Giáo án Ngữ văn 7 bài 8: Qua Đèo Ngang

Bài Tiếng Việt: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy rõ lỗi thường gặp quan hệ từ - Thông qua luyện tập nâng cao khả sử dụng quan hệ từ B- Chuẩn bị: - Đồ dùng: Bảng phụ viết ví dụ - Những điều cần lưu ý: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức thận trọng việc sử dụng quan hệ từ Để cho học sinh phát lỗi sai thân C- Tiến trình tổ chức dạy-học: I- Ổn định tổ chức: Lớp 7A2: Sĩ số: Vắng: Lớp 7A3: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra: - Thế quan hệ từ? Đặt câu có dùng quan hệ từ cho biết ý nghĩa quan hệ từ ? - Đặt câu có dùng quan hệ từ ? Em thử bỏ quan hệ từ nhận xét ý nghĩa câu ? Khi nói viết phải dùng quan hệ từ ? Yêu cầu: trả lời dựa vào ghi nhớ- sgk ( 97, 98 ) III- Bài mới: Khi nói viết, đặc biệt viết, phạm nhiều lỗi sử dụng quan hệ từ Lỗi quan hệ từ đa dạng, lỗi quan hệ từ làm cho câu văn sai không rõ ý, rối rắm, khó hiểu Bài hơm giúp nhận biết lỗi sai Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức I- Các lỗi quan hệ từ: 1- Thiếu quan hệ từ: - Hs đọc vd - Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác -> Đừng nên nhìn hình thức mà - Hai câu em vừa đọc rõ nghĩa đánh giá kẻ khác chưa? Vì sao? (chưa rõ nghĩa, thiếu quan hệ từ ) - Câu tục ngữ xã hội xưa, ngày khơng -> Câu - Hai câu thiếu quan hệ từ chỗ tục ngữ với xã hội xưa, nào? với ngày khơng Hãy chữa lại cho đúng? - Hs đọc câu vừa sửa - So với câu trước, em thấy câu nào? Vì sao? (2 câu sau rõ nghĩa hơn, câu có thêm quan hệ từ ) - Gv: Trong trường hợp này, phải dùng quan hệ từ, có vâỵ câu văn rõ ràng, mạch lạc dễ hiểu - Hs đọc ví dụ 2- Dùng quan hệ từ khơng thích hợp: - Em quan hệ từ - Nhà em xa trường em dùng câu này? đến trường -> Nhà em xa trường em - Các quan hệ từ và, để VD đến trường trên, có diễn đạt quan hệ ý nghĩa phận câu khơng? Vì - Chim sâu có ích cho nơng dân để sao? Nên thay từ và, để diệt sâu phá hoại mùa màng quan hệ từ gì? -> Chim sâu có ích cho nơng dân (Khơng - Vì: diệt sâu phá hoại mùa màng + Quan hệ từ và: ý ngang bằng, tương đồng Còn quan hệ vế câu lại quan hệ tương phản dùng quan hệ từ khơng phù hợp ta phải thay quan hệ từ diễn đạt ý nghĩa + Quan hệ từ để: có ý nghĩa mục đích việc Còn quan hệ vế câu lại quan hệ nhân - Cho nên dùng quan hệ từ để không phù hợp Trong trường hợp ta phải thay quan hệ từ vì, có diễn đạt ý nghĩa câu ) - Hs đọc ví dụ - Em xác định CN-VN câu trên? - Em có nhận xét cấu trúc ngữ pháp câu trên? Vì câu thiếu CN? (2 câu thiếu CN quan hệ từ qua, biến CN thành TN) - Hãy chữa lại câu văn hoàn chỉnh? 3- Thừa quan hệ từ : - Hs đoc ví dụ - Các câu in đậm sai đâu? Vì sao? (sai chỗ: a- dùng quan hệ từ vế thứ tác dụng LK Vì quan hệ từ khơng vế thứ phải kèm với mà vế thứ để tạo thành cặp sóng đơi có tác dụng LK b- thiếu quan hệ từ nối vế câu nên vế câu chưa có LK) - Qua câu ca dao “Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ -> Công cha núi chảy / cho ta thấy - Về hình thức làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức / làm thấp giá trị nội dung ->Hình thức / làm tăng đồng thời hình thức / làm 4- Dùng quan hệ từ mà khơng có tác dụng LK: - Hãy chữa lại cho ? - Nam học sinh giỏi tồn diện Khơng giỏi mơn tốn, - Qua việc sửa lỗi quan hệ từ, em giỏi môn văn Thầy thấy cần phải tránh lỗi ? giáo khen Nam.-> Khơng mà - Hs đọc câu văn - Nó thích tự với mẹ, khơng thích tự với chị.-> Nó thích ,nhưng không - Hai câu văn rõ nghĩa chưa? Vì sao? (chưa rõ – dùng thiếu quan hệ từ ) - Thêm quan hệ từ thích hợp (có thể thêm bớt vài từ khác) để hoàn chỉnh câu trên? * Ghi nhớ: sgk (107 ) II- Luyện tập: - Hs đọc câu văn Chú ý quan hệ từ in đậm 1- Bài (107 ): - Em có nhận xét việc dùng - Nó chăm nghe kể chuyện đầu quan hệ từ (in đậm) câu văn đến cuối ->Nó nghe kể chuyện từ trên? (dùng quan hệ từ khơng thích đầu hợp nghĩa) - Con xin báo tin vui cha mẹ - Thay quan hệ từ dùng sai mừng câu quan hệ từ -> Con xin báo để cha mẹ mừng thích hợp? 2- Bài (107 ): - Ngày nay, có quan niệm với (như) cha ông ta ngày xưa, - Em có nhận xét câu văn trên? lấy đạo đức (dùng thừa quan hệ từ) - Tuy (Dù) nước sơn có đẹp đến - Chữa lại câu văn cho hoàn mà chất chỉnh? - Không nên đánh giá người (về) hình thức bên ngồi mà nên đánh giá người (về) hành động, cử - Hs đọc câu văn 3- Bài (108 ): - Bản thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa - Câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lí làm người - Bài thơ nói lên tình cảm BH IV- Củng cố: - Khi nói viết phải sd quan hệ từ cần phải tránh lỗi ? V- Hướng dẫn học bài: - Học thuộc ghi nhớ, làm 4, - Đọc bài: Từ đồng nghĩa D-Rút kinh nghiệm ... phá hoại mùa màng + Quan hệ từ và: ý ngang bằng, tương đồng Còn quan hệ vế câu lại quan hệ tương phản dùng quan hệ từ khơng phù hợp ta phải thay quan hệ từ diễn đạt ý nghĩa + Quan hệ từ để: có... * Ghi nhớ: sgk (1 07 ) II- Luyện tập: - Hs đọc câu văn Chú ý quan hệ từ in đậm 1- Bài (1 07 ): - Em có nhận xét việc dùng - Nó chăm nghe kể chuyện đầu quan hệ từ (in đậm) câu văn đến cuối ->Nó... Dùng quan hệ từ mà khơng có tác dụng LK: - Hãy chữa lại cho ? - Nam học sinh giỏi tồn diện Khơng giỏi mơn tốn, - Qua việc sửa lỗi quan hệ từ, em giỏi môn văn Thầy thấy cần phải tránh lỗi ? giáo