Kiến thức : Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là: - Môn Toán: Vận dụng kiến thức môn toán để tính toán hợp lí các khoản thu chi trong gia đình.. - Môn công nghệ: + B
Trang 1Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp
Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười
MÔN CÔNG NGHỆ 6
THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN
Họ và tên: Bùi Thanh Hồng
Ngày sinh: 1983
Môn: Công Nghệ
Điện thoại: 01626713707
Email: buithanhhong.thanhloi.tm@gmail.com
Trang 2PHỤ LỤC II PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười
- Trường THCS Thạnh Lợi
- Địa chỉ: Ấp 1, Thạnh Lợi, Tháp Mười, Đồng Tháp
Điện thoại: 0673 952 210; Email: thcs.thanhloi.thapmuoi@gmail.com
- Họ và tên: Bùi Thanh Hồng
Ngày sinh: 1983 Môn: Công Nghệ
Điện thoại: 01626713707 Email: buithanhhongthanhloitm@gmail.com
Trang 3PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1
Tên hồ sơ dạy học:
TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC CÔNG
NGHỆ 6 CHỦ ĐỀ : THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH
2 Mục tiêu dạy học:
a Kiến thức : Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là:
- Môn Toán: Vận dụng kiến thức môn toán để tính toán hợp lí các khoản thu chi trong gia đình
- Môn Giáo dục công dân: Thu chi có tiết kiệm trong gia đình
- Môn công nghệ:
+ Biết được thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng: tiền – hiện vật do lao động của các thanh viên trong gia đình tạo ra
+ Biết được các nguồn thu nhập của gia đình: Bằng tiền - bằng hiện vật
+ Biết được chi tiêu trong gia đình là gì, các khoản chi tiêu trong gia đình
+ Nêu được các khoản chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt Nam và sự cần thiết cân đối thu chi trong gia đình
b Kỹ năng :
Rèn luyện cho HS một số kỹ năng như sau:
- Kỹ năng tính toán các khoản thu - chi trong tháng, trong năm của gia đình
- Làm được một số công việc giúp đỡ gia đình và có ý thức tiết kiệm trong chi tiêu
- Áp dụng được một số biện pháp cân đối thu chi trong gia đình
- Xác định được mức thu chi của gia đình trong 1 năm, một tháng để có kế hoạch phù hợp
- Kỹ năng hoạt động nhóm cho học sinh
c Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí
- Có ý thức giúp đỡ gia đình và tiết kiệm chi tiêu
d Định hướng năng lực hình thành:
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Năng lực thu thập thông tin
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
3 Đối tượng dạy học của dự án.
- Học sinh khối 6 trường THCS Thạnh Lợi
- Số lượng: 61 học sinh
4 Ý nghĩa của dự án:
- Đối với thực tiễn dạy học:
+ Liên kết kiến thức giữa các môn học với nhau và gắn liền với thực tiễn đời sống,
giúp cho học sinh yêu thích môn học công nghệ hơn và yêu cuộc sống
+ Biết vận dụng các kiến thức để giải quyết các vấn đề xảy ra trong thực tế, từ đó tự xây dựng ý thức tiết kiệm cho chính bản thân và gia đình
Trang 4+ Qua việc thực hiện dự án sẽ giúp giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc kiến thức
bộ môn mình dạy mà còn không ngừng trao dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh và hiệu quả
- Đối với thực tiễn đời sống xã hội:
+ Việc tích hợp kiến thức nhiều môn học giúp học sinh vận dụng được kiến thức để giải quyết được các vấn đề trong cuộc sống liên quan đến môn học
+ Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ tích cực, tư duy sáng tạo Cụ thể qua dự án này học sinh không chỉ nắm được các khoản thu – chi trong gia đình hợp lí, đóng góp ý kiến về kế hoạch thu - chi hợp lí trong gia đình, có ý thức tiết kiệm trong cuộc sống
5 Thiết bị dạy học, học liệu:
a) C ác thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng trong dạy học:
- Thiết bị: Máy chiếu, laptop, USB, bảng nhóm, bút dạ, giấy A4, bút lông, giấy A0
Trang 5Hình 3: Nuôi Cá
Hình 4: Các loại rau, củ, quả
Hình 5: Trồng Thanh Long
Trang 6- Tranh ảnh: thu nhập băng tiền:
Hình 6: Nghề dạy học
Hình 7: Công nhân ngành dệt may
Hình 8: Trợ cấp xã hội
Trang 7Hình 9: Mua bán trái cây.
