TUẦN 8- BÀI TIẾT 29- VB: QUA ĐÈO NGANG ( Bà Huyện Thanh Quan ) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu giả trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc thơ Đường luật chữ Nơm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu Bà Huyện Quan Kĩ năng: - Phân tích, cảm nhận hay, đẹp thơ HTQ Thái độ: - Có tình u q hương đất nước, ý thức xây dựng bảo vệ đất nước B Chuẩn bị - Gv: nghiên cứu, soạn giáo án, TLTK, Máy chiếu - Hs: Đọc , soạn C Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ?Hãy đọc thuộc thơ Bánh trôi nước giải thích hai nghĩa thơ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: * Giới thiệu Ngày nay, dọc chiều dài đất nước theo đường quốc lộ khơng qua Đèo Ngang thuộc dãy Hồnh Sơn phân cách hai tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình Đã có nhiều thi nhân làm thơ Đèo Ngang thơ nhiều người biết yêu thích Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan - Chiếu tranh giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 2; Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung: chung G: Đọc phần thích nêu sơ lược 1.Tác giả: - Tên thật: Nguyễn Thị Hinh vài nét tác giả, tác phẩm? - Quê: Hà Nội H: TL - Bà nữ sĩ tài danh G:Giảng thêm Bà Huyện Thanh có Quan 2.Tác phẩm : Sáng tác đường từ Thăng Long vào Phú Xuân ( Huế ) để nhận chức nữ Y/c đọc với giọng chậm chậm, Giọng quan điệu trầm buồn da diết, ngắt nhịp 4/3 Thể thơ - GV đọc mẫu, gọi HS đọc, Gv nhận - Thất ngôn bát cú Đường luật xét G? Bài thơ viết theo thể thơ nào? G? Cách gieo vần thể vị trí câu? H: - Gieo vần chữ cuối câu: 1,2,4,6,8 - Tám câu thơ chia thành bốn cặp gọi đề, thực, luận, kết - Có phép đối cặp câu thực cặp câu luận G: Cho biết bố cục thơ Bố cục: -2 câu đề: Câu1,2 -2 câu thực: Câu 3,4 - 2câu luận: câu 5,6 H: Suy nghĩ, phát biểu - câu kết : Câu 7,8 - Chiếu thơ giảng cụ thể phần bố - Cảnh tượng Đèo Ngang cục - Tâm trạng nhà thơ II Tìm hiểu văn G? Nếu chia văn thành hai phần a Hai câu đề: theo nội dung em chia nào? a.Thời gian: lúc xế chiều H: cõu u: cnh tng ốo b.cảnh sắc: cỏ,đá,hoa chen Ngang câu sau: Tâm trạng tác giả Hoạt động 3: Tìm hiểu văn - Hs đọc thầm hai câu đề G? Cảnh tượng Đèo Ngang tác giả miêu tả vào thời điểm ngày? G? Thời điểm có lợi * Điệp từ “chen” nhấn mạnh đông đúc, việc bộc lộ tâm trạng tác giả? rậm rạp, hoang dã G? Cảnh tượng Đèo Ngang miêu -> Hai câu đề tả khái quát cảnh đèo Ngang tả gồm chi tiết gì? em có nhận lúc chiều tà: thiên nhiên hoang dã tràn đầy xét cảnh vật? sức sống, gợi nỗi buồn mang mác H: Lần lượt trả lời G?Tác giả sử dụng biện pháp NT gì? H: (Chen : len vào để chiếm chỗ-> b Hai câu thực: nhÊn m¹nh sù rËm r¹p, chËt chéi, Lom khom vµi chó hoang d·, søc sèng m·nh liƯt ë nơi Lác đác nhà đây) G? Em hóy nhn xét cảnh tượng Đèo -> Từ láy, đảo trật