Giao an lop 1 tuan 7 buoi sang

TUẦN (Từngày 30/9 đếnngày 04/10/2013) Thứ, ngày Hai 30/9 Tiết Môn PPCT Tênbàidạy Chàocờ Họcvần ThểDục Họcvần Đạođức 57 Chàocờđầutuần Ôntập (Tiết 1) 58 Ôntập (Tiết 2) Giađìnhem (Tiết 1) ( GDKNS - GDBVMT) Ba 01/10 Toán Họcvần Họcvần Thủcông 25 49 50 Kiểmtra Ôntập: Âmvàchữghiâm (Tiết 1) Ôntập: Âmvàchữghiâm(Tiết 2) Xédánhìnhquả cam (Tiết 2) Tư 02/10 Mỹthuật Toán Họcvần Họcvần 26 51 52 Phépcộngtrongphạm vi Chữthường – Chữhoa (Tiết 1) Chữthường – Chữhoa(Tiết 2) Năm 03/10 Toán Họcvần Họcvần TNXH 27 63 64 Sáu 04/10 Toán Hátnhạc Tậpviết Tậpviết SHL 28 Luyệntập ia (Tiết 1) ia (Tiết 2) Thựchànhđánhrăng, rửamặt (GDKNS - GDSDNL) Phépcộngtrongphạm vi Cửtạ, chữsố, thợxẻ Nhokhô , nghé ọ, ý, cátrê, lámía Sinhhoạtcuốituần- HĐ ngoạikhóa Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2013 Tiết 57 - 58 HỌC VẦN ÔN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh đọc âm chữ vừa học tuần: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Các từ ngữ câu ứng dụng từ 22-27 - Viết p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà II Chuẩn bị: Bảng ôn trang 56 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: âm y – tr - Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con: tre ngà, ý - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong tuần qua học chữ âm ? – GV ghi góc bảng Hoạt động 1: Ghép chữ thành tiếng - Cho học sinh l ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng o ô a e ê ph phô pha phe phê nh nho nhô nha nhe nhê gi gio giô gia gie giê tr tro trô tra tre trê g go gô ga ng ngo ngô nga gh ghe ghê ngh nghe nghê qu qua que quê - Hát - Ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang / ? \ ~ i í ỉ ì ĩ ị y ý ỷ - Học sinh ghép nêu - HS đọc cá nhân, lớp Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh viết bảng - Học sinh nêu - Học sinh làm theo yêu cầu - Học sinh chữ - Học sinh đọc âm cá nhân, lớp - Giáo viên ghi bảng: nhà ga nho tre ngà ý nghĩ - Giáo viên sửa lỗi phát âm - Giáo viên giải thích nghĩa từ - GV đọc mẫu Hoạt động 4: Hướng dẫn viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết từ: tre già, nho - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - HS đọc từ - Giải nghĩa từ - Học sinh nêu - Học sinh viết không, bàn, bảng Củng cố: - Nhận xét - Hát múa chuyển tiết TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc tiếng ôn bảng Đọc từ ứng dụng Đọc chữ viết - Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? → giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết Tre già Qủa nho Hoạt động học sinh - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết - Giáo viên thu chấm - Nhận xét Hoạt động 3: Kể chuyện - GV kể chuyện theo tranh -Tranh 1: Có em bé lên tuổi chưa biết nói, cười -Tranh 2: Bỗng hôm có người rao: Vua cần người đánh giặc -Tranh 3:Từ lớn nhanh thổi -Tranh 4:Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, trốn chạy tan tác -Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay liền nhổ cụm tre cạnh thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù -Tranh 6: Đất nước bình yên, tre gặp đất trở lại tươi tốt Vì tre nhuộm khói lửa nên vàng óng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên bảng ôn - Nhận xét tiết học Tiết - Học sinh lắng nghe - HS quan sát, đọc theo ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (tiết 1) (GDKNS_ GDMT) I Mục tiêu: - Bước đầu trẻ em biết có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lẽ phép, lời ông bà, cha mẹ • KNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình; Kĩ giao tiếp; Kĩ định giải vấn đề - Yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ • GDBVMT:Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT II Chuẩn bị: - Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế - Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam - Bộ tranh quyền có gia đình III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Giữ gìn sách – đồ dùng học tập - Nêu tên đồ dùng học tập mà em có - Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập - Nhận xét Bài mới: a Khám phá: - Cho học sinh quan sát tranh gia đình có đủ hệ sum họp + Tranh