- Hình SGK/ 123, 125
Trang 8b) C ác ứng dụng CNTT trong việc dạy và học của bài học :
I Thu nhập của gia đình là gì?
II Các nguồn thu nhập của gia đình
+ Tiết 2: III Thu nhập của các loại hộ gia đình ở việt Nam
+ Tiết 3:
I Chi tiêu trong gia đình là gì?
II Các khoản chi tiêu trong gia đình
+ Tiết 4:
III Chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt Nam
IV Cân đối thu chi
+ Tiết 5: Bài tập tình huống về thu, chi trong gia đình
b) Phương pháp kiểm tra đánh giá:
- Mỗi loại câu hỏi/bài tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực và phẩm
chất của học sinh trong dạy học.
* Tiết 1:
chất
Trang 91 Nhu cầu hàng ngày là không thể
thiếu đối với mỗi gia đình Nhưng
phải làm cách nào để tạo ra những
thu nhập đáp ứng những yêu cầu đó?
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, liên
hệ thực tế
2 Em hiểu lao động là gì? Và mục đích
của lao động là để làm gì?
Nhận biết, thông hiểu Liên hệ thực tế
3 Thu nhập trong gia đình là gì? Vận dụng Quan sát, suy
5 Dụa vào hình 4.1 và 4.2 ( đã hoàn
thành), em cho biết hình thức thu
nhập chính của gia đình em?
Thông hiểu, vận dụng Liên hệ thực tế
Tiết 2:
1 Em hãy kể tên các loại hộ gia đình ở
Việt Nam mà em biết?
Nhận biết thông hiểu Quan sát suy
- Thu nhập của gia đình sản xuất
- Thu nhập của người buôn bán,
dịch vụ
Nhận biết, thông hiểu, vận dụng
Quan sát, suy nghĩ, liên hệ thực tế
3 - Vậy gia đình em thuộc loại hộ
4 Theo em, những ai có thể tham gia
đóng góp vào thu nhập của cho gia
đình
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
nghĩ
5 Yêu cầu học sinh ghi vào vở những
nội dung thích hợp ở bảng bên vào
chỗ trống của các mục a, b, c
…/SGK/126
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
nghĩ
6 Theo em, ngoài các hình thức trên để
phát triển kinh tế gia điình cần có
- Em có thể giúp đỡ gia điình
Thông hiểu, vận dụng Quan sát, suy
luận
Trang 10phát triển chăn nuôi được không?
- Em hãy liệt kê các công việc
- Mọi người được chăm sóc sức
khỏe như thế nào?
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
nghĩ
4 Gia đình em thường phải chi cho nhu
cầu văn hóa tinh thần nào?
Đánh dấu x vào ô mà gia đình em
phải chi:
- Học tập của con cái
- Học tập nâng cao của bố mẹ
- Nhu cầu xem báo chí phim ảnh
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
luận
5 Các nhu cầu trên có nhu cầu nào có
thể bỏ qua không? Em hãy xếp thứ tự
ưu tiên các nhu cầu đó?
Thông hiểu, vận dụng Quan sát, suy
nghĩ
*Tiết 4:
1 Nhắc lại hình thức thu nhập của các
loại hộ gia đình ở thành phố và nông
thôn?
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
luận
2 Mức chi tiêu của gia đình ở thành
phố có gì khác hơn so với mức chi
tiêu của gia đình ở nông thôn?
Nhận biết, thông hiểu Quan sát, suy
Trang 115 Nếu chi tiêu không hợp lí, thiếu phần
tích lũy thì sẽ dẫn đến những hậu quả
gì? Liên hệ thực tế chi tiêu ở gia đình
em!
