Giáo án lớp 4 tuần 4

Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung Tập đọc (tiết 7) MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MỤC TIÊU -Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn -Hiểu nội dung : Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nước Tô Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK) *KNS: -Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Đọc Người ăn xin, trả lời câu hỏi GK em lên bảng- nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu :Chủ điểm Măng mọc thẳng Bài tập đọc: Một người trực b Hướng dẫn luỵện đọc tìm hiểu HĐ1 : Luyện đọc Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài(3 đoạn) Đọc tiếp nối HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó Yêu cầu HS luỵện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc toàn GV đọc diễn cảm toàn -Phần đầu : đọc với giọng thong thả -Phần sau :giọng điềm đạm dứt khoát HĐ2 :Tìm hiểu -HS đọc thầm toàn , đoạn Đọc thầm trả lời câu hỏi -Đoạn văn kể chuyện gì? (Thái độ trực Tô Hiến Thành chuyện lập vua ) -Trong việc lập vua, trực ông Tô Hiến -Không nhận vàng để làm sai di Thành thể ? chiếu -HS đọc thầm đoạn 2: Khi Tô Hiến Thành bị bệnh nặng người ngày đêm chăm sóc ông? -Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều gián nghị đại phủ Trần Trung đình? Tá -Vì thái hậu ngạc nhiên thấy Tô Hiến Thành cử Trả lời Trần Trung Tá? *Qua nhân vật Tô Hiến Thành -Trong việc tìm người giúp nước, trực HS tự nhận thức thân ông Tô Hiến Thành thể nào? HS K-G trả lời -Vì nhân dân ca ngợi người trực ông Tô Hiến Thành ? HĐ4 :Luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc lần hai Gọi HS tiếp nối đọc toàn *HS biết phê phán người GV hướng dẫn HS đọc đối thoại theo cách phân vai không thẳng ;người dẫn chuyện, Đỗ thái hậu,Tô Hiến Thành Đọc diễn cảm Tổ chức cho luyện đọc diễn cảm Thi đọc trước lớp 3.Củng cố: GD tư tưởng Nối tiếp trả lời IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung Bài sau: Tre Việt Nam Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ hai Trường TH Quế Trung Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày giảng:21/9/2015 SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Toán ( tiết 16) I MỤC TIÊU Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên *Bài tập cần làm : 1(cột 1), 2(a,c),3(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, Vở bt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : Đọc số : 80712 , 900500009 HS trả lời Nhận xét cho điểm 2.Bài HĐ1 :So sánh hai số tự nhiên VD: 100 99 Làm miệng HS nêu cách so sánh - 29869 30005 - HS nêu cách so sánh -HS rút nhận xét: số đứng trước bé số Nhận xét đứng sau vd: 8< -Trên tia số, số gần gốc lớn hay bé ? -Số xa gốc số lớn hay bé ? HĐ2: Xếp thứ tự số tự nhiên Bảng Vd: 7698,7968,7896,7869 Xếp thứ tự số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại -Số số lớn số ? -Số số bé số ? -HS rút nhận xét: Bao so sánh số tự nhiên nên xếp thứ tự sốN HĐ3: Thực hành Bài 1: >, < = Bảng GV yêu cầu HS tự làm GV gọi HS sửa bảng, chấm nhận xét Bài Xếp số thứ tự từ bé- lớn -Bài tập yêu cầu làm ? VBT -Muốn xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé phải làm ? Bài 3: Viết số thứ tự từ lớn- bé 3.Củng cố HS học chuẩn bị sau IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau:Luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung Chính tả ( tiết 4) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC TIÊU: -Nhớ-viết 10 dòng thơ đầu trình bày tả ; biết trình bày dòng thơ lục bát -Làm BT (2) a/b -HS K-G nhớ viết 14 dòng đầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ: Viết từ có âm ch/ tr Cả lớp làm bảng Nhận xét Bài Đọc thuộc đoạn thơ HĐ2: Hướng dẫn HS nhớ- viết - HS đọc thuộc lòng đoạn cần nhớ - Viết trang Truyện cổ nước Tìm từ - Cả lớp đọc thần để ghi nhớ đoạn thơ - Tìm từ dễ viết sai tả: tuyệt vời, thiết tha, Viết nghiêng soi, sống HS K-G viết 14 dòng - HS nhớ viết - GV chấm- chữa- nhận xét Đọc thầm toàn HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập tả Làm VBT Bài 2: Điền vào ô trống tiếng có âm đầu r, d hay gi - gió- gió- gió- diều Câu hỏi gợi ý: Cái làm tác động làm cho diều bay cao? - chân- dân-dâng( tặng, biếu) Kiểm tra chéo - vầng sân Nhận xét - chân Chấm và chữa bài 3.Củng cố Tuyên dương HS viết tốt IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS chuẩn bị sau: Nghe viết “ Những hạt thóc giống” Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Khoa học 7: Trường