Giáo án 11NC 1_6

P5 : Khi nhiệt độ tăng thì điện trở suất của thanh kim loại cũng tăng do : A/ Chuyển động vì nhiệt của các electron tăng lên B/ Chuyển động định hướng của các electron tăng lên C/ Biên đ

Trang 1

Chương III DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG Bài 17 : DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠIA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

• Kiến thức :

- Nêu được tính chất của kim loại Trình bày được sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ

- HIểu được sự có mặt của các electron tự do trong kim loại Vận dụng thuyết electron tự do trong kim loại để giảithích một cách định tính các tính chất điện của kim loại

- Thí nghiệm đo cường độ dòng điện qua bóng đèn với hiệu điện thế khác nhau

- Bảng điện trở suất của 1 số kim loại (bảng 17.2)

D/ Ban đầu tăng lên theo nhiệt độ nhưng sau đó lại giảm dần

P2 : Các kim loại khác nhau có điện trở suất khác nhau vì :

A/ Mật độ hạt mang điện trong các kim loại khác nhau thì khác nhau

B/ Số va chạm của các electron với các ion của các kim loại khác nhau thì khác nhau

C/ Số electron trong các kim loại khác nhau thì khác nhau

D/ Đáp án khác

P3 : Nguyên nhân gây ra hiện tượng tỏa nhiệt trong dây dẫn có dòng điện chạy qua là :

A/ Do năng lượng của chuyển động có hướng của electron truyền cho ion (+) khi va chạm

B/ Do năng lượng dao động của ion (+) truyền cho electron khi va chạm

C/ Do năng lượng của chuyển động có hướng của electron truyển cho ion (-) khi va chạm

D/ Do năng lượng của chuyển động có hướng của electron, ion (-) truyền cho ion (+) khi va chạm

P4 : Nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại là :

A/ Do sự va chạm của các electron với các ion (+) ở các nút mạng

B/ Do sự va chạm của các ion (+) ở các nút mạng với nhau

C/ Do sự va chạm của các electron với nhau

D/ Cả B và C đúng

P5 : Khi nhiệt độ tăng thì điện trở suất của thanh kim loại cũng tăng do :

A/ Chuyển động vì nhiệt của các electron tăng lên

B/ Chuyển động định hướng của các electron tăng lên

C/ Biên độ dao động của các ion quanh nút mạng tăng lên

D/ Biên độ dao động của các ion quanh nút mạng giảm đi

P6 : Chọn câu sai :

A/ Hạt tải điện trong kim loại là electron tự do

B/ Dòng điện trong kim loại tuân theo định luật Ôm nếu nhiệt độ trong kim loại được giữ không đổi

C/ Hạt tải điện trong kim loại là ion

D/ Dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại gây ra tác dụng nhiệt

P7 : Chọn câu đúng : Khi cho hai thanh kim loại khác nhau tiếp xúc với nhau thì

A/ Có sự khuếch tán electron từ chất có nhiều electron hơn sang chất có ít electron hơn

B/ Có sự khuếch tán ion từ kim loại này sang kim loại kia

C/ Có sự khuếch tán electron từ kim loại có mật độ electron lớn sang kim loại có mật độ electron nhỏ hơn

Trang 2

D/ Không có hiện tượng gì xảy ra

P8 : Để xác định được sự biến đổi của các điện trở ta cần các dụng cụ

A/ Ôm kế và đồng hồ đo thời gian

B/ Vôn kế, ampekế, cặp nhiệt độ

C/ Vôn kế, cặp nhiệt độ , đồng hồ đo thời gian

D/ Vôn kế, ampe kế, đồng hồ đo thời gian

c) Đáp án phiếu trắc nghiệm :

P1 (C) ; P2 (A) ; P3 (A) ; P4 (C) ; P5 (C) ; P6 (C) ; P7 (C) ; P8 (B)

d) Dự kiến ghi bảng : (chia làm 2 cột)

Bài 17 : Dòng điện trong kim loại

1) Các tính chất điện của kim loại

a) Kim loại là chất dẫn điện tốt : SGK

b) Dòng điện trong kim loại tuân theo định luật Ôm :

3) Giải thích tính chất diện của kim loại : Vẽ hình.a) Bản chất dòng điện trong kim loại : SGKb) Nguyên nhân điện trở : SGK

c) Điện trở kim loại phụ thuộc nhiệt độ : SGKd) Giải thích sự nóng lên của kim loại SGK

Hoạt động 1 ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ

- Báo cáo tình hình lớp

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Kiểm tra tình hình học sinh

- Nêu câu hỏi về dòng điện

- Nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2 ( phút) : Các tính chất của kim loại, electron tự do trong kim loại

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm về các tính chất của kim loại

- Tìm hiểu các tính chất của kim loại

- Trình bày các tính chất của kim loại

- Nhận xét bạn trả lời

- Làm thí nghiệm như câu hỏi C1 và nhận xét kết quả

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm về electron tự do trong kim loại

- Tìm hiểu về electron tự do trong kim loại

- Trình bày về electron tự do trong kim loại

- Nêu câu hỏi C2

Hoạt động 3 ( phút) : Giải thích tính dẫn điện của kim loại

Trang 3

- Thảo luận nhóm bản chất dòng điện trong kim loại

- Tìm hiểu bản chất dòng điện trong kim loại

- Trình bày bản chất về dòng điện trong kim loại

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm về giải thích tính chất điện của kim

loại

- Tìm hiểu cách giải thích tính chất điện của kim loại

- Trình bày hiểu biết về tính dẫn điện của kim loại

- Trả lời câu C3

- Gợi ý (nếu cần thiết)

- Yêu cầu HS trình bày

- Nêu câu hỏi 1,2 SGK

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)

- Tóm tắt bài

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy

Hoạt động 5 ( phút) : Hướng dẫn về nhà

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà

- Ghi nhớ lời nhắc của GV

- Giao các câu hỏi và bài tập SGK

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)

- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau

Bài 18 : HIỆN TƯỢNG NHIỆT ĐIỆN, HIỆN TƯỢNG SIÊU DẪNA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Cho HS hiểu được hiện tượng nhiệt điện và 1 số ứng dụng của nó

