xóa lớn hệ số Cronbach’s alpha có hệ số tương quan biến tổng lớn 0.4 Vì vậy, ta giữ lại để kiểm tra phần phân tích nhântố Ngoài ra, nhântố chất côngviệccó biến “công việc không tạo áp lực mức” nhântố môi trường làm việccó biến “ nguy việc” có hệ số tương quan biến tổng nhỏ 0.4 có hệ số Cronbach’s alpha mục bị xóa lớn hệ số Cronbach’s alpha nên hai biến bị loại phần tích nhântố 3.3.2 Thang đo hàilòngcôngviệc nói chung Hệ số Cronbach’s alpha thang đo cao 0.872 có hệ số tương quan biến tổng lớn 0.4, điều cho thấy nhântốcó liên hệ chặt chẽ phản ánh khái niệm hàilòngcôngviệc Footer Page 12 of 126 Header Page 13 of 126 -12- 3.4 PHÂN TÍCH NHÂNTỐ EFA Trong đề tàinghiêncứu này, phân tích nhântố giúp ta xem xét khả rút gọn số lượng 33 biến quan sát (3 biến bị loại: MT21, BC29, ST33) xuống số biến dùng để đo lường hàilòngcôngviệc Sau hai biến nhântố chất côngviệc môi trường làm việc bị loại khỏi thang đo, phân tích nhântố tiến hành Như vậy, từ số biến quan sát ban đầu 36 biến, lại 33 biến 3.4.1 Kiểm tra thích hợp phương pháp phân tích nhântố EFA liệuViệc kiểm tra thực hệ số KMO Bartlett’s Test, kết kiểm định KMO Bartlett’s Hệ số KMO = 0.889 > 0.5 phân tích nhântố thích hợp với liệunghiêncứu Kết kiểm định Bartlett’s 3435.687 với mức ý nghĩa Sig = 0.000 < 0.05 điều chứng minh liệu dùng để phân tích nhântố hoàn toàn phù hợp 3.4.2 Trích lọc nhântố (Factor Extraction) Trước thực phép trích nhântố SPSS mặc định số lượng nhântố với số biến Sau thực phép trích nhântố trên, ta nhận thấy số lượng nhântốcó Eigenvalue lớn nhântố Điều gợi ý cho giảm số lượng nhântố từ nhântố (dự định ban đầu) lại nhântố Đồng thời, tám nhântố giải thích 68.007% biến thiên liệu (phần trăm phương sai) Tỷ lệ cao phân tích nhântố Footer Page 13 of 126 Header Page 14 of 126 -13- 3.4.3 Xoay nhântố (Factor rotation) Phương pháp quay chọn Varimax, tức xoay nguyên góc nhântố để tối thiểu hóa số lượng biến có hệ số lớn nhân tố, tăng cường khả giải thích nhântố Sau xoay ta loại bỏ biến có hệ số trọng số nhântố nhỏ 0.5 Chỉ có biến có hệ số trọng số lớn 0.5 sử dụng để giải thích nhântố Như vậy, nhântố toàn biến thuộc nhântố cấp Nhântố thứ hai gồm biến thuộc nhântố chất côngviệc biến thuộc nhântốcôngviệc phù hợp với tính cách gọi chung nhóm nhântốSự cảm nhậncông việc, hai nhóm sau xoay nhântố gom lại thànhnhântốNhântố thứ ba biến thuộc nhântố đồng nghiệp Nhântố thứ tư biến thuộc nhântố môi trường làm việcNhântố thứ năm biến thuộc nhântố khen thưởng kỹ luật Nhântố thứ sáu biến thuộc nhântố đào tạo thăng tiến Nhântố thứ bảy biến thuộc nhântố trao đổi thông tin Nhântố thứ tám biến thuộc nhântố tiền lương phúc lợi 3.5 HỆ SỐ TƯƠNG QUAN VÀ PHÂN TÍCH HỒI QUY TUYẾN TÍNH Trongnghiêncứusử dụng mô hình hồi quy tuyến tính bội 3.5.1 Hệ số tương quan Pearson Khi xem xét ma trận hệ số tương quan ta nhận thấy giá trị Sig nhỏ 0.05 cặp