BÀI LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN LỚP 1 TIẾT 24

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …………….ngày………… tháng……………năm 2003 - MÔN - BÀI - TIẾT : TOÁN :Luyện tập chung : 24 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố thứ tự dãy số từ  10 So sánh số phạm vi 10 2/ Kỹ : Biết xắp xếp số theo thứ tự xác đònh Nhận biết hình học Thái độ: Giáo dục Học sinh cách tính nhanh nhẹn , xác, yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Nội dung tập Nội dung trò chơi 2/ Học sinh Sách , bảng con, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Luyện Tập *- Kiểm tra miệng : Hãy đếm xuôi số từ – 10? Đếm ngược số từ - 10 ? Số lớn ? Số bé nhất? *-Kiểm tra viết : - Viết dãy số từ  10vào bảng ? - Nhận xét : Ghi điểm 3/ Bài : (25’) Giới thiệu : Luyện tập chung Giáo viên ghi tựa bài: HOẠT ĐỘNG : (24‘) Thực hành – luyện tập Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng, nhanh, xác tập Vở tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 Trong dãy số, số 10 số lớn Trong dãy số, số số bé Học sinh viết bảng : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Phương pháp : Thực hành ĐDDH: Vở tập , Bài tập viết sẵn Hướng dẫn Học sinh làm tập Bài 1: Hãy dựa vào thứ tự số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào ô trống ?  Nhận xét : sửa số Giáo viên đưa kết luận Bài 2: ………… ; ………… 6; 10………… 9; 2………… 4………… ; ………… 7; ………… 10 ; 0…………  Giáo viên Nhận xét: Bài 3:  < ;  > ; <  < Cho Học sinh đọc số theo thứ tự  10 ngược lại 10  dựa vào thứ tự để điền số  Giáo viên nhận xét Bài 4: Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn Học sinh viết số ,2 , ,4 ,7 a- Theo tứ tự từ bé đến lớn ? b- Theo thứ tự từ lớn xuống bé ?  Nhận xét : Bài 5: Điều số vào ô vuông Có hình tam giác?  Học sinh quan sát Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào BT Sửa : Học sinh ngồi cạnh tự kiểm tra Học sinh nhận xét bạn Học sinh nêu yêu cầu Đại diện dãy dãy em thi đua tiếp sức Học sinh nêu yêu cầu Học sinh điền số vào ô trống Học sinh sửa miệng Cả lớp sửa Học sinh đọc yêu cầu toán Trò chơi: sửa Học sinh thi đua tiếp sức xếp số theo thứ tự Học sinh tự làm vào tập Học sinh sửa miệng b- Có hình vuông ?   Nhận xét :  Nhận xét chung phần tập: HOẠT ĐỘNG (4’) Củng cố Mục tiêu :Giúp Học sinh khắc sâu nhận biết số , thứ tư dãy số Phương pháp : Trò chơi, ĐDDH : Mẫu số , bì thư Nội dung trò chơi:Chuyển thư Luật chơi: Giáo viên phát cho Học sinh bì thư cóù chứa số  10: Yêu cầu: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn? Giáo viên hỏi : Số lớn dãy số  10 ? Số bé dãy số từ 10  0? Yêu cầu :Học sinh đếm xuôi  10? Đếm ngược từ 10  0? Học sinh tham gia trò chơi: Học sinh vừa hát vừa chuyển thư dứt hát em cuối chạy nhanh lên bảng đứng theo thứ tự  10 Số 10 số lớn Số số bé 2HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 2HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0  Nhận xét: Trò chơi tuyên dương DẶN DÒ : (1’) - Chuẩn bò : Bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM :  ... theo thứ tự  10 Số 10 số lớn Số số bé 2HS đếm :0 ,1, 2,3,4,5,6,7,8,9 ,10 2HS đếm :10 ,9,8,7,6,5,4,3,2 ,1, 0  Nhận xét: Trò chơi tuyên dương DẶN DÒ : (1 ) - Chuẩn bò : Bài - Nhận xét tiết học RÚT... hành ĐDDH: Vở tập , Bài tập viết sẵn Hướng dẫn Học sinh làm tập Bài 1: Hãy dựa vào thứ tự số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào ô trống ?  Nhận xét : sửa số Giáo viên đưa kết luận Bài 2: …………... thư cóù chứa số  10 : Yêu cầu: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn? Giáo viên hỏi : Số lớn dãy số  10 ? Số bé dãy số từ 10  0? Yêu cầu :Học sinh đếm xuôi  10 ? Đếm ngược từ 10  0? Học sinh tham