- Hiểu được hiện tượng siêu dẫn và 1 số ứng dụng của nó

• Kỹ năng :

- Giải thích được suất điện động nhiệt điện, nêu ứng dụng cặp nhiệt điện

- Giải thích hiện tượng siêu dẫn

B/ CHUẨN BỊ :

1) Giáo viên :

a) Kiến thức và đồ dùng

- Thí nghiệm cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện

- Một số hình vẽ trong SGK được phóng to.

b) phiếu học tập:

P1 Hiện tượng nhiệt điện là

A/ Hiện tượng tạo thành suất điện động nhiệt đuện trong một mạch kinh gồm hai vật dẫn khác nhau ở hai nhiệt độbằng nhau

B/ Hiện tượng tạo thành suất điện động nhiệt điện trong một mạch kín gồm hai vật dẫn khác nhau ở nhiệt độ khácnhau

C/ Hiện tượng tao thành suất điện động nhiệt điện trong một mạch kín gồm hai hai vật dẫn giống nhau ở hai nhiệt

Trang 4

A/ Hiệu nhiệt độ (T1- T2) giữa hai đầu mối hàn.

B/ Hệ số nở dài vì nhiệt

C/ Khoảng cách giữa hai mối hàn

d/ Điện trở của các mối hàn

P3/ Câu nào dưới đây nói về hiện tượng nhiệt điện là không đúng?

A/ Cặp nhiệt điện gồm hai dây dẫn điện có bản chất khác nhau hàn nối thành một mạch kín và hai mối hàn của nóđược giữ ở hai nhiệt độ khác

B/ Nguyên nhân gây ra suất điện động nhiệt điện là do chuyển động nhiệt của các hạt tải điện trong mạch điện cónhiệt độ không đồng nhất

C/ Suất điện động nhiệt điện ξ tỉ lệ nghịch với hiệu nhiệt độ (T1 - T2) giữa hai đầu mối hàn của cặp nhiệt điện.

D/ Suất điện động nhiệt điện ξ xấp xỉ tỉ lệ với hiệu nhiệt độ (T1-T2)giữa hai đầu mối hàn của cặp nhiệt điện

P4/ Chọn câu sai : Đối với vật liệu siêu dẫn ta có :

A/ Để có dòng điện chạy trong mạch ta phải luôn duy trì một hiệu điện thế trong mạch

B/ Điện trở của nó bằng không

C/ Có khả năng tự duy trì dòng điện trong mạch sau khi ngắt bỏ nguồn điện

D/ Năng lượng hao phí do tỏa nhiệt bằng không

c) Đáp án câu hỏi trắc nghiệm : P1 (B) ; P2 (A) ; P3 (C) ; P4 (A)

d) Dự kiến ghi bảng (chia làm 2 cột)

Bài 18 : Hiện tượng nhiệt điện

Hiện tượng siêu dẫn

1) Hiện tượng nhiệt điện :

a) Cặp nhiệt điện ; dòng nhiệt điện SGK

b) Biểu thức của suất điện động nhiệt điện :

T = αT(T1 - T2)

c) Ứng dụng+ Nhiệt kế nhiệt điện : SGK+ Pin nhiệt điện : SGK2) Hiện tượng siêu dẫna) Hiện tượng khi nhiệt độ giảm : T giảm → R giảmđến giá trị bằng không

b) Hiện tượng siêu dẫn SGK

- Nêu câu hỏi về tính chất điện của kim loại

Hoạt động 2 ( phút) : Hiện tượng nhiệt điện

- Đọc SGk

- Thảo luận nhóm về cặp nhiệt điện và dòng nhiệt điện

- Tìm hiểu về cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện

- Trình bày về cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện

- Nhận xét bạn trình bày

- Đọc SGK

- Thảo luận về biểu thức của suất điện động nhiệt điện

- Tìm hiểu về biểu thức của suất điện động nhiệt điện

- Trình bày về biểu thức của suất điện động nhiệt điện

- Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc phần 1a

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Nêu câu hỏi

- Đưa ra yêu cầu

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần 1b

- Yêu cầu HS thảo luận

- Nhận xét và kết luận

Trang 5

- Thảo luận về ứng dụng cặp nhiệt điện

- Tìm hiểu về ứng dụng cặp nhiệt điện

- Trình bày về ứng dụng cặp nhiệt điện

- Lấy ví dụ ứng dụng của cặp nhiệt điện

- Yêu cầu HS đọc phần 1c

- Yêu cầu HS thảo luận

- Yêu cầu HS lấy ví dụ

- Nhận xét học sinh

Hoạt động 3 ( phút) : Hiện tượng siêu dẫn

- Đọc SGk

- Thảo luận, tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vật dẫn

vào nhiệt độ, khi nhiệt độ kim loại giảm và khi nhiệt độ

giảm

- Trình bày hiện tượng

- Trả lời câu hỏi C1

- Yêu cầu HS đọc phần 2a,b

- Tóm tắt bài

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Hiểu hiện tượng điện phân, bản chất dòng điện trong chất điện phân, phản ứng phụ trong hiện tượng diện phân,hiện tượng dương cực tan

- Hiểu và vận dụng được định luật Fa-ra-đây

- Hiểu nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại

• Kỹ năng :

- Giải thích bản chất dòng điện trong chất điện phân

- Giải thích nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại

- Vận dụng định luật Fa-ra-đây giải bài tập

B/ CHUẨN BỊ :

1) Giáo viên :

a) Kiến thức và đồ dùng

- Thí nghiệm về dòng điện trong chất điện phân

- Dụng cụ thí nghiệm để thiết lập định luật Ôm khi có hiện tượng dương cực tan

- Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to

b) Phiếu học tập

Trang 6

P1/ Câu nào dưới đây nói về chuyển động của các hạt tải điện trong chất điện phân là đúng ?