biến Footer Page 14 of 126 Header Page 15 of 126 -14- tương quancó ý nghĩa thống kê Hệ số tương quan số cặp biến độc lập tương tác lớn (đa số lớn 0.3) nên phân tích hồi quy cần ý đến tượng đa cộng tuyến 3.5.2 Phân tích hồi quy hàilòngcôngviệc - Lựa chọn biến đưa vào phương trình hồi quy Trongnghiêncứu ta chọn phương pháp đưa vào lượt (Enter), theo phương pháp biến đưa vào lúc - Đánh giá phù hợp mô hình hồi quy tuyến tính bội Kết cho thấy R2 điều chỉnh = 0.429 cho thấy kết phân tích mô hình nghiêncứucó giá trị Trước tiên, hệ số R Square 0.451, tổng thể bảy biến độc lập mô hình giải thích 45,1% biến thiên biến phụ thuộc hàilòngcôngviệc Với kết độ phù hợp mô hình tương đối - Kiểm định độ phù hợp mô hình Từ bảng kết ta có sig F < 1/1000 nên ta khẳng định bác bỏ giả thuyết H0 Điều có nghĩa có biến độc lập ảnhhưởngđến biến phụ thuộc, ta kết luận mô hình hồi quy tuyến tính xây dựng phù hợp Kiểm định giả thuyết ý nghĩa hệ số hồi quy Kết phép kiểm định t cho thấy ta năm biến độc lập có ý nghĩa thống kê để giải thích cho biến phụ thuộc - Đa cộng tuyến Footer Page 15 of 126 Header Page 16 of 126 -15- Ngoài tượng đa cộng tuyến, kết cho ta thấy, với độ chấp nhận (Tolerance) lớn hệ số phóng đại phương sai biến (VIF) nhỏ 10 (2.061, 1.597, 1.448, 1.287, 1.543), ta thấy tượng đa cộng tuyến xảy Ta có phương trình hồi quy hài lòng: Q = 0.531 + 0.164X1 + 0.452X2 + (-0.143)X3 + 0.140X4 + 0.185X7 Sựhàilòng = 0.531 + 0.164 Cấp + 0.452 Sự cảm nhậncôngviệc + (-0.143) Đồng nghiệp + 0.140 Môi trường làm việc + 0.185 Sự trao đổi thông tin) Ta thấy, hàilòngnhânviên chịu ảnhhưởng nhiều “Sự cảm nhậncông việc” (X2), “Sự trao đổi thông tin”(X7), “Cấp trên” (X1), “Đồng nghiệp” (X3), “Môi trường làm việc” (X4) 3.5.3 Kiểm định mô hình giả thuyết nghiêncứu sau phân tích hồi quy Kết phân tích hồi quy cho phép bác bỏ giả thuyết H01 , H02 ,H03, H04 , H07 Nghĩa mức độ hàilòngnhânviên “ Cấp trên”, “Sự cảm nhậncông việc”,”Đồng nghiệp”, “Môi trường làm việc”, “ Sự trao đổi thông tin” tăng hàilòngcôngviệcnhânviên tăng ngược lại Sau phân tích hồi quy, tác giả điều chỉnh lại mô hình nghiêncứu sau: Footer Page 16 of 126 Header Page 17 of 126 -16- Cấp Sự cảm nhậncôngviệc Đồng nghiệp Môi trường làm việcSựhàilòngcôngviệcSự trao đổi thông tin Hình 3.1: Mô hình “ Ảnhhưởngđếnhàilòngcông việc” 3.6 PHÂN TÍCH MÔ HÌNH ANOVA Vấn đề nghiêncứu mức độ quantrọng yếu tố “ Cấp trên, cảm nhậncông việc, đồng nghiệp, môi trường làm việc, trao đổi thông tin” có khác biệt với không Phân tích theo đặc điểm cá nhân cho thấy có mốt số đặc điểm cá nhâncóảnhhưởngđếnhàilòngcôngviệc Footer Page 17 of 126 Header Page 18 of 126 -17- CHƯƠNG MỘT SỐ KIẾN NGHỊ LÀM TĂNG SỰHÀILÒNGTRONGCÔNGVIỆCCỦANHÂNVIÊN KHỐI VĂNPHÒNGỞCÁCCƠQUANTẠI TP.SÓC TRĂNG 4.1 LÀM CHO NHÂNVIÊN CẢM THẤY GẮN BÓ VỚI CÔNGVIỆC - Bố trí nhân lực phù hợp: Cảm giác sử dụng hết kỹ có giá