Giáo án tuần 1 lớp 5

TUẦN 1: TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT 2: I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh tính chất phân số, so sánh hai phân số - Rèn kĩ Qui đồng mẫu số phân số, xếp thứ tự phân số II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS rút gọn phân số sau: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng nêu cách làm 18 36 64 ; ; 30 27 80 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập tính chất phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Qui đồng mẫu số - HS làm vào vở- em ( HSTB) làm bảng phân số : phụ để sửa a) b) 17 18 c) 12 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết xếp thứ tự phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Viết phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 11 ; ; 30 - Tổ chức làm nhóm 4-Sửa * Hoạt động 3: Ai nhanh hơn? Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Vân có số hoa.Vân tặng Mai số hoa, tặng Hòa số hoa Hỏi Vân tặng cho nhiều hơn? - Tổ chức làm cá nhân.GV giúp đỡ HSTB làm 17 b) 18 c) 12 a) 4 x9 36 7 x5 35 = = = ; = 5 x9 45 9 x5 45 5 x3 15 17 = = ; 6 x3 18 18 3 x3 7 x 14 = = = ; = 8 x3 24 12 12 x 24 - HS đọc - Làm nhóm vào bảng phụ-Trình bày- Bổ sung đế có làm 11 ; ; QĐMS phân số;MSC: 30 30 5 x5 25 2 x6 12 11 = = ; = = ; 6 x5 30 5 x6 30 30 25 12 11 > > Vì nên thứ tự từ lớn đến bé 30 30 30 11 ; ; 30 - HS đọc đề - Lớp làm cá nhân vào vở, em ( HSKG) làm bảng phụ để sửa Giải Để biết Vân tặng nhiều hoa hơn, ta HSY không làm mà làm lại vào - GV chốt ý 7 số hoa hay số hoa 28 số hoa hay số hoa 28 so sánh hai phân số Vậy Hòa Vân tặng cho nhiều Nhận xét- Dăn dò: - Xem lại tính chất phân số để vận dụng vào giải tập cho Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN 1: TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho hs ss hai phân số - Rèn kĩ viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé II Chuẩn bị - Gv: Đề bài, hoạt động - Hs: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - Gv yêu cầu hs quy đồng mẫu số phân số sau: - Hs làm bảng nêu cách làm và 18 B Bài Giới thiệu Các hoạt động  Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: Hs ôn tập ss hai phân số Tiến hành: - Gv viết đề lên bảng: SS phân số TUẦN TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép cộng phép trừ hai phân số - HSKG: Biết QĐMS với MSCNN, vận dụng vào giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY A KTBC: - GV yêu cầu HS so sánh phân số sau: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng nêu cách làm ; 10 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Tính - HS làm vào vở- em ( HSTB) làm bảng 4 16 phụ để sửa a) + b) − c) − 45 28 73 25 a) + = + = - Yêu cầu HS làm cá nhân vào 63 63 63 12 10 - GV giúp đỡ HS yếu biết QĐMS b) − = − = 15 15 15 16 16 10 − = − = c) 25 25 25 25 * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết thực phép cộng, trừ số tự nhiên với phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Tính - HS đọc 1 - Làm nhóm vào bảng phụ-Trình bày- Bổ a) 5+ b) 10 c) − ( + ) sung đế có làm 16 15 + 18 160 − 151 - Tổ chức làm nhóm 4-Sửa = b) 1- = = a) 5+ = 5 16 16 16 1 16 = c) − ( + ) = − = − = 24 24 24 24 * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Một thư viện có - HS đọc đề 60 25 - Lớp làm cá nhân vào vở, em ( HSKG) số sách sách giáo khoa, số sách làm bảng phụ để sửa 100 100 Giải truyện thiếu nhi, lại sách giáo Sách giáo khoa truyện thiếu nhi chiếm viên Hỏi sách giáo viên chiếm số phần trăm là: phần trăm số sách thư viện? 60 25 85 - Tổ chức làm cá nhân.GV giúp đỡ HSTB + = ( số sách kho) làm HSY không làm mà 100 100 100 làm lại 2a,b vào - GV lưu ý HS xem số sách kho đơn vị Sách giáo viên chiếm số phần trăm là: 85 15 = ( số sách kho) 100 100 15 Đáp số: số sách kho 100 1- Nhận xét- Dăn dò: - Xem lại phép cộng phép trừ phân số để vận dụng vào giải tập cho TUẦN TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách chuyển hỗn số sang phân số;phép cộng phép trừ , phép nhân phép chia hai phân số - HSKG: Biết tách số rút gọn phép nhân phân số II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: - GV yêu cầu HS viết đọc hỗn số : - HS làm bảng 19 ; ;9 13 21 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập chuyển hỗn số thành phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Chuyển hỗn số - HS làm vào vở- em ( HSTB) làm bảng thành phân số: phụ để sửa a) b)8 c)12 x5 + 16 = 5 x7 + 60 = b) = 7 12 x12 + 149 = c) 12 = 12 12 12 12 a) = - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yếu * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết thực phép cộng, trừ , nhân chia hỗn số cách chuyển thành phân số tính Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Chuyển hỗn - HS đọc số thành phân số thực phép tính - Làm cá nhân, em ( HSK) làm vào bảng 1 1 phụ-Trình bày- Bổ sung đế có làm a) + b) − c) x1 43 d)9 : - Tổ chức làm cá nhân-Sửa - Giúp HS yếu 1 11 35 22 57 = + = 5 10 10 10 1 25 11 50 33 17 b) − = − = − = 3 6 6 43 49 c) × = × = 7 43 43 46 23 46 d)9 : = : = × = 5 5 23 a) + = + * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS biết tính giá trị biểu thức phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: chuyển hỗn - HS đọc đề số thành phân số thực phép tính a) × 3 ×7 11 b) :2 c) + - Lớp làm cá nhân vào vở, em ( HSKG) làm bảng phụ để sửa 3 c) + × 14 11 80 = + × 11 11 14 74 = + 20 = 3 - Tổ chức làm sửa, HSY không làm Nhận xét- Dăn dò: - Xem lại phép cộng phép trừ , phép nhân phép chia phân số để vận dụng vào giải tập cho TUẦN TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Biết viết số đo đại lượng dạng phân số hỗn số - HSKG: Đổi đơn vị đo xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: - GV yêu cầu HS tính - HS làm bảng × 42 14 × 27 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập chuyển phân số thành phân số thập phân Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Chuyển phân số - HS làm vào vở- em ( HSTB) làm bảng thành phân số thập phân phụ để sửa a) 16 80 b) 25 c) 64 800 d) 12 250 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yếu 16 16 : = = 80 80 : 10 9× 36 = = b) 25 25 × 100 64 64 : 8 = = c) 800 800 : 100 12 12 × 48 = = d) 250 250 × 1000 a) * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết viết số đo đại lượng dạng phân số hỗn số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Viết số đo - HS đọc a) 2dm =……m b)9dm =…m - Làm cá nhân, em ( HSK) làm vào bảng c) 4m75cm= m d) 5kg250g= kg phụ-Trình bày- Bổ sung đế có làm - Tổ chức làm cá nhân-Sửa - Giúp HS yếu * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS biết đổi đơn vị đo xác Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Đo chiều dài 4m75cm Như vậy, chiều cao là: a) 2dm= m 10 c) 4m75cm= b) 9dm= m 10 75 250 cm d)5kg250g= kg 100 1000 - HS đọc đề - Lớp làm cá nhân vào vở, em ( HSKG) làm bảng phụ để sửa a) 4m75cm = 475cm a)…….cm b)………dm c)………m - Tổ chức làm sửa, HSY không làm b) 4m75cm= 4m+70cm+7cm = 40dm+7dm+ c) 4m75 cm = 75 m 100 Nhận xét- Dăn dò: - Xem lại cách chuyển số đo viết dạng phân số cho 7 dm = 47 dm 10 10 TUẦN TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cộng, trừ phân số Viết số đo dạng hỗn số - HSKG: Vận dụng vào giải toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: - GV yêu cầu HS tính - HS làm bảng 15 