A/ Khi dòng điện chạy qua các bình điện phân thì các ion âm và electron đi về anốt, còn ion dương chạy về catốt.B/ Khi dòng điện chạy trong bình điện phân thì chỉ có các electron đi về anốt, còn các ion đi về catốt

C/ Khi dòng điện chạy qua bình điện thì các ion âm về anốt còn các ion dương đi về catốt

D/ Khi dòng điện chạy qua bình điện phân thì chỉ có các electron đi về từ catốt về anốt

P2/ Đặt một hiệu điện thế U vào 2 cực của bình điện phân Nếu kéo 2 cực của bình ra xa sao cho khoảng cách của

chúng tăng gấp 2 lần thì khối lượng chất được giải phóng ở điện cực so với lúc trước như thế nào? (Xét trongcùng 1 khoảng thời gian)

P3/ Hiện tượng phân li

A/ Là nguuyên nhân chuyển động của dòng điện chạy qua chất điện phân

B/ Cho phép dòng điện chạy qua chất điện phân

C/ Là kết quả chuyển động của dòng điện chạy qua chất điện phân

D/ Là dòng điện trong chất điện phân

P4/ Để tiến hành các phép đo cần thiết cho việc xác định dương lượng điện hóa của kim loại nào đó, ta cần phải

sử dụng các thiết bị

P5/ Để xác định khối lượng của 1 chất được sinh ra tại 1 trong các điện cực trong thời gian có dòng điện chạy qua

chất điện phân, ta chỉ cần biết

A/ Cường độ dòng điện, thời gian dòng đienẹ chạy qua chất điện phân và nguyên tử khối của nguyên tố đó

B/ Cường độ dòng điện và thời gian điện phân

C/ Giá trị điện tích được các ion truyền đi, nguyên tử lượng của nguyên tố và hóa trị của chất được sản ra

D/ Giá trị điện tích được truyền đi

P6/ Độ dẫn điện của chất điện phân tăng khi nhiệt độ tăng là do

A/ Chuyển động nhiệt của các phân tử tăng, nên khả năng phân li thành ion tăng

B/ Độ nhớt của dung dịch giảm làm cho các ion chuyển động được dễ dàng hơn

C/ Số va chạm của các ion trong dung dịch giảm

D/ Cả A và B đúng

P7/ Khi có dòng điện đi qua dung dịch điện phân, nồng độ của các ion trong dung dịch sẽ

P8/ Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về cách mạ 1 huy chương bạc

2) Bản chất dòng điện trong chất điện phân : SGK

3) Phản ứng phụ trong chất điện phân : SGK

4) Hiện tượng dương cực tan :

a) Thí nghiệm : SGk dương cực mòn đi

b) Giải thích : SGK

c) Định luật Ôm đối với chất điện phân :

5) Định luật Fa-ra-đây về chất điện phâna) Định luật Fa-ra-đây : SGK

M = k.Q ; k là đươlng lượng điện hóa

b) Định luật II Fa-ra-đây : SGK

k = c

F

1 c

; n

1 Q n

A F

6) Ứng dụnga) Luyện kim : SGK

b) Mạ điện : SGK

Trang 7

SGK chỉ khi có hiện tượng dương cực tan c) Đúc điện

- Nêu câu hỏi về hiện tượng nhiệt điện, hiện tượng siêudẫn

Hoạt động 2 ( phút) : Thí nghiệm và bản chất dòng điện trong chất điện phân

- Thảo luận, tìm hạt tải điện trong chất điện phân

- Tìm hiều bản chất dòng điện trong chất điện phân

- Trình bày bản chất dòng điện trong chất điện phân

- Yêu cầu HS quan sát

- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét

Hoạt động 3 ( phút) : Định luật Fa-ra-đây, ứng dụng

- Đọc SGK

- Tìm hiểu nội dung định luật

- Trình bày định luật viết biểu thức của định luật, nói rõ

các đại lượng trong biểu thức

- Đọc SGK

- Thảo luận về biểu thức định luật

- Yêu cầu HS đọc phần 5a,b

- Tổ chức tìm hiểu

- Nhận xét, đưa ra kết luận, viết biểu thức lên bảng

- Yêu cầu HS đọc phần 5c

- Tổ chức thảo luận

- Yêu cầu HS tìm hiểu

Trang 8

- Tìm hiểu biểu thức định luật dưới dạng thứ hai

- Trình bày biểu thức định luật cả 2 dạng, nói rõ các đại

lượng trong biểu thức đó

- Đọc SGK

- Thảo luận về ứng dụng của hiện tượng điện phân

- Tìm hiểu những ứng dụng của hiện tượng điện phân

- Trình bày ứng dụng và giải thích

- Lấy ví dụ thực tế về ứng dụng của hiện tượng điện

phân

Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần 6

- Tổ chức thảo luận

- Gợi ý học sinh tìm hiểu ứng dụng

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- Yêu cầu HS lấy ví dụ

- Tóm tắt bài

Bài 20 : BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI

VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂNA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Vận dụng hệ thức ρ =ρ0[1+α( )t-t0 ] để giải các bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ

- Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài toán về hiện tượng điện phân

P1/ Cho dòng điện chạy qua bình điện phân đựng dung dịch muối niken, có anốt làm bằng niken,biết nguyên tử

khối và hóa trị của niken lan lượt bằng 58,1 và 2 trong thời gian 1h dòng điện 10A đã sản sinh ra 1 khối lượngniken bằng:

1 = − Kg/C.để trên catốt xuất hiện 0,33 kg đồng, thì điện tích chuyển qua bình phải

bằng

Trang 9

A/ 105 (C) C/5.106 (C).