trị lực làm việccó ý nghĩa nhân viên, cảm giác đó, họ nhanh chóng hứng thú côngviệc - Phân côngcôngviệc hiệu quả: Trong trình phân công nhiệm vụ cho cá nhân nên giải thích cụ thể nhiệm vụ mà cá nhân giao, mô tả thật rõ ràng chi tiết mục tiêu mà nhà quản lý muốn nhânviên họ đạt giới hạn thời gian hoàn thành - Tăng tính thử thách công việc: Nhânviên làm việcquan thường giao côngviệccố định, với khối lượng côngviệc dẫn đến nhàm chán - Hướng dẫn nghiệp vụ cho nhânviên mới: Tính chất côngviệcquan khác cần phải cóhướng dẫn nghiệp vụ nhânviên mới, côngviệchướng dẫn lãnh đạo trực tiếp nhânviên khác có kinh nghiệm thực Footer Page 18 of 126 Header Page 19 of 126 -18- 4.2 THỂ HIỆN QUAN TÂM CỦA CẤP TRÊN - Chia cung cấp thông tin thường xuyên cho nhân viên, nhânviênnhận hỗ trợ thông tin cấp họ cảm thấy chia khó khăn tổ chức, cảm thấy tôn trọng điều mang lại hiệu làm việc tốt - Đối xử công với nhân viên: công thông qua việc đánh giá lực nhân viên, khen thưởng hình thức trợ cấp khác Lãnh đạo cần đánh giá lực thực côngviệcnhânviên tạo điều kiện cho họ hoàn thành tốt nhiệm vụ 4.3 TÍNH CHẤT CÔNGVIỆC Để nhânviênhàilòng với côngviệc lãnh đạo cần quan tâm đếnvấn đề sau: - Côngviệc phù hợp với lực cá nhân - Côngviệc thú vị - Côngviệccó nhiều thách thức nổ lực sáng tạo nhânviên - Côngviệc không tạo áp lực mức Năng lực cá nhân khả người thực loạt hoạt động thuộc tính cá nhân giúp cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ 4.4 MỐI QUAN HỆ ĐỒNG NGHIỆP TRONGTỔ CHỨC Trongtổ chức, mối quan hệ cá nhân đồng nghiệp tốt nhântố tác động mạnh đếnhàilòngcôngviệc cá nhân, tổ chức Để nhân Footer Page 19 of 126 Header Page 20 of 126 -19- viêncó mối quan hệ thuận lợi nhà lãnh đạo cần quan tâm đếnvấn đề sau: - Gần gũi thân thiện - Sẵn sàng giúp đỡ - Phối hợp tốt làm việc - Trình độ chuyên môn nâng cao làm việc với đồng nghiệp 4.5 TẠO MÔI TRƯỜNG THUẬN LỢI ĐỂ TĂNG CƯỜNG SỰ TƯƠNG TÁC VỚI NHÂNVIÊNNghiêncứu Gumbus Hohnson (2003) cải thiện biện pháp tác động vào mối quan hệ côngviệc - sống đóng góp vào văn hóa doanh nghiệp dựa hiệu suất cam kết nhânviên Nhà nghiêncứu nêu : “ Chúng tin vào môi trường côngviệc lành mạnh, cân bằng, nhânviên đối đãi cá nhân với đặc điểm riêng, thànhviên gia đình, thànhviêncộng đồng” Vì vậy, nhiều tổ chức thànhcông tạo môi trường thân thiện với nhânviên cách tích hợp xếp côngviệc chuyên môn linh hoạt, trao đổi thông tin, cho phép nghỉ phép lý gia đình để hỗ trợ nhânviên tạo cân sống côngviệc 4.6 HIỆN ĐẠI HÓA SỰ TRAO ĐỔI THÔNG TIN TRONGCÔNGVIỆC Ngày nay, với phát triển vượt bậc mạng truyền thông công nghệ thông tin, thừa hưởng giá trị gia tăng từ dịch vụ mạng (internet) ngày nhiều Để tận dụng điều Footer Page 20 of 126 Header Page 21 of 126 -20- nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý hành nhà lãnh đạo phải tạo điều kiện để nhânviên tiếp cận sử dụng mạng