phút= ….giờ ; phút = ….giờ B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập cộng trừ phân số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Tính - HS làm vào vở- em ( HSTB) làm bảng phụ 1 để sửa a) + + b) − − 19 10 a + + = + + = - Yêu cầu HS làm cá nhân vào 12 12 12 12 21 42 15 19 - GV giúp đỡ HS yếu biết chọn mẫu số b) − − = − − = − − = chung trước qui đồng mẫu số 10 10 20 20 20 20 * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS ôn viết số đo độ dài dạng hỗn số Tiến hành: - GV viết đề lên bảng: Viết số đo - HS đọc độ dài(theo mẫu) - Làm cá nhân, em ( HSK) làm vào bảng 3 phụ-Trình bày- Bổ sung đế có làm Mẫu:9m3dm = 9m + m = m 10 10 a) 2m2dm = ……………………… b)12m5dm = …………………… c) 15cm 8mm = ………………… 2 m= m 10 10 5 b) 12m5dm = 12m + m = 12 m 10 10 8 c)15cm8mm = 15 cm + cm = 15 cm 10 10 a) 2m2dm = 2m + - Tổ chức làm cá nhân-Sửa - Giúp HS yếu nhận dạng toán để giải * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS biết vận dụng giải toán có lời văn Tiến hành: - HS đọc đề - GV viết đề lên bảng: Biết số học - Lớp làm cá nhân vào vở, em ( HSKG) làm 10 bảng phụ để sửa sinh lớp học 21 em Hỏi lớp Bài giải học có học sinh? - Tổ chức làm sửa, HSY không làm số học sinh lớp học là: 21:7 = 3(em) 10 Thời gian người xe đạp hết quãng đường AB là: 45 : 12 = 3,75( giờ) 3,75 = 45 phút Đáp số: 45 phút Nhận xét- Dăn dò: - Học thuộc qui tắc tính để tính cho xác Rút kinh nghiệm TUẦN 30: TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách rút gọn, qui đồng, so sánh phân số - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS: Tính v biết s= 95km - HS làm bảng t = 2,5giờ B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn cách rút gọn phân số - GV viết đề lên bảng: Rút gọn phân số - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để 12 15 sửa = = a) = b) c) = d) 4:4 12 12 : 18 35 12 = = = a) = b) - Yêu cầu HS làm cá nhân vào 8:4 18 18 : 15 15 : 9:3 - GV giúp đỡ HSY làm = = = = c) d) 35 * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS ôn qui đồng mẫu số phân số - GV viết đề lên bảng: Qui đồng mẫu số phân số: a) 17 ; b) ;c) ; d) ; 10 20 12 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS ôn so sánh phân số - GV viết đề lên bảng: > < ? = 14 14 12 9 10 14 35 : 12 12 : - HS đọc - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa - HS đọc - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa Có giải thích cách làm > < ? < 14 14 = - HS làm cá nhân vào vở- HSY không làm Nhận xét- Dăn dò: - Ôn phân số cho kĩ để làm = 12 9 > 10 14 TUẦN 30: TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh số thập phân - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS: Viết thành số thập phân 1 = … HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng 1 = 1,25 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS biết viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân - GV viết đề lên bảng: Viết dạng phân - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để số thập phân: sửa 93 a) 0,4 = … 0,7 =… 0,93= … a) 0,4 = 0,7 = 0,93 = 1,2 = … 4,25 = … 5,125 = … 10 10 100 b) = 4 = 25 = 5 = 12 10 25 b) = 100 1,2 = 425 5125 5,125 = 100 1000 16 625 = = = 25 100 10 1000 4,25 = - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm ngược lại - GV viết đề lên bảng: - HS đọc a)Viết dạng tỉ số phần trăm: - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa 0,25= 0,6= 7,35= b) Viết dạng số thập phân: a)0,25 = 25% 0,6 = 60% 7,35 = 735% 35%= 8%= 725%= b) 35%= 0,35 8% = 0,08 725%=7,25 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS ôn chuyển đổi số đo dạng số thập phân - GV viết đề lên bảng: Viết số đo dạng - HS đọc số thập