vẽ ai? + Họ với nhau? + Em có cảnh sinh hoạt giống người tranh không? - Vậy người sống chung gia đình ta gọi gì? - Cho lớp hát nhà thương - GV ghi tựa b Kết nối: Hoạt động 1: - Mỗi nhóm em kể gia đình - Gia đình em có người? - Bố mẹ em tên gì? - Anh chị em tuổi, học lớp - Gọi HS báo cáo -> Kết luận: GDMT - Chúng ta có gia đình - GD gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT Hoạt động 2:Xem tập kể lại nội dung - Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh - Gọi đại diên nhóm báo cáo kết  Giáo viên chốt lại nội dung tranh + Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định - HS quan sát trả lời - Cả lớp hát - HS nêu lại tựa - Học sinh sưu tầm gia đình - Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình - Một vài học sinh kể trước lớp - Học sinh thảo luận tranh - Đại diện nhóm kể nội dung tranh - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên + Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm + Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ - Trong tranh bạn sống hạnh phúc Kết luận: - Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thòi c Thực hành: Hoạt động 3: - HS đóng vai BT3 - Chia lớp thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh - Mời đại diện nhóm lên đóng vai  Giáo viên kết luận cách ứng sử + Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ dặn + Tranh 2: Chào bà cha mẹ học + Tranh 3: Xin phép bà chơi + Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn Kết luận: - Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ông bà, cha mẹ Vận dụng - Thực tốt điều học - Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp theo dõi nhận xét Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 Tiết 25 TOÁN KIỂM TRA I Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập học sinh về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số → 10 - Nhận biết số thứ tự số dãy số → 10 - Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác II Dự kiến đề kiểm tra 35 phút (Kể từ bắt đầu làm bài) 1.Số ? 2.Số ? Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự + Từ bé đến lớn + Từ lớn đến bé 4.Số ? Có … hình vuông Có … hình tam giác * Chú ý : học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo viên hướng dẫn học sinh biết yêu cầu tập III Hướng dẫn đánh giá : - Bài 1: (2 điểm) lần viêt số ô trống cho 0, điểm - Bài 2: (3 điểm) lần viết số ô trống cho 0.25 điểm - Bài 3: (3 điểm) Viết số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm Viết số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm - Bài 4: (2 điểm) Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ trống chỗ chấm hàng điểm *Chú ý: Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho HỌC VẦN ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu: - HS ôn lại âm học từ tuần 1- - Biết phân biệt chữ ghi âm vần - Viết tốt âm, đọc tốt II Chuẩn bị: - GV: chữ ghi âm - HS: bảng con, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc bảng từ ứng dụng: - HS đọc Nhà ga, nho, ý nghĩ, tre già - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - HS viết bảng: tre già, nho - HS viết bảng - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Từ tuần đến học hết â viết âm chữ ghi thường - Ghi tựa - HS nhắc lại tựa b Ôn âm - Gọi học sinh nêu lại âm - HS nêu - GV viết bảng - Cho học sinh đọc nối tiếp cá nhân - HS đọc cá nhân - Gv nhận xét c Hướng dẫn viết - GV hướng dẫn viết bảng - HS quan sát - GV đọc cho học sinh viết bảng - HS viết bảng - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh Tiết 7: THỦ CÔNG XÉ - DÁN HÌNH QỦA CAM (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông - Rèn học sinh xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng - Giáo dục học sinh yêu thích lao động trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị: - Mẫu hình xé, dán cam - tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm nền, khăn lau III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra cũ: - Nhận xét tiết trước - Tuyên dương Bài mới: Giới thiệu “ Xé dán hình cam” - Giáo viên ghi tựa * Hoạt động 1: - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu - Học