Rèn tính cẩn hận , tính kiên trì Phương pháp : Thực hành Đồ dùng: Bảng chữ cái và 1 số từ có luật chính tả - Giáo viên đưa chữ mẫu lên yêu cầu Học sinh đọc lại bảng chữ mẫu và một sốt
Trang 1TIẾT 65
LUYỆN TẬP ( T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc từ ứng
dụng
- Mục tiêu : Học sinh đọc đúng các tiếng ,
từ trên bảng, rèn đọc to, rõ ràng ,mạch
lạc
- Phương pháp :Thực hành luyện đọc
- Đồ dùng :Một số từ có luật chính tả
a- Giáo viên viết lên bảng
Kẻ vở – khe khẽ – gồ ghề – ngô
nghê – giã giò - cà kê
Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh
Nêu các luật chính tả:
Âm (c, g , ng) ghép được với
(a, o, ô , ơ , u ,ư)
Âm ( k ,gh , ngh) ghép được với
( e , ê , i ) b-Nhận xét - sửa sai cho Học sinh
=> chốt ý : Các em vừa được luyện đọc 1
số từ ứng dụng có luật chính tả Sang hoạt
động 2 cô sẽ hướng dẫn các em luyện viết
HOẠT ĐỘNG 2 ( ’)
Luyện Viết
Mục tiêu : Viết đúng nội dung bài học và
đúng cỡ chữ ,khoảng cách quy định Rèn
tính cẩn hận , tính kiên trì
Phương pháp : Thực hành
Đồ dùng: Bảng chữ cái và 1 số từ có luật
chính tả
- Giáo viên đưa chữ mẫu lên yêu cầu
Học sinh đọc lại bảng chữ mẫu và một
sốt từ có luật chính tả
Yêu cầu Học sinh nêu kiểu chữ , cỡ chữ
Nêu con chữ cao 2dòng li?
Nêu con chữ cao 3 dòng li?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Học sinh quan sát Học sinh đọc thầm Cá nhân, bàn, nhóm, dãy đồng thanh
Học sinh luyện ghép tiếng theo luật chính tả
ca , co , cô , cơ …
Ke , kê , ki … Học sinh đọc tiếng vừa ghép được Cá nhân, bàn, nhóm, dãy đồng thanh
Học sinh đọc : a , b , c , d gh ghề , cà kê , ngô nghê Kiểu chữ viết thường , Cỡ chữ vừa
a , c , e , ê, i o ô ơ u
ư , v , x m n Chữ : t
Trang 2Con chữ cao 2 dòng li rưỡi là con chữ nào?
Nêu con chữ cao 4 dùng li?
Các con chữ cao 5 dòng li là những chữ gì?
Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào?
Khoảng cách giữa từ với từ như thế nào?
Giáo viên yêu cầu Học sinh mở vở viết và
nêu từ thế ngồi viết của Học sinh ?
Giáo viên đọc thật chậm
- Thu vở chấm
- Nhận xét :
Chốt ý: Cô vừa hướng dẫn các em luyện
viết bảng chẽ cái và 1 số từ ứng dụng
Vậy để rèn kỹ năng nói và viết tốt hơn sang
hoạt động 3 cô cùng các em sẽ luyện nói
theo tranh
HOẠT ĐỘNG 3 (7‘)
Luyện nói
Mục tiêu :Học sinh biết quan sát trong tranh
để nêu bật được nội dung mình luyện nói
theo chủ đề gì ? Rèn luyện tính tự tin, mạnh
dạn trong cuộc sống
Phương pháp : Thực hành, đàm thoại , học
nhóm 2 em
Đồ Dùng: Tranh luyện nói trong SGK.
-Giáo viên chọn tranh bất kỳ nào đó trong
tranh ở SGK để luyện nói ?
Bổ xung phần luyện nói của Học sinh ,
động viên , khuyến khích những em còn
nhát , chưa mạnh dạn lên luyện nói trước
lớp ?
=> Chốt ý Các em đã được luyện nói , đọc
viết , qua 3 hoạt động trên, Vậy để kiểm
tra lại các kiến thức các em vừa học cô sẽ
có trò chơi sau:
HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI
Hãy lắng nghe Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm chắc kiến
thức đã học , nhận biết đúng chữ
Chữ : r vaø s Chữ : d , đ , q , p
b , g , h , k, l , y Cách 2/3 cho chữ o Cách 1 ô vở Học sinh thực hiện theo yêu cầu cô
Học sinh viết vào vở tập viết
a ,b ,c, d , đ e , ê
g , h , k , l , m , n
o , ô , o , q, ư , p , r , s
t, u , ư , v , x , y gồ ghề , cà kê
ngô nghê
- 2 Học sinh thảo luận chọn 1 tranh rồi luyện nói
- Từng cặp 1 xung phong lên bảng luyện nói
- Các em khác bổ xung hoặc tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời
Trang 3Phương pháp :Thực hành, trò chơi
Đồ Dùng: giấy nháp , bút
-Giáo viên nêu luật chơi :
-Cô sẽ phát cho mỗi em 1 tờ giấy có ghi
các từ mang âm đã học
-Các em sẽ gạch chân các tiếng theo yêu
cầu của cô
+Giáo viên đọc :
- Gạch dưới tiếng có mang âm r
- Gạch dưới tiếng có mang âm ph
- Gạch dưới tiếng có mang âm ngh (ghép)
- Gạch dưới tiếng có mang âm th
Giáo viên nhận xét : Tuyên dương
-Yêu cầu Học sinh đọc lại các tiếng , từ vừa
gạch chân
5/ DẶN DÒ(1’):
-Về nhà đọc lại tất cả các bài đã được học
-Tập ghép âm , dấu thanh tạo tiếng , từ
-Chuẩn bị :Bài chữ hoa và chữ thường
Nhận xét tiết học
Học sinh lắng nghe cô đọc và gạch chân các tiếng có mang âm theo yêu cầu của Giáo viên
- Tổ nào gạch nhiều, nhanh , đúng
Tổ đó Thắng Học sinh đọc lại các từ, tiếng vừa gạch chân , cá nhân , dãy bàn , đồng thanh
RÚT KINH NGHIỆM