Giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả năm

Giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chi tiết đầy đủ cả năm

GIÁO ÁN TUẦN Tuần 2006 Thứ ngày tháng năm Bài HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở hít vào - Quan sát hình minh hoạ, nêu tên quan hô hấp - Biết đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò quan hô hấp người - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 4, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bòt mũi - HS thực nín thở” - GV hỏi : Cảm giác em sau nín - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thở lâu ? thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động - HS lên trước lớp thực tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt - HS lớp thực tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý GIÁO ÁN TUẦN cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi - Lưu ý : GV dùng hai bóng cao su tượng trưng cho hai phổi Khi thổi nhiều không khí vào, bóng căng to Lúc xả bóng xẹp xuống để HS dễ hiểu * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : - Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp - Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình - Từng cặp hai HS hỏi trả lời trang SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK GIÁO ÁN TUẦN đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước - Vài cặp lên thực hành lớp khen cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Kết luận : - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trường bên - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản hai phổi - Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí - Hai pổi có chức trao đổi khí - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : Tránh không để dò vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở HS thảo luận câu hỏi : Điều xảy có dò vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường nhòn ăn vài ngày chí lâu nhòn thở phút Hoạt động thở bò ngừng phút thể bò chết Bởi vậy, bò dò vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu Ho¹t ®éng 3: Cđng cè , dỈn dß GIÁO ÁN TUẦN Tuần 2006 Thứ ngày tháng năm Bài NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Hiểu ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác haiï việc hít thở không khí có nhiều khí - bô - níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ - GV gọi HS làm tập VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát - HS lấy gương soi vàå quan phía lỗ mũi Nếu sát gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy mũi? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bò sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ GIÁO ÁN TUẦN mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dòch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, - Từng cặp hai HS quan sát trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : thảo luận câu hỏi + Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV đònh số HS lên trình bày kết thảo - HS lên trình bày luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghó trả lời câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ? Kết luận : Không khí lành không khí có nhiều khí ô - xi, khí - bô níc khói, bụi,… Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không GIÁO ÁN TUẦN khí lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí - bô níc, khói, bụi,…là không khí bò ô nhiễm Vì thở không khí bò ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Ho¹t ®éng 3: cđng cè, dỈn dß Tuần 2006 Thứ ngày tháng năm Bài VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở hít vào - Quan sát hình minh hoạ, nêu tên quan hô hấp - Biết đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò quan hô hấp người - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 4, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở GIÁO ÁN TUẦN Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác: “Bòt mũi nín - HS thực thở” - GV hỏi: Cảm giác em sau nín thở - Thở gấp hơn, sâu lúc bình lâu? thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động tác - HS lên trước lớp thực thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay - HS lớp thực lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi - Lưu y : Gv dùng hai bóng cao su tượng trưng cho hai phổi Khi thổi nhiều không khí vào, bóng căng to Lúc xả bóng xẹp xuống để HS dễ hiểu * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu: - Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp - Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp GIÁO ÁN TUẦN - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình trang - Từng cặp hai HS hỏi trả lời SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp - Vài cặp lên thực