I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:1.Kiến thức: Sơ giản về tác giả Huyện Thanh Quan Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua đèo ngang. Cảnh đèo ngang và tâm trạng tác giả qua bài thơ. Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.2.Kĩ năng: Đọc hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thê thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Phân tích một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ.3.Thái độ: Đồng cảm với tâm trạng của tác giả .4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực : Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ văn học , cụ thể qua văn bản Qua Đèo Ngang là bài thơ Nôm , viết theo thể thất ngôn bát cú Đường Luật . Ngoài ra còn hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề , hợp tác , giao tiếp và tự học .
TRƯỜNG THCS VINH THANH NGỮ VĂN Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN TIẾT 29 Văn bản: QUA ĐÈO NGANG ( Bà Huyện Thanh Quan ) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Sơ giản tác giả Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ Qua đèo ngang - Cảnh đèo ngang tâm trạng tác giả qua thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn 2.Kĩ năng: - Đọc hiểu văn thơ Nôm viết theo thê thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ 3.Thái độ: - Đồng cảm với tâm trạng tác giả Định hướng hình thành phát triển lực : - Hình thành phát triển lực cảm thụ văn học , cụ thể qua văn Qua Đèo Ngang thơ Nôm , viết theo thể thất ngôn bát cú Đường Luật - Ngoài hình thành phát triển lực giải vấn đề , hợp tác , giao tiếp tự học II BẢNG MÔ TẢ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI: Nội dung 1.Tác giả,tác phẩm Phân tích : a.Hai câu đề b.Hai câu thực c.Hai câu luận d.Hai câu kết Nhận biết - Cho biết tác giả - Thể thơ ? - giới thiệu cảnh Đèo Ngang - Cảnh vật người ? - Nói điền ? - Tìm chi tiết miêu tả cảnh vật ? GV NGUYỄN THỊ HỒNG Thông hiểu - Nêu hoàn cảnh - Vị trí địa lí Đèo Ngang - Đèo Ngang vào buổi chiều tà ? - Đèo Ngang có buồn bã , hiu quạnh ? - Ngoài người xuất , Đèo Ngang có ? - Không gian ? -Hiểu nội dung Vận dụng thấp -Nêu rõ thể thơ Thất ngôn bát cú Vận dụng cao -Kể phương thức biểu đạt -Bài thơ thuộc phương thức biểu đạt ? -Phát điệp từ nêu tác dụng -Cảm nhận ? khung cảnh Đèo Ngang ? -Trình bày cảm nhận người thiên nhiên -phân tích nghệ thuật – hiểu nội dung -Cảm nhận người vật Đèo Ngang : -Tìm nghệ thuật sử dụng ? -Biện pháp tu từ ? -Nằm nội dung nghệ thuật - Tìm hàm nghĩa Năm học: 2016-2017 -Phân tích tâm trạng nhà thơ qua cụn từ “ Ta với ta “ -Diễn cảm -Cảm nhận tác phẩm - Cảm nhận điền TRƯỜNG THCS VINH THANH NGỮ VĂN - Đọc ghi nhớ 3.Tổng kết cụm “ ta với ta “ - Đọc diễn cảm nhắc lại đại ý qua tâm trạng nhà thơ Huyện Thanh Quan - Đọc lại thơ 4.Luyện tập III.CHUẨN BỊ: - GV: giáo án,tranh ảnh - HS: học bài, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định toå chöùc: Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộc lòng Bánh trôi nước ? Nêu ý nghĩa thơ? Bài : HOẠT ĐỘNG1-Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Kĩ lực cần đạt * HOẠT ĐỘNG -Tìm hiểu chung: ? Dựa vào phần soạn nhà , em nêu vài nét tác giả? ? Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Hs phát biểu cá nhân Gv nhận xét, giới thiệu thêm Gv: Đọc ,sau gọi HS đứng dậy đọc lại HS: đọc phần thích ?Bài thơ thuộc thể thơ gì? ? Em nêu bố cục thơ ? Hs : Nêu bố cục Gv : Định hướng ? Bài thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? Hs phát biểu Gv nhận xét, chốt I.Tìm hiểuchung: Tác giả,tác phẩm: - Bà Huyện Thanh Quan tên thật Nguyễn thị Hinh - Bài thơ sáng tác đường vào Huế giữ chức cung trung giáo tập (lúc qua đèo) -Đèo Ngang nằm vị trí địa lí đặc biệt phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình 2.