P3/ Đặt một hiệu điện thế U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để điện phân một dung dịch muôí ăn trong nước,

ngường ta thu được khí hiđro vào một bình đựng thể tích V= 1 (lít), áp suất của khí hiđro trong bình bằng P =1,3(at) và nhiệt độ của khí hiđro là 270C Công của dòng điện khi điện phân là :

P4/ Để giải phóng lượng Clo và Hiđro từ 7,6g axit clohiđric bằng điện 5A, thì phải cần thời gian điện phân là bao

lâu ? Biết rằng đương lượng điện hóa của hiđro và Clo lần lượt là : k1 = 0,1045.10-7 Kg/C và k2 = 3,67.10-7 Kg/C

P5/ Chiều dày của lớp Niken phủ lên một tấm kim loại là d = 0,05mm sau khi điện phân trong 30 phút Diện tích

mặt phủ của tấm kim loại là 30cm2 Cho biết Niken có khối lượng riêng là ρ = 8 , 9 10 3 kg/m3, nguyên tử khối của

A = 58 và hóa trị là n = 2 Cường độ dòng điện qua bình điện phân là :

P6/ Một nguồn gồm 30 pin mắc thành 3 nhánh nối tiếp, mỗi nhánh có 10 pin mắc song song, mỗi pin có suất điện

động 0,9(V) và điện trở 0,6(Ω) Bình điện phân dung dịch CuSO4 có điện trở 205(Ω) mắc vào 2 cực của bộnguồn Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt là :

P7/ Khi hiệu điện thế giữa hai cực bóng đèn là U1 = 20mV thì cường độ dòng điện qua đèn là I1 = 8mA, nhiệt độdây tóc bóng đèn là t1 = 250C, Khi ánh sáng bình thường, hiệu điện thế giữa hai cực bóng đèn là U2 = 240V thìcường độ dòng điện chạy qua đèn là I2 = 8A Biết hệ số nhiệt điện trở α = 4,2.10-3 K-1 Nhiệt độ t2 của dây tócbóng đèn khi sáng bình thường là :

P9/ Khi điện phân dung dịch muối ăn trong nước người ta thu được khí hiđro tại catốt Khí thu được có thể tích V

= 1lít ở nhiệt độ t = 270C áp suất P = 1(atm) Điện lượng đã chuyển qua bình điện phân là :

c) Đáp án phiếu học tập :

P1 (B) ; P2 (B) ; P3 (B) ; P4 (C) ; P5 (D) ; P6 (A) ; P7 (B) ; P8 (A) ; P9 (D)

d) Dự kiến ghi bảng, chia làm 2 cột

Bài 20 : Bài tập về dòng điện trong kim loại

và chất điện phân I/ Tóm tắt kiến thức :

1) ρ = ρ0[1+α( )t-t0 ] ⇒R=R0[1+α( )t-t0 ]

n

A F

1 Q

2 2

1

0 1

K 4,2.10 α

8A;

I

? t 240V.Tìm U

20mV;

U

8mA I

C;

25 t

Giải : (HD HS làm và ghi như SGK)2) Bài 2 (tương tự)

2) Học sinh :

- Ôn lại dòng điện trong kim loại và trong chất điện phân, các bài tập liên quan

3) Gợi ý ứng dụng CNTT

Trang 10

GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về ứng dụng các hiện tượng trên.

C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Suy nghĩ

- Nêu câu hỏi về định luật Fa-ra-đây, các câu hỏi P(trong phiếu học tập)

Hoạt động 2 ( phút) : tóm tắt kiến thức

- Nêu các kiếm thức về suất điện động điện trong kim

loại : điện trở kim loại phụ thuộc vào bản chất và nhiệt

độ ; Định luật Fa-ra-đây

- Ghi đầu bài lên bảng

- Yêu cầu HS

- Nhận xét và tóm tắt kiến thức cần nhớ

Hoạt động 3 ( phút) : Phần 2 : giải 1 số bài tập

- Đọc SGK

- Tìm hiểu đầu bài, những đại lượng đã cho và đại

lượng cần tìm

- Viết các công thức liên quan

- Lập phương án giải bài tập

- Viết các công thức liên quan

- Lập phương án giải bài tập

- Giải bài tập

- Trình bày bài lên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS đọc và giải BT1

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu Hs đọc và giải BT2

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Nhận xét bài làm của HS

Hoạt động 4 ( phút) : Vận dụng, củng cố

- Đọc các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)

- Trình bày câu trả lời

- Yêu cầu HS trình bày câu trả lời

- Nhận xét câu trả lời của HS

Trang 11

Bài 20 : DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHÔNGA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Hiểu bản chất và tính chất dòng điện trong chân chân không Hiểu đường đặc tuyến Vôn - Ampe của dòng điện

trong chân không

- Hiểu ứng dụng của dòng điện trong chân không

• Kỹ năng

- Trình bày bản chất dòng điện trong chân không

- Giải thích ứng dụng của dòng điện trong chân không - Tia catốt

P1/ Câu nào dưới đây nói về chân không Vật Lí là không đúng ?

A/ Chân không Vật Lý là 1 môi trường trong đó không có bất kì phân tử khí nào

B/ Chân không Vật Lý là môi trường trong đó các hạt chuyển động không bị va chạm với các hạt khác

C/ Có thể bên trong 1 bình là chân không nếu áp suất trong bình ở dưới khoảng 0,0001mmHg

D/ Chân không Vật Lý là 1 môi trường không chứa sẵn các hạt tải điện nên bình thường nó ko dẫn điện

P2/ Bản chất của dòng điện trong chân không là :

A/ Dòng dịch chuyển có hướng của các ion dương cùng chiều điện trường và của ion âm ngược chiều điện trườngB/ Dòng dịch chuyển có hướng của các electron ngược chiều điện trường

C/ Dòng chuyển dời có hướng ngược chiều điện trường của các electron bức ra khỏi catốt khi bị nung nóng.D/ Dòng chuyển dời có hướng của các ion dương cùng chiều điện trường của các ion âm và electron ngược chiềuđiện trường

P3/ Chọn phát biểu không đúng

A/ Tia catốt có khả năng đâm xuyên qua các lá kim loại mỏng

B/ Tia catốt không bị lệch trong điện ttrường và từ trường

C/ Tia catốt có mang năng lượng

D/ Tia catốt phát ra vuông góc với mặt catốt

P4/ Cường độ dòng điện bão hòa trong chân không tăng khi nhiệt độ tăng là do

A/ Số hạt tải điện do bị ion hóa tăng lên

B/ Sức cản của môi trường nên các hạt tải điện giảm đi

C/ Số electron bật ra khỏi catốt nhiều hơn

D/ Số electron bật ra khỏi catốt trong 1 giây tăng lên

P5/ Chọn phát biểu đúng

A/ Dòng điện trong chân không tuân theo định luật Ôm

B/ Khi hiệu điện thế đặt vào điốt chân không tăng thì cường dộ dòng điện tăng

C/ Dòng điện trong điốt chân không chỉ theo 1 chiều từ anốt đến catốt

D/ Quỹ đạo của electron trong tia catốt không phải là 1 đường thẳng

P6/ Chọn đáp số đúng : Nếu cường độ dòng điện bão hòa trong điốt chân không bằng 1mA thì trong thời gian 1s

số electron bứt ra khỏi catôt là:

