BÀI LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT 1 TIẾT 65

TIẾT 65 LUYỆN TẬP ( T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc từ ứng dụng - Mục tiêu : Học sinh đọc tiếng , từ bảng, rèn đọc to, rõ ràng ,mạch lạc - Phương pháp :Thực hành luyện đọc - Đồ dùng:Một số từ có luật tả Học sinh quan sát a- Giáo viên viết lên bảng Kẻ – khe khẽ – gồ ghề – ngô Học sinh đọc thầm Cá nhân, bàn, nhóm, dãy đồng nghê – giã giò - cà kê Giáo viên chỉnh sửa cho Học sinh Nêu luật tả: Âm (c, g , ng) ghép với (a, o, ô , , u ,ư) Âm ( k ,gh , ngh) ghép với ( e , ê , i ) b-Nhận xét - sửa sai cho Học sinh => chốt ý : Các em vừa luyện đọc số từ ứng dụng có luật tả Sang hoạt động cô hướng dẫn em luyện viết HOẠT ĐỘNG ( ’) Luyện Viết Mục tiêu : Viết nội dung học cỡ chữ ,khoảng cách quy đònh Rèn tính cẩn hận , tính kiên trì Phương pháp : Thực hành Đồ dùng: Bảng chữ số từ có luật tả - Giáo viên đưa chữ mẫu lên yêu cầu Học sinh đọc lại bảng chữ mẫu sốt từ có luật tả Yêu cầu Học sinh nêu kiểu chữ , cỡ chữ Nêu chữ cao 2dòng li? Nêu chữ cao dòng li? Học sinh luyện ghép tiếng theo luật tả ca , co , cô , … Ke , kê , ki … Học sinh đọc tiếng vừa ghép Cá nhân, bàn, nhóm, dãy đồng Học sinh đọc : a , b , c , d gh ghề , cà kê , ngô nghê Kiểu chữ viết thường , Cỡ chữ vừa a , c , e , ê, i o ô u ư,v,xm.n Chữ : t Con chữ cao dòng li rưỡi chữ nào? Nêu chữ cao dùng li? Chữ : r s Chữ : d , đ , q , p b , g , h , k, l , y Cách 2/3 cho chữ o Các chữ cao dòng li chữ gì? Khoảng cách chữ nào? Cách ô Khoảng cách từ với từ nào? Học sinh thực theo yêu cầu cô Giáo viên yêu cầu Học sinh mở viết nêu từ ngồi viết Học sinh ? Học sinh viết vào tập viết Giáo viên đọc thật chậm a ,b ,c, d , đ e , ê - Thu chấm - Nhận xét :  Chốt ý: Cô vừa hướng dẫn em luyện g,h,k,l,m,n viết bảng chẽ số từ ứng dụng Vậy để rèn kỹ nói viết tốt sang o , ô , o , q, , p , r , s hoạt động cô em luyện nói theo tranh t, u , , v , x , y HOẠT ĐỘNG (7‘) Luyện nói gồ ghề , cà kê Mục tiêu :Học sinh biết quan sát tranh để nêu bật nội dung luyện nói theo chủ đề ? Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn sống Phương pháp : Thực hành, đàm thoại , học nhóm em Đồ Dùng: Tranh luyện nói SGK - Giáo viên chọn tranh tranh SGK để luyện nói ? Bổ xung phần luyện nói Học sinh , động viên , khuyến khích em nhát , chưa mạnh dạn lên luyện nói trước lớp ? => Chốt ý Các em luyện nói , đọc viết , qua hoạt động trên, Vậy để kiểm tra lại kiến thức em vừa học cô có trò chơi sau: HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI Hãy lắng nghe Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm kiến thức học , nhận biết chữ - ngô nghê Học sinh thảo luận chọn tranh luyện nói Từng cặp xung phong lên bảng luyện nói Các em khác bổ xung tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời Phương pháp :Thực hành, trò chơi Đồ Dùng: giấy nháp , bút - Giáo viên nêu luật chơi : - Cô phát cho em tờ giấy có ghi từ mang âm học - Các em gạch chân tiếng theo yêu cầu cô +Giáo viên đọc : Học sinh lắng nghe cô đọc gạch chân tiếng có mang âm theo yêu cầu Giáo viên - Gạch tiếng có mang âm r - Gạch tiếng có mang âm ph - Gạch tiếng có mang âm ngh (ghép) - Gạch tiếng có mang âm th Tổ gạch nhiều, nhanh ,  Tổ Thắng  Giáo viên nhận xét : Tuyên dương - Yêu cầu Học sinh đọc lại tiếng , từ vừa Học sinh đọc lại từ, tiếng vừa gạch chân , cá nhân , dãy bàn , đồng gạch chân - 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà đọc lại tất học - Tập ghép âm , dấu tạo tiếng , từ - Chuẩn bò :Bài chữ hoa chữ thường Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM  ... viên - Gạch tiếng có mang âm r - Gạch tiếng có mang âm ph - Gạch tiếng có mang âm ngh (ghép) - Gạch tiếng có mang âm th Tổ gạch nhiều, nhanh ,  Tổ Thắng  Giáo viên nhận xét : Tuyên dương - Yêu... tiếng vừa gạch chân , cá nhân , dãy bàn , đồng gạch chân - 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà đọc lại tất học - Tập ghép âm , dấu tạo tiếng , từ - Chuẩn bò :Bài chữ hoa chữ thường Nhận xét tiết học RÚT... Phương pháp :Thực hành, trò chơi Đồ Dùng: giấy nháp , bút - Giáo viên nêu luật chơi : - Cô phát cho em tờ giấy có ghi từ mang âm học - Các em gạch chân tiếng theo yêu cầu cô +Giáo viên đọc :