máy tính, lựa chọn cho tổ chức số phương pháp thích hợp tiện dụng để trao đổi thông tin côngviệc qua mạng Với quan tâm lãnh đạo yêu thích khám phá côngviệcnhânviênviệc ứng dụng công nghệ thông tin vào côngviệc chắn đạt hiệu cao 4.7 TẠO ĐIỆU KIỆN GIÚP ĐỠ NHÂNVIÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CÁ NHÂN Khi tạo điều kiện giải vấn đề cá nhân, nhânviên dễ dàng tập trung làm việccó hiệu quả, họ cảm kích trước hết đối xử tổ chức gắn bó với tổ chức 4.8 CÁC CHÍNH SÁCH PHÚC LỢI Phúc lợi phải tiệp cận cách toàn diện với tư cách tổ chức có liên kết có định hướng theo mục tiêu thiết lập, thu hút giữ chân nhân viên, kỹ năng, phát triển hệ thống khen thưởng côngnhận cho phép tối ưu hóa động phương diện khác nhau, công ty mong muốn mang lại cho nhânviên phúc lợi tương xứng Footer Page 21 of 126 Header Page 22 of 126 -21- CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI 5.1 KẾT LUẬN Về mặt lý thuyết, nghiêncứu điều chỉnh kiểm định thang đo vào điều kiện quanThànhphốSócTrăngCóhaithành phần (bản chất côngviệccôngviệc phù hợp với tính cách) thang đo ghép lại thànhthành phân (Sự cảm nhậncông việc) tạo thành thang đo có giá trị và độ tin cậy cần thiết với mười thành phần thông qua ba mươi sáu biến quan sát, mười thành phần công việc: tiền lương, phúc lợi; đào tạo thăng tiến; cấp trên; đồng nghiệp; cảm nhậncông việc; khen thưởng xử phạt; môi trường làm việc; trao đổi thông tin Thang đo giúp ích cho tổ chức việc thực đo lường hàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSócTrăng Về mặt thực tiễn, kết nghiêncứu xác định mức độ ảnhhưởngnhântốhàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSócTrăngẢnhhưởnghàilòngcôngviệcnhânviên theo mức độ từ thấp đến cao Đồng nghiệp Môi trường làm việc Cấp Sự trao đổi thông tin Footer Page 22 of 126 Header Page 23 of 126 -22- Sự cảm nhậncôngviệc Mức độ hàilòngcôngviệcnhânviênảnhhưởng theo đặc điểm cá nhân độ tuổi, trình độ học vấn, giới tính, ba đặc điểm ảnhhưởng nhiều đếnhàilòngcôngviệc - Tuổi cao mức độ hàilòng thấp Thực tế cho thấy độ tuổi nhu cầu mong muốn côngviệc họ khác, côngviệc không phù hợp không đáp ứng lực họ trường hợp làm cho họ cảm thấy chán nản làm việc thiếu tập trung dẫn đến hiệu côngviệc không cao Độ tuổi thấp nhu cầu mong muốn thấp nhóm tuổi họ vướng bận nhiều việc, thường họ hay tập trung vào côngviệc mà họ yêu thích cố gắng phấn đấu côngviệc Nhóm tuổi từ 30 đến 40 giai đoạn họ tập trung phát triển cho nghiệp cá nhân họ nhiều hơn, họ quan tâm đếncôngviệc suy nghĩ họ không tập trung vào môt nơi họ phải lo cho sống gia đình họ Độ tuổi 40, độ tuổi gần côngviệc họ nhiệm vụ, họ phấn đấu hoàn thànhcôngviệc kết mang lại không cao.Trường hợp ngược lại độ tuổi với vị trí cao họ đem lại hiệu côngviệc cao họ làm việc đoán độc lập - Người có trình độ học vấn cao nhu cầu mong muốn côngviệc phải tương