P7/ Trong các đường đặt tuyến vôn - ampe sau, đường nào là của dòng điện trong chân không

Trang 12

P8/ Chọn câu sai : Ống phóng điện tử có đặc điểm

A/ Là 1 ống trong đó có chứa khí kém

B/ Hiệu điện thế giữa anốt và catốt rất lớn, cỡ hàng nghìn vôn

C/ Mặt trước của ống là màn huỳnh quang được phủ chất huỳnh quang

D/ Có các cặp bảng cực giống nhau như của tụ điện

c) Đáp án phiếu học tập :

P1 (D) ; P2 (C) ; P3 (B) ; P4 (D) ; P5 C) ; P6 (C) ; P7 (C) ; P8 (D)

d) Dự kiến ghi bảng, chia làm 2 cột

Bài 21 : Dòng điện trong chân không

1) Dòng điện trong chân không : chân không là

a) Thí nghiệm về dòng điện trong chân không SGK

b) Bản chất dòng điện trong chân không SGK dòng

điện chạy theo 1 chiều từ anốt sang catốt

2) Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện trong chân

không vào hiệu điện thế SGK

 Dòng điện trong chân không không tuân theo định

luật Ôm

 Ứng dụng : Điốt điện tử cho dòng điện 1 chiều

3) Tia catốt : a) Thí nghiệm SGKb) Tính chất tia catốt : (7)+ Truyền thẳng

+ Phát ra vuông góc với mặt catốt+ Mang năng lượng

+ Đâm xuyên+ Phát quang 1 số chất+ Lệch đường đi trong điện trường và từ trường+ Dập vào khối lượng có nguyên tử lượng lớn sinh ratia X

- Nêu câu hỏi về bant chất dòng điện trong kim loại vàchất điện phân

- Thảo luận nhóm tìm hạt tải điện trong chân không

- Tìm bản chất dòng điện trong chân không, đọc SGK

phần 1

- Trình bày bản chất dòng điện trong chân không

- Trả lời câu hỏi C1,C2

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm về sự phụ thuộc cường độ dòng điện

vào hiệu điện thế

Trang 13

- Đọc SGK

- Tìm hiểu ứng dụng điốt trong chân không

- Trình bày ứng dụng

- Nhận xét và kết luận

- Yêu cầu HS đọc phần 2b

- Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Nêu câu hỏi C3,C4

Hoạt động 2 ( phút) : tia catốt ống phóng điện tử.

- quan sát thí nghiệm, rút ra nhận xét

- Thảo luận nhóm về tính chất catôt

- Tiềm hiểu các tinh chất của tia catốt

- Trình bày các tính chất của catôt

- Đọc SGK

- Thảo luận về hoat động của ống phóng điện tủ

- Tiềm hiểu ống phong điện tử

- Trình bày ứng dụng của ống phông điện tử

- Lấy các ví dụ về ứng dụng của ống phóng điện tử:

Đèn hình Tivi

- Nhận xét trả lời của bạn

- làm thí nghiệm

- yêu cầu HS quan sát và nhận xét

- yêu cầu Hs thảo luận

- Đọc câu hoi trong SGK

- Suy nghĩ

- Đọc câu hỏi P( Trong phiếu hoc tập)

- Ghi nhận kiến thức

- Tóm tắt bài hoc

Trang 14

Bài 22: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Hiểu bản chất dòng điện trong chất khí và mô tả

- Hiểu đường đặc tuyến Vôn – ampe, sự biến thiên của cường độ theo hiệu điện thế, sự iôn hoá do va chạm trong chất khí

- Hiểu được sự hình thành tia lửa điện và hồ quang

- Hiểu một số ứng dụng của tia lửa điện và hồ quang

- Nắm được sự phóng điện dưới áp suất thấp và ứng dụng của nó

2 kỹ năng

- Giải thích bản chất dòng điện trong chất khí

- Giải thích bản chất sự phóng điện trong chất khí ở điều kiện bình thường

- Giải thích ứng dụng phóng điện dưới áp suất thấp

A Dòng điện trong chất khí là dòng các ion

B Dòng điện trong chất khí tuân theo định luật Ôm

C Hạt tải điện cơ bản trong chất khí là êlectron, ion dương và ion âm

D Cường độ dòng điện trong chất khí ở áp suất bình thường tăng lên khi hiệu điện thế tăng

C Dòng điện trong kim loại và trong chân không đều là dòng chuyển động có hướng của các

electron Còn dòng điện trong chất khí là dòng chuyển động có hướng của các electron, của các ion dương và ion âm

D Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hướng của các electron Dòng điện trong chân không là dòng chuyển động có hướng của các ion dương và ion âm Còn dòng điện trong chất khí

là dòng chuyển động có hướng của các electron, của các ion dương và ion âm

P4 Hiện tượng hồ quang điện được ứng dụng trong

A hàn điện

B Chế tạo đèn ống

Trang 15

C Diốt bán dẫn

D Ống phóng điện tử

P5 Cách tạo ra tia lửa điện là

A Nung nóng không khí giữa hai đầu tụ điện được tích điện

B Đặt vào hai đầu của thanh than một hiệu điện thế khoãng 40 đến 50V

C Tạo một điện trường rất lớn khoãng 3.106 V/m trong chân không

D Tạo một điện trường rất lớn khoãng 3.106 V/m trong không khí

P6.Khi tạo ra hồ quang điện, ban đầu ta phải cho hai đầu thanh than chạm vào nhau để

A Tạo ra cường độ điện trường rất lớn

B Tăng tính dẫn điện ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than

C Làm giảm điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất nhỏ

D Làm tăng điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất lớn

P7 Chọn phát biểu đúng

A Hiệu điện thế gây ra sét chỉ có thể lên tới hàng triệu vôn

B Hiện tượng hồ quang điện chỉ xãy ra khi hiệu thế đặt vào các cực của thanh than khoãng 104V