hành khen cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Kết luận : - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trường bên - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản hai phổi - Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí - Hai pổi có chức trao đổi khí - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : Tránh không để dò vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở HS thảo luận câu hỏi : Điều xảy có dò vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường nhòn ăn vài ngày chí lâu nhòn thở phút Hoạt động thở bò ngừng phút thể bò chết Bởi vậy, bò dò vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß VỊ nhµ häc bµi lµm bµi tËp, liªn hƯ thùc tÕ tèt GIÁO ÁN TUẦN Tuần 2006 Thứ ngày tháng năm Bài PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Hiểu ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác haiï việc hít thở không khí có nhiều khí - bô - níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người GIÁO ÁN TUẦN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra cũ - GV gọi HS làm tập VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát - HS lấy gương soi vàå quan phía lỗ mũi Nếu sát gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy mũi ? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bò sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dòch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại 10 GIÁO ÁN TUẦN - GV HS khác sửa chữa hoàn chỉnh câu trả lời Kết luận : Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược * Hoạt động : Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông Mục tiêu : HS biết đặc điêûm khí hậu bốn mùa Cách tiến hành : Bước : - GV hỏi nói cho HS biết đặc trưng khí hậu bốn mùa, ví dụ : + Vào mùa xuân, em cảm thấy ? + m áp,… + Vào mùa hạ, em cảm thấy ? + Nóng nực,… + Vào mùa thu, em cảm thấy ? + Mát mẻ,… + Vào mùa đông, em cảm thấy ? + Lạnh, rét,… Bước : - GV hướng dẫn cách chơi : + Khi GV nói mùa xuân + Thì HS cười + Khi GV nói mùa ha.ï + Thì HS lấy tay quạt + Khi GV nói mùa thu + Thì HS để tay lên má + Khi GV nói mùa đông + Thì HS xuýt xoa Bước : - HS chơi theo nhóm lớp IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 158 GIÁO ÁN TUẦN Tuần 33 năm Thứ ngày tháng Bài 65 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Kể tên đới khí hậu Trái Đất - Biết đặc điểm đói khí hậu - Chỉ đòa cầu vò trí đới khí hậu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 124, 125 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 1, / 89 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Kể tên đới khí hậu Trái Đất Cách tiến hành : Bước : 159 GIÁO ÁN TUẦN - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK - HS quan sát trả lời trang 124 trả lời theo gợi ý sau : + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu + Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? + Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực từ xích đạo đến Nam cực Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực có đới sau : nhiệt đới, ôn đới hàn đới * Hoạt động : Thực hành theo nhóm Mục tiêu : - Biết đòa cầu đới khí hậu - Biết đặc điểm đới khí hậu Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS cách vò trí đới khí - HS nghe hướng dẫn hậu : nhiệt đới, ôn đới hàn đới đòa cầu + Trước hết, GV yêu cầu HS tìm đường xích + HS tìm đường xích đạo đạo đòa cầu đòa cầu + GV xác đònh đòa cầu đường ranh + HS theo dõi giới đới khí hậu Để xác đònh đường đó, GV tìm đường không liền nét ( - - - -) song song với xích đạo Những đường : chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam.Sau GV dùng phấn bút màu tô đậm đường (GV không cần giới thiệu tên đường với HS) + GV hướng dẫn HS đới khí hậu + HS nghe hướng dẫn đòa cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới đới khí hậu đòa cầu nằm đường xích đạo chí tuyến Bắc + GV giơiù thiệu khai thác vốn hiểu biết HS giúp cho HS biết đặc điểm đới khí hậu 160 GIÁO ÁN TUẦN Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý : + Đối với HS giỏi : Chỉ đòa cầu vò trí Việt Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu ? + Trưng bày hình ảnh thiên nhiên người đới khí hậu khác (mỗi nhóm lựa chọn cách trưng bày riêng) - HS làm việc theo nhóm theo gợi ý + HS nhóm đới khí hậu đòa cầu + HS tập trưng bày nhóm (kết hợp trênquả đòa cầu tranh ảnh xếp sẵn Bước : - GV yêu cầu nhóm trình bày kết làm - Các nhóm trình bày kết việc nhóm - GV HS nhận xét phần trình bày nhóm Kết luận : Trên rái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới : thường nóng quanh năm ; ôn đới : ôn hoà , có đủ bốn mùa ; hàn đới : lạnh Ở hai cực Trái ĐâÁt quanh năm nước đóng băng * Hoạt động : Chơi trò chơi Tìm vò trí đới khí hậu Mục tiêu : - Giúp HS nắm vững vò trí đới khí hậu - Tạo hứng thú học tập Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm phát cho nhóm hình - HS chhia nhóm nhận đồø vẽ tương tự hình SGK trang 124 dùng (nhưng màu) dải màu (như màu hình SGK trang 124) Bước : - Khi GV hô “bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu - HS tiến hành chơi trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ - HS trưng bày sản phẩm Bước : - GV HS đánh giá kết làm việc - Nhóm xong trước, nhóm đẹp, nhóm thắng IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 161 GIÁO ÁN TUẦN 162 GIÁO ÁN TUẦN Tuần 33 năm Thứ ngày tháng Bài 66 BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Phân biệt lục đòa, đại dương - Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương - Nói tên vò trí châu lục dại dương lược đồ “Các châu lục đại dương” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 126, 127 - Tranh ảnh lục đòa đại dương - Một số lược đồ phóng to, tương tự lược đồ hình SGK tranh 127 phần chữ hình ; 10 bìa, bìa nhỏ ghi tên châu lục hay đại dương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 1, / 90 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu : Nhận biết lục đòa, đại dương Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS đâu nước, đâu đất - HS theo yêu cầu hình SGK trang 126 Bước : - GV cho HS biết phần đất phần nước - HS theo dõi đòa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước) - GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn bề - HS trả lời mặt Trái Đất ? Bước : 163 GIÁO ÁN TUẦN - GV giải thích cách đơn giản kết hợp với - HS nghe giải thích minh hoạ tranh ảnh để HS biết lục đòa, đại dương - Lục đòa : Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất - Đại dương : Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa Kết luận : Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục đòa Phần lục đòa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : - Biết tên châu lục đại dương giới - Chỉ châu lục đại dương lược đồ Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc với theo gợi ý : - HS làm việc nhóm theo gợi ý + Có châu lục ? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hiình + Có đại dương ? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình + Chỉ vò trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ? Bước : - GV gọi số nhóm lên trình bày kết làm - Đại diện nhóm trình bày viêc nhóm - GV HS sửa chữa hoàn chỉnh phần trình bày Kết luận : Trên giới có châu lục : châu Á, châu Âu, châu MỸ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực đại dương : Thái Bình Dương, n Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương * Hoạt động : Chơi trò chơi Tìm vò trí châu lục đại dương Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên nắm vững vò trí châu lục đại dương Cách tiến hành : Bước : 164 GIÁO ÁN TUẦN - GV chia nhóm phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương Bước : - Khi GV hô “bắt đầu” HS nhóm trao - HS tiến hành chơi đổi với dán bìa vào lược đồ câm Bước : - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - HS nhóm làm xong thhì trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - GV HS đánh giá kết làm việc - Nhóm xong trước nhóm nhóm thắng IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tuần 34 Thứ ngày tháng năm Bài 67 BỀ MẶT LỤC ĐỊA I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Mô tả bề mặt lục đòa - Nhận biết suối, sông, hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 128, 129 - Tranh ảnh suối, sông, hồ GV HS sưu tầm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 1, / 91 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Biết mô tả bề mặt lục đòa 165 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO ÁN TUẦN Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK - HS quan sát trả lời trang 128 trả lời theo gợi ý sau : + Chỉ hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ phẳng, chỗ có nước + Mô tả bề mặt lục đòa Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Bề mặt lục đòa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có chỗ dòng nước chảy (sông, suối) nơi chứa nước * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Nhận biết suối, sông, hồ Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát - HS làm việc theo nhóm trả hình tranh 128 SGK trả lời theo gợi lời theo gợi ý ý sau : + Chỉ suối, sông sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? + Chỉ sơ đồ dòng chảy suối, sông (dựa vào mũi tên sơ đồ) + Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? Bước : - GV hỏi : Trong hình (hình 2, 3, 4), hình thể - HS dựa vào vốn hiểu biết, trả suối, hình thể sông, hình thể lời câu hỏi hồ ? Kết luận : Nước theo khe chảy thành suối, thành