LUẬN văn THẠC sĩ bồi DƯỠNG ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO đội NGŨ cán bộ ở các đơn vị cơ sở THUỘC BCH QUÂN sự THÀNH PHỐ đà NẴNG HIỆN NAY

Hiện nay, trước những diễn biến nhanh chóng và phức tạp của tình hình quốc tế, khu vực và yêu cầu to lớn của công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, đặc biệt là sự tiến công bằng chiến lược “DBHB” của chủ nghĩa đế quốc đứng đầu là đế quốc Mỹ và sự chống phá quyết liệt của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta, việc bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ càng hết sức quan trọng và cấp thiết.

MỞ ĐẦU Trang

3

Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC

TIỄN BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ SỞ THUỘC BỘ CHỈ HUY QUÂN SỰ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

13 1.1 Ý thức chính trị và những vấn đề cơ bản về bồi dưỡng ý

thức chính trị cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc

1.2 Thực trạng, nguyên nhân và một số kinh nghiệm bồi

dưỡng ý thức chính trị cho cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc

Chương 2 PHƯƠNG HƯỚNG, YÊU CẦU VÀ MỘT SỐ GIẢI

PHÁP CƠ BẢN BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ SỞ THUỘC BỘ CHỈ HUY QUÂN SỰ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HIỆN NAY

50 2.1 Phương hướng, yêu cầu bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội

ngũ của cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân

2.2 Một số giải pháp cơ bản bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội

ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự

KẾT LUẬN 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC 86

Viết đầy đủ Viết tắt

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Ý thức chính trị có vai trò định hướng chính trị, tạo cơ sở hình thành vàphát triển các phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và các phẩm chất chiếnđấu của những người hoạt động trong lĩnh vực đấu tranh vũ trang Do vậy,trong quân đội, bồi dưỡng YTCT cho các đối tượng nói chung, cho đội ngũcán bộ nói riêng để đảm bảo quân đội trung thành tuyệt đối của với Đảng,Nhà nước và nhân dân, tăng cường sức mạnh chiến đấu và chất lượng tổnghợp của quân đội trong mọi tình huống, giúp cho quân đội “nhiệm vụ nàocũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”

là một nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên trong mọi thời kỳ cách mạng củaĐảng

Hiện nay, trước những diễn biến nhanh chóng và phức tạp của tình hình quốc

tế, khu vực và yêu cầu to lớn của công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, đặc biệt là

sự tiến công bằng chiến lược “DBHB” của chủ nghĩa đế quốc đứng đầu là đế quốc

Mỹ và sự chống phá quyết liệt của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta,việc bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ càng hết sức quan trọng và cấp thiết

Đà Nẵng là một địa bàn chiến lược của Quân khu 5 và cả nước trongchiến tranh giải phóng dân tộc trước đây, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiệnnay Đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là

bộ phận quan trọng trong đội ngũ cán bộ của địa phương, có vị trí, vai trò,nhiệm vụ đặc biệt quan trọng trong tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địaphương và trực tiếp chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác QS,QPĐP phù hợpvới điều kiện kinh tế - xã hội, địa lý, dân số và đặc điểm của địa bàn, xâydựng cơ quan quân sự địa phương vững mạnh, góp phần động viên và tổ chứcnhân dân trên địa bàn tham gia xây dựng tiềm lực, sức mạnh của nền QPTD,thế trận chiến tranh nhân dân trong chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Tuy nhiên, trong điều kiện đất nước đang tham gia ngày càng sâu vàoquá trình toàn cầu hoá, mở rộng giao lưu với quốc tế với cả những thuận lợi

cơ bản và thách thức to lớn, bên cạnh những thành tựu to lớn về kinh tế, chínhtrị, văn hoá- xã hội đã giành được, đời sống chính trị - xã hội của đất nước(trong đó có thành phố Đà Nẵng) cũng xuất hiện những vấn đề phức tạp, tácđộng tiêu cực của mặt trái kinh tế thị trường cùng với sự chống phá của cácthế lực thù địch đã tác động không nhỏ tới tư tưởng, tình cảm của cán bộ,chiến sĩ, dẫn đến một bộ phận cán bộ đã có biểu hiện hoài nghi, dao độngtrong nhận thức, tư tưởng; suy giảm niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vàothắng lợi của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN trong tình hìnhmới