Thông hiểu, vận dụng Quan sát, suy
nghĩ
6 Yêu cầu học sinh sắp xếp thư tự ưu
tiên cho từng nhu cầu chi tiêu:
- Những chi tiêu thiết yếu
7 Hs thảo luận và trả lời câu hỏi: Em
quyết định mua hàng khi nào trong 3
trường hợp: Rất cần – Caavf – Chưa
tiết kiệm chi tiêu cho gia đình?
Thông hiểu, vận dụng Quan sát, suy
tăng thêm khoản tiền tích lũy
+ Gia đình công nhân viên chức
+ Gia đình của người bán hàng
-Xác định mức thu, chi trong một
tháng (hoặc năm) của gia đình ở
nông thôn Đề ra giải pháp: Các gia
đình cần làm gì để tăng thêm khoản
tiền tích lũy
+ Gia đình làm ruộng
+ Gia đình của người làm đồ thủ
công, mĩ nghệ (hoặc làm vườn)
- Cá nhân mỗi HS: Hãy liệt kê các
khoản tiền mà gia đình chi cho em
Trang 12Bước 3: Tiến trình dạy học ( soạn giáo án)
Bài 25
THU NHẬP TRONG GIA ĐÌNH
(Tiết 1)I- MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết được thu nhập của gia đình là gì?
- Các loại hình thức thu nhập của gia đình.
2 Kỹ năng: Xác định được những việc học sinh có thể làm để giúp đỡ gia đình.
3 Thái độ: Biết yêu quí lao động.
Đàm thoại, thảo luận nhóm
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (thông qua)
3 Vào bài mới:
+Nhu cầu sinh hoạt hàng ngày
của 1 gia đình bao gồm những
gì?
+Để đáp ứng được những nhu
cầu đú chúng ta phải phụ thuộc
vào những yếu tố nào?
Vậy thu nhập là gì ? Thu nhập
dưới những hình thức nào?
Đó là nội dung bài học hôm
nay.
HĐ1: Thu nhập của gia đỡnh
là gì?
Những phần tiền và hiện vật
nhận được làm hoặc của cỏc
thành viờn trong gia đỡnh một
cỏch thường xuyờn từ cỏc hoạt
động lao động, chớnh là thu
-May mặc, ăn uống, giải trí…
-Nhu cầu khác ( kiến thức cũ trong 3 chương trước)
- HS tự do phát biểu- GV khẳng định yếu tố quan trọng nhất là
thu nhập của gia đình mình.
I- THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH
LÀ GÌ?
Thu nhập của gia đình là tổng các
Trang 13nhập của gia đỡnh Muốn cú
thu nhập, con người phải lao
động.
Cho HS quan sát một số hình
ảnh về hạot động lao động.
+ Vậy nhu cầu hàng ngày là
không thể thiếu đối với mỗi gia
đình Nhưng phải làm cách nào
+ Như vậy, thu nhập là không
thể thiếu đối với cuộc sống Và
con người cần phải làm việc để
tạo ra thu nhập đáp ứng cho
nhu cầu của mình.
- Phải lao động để tạo ra thu nhập.
- Phải làm việc, sử dụng bàn tay khối óc, đó là lao động chân chính để tạo ra nguồn thu nhập chính đáng.
khoản thu bằng tiền hoặc hiện vật do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra.
+ GV yêu cầu: Dựa vào hình
4.1 bổ sung thêm các khoản
thu: tiền phúc lợi- tiền hưu trí –
+Dựa vào hai hình 4.1 và 4.2
em cho biết hình thức thu
+Tiền thưởng: là phần thu nhập
bổ sung cho những người lao động làm việc tốt, có năng suất lao động cao, kỷ luật tốt.
+tiền phúc lợi: khoản tiền này
bổ sung vào nguồn thu của gia đình do cơ quan trường học…
Chi cho cán bộ viên chức vào dịp lễ, tết…… từ quĩ phúc lợi +Tiền bán sản phẩm: người lao động tạo ra sản phẩm vật chất trên mảnh vườn hoặc bằng sưc lao động, một phần để dùng, một phần bán lấy tiền nhằm chi tiêu cho những nhu cầu khác.