tự, đối Ngang qua miêu tả Bà Huyện Thanh Quan? H: NX - HS theo dõi hai câu thực G: ? Quan hệ hai câu thơ này? => Hai câu thơ đối nhau, dùng từ láy, đổi trật tự cú pháp gợi tả cụ thể sống ốo Ngang ? Lom khom , lác đác gi hình ảnh g×? thưa thớt vắng vẻ, hoang sơ ( Đối -> bình đối ) H: ( Tù láy gợi sù tha thít, hoang vu cđa b Hai c©u ln: cảnh vật ngời đèo Ngang) Nh nc quc quc G:? Hai câu sử dụng nghệ thuật Thng nh cỏi gia gia gì? tác dơng? Nghệ thuật: chơi chữ, điển tích, đối, đồng H: ( Đảo trật tự cú pháp nhấn mạnh õm ỏi, vắng lặng ) -> Ting chim khc khoi va gi s hoang -> Sử dụng đồng âm để chơi chữ-> vu va gi ni nh nc thng nhà häc sau G: ? Em cho biết sống thời bình mà tình cảm nhớ nước lại d Hai câu kết khắc khoải, đau thương đến thế? H: Thảo luận nhóm Dõng ch©n trêi, non, níc GV: phủ định nước Mét m¶nh ta víi ta quyền triều Nguyễn lúc - triều đại mà bà người lúc có phần xa lạ Tiếng chim cuốc nhớ nước, tiếng chim đa đa - cảnh đèo Ngang rộng lớn>< tâm trạng tác thương nhà tiếng lòng da giả buồn tẻ, quạnh diết t/g nhớ nhà, nhớ khứ đất nc ) G:? Hình ảnh: trời, non, nớc gợi không - Ta với ta: mình, bộc lộ đơn gần gian nh thÕ nµo? tuyệt đối tác giả H: ( kh«ng gian réng lín bao la ) => Trên bước đường tha hương, lữ thứ , bước chân tác giả dừng lại Đèo Ngang G? Ta với ta gợi điều gì? vi bao nh thng, nỗi buồn đơn, thầm H : ( ®èi lËp với không gian bao la kớn cô đơn cña ngêi.) III Tổng kết: G: Trời, non nước bát ngát, mở rộng mảnh tình riêng Nghệ thuật: nặng nề, khép kín nhiêu - Sử dụng Nt đối hiệu việc tả cảnh, G? Em có nhận xét cụm từ “ ta tả tình với ta”? H: NX - Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc Hoạt động 4: Tổng kết: - Sáng tạo việc sử dụng từ láy G? Cho biết vài nét đặc sắc NT Nội dung: thơ? * Ghi nhớ: (SGK) G? Bài thơ có ND ? H: Suy nghĩ, phát biểu GV: Bài thơ thể tâm trạng đơn thầm lặng, nỗi niềm hồi cổ nhà thơ trước cảnh Đèo Ngang Hoạt động Củng cố: - Hướng dẫn học sinh tổng kết phần nội dung học - Làm tập luyện tập Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: - Nắm vững thể thơ - Nắm tác giả học thuộc thơ - Soạn bài: Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến Rút kinh nghiệm: ... H: Suy nghĩ, phát biểu - câu kết : Câu 7, 8 - Chiếu thơ giảng cụ thể phần bố - Cảnh tượng Đèo Ngang cục - Tâm trạng nhà thơ II Tìm hiểu văn G? Nếu chia văn thành hai phần a Hai câu đề: theo nội... đác nhà đây) G? Em hóy nhận xét cảnh tượng Đèo -> Từ láy, đảo trật tự, đối Ngang qua miêu tả Bà Huyện Thanh Quan? H: NX - HS theo dõi hai câu thực G: ? Quan hệ hai câu thơ này? => Hai câu thơ đối... đông đúc, việc bộc lộ tâm trạng tác giả? rậm rạp, hoang dã G? Cảnh tượng Đèo Ngang miêu -> Hai câu đề tả khái quát cảnh đèo Ngang tả gồm chi tiết gì? em có nhận lúc chiều tà: thiên nhiên hoang dã