Ngày soạn: 10/03/2018 Ngày dạy: 15/03/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN LỚP Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức - HS củng cố kiến thức phép tính với phân số Kĩ - Rèn luyện kĩ thực phép tính với phân số Thái độ - HS tích cực học tập u thích mơn tốn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác thực giải toán II Đồ dùng học tập - Giáo viên: SGK, SGV, bảng phụ ghi đề - Học sinh: SGK, tập III Phương pháp dạy học chủ yếu Phương pháp đàm thoại; phương pháp giảng giải; phương pháp luyện tập, thực IV hành Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức phút - Cả lớp hát - Cả lớp hát : Lớp phút Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng thực phép tính, HS lại làm vào bảng - HS lên bảng thực 1: : :5 =x = 1: =1x= :=x = :5= x= - GV gọi HS nhận xét làm - HS nhận xét bảng - GV nhận xét phút Bài a Giới thiệu - HS lắng nghe Các em học phép tính với phân số phép cộng phân số, phép trừ phân số, phép nhân phân số, phép chia phân số Để củng cố lại kiến thức mà em học hôm học Luyện tập chung phút b Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Bài - GV treo bảng phụ ghi nội dung Bài lên bảng Tính a/ ; b/ - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV hỏi: Đề yêu cầu làm - HS trả lời: Đề yêu cầu gì? tính - GV hỏi: Muốn cộng hai phân số - HS trả lời: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta làm nào? khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số - GV cho HS làm vào tập - HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng thực a/ ; b/ - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét phút * Hoạt động 2: Bài - GV treo bảng phụ ghi Bài lên bảng Tính a/ ; b/ - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ - HS trả lời: Muốn trừ hai phân số hai phân số khác mẫu số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số - GV gọi HS lên bảng làm tập, - HS lên bảng thực HS khác làm vào BT GV nhận a/; xét số b/ - GV gọi HS nhận xét bảng - HS nhận xét - GV nhận xét phút * Hoạt động 3: Bài - GV treo bảng phụ ghi Bài 3 Tính a/ x ; b/ x 13 - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV hỏi: Muốn nhân hai phân số, ta - HS trả lời: Muốn nhân hai phân số, làm nào? ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - GV phát phiếu BT cho HS, yêu cầu - HS hoàn thành phiếu BT HS hoàn thành phiếu BT thời gian phút Họ tên:………………… Lớp :………………… PHIẾU BÀI TẬP Bài 3: Tính a/ x …………………………………… …………………………………… b/ x 13 ………………………………… …………………………………… - GV thu phiếu tập - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng a/; - GV gọi HS nhận xét phút - GV nhận xét thu phiếu tập * Hoạt động 4: Bài - GV treo bảng phụ ghi Bài lên bảng Tính: a/ ; b/ b/ - HS nhận xét - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề toán - GV hỏi: Muốn chia hai phân số, ta - HS trả lời: Muốn chia hai phân số, làm nào? ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Cho HS thi làm nhanh vào 4, - HS làm nhanh vào tập chấm nộp nhanh nộp sớm - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm a/ ; b/ - GV gọi HS nhận xét phút - GV nhận xét Củng cố - GV gọi HS nhắc lại quy tắc : + Cộng hai phân số khác mẫu số + Trừ hai phân số khác mẫu số + Nhân hai phân số phút - HS nhận xét + Chia hai phân số Nhận xét, dặn dò - GV dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại quy tắc ... trừ phân số, phép nhân phân số, phép chia phân số Để củng cố lại kiến thức mà em học hôm học Luyện tập chung phút b Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Bài - GV treo bảng phụ ghi nội dung Bài lên... nào? khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số - GV cho HS làm vào tập - HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng thực a/ ; b/ - GV cho HS nhận xét - HS nhận... gian phút Họ tên:………………… Lớp :………………… PHIẾU BÀI TẬP Bài 3: Tính a/ x …………………………………… …………………………………… b/ x 13 ………………………………… …………………………………… - GV thu phiếu tập - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng a/;