+Tiền lãi bán hàng; tiền lãi tiết kiệm; tiền trợ cáp xã hội; tiền công làm ngoài giờ
- HS quan sát hình 4.2 và điền tiếp những ô sản phẩm còn trống.
+HS trả lời câu hỏi của GV.
II- CÁC NGUỒN THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH.
1- Thu nhập bằng tiền
Tiền lương, tiền thưởng, tiền công, tiền lãi bán hàng, tiền tiết kiệm, các khoản tiền trợ cấp
xã hội, tiền bán sản phẩm….
2- Thu nhập bằng hiện vật.
Các sản phẩm tự sản xuất ra như thóc, ngô, khoai, sắn, rau, hoa, quả, gia súc ( trâu, bò,…), gia cầm( gà vịt…)
Trang 144 Củng cố: 5 phút
-Thu nhập của gia đình là gì?
- Có những loại thu nhập nào?
- Cho 1 HS đọc phần “ Có thể em chưa biết”
- Biết được thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam
- Biết được cách làm tăng thu nhập cho gia đình.
2 Kỹ năng: Xác định được những việc học sinh có thể làm để giúp đỡ gia đình.
3 Thái độ: Biết yêu quí lao động.
-Tranh ảnh về các ngành nghề trong xã hội, về kinh tế gia đình
III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thảo luận nhóm
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Thu nhập của gia đình là gì?
- Các hình thức thu nhập
3 Vào bài mới: ( 5 phút)
Chúng ta đã biết mỗi gia đình có tổng thu nhập khác nhau, từ các nguồn khác nhau Cụ thể ở nước ta các gia đình có những hình thức thu nhập như thế nào? Và làm cách nào để có thể tăng thu nhập cho mỗi gia đình?
Đó chính là nội dung phần bài học hôm nay.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
18 HĐ2: Thu nhập của các loại
hộ gia đình ở Việt nam.
- Hãy kể tên các loại hộ gia đình
ở Việt Nam mà em biết?
+ GV yêu cầu: ghi vào vở
những từ trong khung bên phải
vào chỗ trống của mục a,b,c,d,
d- trợ cấp xã hội, lãi tiết kiệm.
+HS: a- tranh sơn mài, khảm trai, hàng ren, khăn thêu, giỏ
III- THU NHẬP CỦA CÁC LOẠI
HỘ GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM
1- Thu nhập của gia đình công nhân viên chức
Trang 15+ GV yêu cầu: tiếp tục điền vào
chỗ trống trong SGK trang 126.
+ GV: Điền tiếp vào ô trống
trong SGK trang 126.
+GV: -HS liên hệ gia đình mình
thuộc loại hộ nào?
-Thu nhập của gia đình gồm
nông thôn không? Giải thích
theo sự hiểu biết của em?
mây, nón,…
b- khoai sắn, ngô, thóc, lợn, gà…
c- rau, hoa, quả…
d- cá, tôm, hải sản…
e- muối…
-HS: a- tiền lãi; b,c- tiền công
- Thu nhập của gia đình sản xuất: bằng hiện vật.
- Thu nhập của công nhân viên chức: bằng tiền.
- Thu nhập của người buôn bán dịch vụ: bằng tiền.
+HS trả lời câu hỏi.
2- Thu nhập của gia đình sản xuất.
3- Thu nhập của người buôn bán dịch vụ
Kết luận:
- Thu nhập của các
hộ gia đình ở thành phố chủ yếu bằng tiền, còn thu nhập của các hộ gia đình
ở nông thôn chủ yếu bằng sản phẩm
bảng bên vào chỗ trống của các
mục a,b,c trong SGK trang
- tiết kiệm ( không lãng phí)
-HS : mọi thành viên đều phải tham gia đóng góp.
-HS: a- tăng năng suất lao động, tăng ca sắp xếp, làm thêm giờ.
b- làm kinh tế phụ, làm gia công tại gia đình
c- dạy thêm( gia sư), tận dụng thời gian tham gia quảng cáo bán hàng.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến của mình.