sông chảy biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ * Hoạt động : Làm vòêc lớp Mục tiêu : Củng cố biểu tượng suối, sông, hồ Cách tiến hành : Bước : - GV khai thác vốn hiểu biết HS yêu - HS nêu tên số suối, cầu HS liên hệ với thực tế đòa phương để nêu sông, hồ đòa phương 166 GIÁO ÁN TUẦN tên số suối, sông, hồ Bước : - GV yêu cầu HS trả lời Bước : - GV giới thiệu thêm (bằng lời tranh ảnh) cho HS biết vài sông, hồ,…nổi tiếng nước ta - Vài HS trả lời kết hợp với tranh ảnh RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tỉ trëng kiĨm tra Tuần 34 năm Ban Gi¸m hiƯu (Dut) Thứ ngày Bài 68 BỀ MẶT LỤC ĐỊA (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Nhận biết núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên - Nhận khác núi đồi, cao nguyên đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 130, 131 167 tháng GIÁO ÁN TUẦN - Tranh ảnh núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên GV HS sưu tầm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 2, / 92 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : - Nhận biết núi, đồi - Nhận khác núi đồi Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết - HS thảo luận hoàn thành bảng quan sát hình 1, SGK trang 130 theo yêu cầu tranh ảnh sưu tầm, thảo luận hoàn thành bảng sau : Đáp án : Núi Đồi Núi Đồi Độ cao Cao Thấp Độ cao Đỉnh Nhọn Tương đối tròn Đỉnh Sườn Dốc Thoải Sườn Bước : - GV yêu cầu nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp thảo luận - GV HS bổ sung hoàn thiện phần trình bày nhóm Kết luận : Núi thường cao đồi có đỉnh nhọn, sườn dốc ; đồi có đỉnh tròn, sườn thoải * Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu : - Nhận biết đồng bằêng cao nguyên - Nhận giống khác đồng cao nguyên Cách tiến hành : 168 GIÁO ÁN TUẦN Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 3, 4, - HS quan sát hình trả lời theo SGK trang 131 trả lời theo gợi ý sau : gợi y.ù + So sánh độ cao đồng cao nguyên + Bề mặt đồng cao nguyên giống điểm ? Bước : - GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS trả lời câu hỏi trước lớp Kết luận : Đồng cao nguyên tương đối phẳng, cao nguyên cao đồng có sườn dốc * Hoạt động : Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng cao nguyên Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu biểu tượng đồi, núi, đồng cao nguyên Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng - HS vẽ hình theo yêu cầu cao nguyên vào giấy (chỉ cần vẽ đơn giản cho thể dạng đòa hình đó) Bước : - GV yêu cầu HS đổi nhận xét hình vẽ - HS đổi nhận xét hình vẽ bạn bạn theo cặp Bước : - GV trưng bày số hình vẽ HS trước lớp - GV HS nhận xét hình vẽ bạn IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 169 GIÁO ÁN TUẦN Tuần 35 năm Thứ ngày tháng Bài 69 - 70 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II : TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Giúp HS : - Hệ thống lại kiến thức học chủ đề tự nhiên - Yêu phong cảnh thiên nhiên quê hương - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh phong cảnh thiên nhiên, cối, vật quê hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập 1, 2, / 93 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Quan sát lớp Mục tiêu : - HS nhận dạng số dạng đòa hình đòa phương - HS biết số cối vật đòa phương Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh - HS quan sát tranh phong cảnh thiên nhiên, cối, vật quê hương (tranh ảnh GV HS sưu tầm) * Hoạt động : Vẽ tranh theo nhóm Mục tiêu : Giúp HS tái phong cảnh thiên nhiên quê hương Cách tiến hành : Bước : - GV hỏi : Các em sống miền ? - HS trả lời Bước : - GV yêu cầu HS liệt kê em quan sát - HS liệt kê từ thực tế từ tranh ảnh theo nhóm Bước : 170 GIÁO ÁN TUẦN - GV gợi ý cho HS vẽ tranh tô màu Ví dụ : - HS vẽ theo gợi ý Đồng ruộng tô màu xanh ; đồi, núi tô màu da cam,… * Hoạt động : Làm vòêc cá nhân Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức động vật Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS kẻ bảng (như trang 133 SGK) - HS hoàn thành bảng theo vào hướng dẫn GV Bước : - HS đổi kiểm tra chéo cho Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV hpặc HS khác bổ sung, hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động : Chơi trò chơi Ai nhanh, Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức thực vật Cách tiến hành : Bước : - GV chia lớp thành số nhóm - GV chia bảng thành cột tương ứng với số nhóm Bước : - GV nói : Cây có thân mọc đứng (hoặc thân leo, - HS nhóm ghi lên bảng …), rễ cọc (hoặc rễ chùm,…) tên câu có thân mọc đứng, rễ cọc ,… Lưu ý : HS nóm ghi tên HS thứ viết xong chỗ, HS thứ hai lên viết Bước : - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá sau - HS tiến hành chơi Nhóm viết lượt chơi (mỗi