Bên cạnh những kết quả, ưu điểm trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộcủa các cấp uỷ, chính quyền thành phố Đà Nẵng, công tác quản lý, giáo dục, rènluyện cán bộ các cấp nói chung, việc bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở cácđơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng nói riêng vẫn bộc lộ những hạnchế, bất cập: cấp uỷ, chỉ huy các cấp chưa đánh giá hết thực trạng tư tưởng cán bộthuộc quyền; nhận thức của một số cấp uỷ, chỉ huy về công tác tư tưởng nóichung, công tác bồi dưỡng YTCT cho cán bộ cấp dưới còn đơn giản; công tácgiáo dục lý luận tiến hành còn giáo điều, xa rời thực tiễn; chưa tạo ra một môitrường học tập, rèn luyện nghiêm túc cho đội ngũ cán bộ; năng lực đội ngũ cán bộlàm công tác giáo dục, bồi dưỡng YTCT chưa thật sự đáp ứng được yêu cầu,nhiệm vụ Vì thế, bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộcBCHQS thành phố Đà Nẵng, đảm bảo cho đội ngũ này luôn trung thành tuyệt đốivới Đảng, Nhà nước và nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp, sứcmạnh chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao trong mọi tình huống làvấn đề vừa có ý nghĩa cơ bản, lâu dài vừa mang tính cấp thiết trong tình hình hiệnnay

Vì thế nên tác giả chọn đề tài: “Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ

ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng hiện nay” nghiên cứu

nhằm góp phần xây dựng yếu tố chính trị - tinh thần, nâng cao sức mạnh tổnghợp cho các đơn vị thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng, bảo đảm cho các đơn

vị sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao

2 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Xây dựng yếu tố chính trị - tinh thần là một trong những nội dung rất cơbản trong xây dựng quân đội kiểu mới của giai cấp vô sản; là cơ sở để xâydựng sức mạnh tổng hợp của quân đội Việc xây dựng quân đội về chính trị,trong đó xây dựng, bồi dưỡng YTCT đang đặt ra những vấn đề rất mới cả vềnhận thức, tổ chức và hoạt động Đến nay đã có nhiều công trình khoa họcnghiên cứu về nội dung xây dựng yếu tố chính trị-tinh thần cho quân đội;trong đó có nhiều vấn đề liên quan đến hoạt động bồi dưỡng YTCT cho độingũ cán bộ Những công trình đó đã góp phần lý giải, phân tích làm rõ cácyếu tố tác động đến ý thức, phẩm chất chính trị của cán bộ, chiến sỹ đồng thờiđưa ra các giải pháp xây dựng, bồi dưỡng và nâng cao phẩm chất chính trị chođội ngũ cán bộ, chiến sỹ Dưới đây là một số công trình tiêu biểu:

Các luận văn, luận án

- Nguyễn Hồng Anh (1995) Nâng cao ý thức chính trị xã hội chủ nghĩa của Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, luận văn

thạc sĩ triết học, Hà Nội

- Trần Xuân Bình (1997) Bản chất quá trình phát triển ý thức chính trị

xã hội chủ nghĩa của sỹ quan cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay, luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội.

- Nguyễn Quang Phát (2001) Xây dựng đội ngũ cán bộ chính trị phân đội của QĐNDVN hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh, luận án tiến sĩ xây

dựng Đảng, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội

- Nguyễn Đình Tu (1998), Nâng cao bản lĩnh chính trị của sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay, luận án tiến sĩ triết học, Học viện

Chính trị quân sự, Hà Nội

- Nguyễn Thanh Tuyên (2006), Bồi dưỡng niềm tin cộng sản của đội ngũ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, luận

