BÀI ÂM Y TR TIẾNG VIỆT LỚP 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….……… ngày…………… tháng………… năm 2003 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI TIẾT : Âm : 60 - y - tr I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : - Học sinh nắm vững cách đọc, viết âm y – tr – y tá – tre câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Nhà trẻ” 2/ Kỹ : Học sinh biết ghép âm tạo tiếng Rèn luyện mẫu , nét chữ Phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói 3/ Thái độ : Giáo dục Học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua hoạt động học ngà Đọc II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo SGK 54/55 Vật thật giải thích từ ứng dụng , Bảng chữ mẫu , bìa hình chơi trò chơi 2/ Học sinh SGK, bảng , Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát ng - ngh a- Kiểm tra miệng Học sinh đọc tựa từ tranh Yêu cầu : - Đọc trang trái ? - Đọc trang phải ? - Đọc câu từ ứng dụng ? Viết bảng , Đọc , ngu,û nghé - Nhận xét chung: 3/ Bài ( ‘) - Giới thiệu bài: Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh viết bảng y tá – y tá – y - Đưa tranh tre ngà – tre - tr Viết bảng y - tr Đọc : y – tr - y tá – tre ngà - Giáo viên đưa tranh cô Học sinh quan sát tìm âm học t , g, r , e , a Chúng ta vào hoạt động HOẠT ĐỘNG (7 ’) Dạy chữ ghi âm : y Mục tiêu : Học sinh phát âm viết y – y tá Phương pháp :Trực quan, thực hành Hỏi đáp Đồ dùng : Bía ghi chữ mẫu a- Gắn nhận diện chữ Y Y in - Giới thiệu đâu chữ  Yêu cầu Học *- Y thực hành Gắn nhận diện chữ y Âm y viết chữ y? sinh tìm chữ - Con chữ y gồm có mấu nét? nét nào? So sánh b- Phát âm đánh vần tiếng : *- Phát âm mẫu: y y phát âm giống chữ i  Nhận xét : Sửa sai Có tiếng ymuốn có từ “ y  Nhận xét *- Luyện đọc : y Chỉnh sửa tá c- Hướng dẫn viết : y - Viết mẫu dòng kẻ - Cách viết: tá “ cô làm sao? Học sinh quan sát Học sinh tìm chữ Y thực hành Chữ y gồm nét : Nét hất, nét móc ngược , nét khuyêt Giống : Nét hất , móc ngược Khác : Y có nét khuyết , y có nét móc ngược Cá nhân, dãy bàn, đồng Thêm tiếng tá sau tiếng y Luyện đọc Học sinh quan sát - Nét quy trình Chữ y : Đặt bút đường kẻ thứ 2, Viết bảng viết nét hất liền bút , viết tiếp nét móc ngược liền bút , viết khuyết Điểm kết thúc đường kẻ thứ - Hướng dẫn viết : y tá - Viết mẫu dòng kẻ - Cách viết: - Nét quy trình Chữ y tá: Đặt bút đường kẻ thứ 2, viết chữ y, nhấc bút cách chữ 0, rê bút viết viết chữ tiếp chữ Học sinh quan sát Viết bảng t rê bút viết a , lia bút viết dấu sắc chữ a Điểm kết thúc viết dấu sắc - chữ a Nhận xét : Sửa phần luyện viết cho Học sinh Chuyển ý: Các em luyện vừa đọc viết y – y tá, bước sang Hoạt động HOẠT ĐỘNG (10’) Dạy m tr , Chữ tre ngà - Mục tiêu : Học sinh đọc , viết từ - Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại - Đồ dùng : Bìa ghi chữ mẫu (Quy trình tương tự Hoạt động 1) Cấu tạo : - Âm tr viết chữ t r Phát âm tr ( Đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng bất , tiếng ) Cách viết :- Hướng dẫn viết : tr - Viết mẫu dòng kẻ - Cách viết: - Nét quy trình chữ tr : Đặt bút đường kẻ thứ - Học sinh quan sát Viết bảng 2, viết chữ t rê bút viết chữ r Điểm kết thúc viết xong chữ r - Hướng dẫn viết : tre - Viết mẫu dòng kẻ - Cách viết: Nét quy trình Chữ tre ngà ngà: Đặt bút đường kẻ thứ 2, viết chữ tr,lia bút viết chữ e, nhấc bút Học sinh quan sát Viết bảng cách chữ 0, viết ng , rê bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền chữ a Điểm kết thúc viết dấu huyền chữ a *- Thư gian tiết ; HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc từ ứng dụng - Mục tiêu : Học sinh đọc từ ứng dụng Phương pháp : Trò chơi diễn giải Đồ dùng : Các hình có ghi chữ mẫu bò cắt rời (Giáo viên treo hình cắt rời treo lên bảng ) Nội dung : Ghép tạo từ : y trê – ý – trí nhớ tá – cá Thi đua ghép theo dãy bàn dãy em, dãy