lượt chơi GV nói đặc điểm nhanh nhóm thắng cây) Lưu ý : + Nếu thời gian, GV ôn tập cho HS nội dung “Mặt Trời Trái Đất” cách sau : • GV viết sẵn nội dung cần củng cố cho HS vào phiếu khác 171 GIÁO ÁN TUẦN Từng nhóm HS cử đại diện lên rút thăm • HS nhóm htực theo nội dung ghi phiếu • HS nhóm khác nhận xét, góp ý cho câu trả lời phần biểu diễn nhóm bạn • GV nhận xét khen thưởng nhóm trả lời biểu diễn nhanh, đủ + Một số nội dung gợi ý để GV lựa chọn : • Kể Mặt Trời • Kể Trái Đất • Biểu diễn trò chời : “Trái Đất quay” • Biểu diễn trò chời : “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất” • Thực hành biểu diễn ngày đêm Trái Đất • RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tỉ trëng kiĨm tra 172 Ban Gi¸m hiƯu (Dut) [...]... tra bài cũ • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 7 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Mục tiêu : - Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn 14 năm GIÁO ÁN TUẦN  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 - HS quan sát hình trong SGK trang 14... CHỦ YẾU 1 Khởi động 29 GIÁO ÁN TUẦN 2 Kiểm tra bài cũ • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 14 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO  Mục tiêu : Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu - GV gợi... đọc nội dung bạn cần biết - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK trong SGK - GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau 33 GIÁO ÁN TUẦN Tuần 7 Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: • Phân tích được các hoạt động phản xạ • Nêu được vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống • Thực hành một phản xạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các hình trong SGK... số lần mạch tim đập của nhau trong vòng một phút - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm được in trang 16, SGK và thực hiện theo, GV bấm giờ cho HS cả lớp thực hành Bước 3 : - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thựuc - Một số HS báo cáo trước lớp theo hành của mình trình tự : + Số lần đập của tim mình và tim bạn trong 1 phút + Số lần đập của mạch mình và mạch bạn trong vòng... các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng • Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các hình trong SGK trang 18, 19 • Hình cơ quan bài tiếât nước tiểu phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động 2 Kiểm tra bài cũ • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 13VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt... hình trong SGK trang 12, 13 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động 2 Kiểm tra bài cũ • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 ,3 / 6 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Làm việc với SGK  Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 - HS quan sát hình... tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chỉ đònh 1 số HS lên trình bày kết quả thảo - HS lên trình bày luận theo cặp trước cả lớp - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghó và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không... DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới (30 ’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : LÀM VIỆC VỚI SGK  Mục tiêu : - Phân tích được các hoạt động phản xạ - Nêu được vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều... lớp yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình trong SGK) GV dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước Bước 2 : - Cho cả lớp thực hành thử phản xạ đầu gối - Làm việc theo nhóm theo nhóm Bước 3 : - Gọi các nhóm lên làm thực hành thử phản - Đại diện một số nhóm lên làm xạ đầu gối trước lớp thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. .. một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các hình trong SGK trang 30 , 31 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1 • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới (30 ’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : LÀM VIỆC VỚI SGK  Mục tiêu : Vai trò của não trong việc điều khiển ... SGK SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bò sau Tuần 2006 18 Thứ ngày tháng năm GIÁO ÁN TUẦN Tiết : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • So sánh mức độ làm việc tim... dung bạn cần biết 23 GIÁO ÁN TUẦN SGK SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bò sau Tuần Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Kể tên phận quan tiết nước tiểu... trước lớp GIÁO ÁN TUẦN thiệu với bạn nhóm Bước : Làm việc lớp GV yêu cầu số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp Lưu ý : Để không khí lớp học thêm sinh động, GV hướng dẫn cách trình bày Phương án