- Làm những việc vừa sức, hỗ trợ thêm cho các thành viên khác trong gia đình có điều kiện làm việc và lao động tốt
IV- BIỆN PHÁP TĂNG THU NHẬP GIA ĐÌNH 1- Phát triển kinh
tế gia đình bằng cách làm thêm nghề phụ.
2- Em có thể làm gì
để góp phần tăng thu nhập cho gia đình?
Kết luận
Mọi người trong gia đình đều có trách nhiệm tham gia sản xuất hoặc làm các công việc tuỳ theo sức của mình để góp phần
Trang 16- chi tiêu hợp lý ( đủ- khoa học)
+ Em có thể làm gì để giúp đỡ
gia đình trên mảnh vườn xinh
xắn?
+ Em có thể giúp đỡ gia đình
phát triển chăn nuôi không?
+Em hãy liệt kê các công việc
mình làm để giúp đỡ gia đình?
hơn Đó cũng là hình thức đóng góp tăng thu nhập cho gia đình.
làm tăng thu nhập, làm giàu cho gia đình và xã hội.
4 Củng cố: 5 phút
- Hãy kể tên các loại thu nhập của gia đình em?
- Thu nhập của các gia đình ở thành phố và nông thôn có khác nhau không?
- Em đã làm gì để góp phần tăng thu nhập gia đình?
- Biết được chi tiêu trong gia đình là gì?
- Biết được các khoản chi tiêu.
2 Kỹ năng: Làm được một số công việc giúp đỡ gia đình và có ý thức tiết kiệm trong chi tiêu
3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí
III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thảo luận nhóm
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra : ( 5’)
Câu 1: Thu nhập của gia đình là gì? Các hình thức thu nhập
Câu 2: Hãy kể tên các loại hình thu nhập của gia đình em
Câu 3: Em có thể làm gì để góp phần tăng thu nhập cho gia đình?
3 Vào bài mới: 5 phút
Hằng ngày con người có nhiều hoạt động, các hoạt động đó thể hiện theo 2 hướng cơ bản:
- Tạo ra của cải vật chất cho xã hội,
- Tiêu dùng những vật chất cho xã hội.
Trang 17Trong điều kiện kinh tế hiện nay, để có sản phẩm vật chất tiêu dung cho gia đình và bản thân, người ta phải chi 1 khoản tiền nhất định để mua sắm hoặc trả công dịch vụ.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
gì?
- Con người cần có nhu cầu gì
trong cuộc sống?
+May mặc, ăn uống….
Muốn đáp ứng những nhu cầu đó
cần phải có thu nhập để chi tiêu
I- Chi tiêu trong gia đình
là gì?
Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để thoả mãn nhu cầu về vật chất và văn hoá tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ.
16 HĐ3: Các khoản chi tiêu trong
+Mọi người được chăm sóc sức
khoẻ như thế nào?
-GV: Sự chi tiêu trong các gia
đình không giống nhau vì phụ
thuộc vào qui mô gia đình, tổng
thu nhập của từng gia đình, nó
gồm các khoản chi như ăn, mặc,
ở, nhu cầu đi lại và chăm sóc sức
khoẻ.
GV: giải thích nhu cầu về văn hoá
tinh thần là những nhu cầu như:
nghỉ ngơi, giải trí, học tập, xem
phim ảnh………
- Gia đình em phải chi những
khoản gì cho nhu cầu về văn hoá
tinh thần?
- Cá nhân HS tự hoàn thành yêu cầu của GV về gia đình mình.
- học tập của con cái, học tập nâng cao của bố mẹ, nhu cầu xem báo chí, phim ảnh, nhu cầu nghỉ mát, hội họp, thăm viếng…….
- HS tự xếp thứ tự ưu tiên cho các nhu cầu trên.
II- Các khoản chi tiêu trong gia đình.
1- Chi cho nhu cầu vật chất.
Sự chi tiêu trong các gia đình không giống nhau vì phụ thuộc vào qui mô gia đình, tổng thu nhập của từng gia đình, nó gồm các khoản chi như ăn, mặc, ở, nhu cầu đi lại và chăm sóc sức khoẻ.
2- Chi tiêu cho nhu cầu văn hoá tinh thần
nghỉ ngơi, giải trí, học tập, xem phim ảnh………