TH Quế Trung TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I.MỤC TIÊU: -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng -Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn TX thay đổi -Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối nói : cần ăn đủ thức ăn chứa nhiều chất bột đường , nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường ăn hạn chế muối *KNS: Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp loại thức ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Hình trang 16,Tháp dinh dưỡng cân đối,Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : vai trò vi-ta-min , chất khoáng và Chất xơ em nêu- nhận xét Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu :Nếu ngày ăn em cảm thấy ? b.Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1: Tìm hiểu cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi Yêu cầu HS thảo luận nhóm -Kể tên số loại thức ăn em thường ăn ? Quan sát hình sgk -Nếu ngày ăn vài thức ăn em cảm thấy HS thảo luận nhóm ? -Nối tiếp trả lời -Để có sức khoẻ tốt cần ăn nào? -Ăn không đủ chất cảm thấy mệt mỏi -Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường -Cần ăn phối hợp nhiều loại thức xuyên thay đổi món? ăn Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét *HS biết ăn phối hợp nhiều loại HĐ2:Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối thức ăn GV treo bảng tháp dinh dưỡng cân đối -HS quan sát tháp dinh Yêu cầu HS quan sát tháp dinh dưỡng dưỡng,thảo luận nhóm đôi tìm Hãy thay đặt câu hỏi trả lời :Hãy nói tên nhóm hiêu tháp ding dưỡng thức ăn : Trò chơi : Đố bạn -HS tham gia trò chơi theo cặp -HS1:Hãy kể tên thức ăn cần ăn đủ ,nối tiếp trả lời -HS2:Trả lời Nếu tiếp tục đặt câu hỏi gọi *HS biết lựa chọn thức ăn phù bạn khác hợp cho thân có lợi cho GV kết luận Gọi HS đọc mục Bạn cần biết sức khỏe HĐ3:Trò chơi : Đi chợ GV phát phiếu thực đơn chợ cho nhóm ,yêu -Đọc mục Bạn cần biết cầu nhóm lên thực đơn cho ngày ăn Các nhóm trình bày ,nhận xét -HS tham gia trò chơi theo nhóm 3.Củng cố: Cho Hs đọc lại ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học Giáo án lớp Đọc lại mục ghi nhớ Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung bài sau: TS cần ăn phối hợp đạm ĐV & đạm TV Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung LTVC 7: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I.MỤC TIÊU: -Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) ;phối tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy) -Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.bài cũ -Đọc thuộc thành ngữ học 2em đọc- nhận xét - Nhận xét, 2.Bài a.Giới thiệu : Từ ghép từ láy b.Nhận xét - Cấu tạo từ phức in đậm câu thơ sau có Trả lời khác nhau? Tôi nghe truyện cổ thầm Lời ông cha dạy đời sau + Các từ phức truyện cổ, ông cha tiếng có nghĩa HS tìm hiểu tạo thành( truyện + cổ, ông + cha) -Từ phức"thầm thì"do tiếng có âm đầu "th" lặp lại tạo thành -Từ phức lặng im -Từ phức chầm chậm ,cheo leo ,se , -Từ phức có tiếng có nghĩa tạo thành ?( từ ghép ) -Từ phức tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành 3.Ghi nhớ :Gọi HS đọc ghi nhớ Đọc ghi nhớ 4.Luyện tập Bài :Gọi HS đọc đề :Xếp từ in nghiêng câu thành hai loại Trò chơi : Tiếp sức Tham gia trò chơi Từ ghép Từ láy a ghi nhớ , đền thờ ,nô nức , đền thờ ,bờ bãi ,tưởng nhớ b vững ,dẻo dai,nhũn nhặn ,thanh cao,cứng cáp GV giải thích từ :dẻo dai ,bờ bãi ,cứng cáp Bài 2: Tìm từ ghép từ láy chứa tiếng : thẳng , ngắn, lưng, thẳng thẳng : thẳng cánh ,thẳng cẳng ,thẳng tay ,thẳng tính Tìm từ theo nhóm thẳng thắn ,thẳng thớm thật :chân thật ,thật tâm ,thành thật ,thật tình Trình bày nhận xét ,thật 3.Củng cố : Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -HS học chuẩn bị sau: “Luyện tập về từ ghép và từ láy” Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Giáo án lớp Trường TH Quế Trung Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường TH Quế Trung Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày giảng:22/9/2015 Toán 17 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Viết so sánh số tự nhiên -Bước đầu làm quen dạng x [...]