Đọc-chú thích: 3.Thể loại: - Thơ thất ngôn bát cú đường luật - Kĩ nhận biết xử lí thông tin Bố cục: Chia làm bốn phần Phương thức biểu đạt: biểu cảm HOẠT ĐỘNG 3: Đọc –hiểu văn II Đọc - hiểu văn Gv: Hướng dẫn HS phân tích theo bố cục Hai câu đề : Hs : Đọc câu đề Bước tới … … bóng xế tà ? câu đề cảnh tượng Đèo Ngang Cỏ chen đá ,lá chen hoa ntn? Không gian:đèo ngang GV NGUYỄN THỊ HỒNG Năm học: 2016-2017 - Kĩ phát thể loại thơ tìm hiểu cục - Kĩ cảm thụ thơ phân tích TRƯỜNG THCS VINH THANH - ? Cảnh đèo Ngang miêu tả thời điểm ngày? (Bóng xế tà) Gv : Ngoài hai câu đầu cho biết Chủ thể trữ tình : nhà thơ Hành động trữ tình : Bước tới – dừng chân Không gian nghệ thuật : Đèo Ngang Thời gian nghệ thuật: chiều tà ? Trong câu tác giả sử dụng nghệ thuật ? Hs : Phát trả lời ? Điệp từ có tác dụng ? Hs : Thảo luận (2’) Gv : Định hướng (Gợi sức sống cỏ nơi chật hẹp , cằn cỗi “Chen” chen lẫn, gợi vẻ hoang dã , hiu hắt , tiêu điều ) ? Qua em cảm nhận khung cảnh đèo Ngang lúc ntn ? Hs đọc tiếp câu thực ? Ở câu này, tác giả sử dụng BPNT gì? ? Thiên nhiên câu thực ntn? Hs :Thảo luận (3’),trình bày Gv giảng.: Cảnh thưa thớt, lơ thơ làm tăng thêm nỗi buồn Tuy nhiên nhờ có xuất bóng dáng người (dù mờ nhạt) làm cho phong cảnh thiên nhiên đỡ hiu quạnh, thêm ấm áp sống tình người ⇒ Tâm trạng buồn, cô đơn tác giả GV : Ghi sẵn câu thơ với hình thức diễn văn xuôi Vài tiều lom khom núi CN VN TN Mấy nhà chợ lác đác bên sông CN VN TN Hs đọc tiếp câu luận ?Em tìm BPNT sử dụng câu này? ? Tâm trạng tác giả thể hai câu luận? Hs phát biểu Gv nhận xét, chốt GV NGUYỄN THỊ HỒNG NGỮ VĂN Thời gian: bóng xế tà Cảnh vật: cỏ,cây ,lá, đá, hoa → NT: Điệp từ ,điệp âm liên tiếp ⇒ Cảnh hoang vu buồn vắng lúc chiều tà Hai câu thực : Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà Cảnh vật: núi, sông, chợ, nhà → NT: Phép đối,đảo ngữ,từ láy gợi hình ⇒ Giữa cảnh hoang vu heo hút thấp thoáng có sống người Hai câu luận : Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Âm thanh:quốc quốc, gia gia → NT: Phép đối , chơi chữ, nhân hóa,đảo ngữ ⇒ Sự tiếc nuối thời vàng son , tâm trạng nặng trĩu nỗi niềm thương nhớ ,buồn,đau Hai câu kết Dừng chân đứng lại Năm học: 2016-2017 - Kĩ cảm nhận người sống Đèo Ngang - Kĩ cảm thụ phân tích biện pháp tu từ TRƯỜNG THCS VINH THANH HS đọc câu cuối ?Tìm chi tiết miêu tả cảnh vật? ?Em có nhận xét không gian? ? Ta với ta với ai? Tại tác giả lại có cách ? ?Tác giả dùng BPNT gì? ?Tâm trạng bà HTQ bộc lộ rõ ntn hai câu kết? nói đó? Hs :Dựa vào nội dung câu thơ để phân tích Gv :Chốt * HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn tổng kết ? Vậy thơ tả cảnh hay tả tình ? Hs : Phát biểu ( Tả cảnh ngụ tình đặc sắc ) ? Từ phân tích em nhận xét cảnh tượng đèo ngang qua miêu tả Bà Huyện Thanh Quan HOẠT ĐỘNG 5-Củng cố: Hs đọc diễn cảm thơ Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ ; Học thuộc thơ - Soạn “ Bạn đến chơi nhà” NGỮ VĂN trời,non,nước Một mảnh tình riêng ta với ta Cảnh vật: trời ,non,nước(không gian cao rộng,bát ngát) Ta với ta: đối diện với → NT: Tương phản ⇒ Nỗi niềm cô quạnh,thầm lặng III Tổng kết: 1/Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ đường luật - Kĩ thất ngôn bát cú cách điêu tổng hợp nhận xét luyện - Sử dụng cú pháp tả cảnh, ngụ tình - Sáng tạo việc sử dụng từ láy, từ đồng âm khác nghĩa, từ gợi hình gợi cảm - Sử dụng nghệ thuật đối hiệu việc tả cảnh, tả tình 2/ Ý nghĩa văn Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật đèo ngang V RÚT KINH NGHIỆM: GV NGUYỄN THỊ HỒNG -Cảm nhận tâm trạng nhà thơ Năm học: 2016-2017 TRƯỜNG THCS VINH THANH GV NGUYỄN THỊ HỒNG NGỮ VĂN Năm học: 2016-2017 ... hiểuchung: Tác giả,tác phẩm: - Bà Huyện Thanh Quan tên thật Nguyễn thị Hinh - Bài thơ sáng tác đường vào Huế giữ chức cung trung giáo tập (lúc qua đèo) -Đèo Ngang nằm vị trí địa lí đặc biệt phân cách... kết cụm “ ta với ta “ - Đọc diễn cảm nhắc lại đại ý qua tâm trạng nhà thơ Huyện Thanh Quan - Đọc lại thơ 4.Luyện tập III.CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, tranh ảnh - HS: học bài, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY... câu đề : Hs : Đọc câu đề Bước tới … … bóng xế tà ? câu đề cảnh tượng Đèo Ngang Cỏ chen đá ,lá chen hoa ntn? Không gian :đèo ngang GV NGUYỄN THỊ HỒNG Năm học: 2016-2017 - Kĩ phát thể loại thơ tìm