án tiến sĩ khoa học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội

Nội dung các luận văn, luận án trên đã khẳng định rõ tính cấp thiết phảinghiên cứu, luận giải sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn về YTCT củađội ngũ cán bộ, sỹ quan quân đội, đặc biệt đội ngũ kế cận Các công trìnhkhoa học trên đã luận giải xác đáng những nhân tố tác động, ảnh hướng đếnphẩm chất chính trị của đội ngũ cán bộ, dự báo những xu hướng nảy sinhtrong tư tưởng, tình cảm của đội ngũ cán bộ trước những tác động sâu sắc củađời sống kinh tế, chính trị, văn hoá - xã hội Các công trình khoa học trên đềcập khá toàn diện những vấn đề cơ bản về xây dựng đội ngũ cán bộ, sỹ quanQĐNDVN, góp phần xây dựng quân đội về chính trị trong thời kỳ mới Đềxuất và kiến nghị những giải pháp cơ bản xây dựng, giáo dục, bồi dưỡngYCTC của đội ngũ cán bộ phù hợp với đặc điểm tình hình hiện nay của đấtnước, của quân đội và các đơn vị trong toàn quân

Những công trình trên đã gợi mở hướng nghiên cứu, chọn đề tài của tácgiả; đồng thời là nguồn tài liệu rất quan trọng để tác giả tham khảo trong quátrình xây dựng, hoàn thiện luận văn của mình

Các đề tài nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu liên quan đến nội dung xây dựng yếu tố chính trị-tinh thần,trong những năm qua, có khá nhiều đề tài, dưới đây là một số đề tài tiêu biểuliên quan gần với luận văn của tác giả:

- Đề tài: “Tác động của những biến đổi kinh tế - xã hội ở nước ta đến xây dựng QĐNDVN về chính trị trong giai đoạn cách mạng mới”, Đề tài

khoa học cấp Bộ Quốc phòng, TCCT, Nxb QĐND, Hà Nội, 2000.

- Đề tài: “Định hướng giá trị nhân cách đội ngũ sĩ quan trẻ QĐNDVN hiện nay”, Đề tài khoa học cấp Bộ Quốc phòng, Học viện Chính trị quân sự -

Bộ Quốc phòng Hà Nội, 2001

- Đề tài: “Nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực hoạt động thực tiễn của cán bộ chủ trì CTĐ,CTCT ở đơn vị cơ sở ”, Đề tài khoa học cấp Bộ Quốc phòng.

Chủ nhiệm đề tài: TS Trần Danh Bích, Học viện Chính trị Quân sự, 2004

Các đề tài trên đã đề cập khá toàn diện những vấn đề lý luận và thực tiễnliên quan đến YTCT; làm rõ khái niệm, cấu trúc, biểu hiện và những bài họckinh nghiệm, trong xây dựng, giáo dục, bồi dưỡng các phẩm chất chính trị củađội ngũ cán bộ các cấp trong quân đội Đồng thời từ những phân tích, lý giảithực trạng, nguyên nhân, chỉ ra những yếu tố tác động đến YTCT; dự báo xuhướng biến đổi của YCTC, đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm bồi dưỡng,giáo dục, nâng cao YTCT, bản lĩnh chính trị, niềm tin cộng sản chủ nghĩa vànăng lực hoạt động thực tiễn của cán bộ chủ trì CTĐ,CTCT ở đơn vị cơ sở gópphần xây dựng quân đội vững mạnh toàn diện theo hướng cách mạng, chính quy,tinh nhuệ và từng bước hiện đại, trong đó lấy xây dựng chính trị làm cơ sở

Các đề tài trên đã cung cấp nhiều thông tin quan trọng và góp phầnkhông nhỏ trong việc định hướng cho tác giả xây dựng và tiến hành côngtrình khoa học của mình

Các sách tham khảo, chuyên khảo

Các sách tham khảo, chuyên khảo là những công trình khoa học nghiêncứu một cách sâu sắc và có hệ thống về những vấn đề liên quan đến xây dựng,bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ của Đảng, của quân đội, khẳng địnhYTCT là nội dung cốt lõi để hình thành nhân tố chính trị-tinh thần, khẳng địnhvai trò và giá trị to lớn của YTCT trong sự hình thành sức mạnh chiến đấu củaquân đội và sự nghiệp xây dựng đất nước, xây dựng quân đội hiện nay