sinh quan sát Xé hình cam: - Giáo viên hướng dẫn lại quy trình xé hình cam + Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vuông + Xé rời để lấy hình vuông + Xé góc hình vuông theo đường kẻ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam Xé hình lá: - Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật ( Cách vẽ tiết trước ) + Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu + Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình Xé hình cuống : - Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ xé hình chữ nhật - Xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống Lưu ý:Cuống đầu to, đầu nhỏ d- Dán hình: - Sau xé hình cam, lá, cuống cam Ta tiến hành dán vào vở, thao tác trình tự: + Bước 1: Dán hình cam + Bước 2: Dán cuống cam + Bước 3: Dán hình chỉnh cam - Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán cam * Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu: - Học sinh lấy giấy màu thực phần - Học sinh thực hành xé, theo hướng dẫn Giáo viên hình cam - Sau học sinh xé xong tất phần cam đến phần dán trình bày sản phẩm - Giáo viên cho em tham khảo mẫu sáng tạo vườn cam, cam để học sinh trình bày * Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân thủ công Củng Cố - dặn dò: - Nhận xét sản phẩm nhóm: - Tuyên dương nhóm có sáng tạo - Các đường xé nào? - Về nhà tập xé lại cho thành thạo - Chuẩn bị: Xé, dán hình đơn giản - Nhận xét tiết học - Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm Tiết 63-64: HỌC VẦN IA I Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ia, tía tô Từ câu ứng dụng - Viết ia, tía tô - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, chữ mẫu, tía tô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Chữ thường, chữ hoa - Cho học sinh viết C, I, K ,L - Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét Bài mới:Giới thiệu: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 60 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi: tía tô Trong tiếng “tía” có âm học rồi?  Hôm học vần ia → ghi tựa Hoạt động1: Nhận diện vần - Vần ia chữ ghép lại? - So sánh ia với a - Lấy ghép vần ia Hoạt động 2: Đánh vần - Giáo viên đánh vần: i – a – ia - Nêu vị trí chữ vần tiếng tia - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Giáo viên viết mẫu: ia - Khi viết đặt bút đường kẻ viết ia lia bút viết a - Tiếng tía: viết t, lia bút nối với i, lia bút nối với a - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giáo viên viết mẫu Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh: có âm t học - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh: Do chữ i a ghép lại - Giống nhau: có âm a Khác nhau: ia có thêm âm i đứng trước âm a - Học sinh lấy ghép ia - Học sinh đánh vần cá nhân, lớp - T đứng trước, ia đứng sau - Học sinh đánh vần tiếng đọc trơn từ khóa i – a – ia tờ-ia-tia-sắc tía - Học sinh luyện đọc cá nhân lớp - HS quan sát - Học sinh viết bảng Tiết 64 TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh luyện đọc sách giáo khoa - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 61 - Tranh vẽ gì? - Giáo viên cho luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết + ia: viết chữ i nối với chữ a + tia: viết chữ t, lia bút viết chữ ia, nhấc bút đặt dấu / a + tía tô: lưu ý cách chữ o viết tiếng khác Hoạt động 3: Luyên nói - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Ai chia quà? - Bà chia gì? - Các em nhỏ vui hay buồn, chúng có tranh không? - Bà vui hay buồn? - Ở nhà hay chia quà cho em? Củng cố- dặn dò: - Cho học sinh lên thi đua tìm gắn tiếng có vần vừa học rổ tiếng - Nhận xét - Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước vần ua – ưa Tiết : I Mục tiêu: Hoạt động học sinh - Học sinh luyện đọc cá nhân lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết bảng con, viết - HS quan sát - HS nêu - HS trả lời - Học sinh thi đua tổ TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT (GDKNS – GDSDNL) - Giúp học sinh biết đánh rửa mặt cách - Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phòng bệnh sâu có hàm khoẻ đẹp * KNS : Kĩ tự phục vụ thân; Kĩ định; Phát triển kĩ tư phê phán - Biết chăm