xứng với trình độ họ, khối quan Nhà Footer Page 23 of 126 Header Page 24 of 126 -23- nước có nhiều trường hợp nhânviên xin nghỉ việc xin chuyên qua loại hình doanh nghiệp mang tính chất kinh doanh Thứ nhất, bố trí côngviệcquan chưa phù hợp Thứ hai, mức lương chưa tương xưng với trình độ ( trình độ đại học hay thạc sỹ mức lương nhau) Thứ ba, hoàn cảnh gia đình - Về giới tính: Đối với nam nhu cầu họ thường cao nữ, Trong sống, hành vi nữ giới nam giới không khác biệt Nữ giới làm côngviệc vốn thuộc nam giới ngược lại Tuy nhiên nhận thức, thường tư theo khuôn mẫu - thuộc đàn ông, phụ nữ Các khuôn mẫu xã hội ủng hộ nam giới lĩnh vực nghề nghiệp hướngđến làm lãnh đạo, nữ giới khuôn mẫu lại gắn họ với phẩm chất người nội trợ, chăm sóc người ốm, mẫn cảm Cách xem xét vấn đề nam giới nữ giới theo khuôn mẫu trì bất bình đẳng nhận thức nữ trí thức Từ nhìn nhận mà dẫn đếnhàilòngcôngviệc nam nữ khác 5.2 MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀINghiêncứunhântốảnhhưởngđếnhàilòngcôngviệcnhânviên khối vănphòngquanThànhphốSóc Trăng, với số lượng mẫu 183 mẫu, hạn chế thời gian nên tác giả không trực tiếp vấn mà gián tiếp thông qua bạn bè, người quen Vì vậy, kết mẫu phiếu khảo sát chưa đáp ứng theo nhu cầu mọng đợi, có 17 phiếu không hợp lệ sau kiểm tra bị loại Footer Page 24 of 126 Header Page 25 of 126 -24- Đề tàinghiêncứu giới hạn đối tượng nhânviên làm việc khối văn phòng, động lực làm họ hàilòngcôngviệc mục tiêu cuối tổ chức cho nhânviênhàilòng gắn bó lâu dài với tổ chức Để tạo hàilòngcôngviệc cho nhânviêncónghiêncứuhàilòngcôngviệc chưa đủ, mà cần nên xem xét thêm yếu tố khác nghiêncứunhântốảnhhưởngđến hiệu làm việc hay ý định nghỉ việc Vì nhântốcó mối tương quan lẫn Nếu nhântốhàilòng thỏa mãn nhu cầu nhânviên chắn tác động đếnnhântố hiệu côngviệcnhântố ý định nghỉ việc 5.3 HƯỚNGNGHIÊNCỨU TIẾP THEO Dựa vào kết nghiêncứu đề tài, xu hướng chung hàilòngnhânviên khối vănphòngquan tiếp tục nghiêncứu sâu theo nhóm quan nhóm quan hành công nhóm đơn vị hành nghiệp Để đánh giá cụ thể mức độ hàilòngnhânviênquan nói chung theo nhóm nhânviên nói riêng để đề xuất giải pháp động viên thích hợp cho nhânviên theo nhóm Footer Page 25 of 126 ... tiễn, kết nghiên cứu xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố hài lòng công việc nhân viên khối văn phòng quan Thành phố Sóc Trăng Ảnh hưởng hài lòng công việc nhân viên theo mức độ từ thấp đến cao Đồng... nhìn nhận mà dẫn đến hài lòng công việc nam nữ khác 5.2 MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng công việc nhân viên khối văn phòng quan Thành phố Sóc Trăng, với số lượng... khác hài lòng công việc theo đặc điểm cá nhân Footer Page 10 of 126 Header Page 11 of 126 -10- CHƯƠNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRONG CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN KHỐI VĂN PHÒNG Ở CÁC CƠ QUAN