phân: - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa Có giải thích cách làm a) giờ= phút= giờ= a) giờ= 0,5 giờ; phút= 0,75phút; b) m= km= kg= 5 giờ=1,2giờ 65 l= m2= m = 5 10 100 b) m=2,5m km=0,6km kg = 0,2kg - HS làm cá nhân vào vở- HSY không 5 làm l = 1,6l 65 m = 0,9m2 m = 0,65m2 10 100 Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 31 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép cộng - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS: Viết thành số thập phân - HS làm bảng 18 phút = …,…giờ 18 phút = 2,3giờ B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép cộng số thập phân, phân số - GV viết đề lên bảng: Tính: - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để a) 295674 256,8 sửa +859706 +397,4 a) 295674 256,8 +859706 +397,4 ………… ………… 1155380 654,2 c) 89,17 869,577 c) 89,17 869,577 +267,89 +97,845 +267,89 +97,845 357,06 967,422 ……… ………… b) + = … 11 11 + = …… 14 + = …… 2+ = …… b) + = 11 11 11 10 19 + = + = 14 14 14 14 10 12 22 + = + = 15 15 15 2+ 16 21 = + = 8 8 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - GV viết đề lên bảng: Tính cách - HS đọc thuận tiện - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa a) (976+865)+135= a) (976+865)+135= (865+135)+976 891+(799+109)= = 1000+976=1976 891+(799+109)= (891+109)+799 = 1000+799=1799 2 7 b)  + ÷+ = 5 9 7  7  3 + ÷+ =  + ÷+ = + =  b)    5  9 19   +  + ÷ = 11  13 11  19    19  8 +  + ÷ =  + ÷+ = + = 11  13 11   11 11  13 13 13 c) 16,88+9,76+3,12= 72,84+1716+82,84= c) 16,88+9,76+3,12=(16,88+3,12)+9,76 = 20+9,76=29,76 72,84+17,16+82,84=72,84+(17,16+82,84) = 72,84+100=172,84 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn - GV viết đề lên bảng: Vòi nước thứ - HS đọc - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa chảy thể tích bể, vòi nước Có giải thích cách làm Giải thứ hai chảy thể tích bể Một hai vòi nước chảy là: 1 Hỏi hai vòi nước chảy vào bể + = (thể tích bể) 20 phần trăm thể tích bể? = 0,45=45% 20 - HS làm cá nhân vào vở- HSY không Đáp số: 45% thể tích bể làm Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 31 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép trừ - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS tính: - HS làm bảng 72,84 + 17,16 + 82,84 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số - GV viết đề lên bảng: Tính: - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để a) 80007 85,297 sửa - 30009 -27,549 a) 80007 85,297 - 30009 - 27,549 ………… ………… 49998 57,748 c) 70,014 0,72 c) 70,014 0,72 - 9,268 -0,297 - 9,268 -0,297 60,746 0,423 ……… ………… b) 12 b) − = 19 19 2− = − = …… 14 − 1,5 − = …… 12 − = 19 19 19 2− = − = 4 4 9 − = − = 14 14 14 14 − 1,5 − = 3,5 − 1,5 = 2 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết tìm thành phần chưa biết phép tính - GV viết đề lên bảng: Tìm x - HS đọc a) x + 4,72 = 9,18 - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa a) x + 4,72 = 9,18 c)9,5 – x = 2,7 b) x − = x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 4,46 x = 6,8 c) 9,5 – x = 2,7 d) +x=2 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính = 2 x= + x= x− b) d) +x=2 x = 2− 10 x= * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn - GV viết đề lên bảng: Một xã có 485,3ha - HS đọc đất trồng lúa Diện tích đất trồng hoa - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa diện tích đất trồng lúa 289,6ha Tính tổng Có giải thích cách làm diện tích đất trồng lúa trồng hoa xã Giải đó? Diện tích đất trồng hoa xã là: - HS làm cá nhân vào vở- HSY không 485,3 – 289,6 =195,7 (ha) làm Tổng diện tích đất trồng lúa trồng hoa xã là: 485,3 + 195,7 = 681(ha) Đáp số: 