... HS trả lời … bánh trái … bánh rán - HS đọc lại yêu cầu của đề - Cho HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm dán kết quả bài làm lên bảng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu Giống nhau : âm đầu, vần, cả âm đầu và vần - HS thảo luận ghi kết quả vào phiếu - 3 HS đại diện nhóm trả lời theo 3 ý a,b,c /44 SGK Đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại bài Học thuộc ghi nhớ Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim... Bài sau : MRVT : Trung thực-Tự trọng SHTT 4 : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp -Tổng kết công tác trong tuần -Đề ra phương hướng tuần đến III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Lớp trưởng điều khiển lớp TC: Vi tính -Vi tính Giáo dục HS tính nhẩm nhanh *Tổng kết công tác trong tuần Từng tổ trưởng nhận xét báo cáo kết kết quả từng mặt của tổ mình trong tuần qua -Học tập :Học theo chương trình thời... viết bảng bài a, yêu cầu HS cả lớp làm Bảng con (cột 2 làm trong 5 ý) Giải thích cách điền số Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại Bài 3: Tính Nhóm thảo luận Chấm 1 số vở VBT, kiểm tra chéo 3.Củng cố: IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung - Bảng đơn vị đo khối lượng Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD... bày lớp nhận xét Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 3.Củng cố -Tại sao không nên chỉ ăn đạm thực vật hoặc đạm động vật ? Nối tiếp nhau đọc -Vì cá là loại -Tại sao chúng ta nên ăn cá trong các bữa ăn ? thức ăn dễ tiêu Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn Giáo án lớp 4. .. ĐỘNG NỐI TIẾP: -HS về kể câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị “Một câu chuyện về tính trung thực “ Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Giáo án lớp 4 Trường TH Quế Trung Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường TH Quế Trung Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày giảng: 24/ 9/2015 Tập đọc 8: TRE VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng... theo dõi nhận xét 3 Củng cố: Hỏi HS về ý nghĩa bài thơ Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung HS học thuộc lòng bài thơ&bài sau: Những hạt thóc giống Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường TH Quế Trung Toán 18: YẾN, TẠ, TẤN I.MỤC TIÊU: -Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ... ntn ? ) HS tập kể và thi kể trước lớp HS kể theo cặp Thi kể chuyện ttrước lớp HS theo dõi nhận xét bạn có câu chuyện tưởng tượng sinh động hấp dẫn nhất 3.Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Viết thư ( KT viết) Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường TH Quế Trung Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày giảng:25/9/2015 Toán 20 : GIÂY ,THẾ KỈ I.MỤC TIÊU: -Biết... BT3 BT4 bỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ - 1 số tờ phiếu khổ to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV 1 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ ghép, từ láy ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét 2 Bài mới: 1) Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng 2) Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu - GV ghi đề lên bảng Hoạt động lớp - So sánh 2 từ ghép : Bánh trái, bánh rán - Hỏi : Em hãy nêu giải nghĩa của từ bánh trái,... khoáng sản Yêu cầu HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 TL CH sau: 2 HS đọc -Kể tên một số khoáng sản có ở Hoàng Liên Sơn HS nêu Khoáng sản nào được khái thác nhiều ? -Vì khoáng sản được dùng cho -Quan sát và nêu qui trình sản xuất phân lân nhiều ngành công nghiệp -TS chúng ta phải giữ gìn, khai thác khoáng sản hợp lí ? -Nông, thủ công, khai thác -Ngoài khai thác khoáng sản người dân miền núi còn khoáng... ? 3.Ghi nhớ : gọi HS đọc ghi nhớ 4. Luyện tập : Bài 1 : Gọi HS đọc đề Sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện -b ,d ,a,c , e ,g Bài 2: Dựa vào cốt truyện kể lại câu chuyện HS kể theo nhóm Thi kể trước lớp 3.Củng cố: Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Luyện tập xây dựng cốt truyện Giáo án lớp 4 HS đọc ghi nhớ HS tập kể lại chuyện Thi kể trước lớp Nhắc lại nội dung ghi nhớ ... cho HS nêu yêu cầu - GV ghi đề lên bảng Hoạt động lớp - So sánh từ ghép : Bánh trái, bánh rán - Hỏi : Em nêu giải nghĩa từ bánh trái, bánh rán - Từ ghép có nghĩa tổng hợp ? - Từ ghép có nghĩa... : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp -Tổng kết công tác tuần -Đề phương hướng tuần đến III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Lớp trưởng điều khiển lớp TC: Vi tính -Vi tính Giáo dục HS tính... cho người thân nghe -Chuẩn bị “Một câu chuyện tính trung thực “ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Giáo án lớp Trường TH Quế Trung Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông