BÀI K KH TIẾNG VIỆT LỚP 1 TIẾT 47

KẾ HOẠCH BÀI DẠY …………… ngày………………… tháng …………… năm 2003 MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : K – KH TIẾT: 47 I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs nhận diện, đọc, viết âm k, kh, từ ứng dụng, câu ứng dụng - Luyện nói theo chủ đề “ ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu” Kỹ năng: Biết ghép âm vừa học với âm học để tạo tiếng Phát triển lới nói hs theo chủ đề Thái độ: Giáo dục Hs lòng yêu thích ngôn ngữ tiếng việt Giúp Hs nhận biết tiếng âm qua chủ đề luyện nói II/ CHUẨN BỊ: Gv: Tranh minh hoạ 20, mẫu chữ Hs: Sách, chữ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thầy Trò n đònh: (1’) - Hát Bài cũ:(4’) “ S – R” - Yêu cầu - hs đọc trang trái - hs đọc trang phải  Nhận xét, ghi điểm - Đọc tả - Viết bảng “ chữ số, cá rô”  Nhận xét chung Bài mới:(25’) “ k- kh” • Giới thiệu - Treo tranh - Tranh vẽ gì? - Bé kẻ - Trong từ “kẻ vở” cô có tiếng “ kẻ”  gắn tiếng - Quan sát, lắng nghe “ke”û tranh - Treo tranh - Tranh vẽ gì? - Rổ khế - Trong từ “ rổ khế” cô có tiếng “ khế”  Gắn - Quan sát tiếng “ khế” tranh  Nhìn vào tiếng “ kẻ – khế” có âm em học - e, ê rồi?  Tiết học hôm nay, cô giới thiệu cho em âm Đó âm” k ,kh” Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân  Ghi tựa • Hoạt động 1: (10’) Dạy chữ, ghi âm k + Mục tiêu: hs nhận diện đọc, viết âm “k, kẻ” + Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành + Đồ dùng: Mẫu chữ • Nhận diện: - Gắn mẫu âm k - Tô mẫu, hỏi: m k viết nét nào? • Hướng dẫn phát âm: - Phát âm mẫu : “cờ” - Lưu ý: phát âm miệng mở rộng giống phát âm cờ - Có âm k muốn có tiếng “kẻ” cô làm nào? - Cô mời bạn đánh vần - Yêu cầu  Nhận xét chỉnh sai • Viết: - Gắn mẫu chữ “k” - Chữ “k” cao dòng ly? - Viết mẫu: - - Điểm đặt bút đường kẻ 2, viết nét khuyết trên, rê bút viết nét thắt Điểm kết thúc đường kẻ Viết mẫu: Đặt bút dòng kẻ thứ 2, viết chữ “k”, rê bút viết chữ “e”, rê bút viết dấu phụ chữ e, lia bút viết dấu hỏi đầu chữ e điểm kết thúc viết xong dấu hỏi - Nhận xét – sửa sai • Hoạt động 2: dạy chữ ghi âm kh (8’) + Mục tiêu: Hs nhận diện kh, đọc viết kh, khế + Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành + Đồ dùng: Tranh 2, mẫu chữ ( quy trình tương tự hoạt động 1) + Lưu ý: Chữ kh chữ ghép từ chữ: k h - So sánh chữ kh với k + Giống nhau: k - - Quan sát Khuyết trên, nét thắt - Lắng nghe Cá nhân, đồng thanh, nhóm Thêm âm e dấu hỏi Cờ – e – ke- hỏi- kẻ - Đọc, cá nhân, đồng - Quan sát dòng ly - hs viết không Hs viết vào bảng - Hs viết bảng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân + Khác nhau: kh có thêm h - Phát âm: góc lưỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, tiếng - Cách viết: • Hoạt động (5’) : Đọc từ ứng dụng + Mục tiêu: Hiểu, đọc từ ứng dụng + Phương pháp: thực hành, trò chơi + Đồ dùng: Các từ ứng dụng + Nội dung: Ghép tiếng tạo từ Luật chơi: bảng cô có mảnh hình rời Nhiệm vụ em tìm mảnh khớp với tạo thành hình hoàn chỉnh  Giới thiệu từ ứng dụng: “ kẻ hở khe đá kì cọ cá kho” - Giải thích từ: - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa sai - Trò chơi củng cố (4’): Bingo - Luật chơi: gv nêu từ, hs khoanh tròn vào tiếng có âm vừa học.Hs có tiếng hàng ngang hàng dọc hàng chéo  bingo - Nhận xét tuyên dương + Đọc tiếng vừa khoanh tròn * Thư giãn: - - - Hs tham gia trò chơi, theo dãy dãy bạn Thời gian : 2’ Hs tham gia trò chơi theo lớp Thời gian (3’) Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân ... ghi âm kh (8’) + Mục tiêu: Hs nhận diện kh, đọc viết kh, kh + Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành + Đồ dùng: Tranh 2, mẫu chữ ( quy trình tương tự hoạt động 1) + Lưu ý: Chữ kh chữ ghép... chữ kh với k + Giống nhau: k - - Quan sát Khuyết trên, nét thắt - Lắng nghe Cá nhân, đồng thanh, nhóm Thêm âm e dấu hỏi Cờ – e – ke- hỏi- kẻ - Đọc, cá nhân, đồng - Quan sát dòng ly - hs viết kh ng... bảng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân + Kh c nhau: kh có thêm h - Phát âm: góc lưỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, tiếng - Cách viết: • Hoạt động