C Cường độ dòng điện trong chất khí khi hiệu điện thế thấp thì tuân theo định luật Ôm

D Tia catôt là dòng chuyển động của các electron bức ra khỏi catôt khi bị nung nóng

P8 Đối với dòng điện trong chân không Khi hiệu điện thế giữa hai đầu catôt và anôt bằng 0 thì

A Giữ anôt và catôt không có các hạt tải điện

B Có các hạt tải điện là electron, ion dương và ion âm

C Cường độ dòng điện chạy trong mạch bằng 0

D Cường độ dòng điện chạy trong mạch khác 0

c) Đáp án phiếu học tập:

P1 (A); P2 (C); P3 (C); P4 (A); P5 (D); P6 (D); P7 ( C); P8 (D)

d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột)

Bài 22: Dòng điện trong chất khí

êlectron tự do→ tác nhân ion hoá.

+ Chưa có điện trường: Chuyển động hỗn

độn

+ Có điện trường chuyển động có hướng

+ Kết luận: Dòng điện trong chân không

3) Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện

trong chất khí vào hiệu điện thế: Vẽ hình

SGK: Đường đặc tuyến vôn-ampe

4) các dạng phóng điện trong không khí ở

áp suất bình thường:

a) Tia lửa điện:

+ U rất cao ( E khoảng 3.106V/m )+ Có tia lủa zíc zắc, tiếng nổ, mùi khét+ Nguyên nhân: ion hoá do va chạmb) Sét: SGK

+ Ứng dụng: SGK5) Sự phóng điện trong chất khí ở áp suất thấp:

a) Thí nghiệm: SGKb) Hiện tượng: SGK

Trang 16

Hoạt động 1 (…phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

-Báo cáo tình hình lớp

-Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi về dòng điện trong chân không, tia catôt

- Thảo luận về bản chất dòng điện trong chất khí

- Tìm hiểu bản chất dòng điện trong chất khí

- Trình bày bản chất dòng điện trong chất khí

- Đọc SGK

- Thảo luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng

điện vào hiệu điện thế

- Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện

- Trình bày sự phụ thuộc của cường độ dòng điện

- Trả lời câu hỏi C1, C2

- Ghi đầu bài lên bảng

- Làm thí nghiệm

- Yêu cầu học sinh quan sát

- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét

- Nêu kết luận

- Yêu cầu HS đọc phần 2

- Hướng dẫn HS tim hiểu

- Nêu câu hỏi C1, C2

Hoạt động 3 (…phút): Phần 2: Các dạng phóng điện trong chất khí ở điều kiên bình thường.

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm về tia lữa điện

- Tìm hiểu tia lửa điện : Điều kiện hình

thành, hiện tượng và ứng dụng

- Trình bày về tia lửa điện

- Nhận xét về câu trả lời của bạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu về tia lửa điện

Trang 17

- Trả lời câu hỏi C4.

- Đọc SGK

- Thảo luận về hồ quang điện

- Tìm hiểu về hồ quang điện và ứng

dụng

- Trình bày về hồ quang điện

- Nghe GV giới thiệu

- GV giới thiêuh nguồn sáng hồ quang vàđèn ống

Hoạt động 4 (…phút): Sự phóng điện ở áp suất thấp.

- Đọc câu hỏi trong SGK

- Suy nghĩ

- Ghi nhận kiến thức

- Nêu câu hỏi 1, 2 SGK

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếuhọc tập)

- Tóm tắt bài học

Hoạt động 6 ( …phút): Hướng dẫn về nhà.

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( trong phiếu học tập)

Bài 23 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT BÁN DẪN

- Hiểu được sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n và giải thích được tính chất chỉnh lưu của lớp tiếp giáp p– n

2) Kỷ năng

Trang 18

- Giải thích được tính chất dẫn điện của bán dẫn tinh khiết và tạp chất loại p, n.

- Giải thích dòng điện qua lớp tiếp giáp p – n

A Điện trở suất của chất bán dẫn lớn hơn so với kim loại nhung nhỏ hơn so với chất điện môi

B Điện trở suất của chất bán dẫn giảm mạnh khi nhiệt độ tăng

C Điện trở suất phụ thuộc rất mạnh vào hiệu điện thế

D Tính chất điện của bán dẫn phụ thuộc nhiều vào các tạp chất có mặt trong tinh thể

P2 Bản chất của dòng điện trong chất bán dẫn là

A Dòng chuyển rời có hướng của các electron và lỗ trống ngược chiều điện trường

B Dòng chuyển rời có hướng của các electron và lỗ trống cùng chiều điện trường

C Dòng chuyển rời có hướng của các electron theo chiều điện trường và các lỗ trống ngược chiều điện trường

D Dòng chuyển rời có hướng của các lỗ trống theo chiều điện trường và các electron ngược chiều điện trường

P3 Câu nào dưới đây nói về phân loại chất bán dẫn là không đúng?

A Bán dẫn hoàn toàn tinh khiết là bán dẫn trong đó mật độ electron bằng mật độ lỗ trống

B Bán dẫn tạp chất là bán dẫn trong đó các hạt tải điện chủ yếu được tạo bởi các nguyên tử tập chất

C Bán dẫn loại n là bán dẫn trong đó mật độ lỗ trống lớn hơn rất nhiều mật độ electron

D Bán dẫn loại p là bán dẫn trong đó mật độ electron tự do nhỏ hơn rất nhiều mật độ lỗ trống

P4 Chọn câu trả lời đúng.

A Electron tự do và lỗ trống đều chuyển động ngược chiều điện trường

B Electron tự do và lỗ trống đều mang điện tích âm

C Mật độ các hạt tải điện phụ thuộc rất nhiều vào các yếu tố bên ngoài như nhiệt độ, tạp chất, mức độ chiếu sáng

D Độ linh động của các hạt tải điện hầu như không thay đổi khi nhiệt độ tăng

P5 Chọn câu trả lời sai.