Mặc dù nghiên cứu từ những góc độ khác nhau; song, các côngtrình khoa học trên đã luận giải sâu sắc những vấn đề có tính cấp thiếttrong việc xây dựng, bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ quân đội thời

kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước theo định hướngXHCN; chỉ ra được những vấn đề mang tính quy luật và đề xuất nhiềugiải pháp nhằm xây dựng phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức củađội ngũ cán bộ quân đội, xây dựng đội ngũ sĩ quan của quân đội trongđiều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩanhững năm qua Dưới đây là những công trình nghiên cứu tham khảo bổích cho tác giả trong quá trình xây dựng luận văn:

Phó GS, TS Đinh Xuân Dũng (1999), Nuôi dưỡng giá trị văn hoá trong nhân cách người chiến sỹ QĐND Việt Nam, TCCT, Nxb QĐND, Hà Nội.

Phó GS, TS Đoàn Ngọc Hải (2002), Tăng cường giáo dục lý tưởng, truyền thống cách mạng cho đội ngũ sỹ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay, TCCT, Nxb QĐND, Hà Nội.

Giáo sư, Trần Nhâm (2004), Tư duy lý luận với sự nghiệp đổi mới, Nxb

CTQG, Hà Nội

PGS, TS Lê Văn Quang (2001), Phát triển ý thức chính trị xã hội chủ nghĩa trong xã hội và quân đội thời kỳ đổi mới, Nxb QĐND, Hà Nội.

TS Nguyễn Vĩnh Thắng và TS Nguyễn Văn Quyết(1997), Một số vấn

đề xây dựng quân đội về chính trị trong giai đoạn hiện nay, Học viện Chính

trị quân sự, Nxb QĐND, Hà Nội

Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề về công tác tư tưởng, Nxb

CTQG, Hà Nội

Các bài báo khoa học

Đoàn Chương (1994), “Nắm chắc việc xây dựng quân đội về chính trị”,

Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số (12), tr.93-95.

Lê Duy Chương (2007), “Biện pháp phòng, chống âm mưu “phi chính

trị hoá” quân đội của kẻ thù trong tình hình hiện nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, số 6(106), tr 26-28.

Phạm Văn Nhuận (2007), “Giáo dục, rèn luyện bản lĩnh chính trị cho

cán bộ quân đội trong hội nhập kinh tế quốc tế”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, Học viện Chính trị, số (6)

Tô Xuân Sinh (2010), “Phát huy vai trò đội ngũ cán bộ chính uỷ, chính

trị viên trong quân đội hiện nay”, Tạp chí Giáo dục dục lý luận chính trị quân

sự, số (2) tr.47 - 50.

Trần Xuân Trường (1997), “Giác ngộ của cán bộ, chiến sĩ ta trong giai

đoạn cách mạng mới”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số (5)

Lê Minh Vụ (2003), “Xây dựng tiềm lực chính trị - tinh thần nhằm tăngcường sức mạnh quốc phòng toàn dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN thời

kỳ mới”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, số (2)

Các bài báo khoa học trên đã tiếp cận, lý giải sự cần thiết phải xây dựng phẩmchất chính trị- tinh thần của đội ngũ cán bộ, sĩ quan dưới nhiều góc độ; đã đề cập đếnhoạt động giáo dục, bồi dưỡng YTCT và kiến nghị những giải pháp để xây dựngquân đội về chính trị cũng như xây dựng đội ngũ sĩ quan quân đội, nhằm đáp ứng yêucầu đòi hỏi của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn hiện nay

Nhìn tổng quát, các công trình khoa học trên, trực tiếp hoặc giántiếp, đều đã nghiên cứu những vấn đề về vai trò đội ngũ cán bộ chính trị,yếu tố chính trị trong xây dựng quân đội, về công tác giáo dục chính trịcũng như hoạt động xây dựng, bồi dưỡng YTCT của những đối tượngkhác nhau trong các đơn vị, các quân, binh chủng với cách tiếp cận, luậngiải theo những ngành khoa học riêng biệt Tuy nhiên, cho đến nay chưa

có công trình nào đi sâu phân tích, luận giải một cách toàn diện, hệ thống

về hoạt động bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở

thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng dưới góc độ khoa học chính trị