sóc cách rửa mặt ngày * Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước II Chuẩn bị: - Tranh vẽ miệng - Bài chải, mô hình răng, kem đánh III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: Chăm sóc bảo vệ - Em làm hàng ngày để bảo vệ răng? - Em cần đánh ? - Nhận xét Bài mới: a khám phá: - Thực hành đánh rửa mặt Khởi động: Chơi trò chơi: « cô bảo » - GV ghi tựa b Kết nối: Hoạt động1: Thực hành đánh - Bước 1: + Em mặt + Mặt + Em chải  Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhã + Rửa cất bàn trải - Hát - Đánh răng, súc miệng, không ăn nhiều bánh kẹo … - Sau ăn trước ngủ - Học sinh làm theo yêu cầu - HS nhắc lai - Học sinh vào mô hình - Học sinh nêu - Học sinh theo dõi - Học sinh nêu theo suy nghĩ - Bước 2: + Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp ) -> Kết luận: - Phải đánh cách để có hàm đẹp c Thực hành : Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt - Rửa mặt cách  Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng + Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay + Dùng khăn lau khô vùng mắt trước + Vò khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ + Giặt khăn xà phòng phơi nắng - Bước 2: Cho học sinh làm động tác mô bước rửa mặt - Kết luận: Thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh Vận dụng: - Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào? - Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh - GD HS sử dụng tiết kiệm nước rửa mặt - Thực tốt điều học - Chuẩn bị bài: ăn uống hàng ngày - Học sinh theo dõi - Học sinh thực hành theo động tác - Học sinh thực trước lớp: học sinh đến 10 học sinh thực - Học sinh quan sát, nhận xét - Đánh sau ăn trươc ngủ - Rửa mặt lúc ngủ dậy sau đâu Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tiết 28 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II Chuẩn bị: Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ : Luyện tập - Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con: 1+…=2 2+…=3 2…1=3 - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Phép cộng phạm vi Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi - Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng cộng + Giáo viên đính mẫu vật chim thêm chim + Có chim thêm chim Hỏi tất có chim? - Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 2+2=4 Tương tự phép cộng 3+1=4 - Hát - Học sinh đọc - Học sinh làm bảng - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời: có chim thêm chim tất có chim - Học sinh nêu phép tính : 3+1=4 - Học sinh đọc cá nhân - Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+3=4 + Giáo viên làm tương tự với que tính - Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi Giáo viên lại ông thức lập: 3+1=4 2+2=4 1+3=4 - Bước 5: + Quan sát hình vẽ, nêu toán có chấm - Học sinh trả lời tròn thêm chấm tròn nữa, hỏi tất có chấm tròn? + Nêu phép tính toán - Học sinh nêu phép tính + Em có nhận xét kết phép tính? tương ứng với toán trên: 3+1=4 1+3 =4 + Vị trí số phép tính: 3+1 1+3 - Vị trí số có giống hay khác nhau? phép tính khác nhau, kết phép tính -> Vậy phép tính 3+1 1+3 Hoạt động 2: Thực hành - Bài : Tính + Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm + Giáo viên nhận xét cho điểm - Bài : + Học sinh đọc yêu cầu toán tính + Phải viết kết cho thẳng cột + Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa + Nhận xét - Bài : Điền dấu >, [...]... - Có 1 con gà thêm 1 con gà được 2 con gà 1 cộng 1 bằng 2 - Học sinh nêu bài toán: có 2 ôtô thêm 1 ôtô Hỏi có tất cả mấy ôtô - Giáo viên treo tranh - Học sinh quan sát - GV nêu bài toán có 2 ôtô thêm 1 ôtô Hỏi có - Học sinh trả lời: có 2 ôtô tất cả mấy ôtô thêm 1 ôtô tất cả có 3 ôtô  Để thể hiện điều đó chúng ta có phép cộng: - Học sinh đọc: 2 +1= 3 2 +1= 3 + Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+ 2=3... bài toán Hoạt động của học sinh - Hát - HS đọc - Học sinh sửa bài ở bảng lớp 1+ 1=2 2 +1= 3 - HS làm bảng con - HS nhắc lại tựa bài - HS quan sát - 2 con thỏ - 1 con thỏ - Học sinh đặt đề toán - Học sinh làm bài vào sgk - HS lên bảng sửa bài: 2 +1= 3 1+ 2=3 - HS đọc đồng thanh - HS làm bảng lớp – lớp làm bảng