A Cấu tạo của điôt bán dẫn gồm một lớp tiếp xúc p – n

B Dòng electron chuyển qua lớp tiếp xúc p – n chủ yếu theo chiều từ p sang n

C Tia catôt mắt thường không nhìn thấy được

D Độ dẫn điện của chất điện phân tăng khi nhiệt độ tăng

P6 Hiệu điện thế của lớp tiếp xúc p – n có tác dụng

A tăng cường sự khuếch tán của các hạt cơ bản

B tăng cường sự khuếch tán của các hạt cơ bản và các hạt không cơ bản

C tăng cường sự khuếch tán của các electron từ bán dẫn n sang bán dẫn p

D tăng cường sự khuếch tán của các electron từ bán dẫn p sang bán dẫn n

P7 Khi lớp tiếp xúc p – n được mắc phân cực thuận, điện trường ngoài có tác dụng

A tăng cường sự khuếch tán của các hạt cơ bản

B tăng cường sự khuếch tán của các hạt cơ bản và các hạt không cơ bản

C tăng cường sự khuếch tán của các electron từ bán dẫn n sang bán dẫn p

Trang 19

D tăng cường sự khuếch tán của các electron từ bán dẫn p sang bán dẫn n.

P8 Chọn phát biểu đúng

A Các chất bán dẫn loại n nhiễm điện âm do số hạt electron tự do nhiều hơn lỗ trống

B Khi nhiệt độ càng cao thì chất bán dẫn nhiễm điện càng lớn

C Khi mắc phân cực ngược vào lớp tiếp xúc p – n thì điện trường ngoài có tác dụng tăng cường sự khuếch tán của các hạt cơ bản

D Dòng điện thuận là dòng khuếch tán của các hạt cơ bản

P1 ( C ); P2 ( D ); P3 ( D ); P4 ( C );

P5 ( B ); P6 ( C ); P7 ( C ); P8 ( D )

d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm 2 cột )

Bài 23: Dòng điện trong chất bán dẫn

1) Tính dẫn điện của bán dẫn:

a) Các chất bán dẫn: Si, Ge, GaGs, ZnS

b) Tính chất: (3) SGK

2) Sự dẫn điện của bán dẫn tinh khiết:

+ Si có hoá trị 4, 4 electron liên kết chặt

chẽ với hạt nhân, liên kết giữa các

nguyên tử bền vững

+ Nhiệt độ thấp: không dẫn điện

+ Nhiệt độ tương đốicao: electron giải

lỗ trống là hạt mang điện cơ bản

4) Lớp chuyển tiếp p – n: (vẽ hình)a) Sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n:

SGKb) Dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n:

SGKLớp chuyển tiếp p – n tốt theo một chiều,

từ p sang n Lớp chuyển tiếp p – n có tínhchất chỉnh lưu

c) Đường đặc trưng Vôn – ampe của lớp chuyển tiếp p – n: SGK

Hoạt động 1(…phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.

- Trả lời cau hỏi

-Nêu câu hỏi về dòng điện trong chân không

Hoạt động 2(…phút): Tính chất dẫn điện của bán dẫn, sự dẫn điện của bán dẫn tinh khiết.

- Đọc SGK

- Thảo luận về tính dẫn điện của bán dẫn

- Tìm hiểu tính dẫn điện của chất bán dẫn

- Trình bày tính dẫn điện của chất bán dẫn

- Đọc SGK

- Thảo luận về tính dẫn điện

- Yêu cầu học sinh đọc phần 1

Trang 20

- Tìm hiểu về tính dẫn điện của bán dẫn tinh khiết.

- Trình bày tính dẫn điện và nêu kết luận

- Gợi ý

- Nhận xét, rút ra kết luận

Hoạt động 3(…phút): Tính dẫn điện của bán dẫn tạp chất Lớp chuyển tiếp p – n

- Đọc SGK phần 3.a

- Tìm hiểu sự tạo thành hạt tải điện trong bán dẫn

loại n

- Tìm hiểu sự dẫn điện của bán dẫn tạp chất từng loại

n

- Đọc SGK phần 3.b

- Tìm hiểu sự tạo thành hạt tải điện trong bán dẫn

loại p

- Tìm hiểu sự dẫn điện của bán dẫn tạp chất từng loại

n

- Đọc SGK phần 4.a

-Thảo luận về sự tạo thành lớp chuyển tiếp

- Tìm hiểu sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n

- Trình bày sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n

- Đọc SGK phần 4.b

- Thảo luận về dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n

- Tìm hiểu dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n

- Trình bày dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n

- Trình bày và nêu được dòng điện thuận và ngược

- Đọc phần 4.c, rút ra nhận xét

- Nhận xét đường đặc trưng Vôn – ampe

- Yêu cầu HS đọc SGK phần 3.a

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập

- Tóm tắt bài

Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn về nhà.

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( trong phiếu học tập)

- Nhắc HS đọc bài mới và chẩn bị bài sau

Trang 21

Bài 24 LINH KIỆN BÁN DẪN

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Hiểu được cấu tạo của các linh kiện bán dẫn thường gặp như điôt, tranzito, vi mạch khuếch đại thuật toán và vi mạch lôgic

- Hiểu được các mạch khuếch đại dùng tranzito loại chuyển tiếp p – n và tranzito thường

- Biết vân dụng các hiểu biết về tính chất của chất bán dẫn và của lớp chuyển tiếp p – n để giải thích các hoạt động của các dụng cụ bán dẫn

2 Kỹ năng

- Giải thích hiệu điện thế của điôt trong các sơ đồ sử dụng nó

- Giải thích hoạt động của tranzito

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

a) Kiến thức và dụng cụ:

- Một số loại điôt và tranzito; mmọt số mạch điện dùng linh kiện bán dẫn

- Hình vẽ cấu tạo của điôt và tranzito

- Lắp bảng thí nghiệm hoàn chỉnh

b) Phiếu học tập:

P1 Điôt bán dẫn có cấu tạo gồm

A một lớp tiếp xúc p – n B hai lớp tiếp xúc p – n

C ba lớp tiếp xúc p – n D bốn lớp tiếp xúc p – n

P2 Điôt bán dẫn có tác dụng

A chỉnh lưu

B khuếch đại

C cho dòng điện đi theo hai chiều

D cho dòng điện đi theo một chiều từ catốt sang anốt

P3 Phát biểu nào sau đây không đúng?