Do vậy tác giả chọn chủ đề: “Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở

các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng hiện nay” là một hướng

đi thiết thực, đáp ứng yêu cầu của thực tiễn đang đặt ra, không trùng lặp vớicác công trình đã nghiệm thu, công bố

3 Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Mục đích nghiên cứu

Luận giải làm rõ những vấn đề cơ bản về lý luận, thực tiễn, đề xuấtnhững giải pháp cơ bản bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng hiện nay

Nhiệm vụ nghiên cứu

- Luận giải làm sáng tỏ một số vấn đề cơ bản về YTCT và bồi dưỡngYTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

- Đánh giá đúng thực trạng, chỉ rõ nguyên nhân và rút ra kinh nghiệmbồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố

Đà Nẵng

- Xác định yêu cầu, đề xuất một số giải pháp cơ bản bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

Đối tượng nghiên cứu

Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQSThành phố Đà Nẵng

Phạm vi nghiên cứu

Tập trung nghiên cứu hoạt động bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộđơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng Đối tượng tiến hành nghiêncứu chủ yếu là đội ngũ cán bộ ở cơ quan Bộ chỉ huy quân sự thành phố và cán

bộ chủ trì các đơn vị trực thuộc BCHQS thành phố

Các tư liệu, số liệu điều tra, khảo sát, các báo cáo tổng kết giới hạn từ

Bộ Quốc phòng, của Tổng cục Chính trị về bồi dưỡng YTCT, rèn luyện bảnlĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ quân đội Đồng thời tiếp thu, kế thừa cóchọn lọc những thành tựu lý luận của các ngành Khoa học xã hội và nhân vănquân sự như Tâm lý học quân sự, Giáo dục học quân sự…

Cơ sở thực tiễn

Cơ sở thực tiễn của luận văn là hoạt động của các đơn vị cơ sở thuộc

BCHQS thành phố Đà Nẵng, toàn bộ hoạt động của đội ngũ cán bộ và xâydựng đội ngũ cán bộ, trong đó có bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở cácđơn vị thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng; các tư liệu, số liệu báo cáo vềhoạt động của các đơn vị, tổng kết công tác đảng, công tác chính trị và côngtác cán bộ của BCHQS thành phố Đà Nẵng trong những năm qua

5 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

Phương pháp luận

Luận văn được nghiên cứu dựa trên phương pháp luận khoa học, nền tảng

lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; các quan điểm,đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam về xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ cán

bộ nói chung, bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ quân đội nói riêng

Phương pháp nghiên cứu

Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sửdụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu của Khoa học xã hội và nhânvăn, nhất là phương pháp nghiên cứu của chuyên ngành Khoa học xây dựng

Đảng Cộng sản Việt Nam, trong đó tập trung vào một số phương pháp cơ bảnsau:

- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phân tích, tổng hợp, khái quát hoá

và hệ thống hoá các nguồn tài liệu liên quan đến đội ngũ cán bộ, YTCT và bồi

dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵngnhằm khai thác, xử lý các thông tin để xây dựng cơ sở lý luận, thực tiễn của luậnvăn

- Phương pháp lôgic - lịch sử, so sánh, tổng kết thực tiễn nhằm đánh giá

một cách toàn diện, hệ thống quá trình bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn

vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng trong những năm qua, rút ra nhữngyêu cầu, những kinh nghiệm và những định hướng trong bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng trong những nămtới

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

Phương pháp quan sát thực tiễn: Kết hợp trong quá trình công tác trên

địa bàn và khảo sát trong thời gian thực hiện luận văn, tiến hành quan sáthoạt động của các chủ thể bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng với nhiều hình thức, thời điểm khác nhau,nhằm có thêm cơ sở để luận giải nội dung của luận văn

Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi: Tiến hành khảo sát bằng gửi

mẫu phiếu in sẵn cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố

Đà Nẵng nhằm tìm hiểu nhận thức, quan niệm, đánh giá của đội ngũ này vềnhững nội dung liên quan đến bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ

sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng trong những năm qua và trong thời giantới, qua đó có thêm căn cứ để đánh giá thực trạng bồi dưỡng YTCT cho độingũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng hiện nay và đềxuất những giải pháp bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ này trong những năm tới

Phương pháp toạ đàm: Tiến hành tiếp xúc, trao đổi, đàm thoại với

một số cán bộ chủ trì của cơ quan quân sự địa phương và đơn vị cơ sở

thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng nhằm tìm hiểu sâu về tình hình các mặtcủa đội ngũ cán bộ, đặc biệt là thực trạng YTCT của họ; qua đó nhận thứcđầy đủ những thuận lợi, khó khăn đang đặt ra trong bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ này trong những năm tới để có thêm cơ sở để đánh giá thựctrạng và đề xuất các giải pháp bồi dưỡng cho phù hợp, thiết thực.

6 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn

Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần cung cấp thêm nhữngluận cứ khoa học cho cấp uỷ địa phương, Đảng uỷ quân sự thành phố, cấp

uỷ, cán bộ chủ trì và cơ quan chức năng của các đơn vị cơ sở thuộcBCHQS thành phố Đà Nẵng vận dụng trong lãnh đạo, chỉ đạo và tiến hànhbồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc quyền, xâydựng đơn vị VMTD đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong thời kỳ mới

Luận văn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho đội ngũ

cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng, tronggiảng dạy và học tập trong các nhà trường quân đội

7 Kết cấu của luận văn

Luận văn gồm: phần mở đầu, 2 chương (4 tiết), phần kết luận, danhmục tài liệu tham khảo và phụ lục

Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở CÁC ĐƠN

VỊ CƠ SỞ THUỘC BỘ CHỈ HUY QUÂN SỰ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

1.1 Ý thức chính trị và những vấn đề cơ bản về bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội ngũ cán ở các bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng

1.1.1 Đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng

* Quan niệm về đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng.

Hiện nay, cùng với sự phát triển của cách mạng, đội ngũ cán bộ củaĐảng, Nhà nước, của quân đội và các đoàn thể cách mạng, các tổ chức chínhtrị - xã hội của hệ thống chính trị ngày càng phát triển, quan niệm về đội ngũcán bộ cũng ngày càng chuẩn xác, hoàn thiện.

Từ điển CTĐ,CTCT Quân đội nhân dân Việt Nam định nghĩa cán bộ là

“người có nghiệp vụ chuyên môn làm việc trong cơ quan nhà nước (cán bộ

khoa học, cán bộ quản lý, cán bộ quân sự, cán bộ chính trị)” Đây là những

“người có chức vụ trong một cơ quan, một tổ chức; phân biệt với người không có chức vụ (trong cơ quan, tổ chức ấy)” [40, tr.36].

Trong quân đội, đội ngũ cán bộ được chia ra nhiều loại, nhiều ngành,nhiều nhóm tuỳ theo những tiêu chí khác nhau Trong đó, cán bộ cơ sở là

“cán bộ quân đội được bổ nhiệm các chức vụ lãnh đạo, chỉ huy, quản lý, giáo dục và rèn luyện bộ đội ở các đơn vị từ cấp cơ sở xuống cấp phân đội Cơ cấu cán bộ cơ sở gồm: cán bộ chỉ huy, cán bộ chính trị, cán bộ hậu cần, cán

bộ chuyên môn, kỹ thuật Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu của cán bộ cơ sở là trực tiếp tổ chức thực hiện thắng lợi trên thực tế các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, quân đội; nghị quyết của cấp uỷ và hướng dẫn, chỉ thị của chính uỷ, chính trị viên, mệnh lệnh của người chỉ huy cấp trên trong phạm vi, quyền hạn, chức trách, nhiệm vụ được giao.” [40, tr.42]

Theo đó, có thể hiểu đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thànhphố Đà Nẵng là một bộ phận cán bộ trong LLVT Quân khu 5, hoạt động tronglĩnh vực QS,QPĐP, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ các cấp trực tiếpquản lý, bao gồm các cán bộ giữ chức vụ lãnh đạo, chỉ huy, quản lý, cán bộlàm công tác chuyên môn về chính trị, quân sự, hậu cần, kỹ thuật