681ha Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 32 TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép nhân - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY A KTBC: - GV yêu cầu HS: Tính cách thuậntiện nhất: 98,54- 41,82-35,72 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng 98,54- 41,82-35,72= 98,54-(41,82+35,72) = 98,54-77,54= 21 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép cộng số thập phân, phân số - GV viết đề lên bảng: Tính: - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để a) 72,85 35,48 21,63 92,05 sửa x 302 x 4,5 x 2,04 x 0,0,5 ………… ………… ……… ………… ………… ……… ………… ………… ……… b) ……… ……… ……… 25 + = … 15 36 x9 = ……… 27 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết vận dụng tính chất phép nhân để tính cách thuận tiện - GV viết đề lên bảng: Tính cách - HS đọc thuận tiện - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa a) 0,25 x 5,87 x 40 = = a) 0,25 x 5,87 x 40 = ( 0,25 x 40 ) x 5,87 b) 7,48 + 7,48 x 99 = = 10 x 5,87 = 58,7 = b) 7,48 + 7,48 x 99 = 7,48 x 100 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp = 748 HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn - GV viết đề lên bảng: Một ô tô xe - HS đọc máy khởi hành lúc ngược - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa chiều Ô tô từ A với vận tốc 44,5km? Có giải thích cách làm giờ, xe máy từ B với vận tốc 35,5km/giờ Giải Sau 1giờ 30 phút ôtô xe máy gặp Tổng vận tốc hai xe là: C Hỏi quãng đường AB dài ki-lô44,5 + 35,5 = 80 (km/giờ) mét? 30 phút = 1,5 - HS làm cá nhân vào vở- HSY không Quãng đường AB dài là: làm 80 x 1, = 120(km) Đáp số: 120km Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 32 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép chia - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY A KTBC: - GV yêu cầu HS: Tính cách thuận tiện nhất: 98,54- 41,82-35,72 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bảng 98,54- 41,82-35,72= 98,54-(41,82+35,72) = 98,54-77,54= 21 B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số - GV viết đề lên bảng: Tính: - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để a) 351 : 54 8,46 : 3,6 204,48 : 48 sửa b) 14 : 15 20 27 : 16 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS biết vận dụng tính chất phép chia để chia nhẩm - GV viết đề lên bảng: Tính nhẩm - HS đọc a) 52:0,1 0,47 : 0,1 - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa 52 x 10 0,05 : 0,1 b) 87 : 0,01 54 : 0,01 a) 52:0,1 = 520 0,47 : 0,1= 4,7 87 x 100 42 : 0,01 52 x 10 = 520 0,05 : 0,1= 0,5 c) 15 : 0,25 18 : 0,5 b) 87 : 0,01= 8700 54 : 0,01= 5400 32 : 0,25 24 : 0,5 87 x 100 = 8700 42 : 0,01= 4200 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp c) 15 : 0,25= 60 18 : 0,5= 36 HSY tính 32 : 0,25=128 24 : 0,5= 48 * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS ôn tập tính chất tổng chia cho số phép chia - GV viết đề lên bảng: Tính hai cách - HS đọc 17 17 17 17 - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa : + : a) : + : Có giải thích cách làm 15 15 15 15 b) 0,9:0,25+1,05:0,25 0,9:0,25+1,05:0,25 - HS làm cá nhân vào vở- HSY không làm Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 33 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép tính với số đo thời gian - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS: Tính tỉ số phần trăm - HS làm bảng 5,76 4,8 5,76 : 4,8 = 1,2 = 120% B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập phép cộng, trừ số đo thời gian - GV viết đề lên bảng: Tính: - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để 15giờ 24phút 18 48phút 9,45 sửa + 3giờ 18phút + 2giờ 37phút + 6,2 …………… …………… ………… Hay …………… 