A Điốt bán dẫn có khả năng biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng một chiều

B Điốt bán dẫn có khả năng biến đổi dòng điện một chiều thành dòng xoay chiều

C Điốt bán dẫn có khả năng phát quang khi có dòng điện đi qua

D Điốt bán dẫn có khả năng ổn định hiệu điện thế giữa hai đầu điôt khi bị phân cực ngược

P4 Tranzito bán dẫn có cấu tạo gồm

A một lớp tiếp xúc p – n B hai lớp tiếp xúc p – n

C ba lớp tiếp xúc p – n D bốn lớp tiếp xúc p – n

P5 Tranzito bán dẫn có tác dụng

A chỉnh lưu

B khuếch đại

C cho dòng điện đi theo hai chiều

D cho dòng điện đi theo một chiều từ catốt sang anốt

c) Đáp án phiếu học tập

P1 (A); P2 (A); P3 (B); P4 (B); P5 (B)

d) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm 2 cột )

Bài 24: Linh kiện bán dẫn

e) Pin nhiệt điện bán dẫn: SGK

Trang 22

+ Dưa vào dòng điện qua lớp p – n.

+ Hoạt động SGK

b) Phôtôđiôt: (điôt quang) SGK

c) Pin mặt trời: SGK

2) Tranzito: ( Vẽ hình SGK)a) Cấu tạo: SGK có hai lớp p – n

b) Hoạt động: SGK (Vẽ hình)c) Ứng dụng: Khuếch các dao động…

Hoạt động 1 (…phút): Ổn định tổ chức Kiểmt tra bài cũ.

- Nghe GV trình bày câu hỏi

- Tìm hiểu điôt chỉnh lưu

- Trình bày cấu tạo và hoạt động của điôt

- Trình bày cách sử dụng

- Thảo luận về pin mặt trời

- Tìm hiểu pin mặt trời

- Trình bày về pin mặt trời

- Trình bày về sử dụng pin mặt trời

- Đọc SGK

- Thảo luận về điôt quang

- Tìm hiểu điôt quang

- Trình bày về điôt quang

- Trình bày về sử dụng điôt quang

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm sử dụng cặp nhiệt điện bán

dẫn

- Tìm hiểu pin nhiệt điện bán dẫn

- Trình bày sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn

- Yêu cầu HS đọc phần 1.a

Trang 23

- Nhận xét câu trả lời của bạn - Nhận xét

Hoạt động 3 (…phút): Phần 2: Tranzito.

- Đọc SGK

- Thảo luận về cấu tạo

- Tìm hiểu về cấu tạo của tranzito

- Trình bày cấu tạo

- Đọc SGK

-Thảo luận về hoạt động của tranzito

- Tìm hiểu giải thích hoạt động của tranzito

- Trình bày hoạt động của tranzito

- Yêu cầu HS đọc phần 2.a

- Nêu câu hỏi P ( trong phiếu học tập)

- Tóm tắt bài

Hoạt động 5 (…phút): Hướng dẫn về nhà.

Bài 25: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA ĐIỐT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức

- Bằng thực nghiệm thấy rõ được đặc tính chỉnh lưu dong điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại của tranzito

- Vận dụng kiến thức lý thuyết về dòng điện trong chất bán dẫn giải thích được kết quả thí nghiệm

- Củng cố kỷ năng sử dụng dụng cụ đo điện như vôn kế, ampe kế, bước đầu làm quen voqí dao động ký điện từ

2 Kỹ năng

- Lắp đặt thí nghiệm, đo các đại lượng và tính kết quả

- Làm được một bản báo cáo thí nghiệm: Vẽ được đường đặc trưng Vôn – ampe qua thí nghiệm

P1 Dùng một mili ampe kế đo cường độ dòng điện I qua điôt, và một vôn kế đo hiệu điện thế UAK giữ

hai cực A (anôt) và K (catôt) của điôt Kết quả nào sau đây là không đúng?

Trang 24

A UAK = 0 thì I = 0 C UAK < 0 thì I = 0.

B UAK > 0 thì I = 0 D UAK > 0 thì I > 0

P2 Dùng một mili ampe kế đo cường độ dòng điện I qua điôt, và một vôn kế đo hiệu điện thế UAK giữ

hai cực A (anôt) và K (catôt) của điôt Kết quả nào sau đây là không đúng?

P4 Dùng một mili ampe kế đo cường độ dòng điện IB qua cực bazơ, và một vôn kế đo hiệu điện thế UCE

giữa côlectơ và emitơ của tranzito mắc E chung Kết quả nào sau đây là không đúng?

A IB tăng thì UCE tăng

B IB tăng thìUCE giảm

C IB giảm thìUCE tăng

D IB đạt bão hoà thì UCE bằng không

P1 (B); P2 (D); P3 (B); P4 (A)

d) Dự kiến ghi bảng: (Chia làm 2 cột)

Bài 25: Thực hành: Khảo sát đặc tính

chỉnh lưu của điôt bán dẫn và đặc tính

khuếch đại của tranzito

+ Lắp đặt thí nghiệm, kiểm tra…

+ Điều chỉnh máy phát xung…

+ Quan sát đồ thị dòng điện trước và sau điôt

+ Ghi kết quả…Xử lí số liệu…

B) Khảo sát đặc tuyến của tranzito:

(Các bước trong SGK)4) Báo cáo thi nghiệm:

Hoạt động 1(…phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra tình hình HS

- Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết

Hoạt động 2 (…phút): Bài mới: Bài 25: Thực hành…

Phần 1: Tiến hành thí nghiệm và đo kết quả

Chia nhóm, mỗi nhóm tiến hành theo một phương án Lần lượt với điôt và tranzito

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	807,5 KB

Giáo án 11NC 1_6

Gọi ý ứng dụng CNTT

B.CHUẨN BỊ 1 Giáo viên