con 1 2 1 + + + 1 1 2 - HS đọc y/c bài Tiết 63-64: HỌC VẦN IA I Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ia,... bảng cộng trong phạm vi 3 - Giáo viên giữa lại các công thức mới lập: 1+ 1=2 2 +1= 3 1+ 2=3 - Giáo viên nói 1+ 1=2 đó là phép cộng 2 +1= 3 đó là phép cộng 1+ 2=3 đó là phép cộng + Bước 5: - Quan sát hình vẽ nêu 2 bài toán - Nêu 2 phép tính của 2 bài toán - Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính? - Vị trí của các số trong phép tính: 2 +1 và 1+ 2 có giống hay khác nhau? - Vị trí của các số trong 2 phép tính... bài phép cộng trong phạm vi 3 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3 + Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1 cộng 1 bằng 2 Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa , hỏi tất cả có mấy con gà? (giáo viên đính mẫu vật) 1 thêm 1 = 2” để thể hiện điều đó ngưới ta có phép tính sau: 1+ 1=2 (giáo viên viết lên bảng) + Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 2 +1= 3 Hoạt động của học sinh - Hát - Học... lớp - Học sinh quan sát nêu những tiếng được viết hoa: Bố Kha, Sa Pa - Học sinh luyện đọc cá nhân lớp - Học sinh lên thi đua đọc nhanh đúng Tiết 27: Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2 013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính cộng - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; Bài 3 (cột 1) ; Bài 5 (a) - Giáo... tính 2 +1 cũng bằng 1+ 2 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: + Giáo viên gọi 1 học sinh yêu cầu bài toán tính + Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài + Cho 1- 2 học sinh đọc kết quả bài mình, gọi một số học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét và cho điểm - Bài 2: + Học sinh đọc yêu cầu bài toán tính + Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài + Nhận xét - Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 1 bài... động của học sinh 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ : Luyện tập - Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 3 - Làm bảng con: 1+ …=2 2+…=3 2 1= 3 - Nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 4 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4 - Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 3 cộng 1 bằng 4 + Giáo viên đính mẫu vật 3 con chim thêm 1 con chim nữa + Có 3 con chim thêm 1 con chim Hỏi... chính xác khi học toán II Chuẩn bị: - GV: SGK, Tranh, Phiếu học tập - HS: SGK, bảng con, vở III Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ:Phép cộng trong phạm vi 3 - Giáo viên gọi HS đọc bảng cộng phạm vi 3 - Gọi HS làm bảng lớp - GV đọc Cho HS viết : 1 + 2 = … 2 + 1 = … - Gọi HS làm bảng phép tính hàng dọc : 1 2 + + 1 1 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Bài... cộng 3 +1= 4 - Hát - Học sinh đọc - Học sinh làm bảng con - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời: có 3 con chim thêm 1 con chim tất cả có 4 con chim - Học sinh nêu phép tính : 3 +1= 4 - Học sinh đọc cá nhân - Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+ 3=4 + Giáo viên làm tương tự như trên nhưng với que tính - Bước 4: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 Giáo viên giữa lại các ông thức mới lập: 3 +1= 4 2+2=4 1+ 3=4... luyện đọc cá nhân lớp - HS quan sát - Học sinh viết bảng con Tiết 64 TIẾT 2 Hoạt động giáo viên 1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 61 - Tranh vẽ gì? - Giáo viên cho luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh ... Chuẩn bị: - Các điều: 5, 7, 9, 10 , 18 , 20, 21, 27 công ước quốc tế - Các điều: 3, 5, 7, 9, 12 , 13 , 16 , 17 , 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam - Bộ tranh quyền có gia đình III Hoạt... cộng: 1+ 2=3 - Giáo viên làm tương tự với - Học sinh đọc lại que tính + Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi - Giáo viên lại công thức lập: 1+ 1=2 2 +1= 3 1+ 2=3 - Giáo viên nói 1+ 1=2 phép cộng 2 +1= 3... thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh - Mời đại diện nhóm lên đóng vai  Giáo viên kết luận cách ứng sử + Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ dặn + Tranh 2: Chào bà cha mẹ học + Tranh 3: Xin phép