14giờ 16phút 23giờ 34phút 20,5 - 2giờ 12phút - 6giờ 10phút - 8,8giờ ……………… …………… ……… - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS ôn tập nhân, chia số đo thời gian - GV viết đề lên bảng: Tính - HS đọc 8giờ 16phút 48phút 36giây 2,3giờ - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa x x4 - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn - GV viết đề lên bảng: Một người xe - HS đọc máy từ Hà Nội lúc 15 phút đến Bắc - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa Ninh lúc Dọc đường người nghỉ Có giải thích cách làm 15phút Vận tốc xe máy 24km/giờ Hỏi Giải quãng đường từ Hà Nội đến Bắc Ninh dài bao Thời gian để từ Hà Nội đến Bắc Ninh là: nhiêu ki-lô-mét? - 15 phút – 15 phút = 1giờ 30phút - HS làm cá nhân vào vở- HSY không 1giờ 30phút = 1,5giờ làm Quãng đường từ Hà Nội đến Bắc Ninh dài là: 24 x 1,5 = 36(km) Đáp số: 36km Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 33 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh tính chu vi, diện tích số hình - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn tập kiến thức - GV yêu cầu HS: Tính tỉ số phần trăm - HS làm bảng 5,76 4,8 5,76 : 4,8 = 1,2 = 120% B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - GV viết đề lên bảng: Một khu vườn - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để trồng ăn hình chữ nhật có chiều rộng sửa Giải 80m Chiều dài chiều rộng Chiều rộng khu vườn là: 80 x : = 120(m) a) Tính chu vi khu vườn Chu vi khu vườn là: b) Tính diện tích khu vườn với đơn vị đo (80 + 120) x = 400(m) mét vuông, héc-ta Diện tích khu vườn là: - Yêu cầu HS làm cá nhân vào 120 x 80 = 9600 (m2) - GV giúp đỡ HSY làm = 0,96ha Đáp số: 9600m2; 0,96ha * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS ôn tập tỉ lệ đồ - GV viết đề lên bảng: Trên đồ tỉ lệ - HS đọc 1:1000, mảnh đất hình thang có đáy bé - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa 4cm; đáy lớn 6cm; chiều cao 4cm Tính diện Giải tích mảnh đất với đơn vị đo mét vuông Đáy bé mảnh vườn là: x 1000 = 4000(cm) - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY = 40m tính Đáy lớn mảnh vườn là: x 1000 = 6000(cm) = 60m Diện tích mảnh vườn là: (40 + 60) x 40 : = 2000 (m2) Đáp số: 2000 (m2) * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS ôn tập biến đổ công thức diện tích hình tam giác - GV viết đề lên bảng: Một hình vuông cạnh 10cm có diện tích diện tích hình tam giác có chiều cao 10cm Tính độ dài cạnh đáy hình tam giác - HS làm cá nhân vào vở- HSY không làm - HS đọc - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa Có giải thích cách làm Giải Diện tích hình tam giác là:10 x 10 = 100(cm2) Độ dài đáy hình tam giác là: 100 x : 10 = 20 (cm) Đáp số: 20cm Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 34 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh dạng toán học - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: - GV yêu cầu HS: Tính thể tích hình lập - HS làm bảng phương có cạnh dài 3,5m B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập dạng toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - GV viết đề lên bảng: Diện tích hình tam - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để giác ABC bé diện tích hình tứ giác sửa ACDE 50m2 Tỉ số diện tích hai mảnh đất Tính diện tích khu đất hình ABCDE B A C D E - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS ôn tập dạng toán tìm hai số biết tổng tỉ hai số - GV viết đề lên bảng: Một đội trồng - HS đọc - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa có 45 người, số nam số nữ Hỏi đội có nam, nữ? - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có quan hệ tỉ lệ - GV viết đề