nhanh ,  Thắng - Thời gian : hát hết hát Cá nhân , dãy bàn, đồng - - Giáo viên có miếng bìa màu ghi từ : trời Thi đua Mỗi dãy bàn em Thời gian hết hát Luật chơi: Giáo viên gắn bảng hình rời Nhiệm vụ Học sinh tìm mảnh khớp với , tạo thành hình hoàn chỉnh - Sau ghép xong , Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc từ vừa ghép - Giải thích dùng mẫu vật - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét: Chỉnh sửa - Chúng ta qua hoạt động *- HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ (5 ’) Trò chơi: Tm âm vừa học Luật chơi: Cá em gạch chân âm vừa học từ sau: mưa – xanh – kiểm tra – yêu thương – cá trê – y phục – tra khảo Dãy làm , nhanh  Thắng Nhận xét trò chơi: tuyên dương Hôm , em học âm ? Thư giãn chuyển tiết Học sinh nhận xét âm y - tr TIẾT 61 LUYỆN TẬP (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1: (7’) Luyện đọc Mục tiêu : Học sinh đọc nội dung bài, rèn đọc to, rõ ràng ,mạch lạc âm có âm y - tr Phương pháp :Thực hành, hỏi đáp, trực quan Đồ dùng: Mẫu câu a- Hướng dẫn đọc tựa tiếng tranh , từ ứng dụng -Nhận xét - sửa sai - Đọc câu ứng dụng : - Giáo viên gắn tranh nêu câu hỏi? - Cô có tranh câu chưa hoàn chỉnh , cô có bí mật số : 1,2,3,4 Các em thi đua phát bí mật số thực theo ý câu Em phát bí mật câu hỏi cô giúp em đọc câu hỏi? - Nếu bí mật tiếng em gắn tiếng vào câu ứng dụng cho phù hợp - Hỏi: Vì em gắn tiếng bé, mẹ vào chỗ ?  Nhận xét phần luyện đọc , sửa sai Chúng ta qua phần luyện viết Hạt động HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ y – tr tiếng - ’) Luyện Viết Mục tiêu : Học sinh viết , đủ nội dung - viết y – tr – y tá – tre ngà Rèn viết đúng, rèn tính chăm cẩn thận Phương pháp : Thực hành - Đồ dùng: Mẫu chữ y Đọc: Cá nhân, bàn, nhóm, dãy,đồng Học sinh bốc số : ,2,3,4 Số : Bé Số : Tranh vẽ gì? Số 3: mẹ Số 4: Mẹ làm gì? Học sinh thực Học sinh đọc cá nhân , dãy bàn Học sinh trả lời HOẠT ĐỘNG ( – tr – y tá – tre ngà - Gắn mẫu chữ luyện viết : (viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết (1 tiết) ) - Nhận xét: Phần viết , chấm điểm Nhắc thư viết Học sinh viết vào - Thư giãn : Chứng ta vừa thư giãn xong qua hoạt động HOẠT ĐỘNG (7‘) Luyện nói Mục tiêu :Học sinh luyện nói theo chủ đề “nhà trẻâ” giáo dục học sinh tự tin học tập Phương pháp : Thực hành, trực quan, Đồ Dùng: Tranh nhà trẻ , mẫu vật nôi, cô giáo , bé Khởi động trò chơi ghép tranh Giáo viên gắn tranh vẽ nhà trẻ Tranh vẽ ảnh ? Giáo viên chốt ý : Tranh vẽ nhà trẻ Các em bé làm gì? Hồi bé em có nhà trẻ không ? Người lơn tranh gọi gì? Các em nhớ hát hòi học mẫu giáo không ? Em bạn hát cho vui Giáo dục tư tưởng? Qua tiết học cô nhận thấy em chăm phát biểu để kiểm tra xem em có tiếp thu tốt hay không ? Cô có trò chơi củng cố sau: 4/ CỦNG CỐ (5’) : Trò chơi Mục tiêu :Học sinh nhanh nhẹn tìm xác tiếng có “y - tr” Phương pháp : Trò chơi bingô - Đồ Dùng: Mẫu đồ chơi - Nội dung: trò chơi Bingo - Luật chơi: Giáo viên đọc từ Học sinh tìm từ , tiếng có chứa âm : y – tr gạch - Hỏi: đọc tiếng có chứa âm y - tr - Nhận xét – tuyên dương 5/ DẶN DÒ(1’): - Học lại lớp - Chuẩn bò :Bài sau - Nhận xét tiết học Nhà trẻ , lớp học Học sinh tự nêu Cô giáo trông trẻ Cá nhân , dãy bàn - Học sinh Gạch tiếng có chứa âm y - tr .. .y t – y t – y - Đưa tranh tre ngà – tre - tr Vi t bảng y - tr Đọc : y – tr - y t – tre ngà - Giáo viên đưa tranh cô Học sinh quan s t tìm âm học t , g, r , e , a Chúng ta vào ho t động... s t - N t quy tr nh Chữ y : Đ t b t đường kẻ thứ 2, Vi t bảng vi t n t h t liền b t , vi t tiếp n t móc ngược liền b t , vi t khuy t Điểm k t thúc đường kẻ thứ - Hướng dẫn vi t : y t - Vi t. .. cứng b t , tiếng ) Cách vi t :- Hướng dẫn vi t : tr - Vi t mẫu dòng kẻ - Cách vi t: - N t quy tr nh chữ tr : Đ t b t đường kẻ thứ - Học sinh quan s t Vi t bảng 2, vi t chữ t rê b t vi t chữ r