lên bảng: Một ô tô - HS đọc 100km tiêu thụ hết 15l xăng Hỏi ôtô - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa 80km tiêu thụ hết lít Có giải thích cách làm xăng? - HS làm cá nhân vào vở- HSY không làm Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức TUẦN 34 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh dạng toán chuyển động học - Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - GV: Đề bài, hoạt động - HS: Ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KTBC: - GV yêu cầu HS: Tính thể tích hình lập - HS làm bảng phương có cạnh dài 3,5m B Bài mới: GTB Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: HS ôn tập toán chuyển động - GV viết đề lên bảng: Viết số đo thích - HS làm cá nhân- HSTB làm bảng phụ để hợp vào ô trống: sửa Vận 15km/giờ 5km/giờ tốc(v) Quãng 100km 12km đường(s) Thời 2giờ 30phút gian(t) 30phút - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HSY làm * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: HS vận dụng công thức vào giải toán - GV viết đề lên bảng: Hai ôtô xuất phát lúc từ tỉnh A đến tỉnh B Quãng đường AB dài 120km Thời gian ô tô thứ từ A đến B 2,5 giờ, vận tốc ô tô thứ gấp lần vận tốc ô tô thứ hai Hỏi ô tô thứ đến B trước ô tô thứ hai bao lâu? - GV tổ chức làm cá nhân vào vở- Giúp HSY tính * Hoạt động 3: Làm - HS đọc - Làm cá nhân- HSKG làm bảng phụ để sửa Giải Vận tốc ô tô thứ là:120:2,5=48(km/giờ) Vận tốc ô tô thứ hai là: 48:2=24(km/giờ) Thời gian để ô tô thứ hai đến B là: 120: 24 = 5(giờ) Ô tô thứ đến B trước ô tô thứ hai số là: - 2,5giờ = 2,5 giờ= 2giờ 30phút Đáp số: 30 phút Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán chuyển động ngược chiều - GV viết đề lên bảng: Hai ô tô xuất phát - HS đọc từ A B lúc chuyển động - Làm cá nhân - HSKG làm bảng phụ để sửa ngược chiều Sau chúng gặp Có giải thích cách làm Quãng đường AB dài 162km Giải a) Tìm vận tốc ô tô, biết vận tốc Tổng vận tốc hai ô tô là: 162 : = 81(km/giờ) ô tô từ A vận tốc ô tô từ B Tổng số phần là: + = (phần) Vận tốc ô tô từ A là: b) Điểm gặp cách A ki-lô81 : x = 36(km/giờ) mét? - HS làm cá nhân vào vở- HSY không Vận tốc ô tô từ B là: 81 – 36 = 45( km/giờ) làm Điểm gặp cách A số ki-lô-mét là: 36 x = 72 (km) Đáp số: 36(km/giờ); 45( km/giờ); 72 (km) Nhận xét- Dăn dò: - Ôn tập để nắm kiến thức [...]... DẠY 1 GTB 2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm bài tập 1 Mục tiêu: - GV viết đề bài lên bảng: Tính 1 3 5 a) + + = 4 8 16 3 5 1 3 1 6 b) − − = 4 5 7 c) x x = 7 8 12 d) 25 15 6 : x = 28 14 7 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở - GV giúp đỡ HS yếu tính chính xác HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm vào vở- 1 em ( HSTB) làm bảng phụ để sửa bài 1 4 3 5 4 6 5 15 = + + = 8 16 16 16 16 16 3 1 1 18 10 5 3 − − = b) − − = 5 3 6... vở- 1 em ( HSTB) làm bảng phụ 653 ,38 + 96,92 52 ,8 x 6,3 để sửa bài 35, 069 – 14 ,2 35 17 , 15 x 4,9 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở - GV giúp đỡ HS tính chính xác * Hoạt động 2: Làm bài 2 Mục tiêu: HS ôn tính nhẩm một số thập phân với 10 ;0 ,1; 100;0, 01; … Tiến hành: - GV viết đề bài lên bảng: Tính nhẩm - HS đọc 8,37x10 13 8,05x100 0,29x10 - HS nhân nhẩm 8,37x10=83,7 ;13 8,05x100 =13 8 05; 0,29x10= 2,9 39,4x0 ,1 420,1x0, 01. .. đọc a) 4,67 + 5, 88 +3 ,12 = -HS thảo luận theo nhóm bàn – nêu kết quả b)0, 75 +1, 19+2, 25+ 0, 81 = thảo luận của nhóm mình- nhận xét - Tổ chức làm theo nhóm -Sửa bài a) 4,67 + 5, 88 +3 ,12 = 4,67+ (5, 88+3 ,12 ) - Các em vận dụng tính chất nào để giải bài =4,67+9 =13 ,67 toán trên? b)0, 75 +1, 19+2, 25+ 0, 81 = (0, 75+ 2, 25) + (1, 19+0, 81) =3+2 =5  Hoạt động 3: Làm bài 3  Mục tiêu: HS biết vận dụng giải bài toán có lời văn... vi của - 1 HS đọc đề một khu vườn hình chữ nhật là 0 ,55 km, - Lớp làm cá nhân vào vở, 1 em ( HSKG) làm 5 bảng phụ để sửa bài chiều rộng bằng chiều dài Hỏi diện tích Bài giải 6 0 ,55 km = 55 0m khu vườn đó bằng bao nhiên mét vuông? Bao Tổng số phần bằng nhau là: 5+ 6 =11 (phần) nhiêu héc-ta? Chiều rộng khu vườn l 55 0 :11 x5= 250 (m) - Tổ chức làm và sửa, HSY không bắt buộc Chiều dài khu vườn là: 55 0 – 250 = 300... - GV viết đề bài lên bảng: Một vườn hoa hình - 1 HS đọc đề chữ nhật có chiều rộng 18 ,5m, chiều dài gấp 5 - Lớp làm cá nhân vào vở, 1 em ( HSKG) làm lần chiều rộng Hỏi diện tích vườn hoa đó bằng bảng phụ để sửa bài bao nhiêu mét vuông? Bài giải - Tổ chức làm và sửa Chiều dài vườn hoa :18 ,5x5=92 ,5( m) Diệntích vườn hoa:92,5x18 ,5 =17 11, 25( m2) Đáp số: 17 11, 25( m2) 3 Nhận xét- Dăn dò: - Ôn lại cách nhân số... đọc X x 5 = 9 ,5 42 x X = 15 ,12 - Làm cá nhân, 1 em ( HSK) làm vào bảng - Giúp HS yếu tính đúng phụ-Trình bày- Bổ sung đế có bài làm đúng X x 5 = 9 ,5 42 x X = 15 ,12 X = 9 ,5: 5 X = 1, 9 X = 15 ,12 :42 X = 0,36 * Hoạt động 3: Làm bài 3 Mục tiêu: HS biết vận dụng giải bài toán có lời văn Tiến hành: - GV viết đề bài lên bảng: Trong 6 ngày cửa - 1 HS đọc đề hàng vải Minh Hương đã bán được 342,3m vải - Lớp làm... với 10 ;10 0 ;10 00;… Tiến hành: - GV viết đề bài lên bảng: Tính nhẩm - HS làm vào vở- 1 em ( HSTB) làm bảng phụ 4,08x10 45, 81x100 2,6843x1000 để sửa bài 21, 8x10 9,475x100 0,8341x1000 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở - GV giúp đỡ HS tính chính xác  Hoạt động 2: Làm bài 2  Mục tiêu: HS vận dụng nhân nhẩm vào tính toán Tiến hành: - GV viết đề bài lên bảng: Đặt tính rồi tính: - HS đọc 12 ,6x80; 75, 1x3000; 25, 71x40;... HS đọc vào chỗ chấm: - Làm cá nhân, 1 em ( HSK) làm vào bảng 3tấn 218 kg= tấn 4 tấn6kg=….tấn phụ-Trình bày- Bổ sung đế có bài làm đúng 17 tấn605kg=….tấn 10 tấn15kg=… tấn 3tấn 218 kg=.3, 218 tấn ; 4 tấn6kg=4,006tấn - Tổ chức làm cá nhân-Sửa bài 17 tấn605kg =17 ,605tấn ;10 tấn15kg =10 , 0 15 tấn - Giúp HS yếu đổi đúng  Hoạt động 3: Làm bài 3 * Mục tiêu: HS biết vận dụng giải bài toán có lời văn Tiến hành: - GV viết... b) − − = 5 3 6 30 30 30 30 4 5 7 4 x5 x 7 5 = c) x x = 7 8 12 7 x 2 x 4 x12 24 25 15 6 25 x14 x 6 5 x5 x 2 x7 x 2 x3 5 = = d) : x = 28 14 7 28 x 15 x 7 7 x 4 x3 x5 x 7 7 a) + + * Hoạt động 2: Làm bài 2 Mục tiêu: HS được ôn về tìm số chưa biết khi biết giá trị của một số phân số 3 - HS đọc - GV viết đề bài lên bảng: Biết rằng diện - Làm cá nhân, 1 em ( HSK) làm vào bảng 5 phụ-Trình bày- Bổ sung đế có... đúng phụ-Trình bày- Bổ sung đế có bài làm đúng ( 75+ 45) : 75 20 01: 25 – 19 99 : 25 =12 0: 75 =1, 6 = (20 01 – 19 99) : 25 =2 : 25 =0,08 * Hoạt động 3: Làm bài 3 Mục tiêu: HS biết vận dụng giải bài toán có lời văn Tiến hành: - GV viết đề bài lên bảng: Một mảnh vườn hình - 1 HS đọc đề chữ nhật có chiều dài 26m, chiều rộng bằng - Lớp làm cá nhân vào vở, 1 em ( HSKG) làm 3/5chiều dài Tính chu vi và diện tích của mảnh bảng ... Mẫu:9m3dm = 9m + m = m 10 10 a) 2m2dm = ……………………… b )12 m5dm = …………………… c) 15 cm 8mm = ………………… 2 m= m 10 10 5 b) 12 m5dm = 12 m + m = 12 m 10 10 8 c ) 15 cm8mm = 15 cm + cm = 15 cm 10 10 a) 2m2dm = 2m +... làm bảng phụ để sửa 15 = + + = 16 16 16 16 16 1 18 10 − − = b) − − = 30 30 30 30 x5 x = c) x x = 12 x x x12 24 25 15 25 x14 x x5 x x7 x x3 = = d) : x = 28 14 28 x 15 x 7 x x3 x5 x 7 a) + + * Hoạt... bảng: Tính - HS đọc 1 - Làm nhóm vào bảng phụ-Trình bày- Bổ a) 5+ b) 10 c) − ( + ) sung đế có làm 16 15 + 18 16 0 − 15 1 - Tổ chức làm nhóm 4-Sửa = b) 1- = = a) 5+ = 5 16 16 16 1 16 = c) − ( + ) =