Hiện nay, cơ cấu của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thànhphố Đà Nẵng đã có sự mở rộng, đa dạng hơn, không chỉ là những sĩ quan màcòn bao gồm cả quân nhân chuyên nghiệp và công chức quốc phòng bao gồm

các loại cán bộ: Cán bộ quân sự, cán bộ chính trị, cán bộ hậu cần, kỹ thuật,cán bộ chuyên môn nghiệp vụ Trong mỗi loại cán bộ được phân ra theo cácngành, nhóm ngành phù hợp với cương vị công tác và lĩnh vực, ngành nghề hoạtđộng (cán bộ chỉ huy, lãnh đạo, quản lý, cán bộ nghiệp vụ, giảng viên )

Đội ngũ cán bộ chỉ huy các cấp chịu trách nhiệm trước cấp uỷ, người chỉ

huy cấp trên và cấp uỷ cấp mình về mọi hoạt động của cơ quan; đơn vị, trực tiếpchỉ huy, quản lý mọi mặt của cơ quan, đơn vị theo phạm vi chức trách đượcgiao

Đội ngũ cán bộ chính trị, trong đó có đội ngũ chính uỷ, chính trị viên các cấp và các trợ lý có chức năng tham mưu cho đảng uỷ, chỉ huy về các

nội dung hoạt động CTĐ,CTCT; trực tiếp chỉ đạo và tổ chức hoạt động CTĐ,CTCT trong cơ quan, các đơn vị LLVT thuộc quyền; trực tiếp và phối hợp vớicác cấp, các ngành ở địa phương thực hiện tốt chính sách xã hội và chính sáchhậu phương quân đội ở địa phương, cũng như các nhiệm vụ khác được giao

Đội ngũ cán bộ quân sự (bao gồm đội ngũ phó chỉ huy, trưởng, phó

ban, trợ lý), là những người tham mưu cho đảng uỷ, chỉ huy và tiến hành cácnhiệm vụ về huấn luyện; xây dựng cơ quan, xây dựng LLVT vũ trang địaphương vững mạnh; xây dựng, hoạt động tác chiến của khu vực phòng thủ

Đội ngũ cán bộ hậu cần, kỹ thuật là những người trực tiếp tham mưu

cho đảng uỷ, chỉ huy về các mặt hoạt động bảo đảm hậu cần, kỹ thuật, tàichính cho mọi hoạt động thường xuyên cũng như đột xuất của cơ quan; phốihợp chỉ đạo các cấp các ngành của thành phố trong xây dựng kế hoạch bảođảm hậu cần, kỹ thuật cho nhiệm vụ QS,QPĐP, sẵn sàng hoàn thành tốt cácnhiệm vụ khác được giao

Hiện tại, các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố có đội ngũ cán bộhoạt động bao gồm: 4 phòng (Tham mưu, Chính trị, Hậu cần, Kỹ thuật); 8quận, huyện (Hải Châu, Thanh Khê, Liên Chiểu, Sơn Trà, Ngũ Hành Sơn,

Cẩm Lệ, Hoà Vang và huyện đảo Hoàng Sa, riêng huyện đảo Hoàng Sa chỉ có,khung hành chính, giám đốc sở nội vụ là chủ tịch huyện); 1Trung đoàn 971,1Trường Quân sự, 1 tiểu đoàn Tăng và 3 đại đội Binh chủng (công binh,thông tin, trinh sát).

Từ cách tiếp cận trên, có thể quan niệm: Đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là những cán bộ của Đảng hoạt động trong lĩnh vực quân sự - quốc phòng thuộc biên chế của BCHQS thành phố

Đà Nẵng, trực tiếp tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo chức trách được phân công dưới sự lãnh đạo, quản lý của Đảng uỷ, Bộ Tư lệnh Quân khu 5; Thành

uỷ, UBND thành phố, sự lãnh đạo, quản lý trực tiếp của Đảng uỷ quân sự, BCHQS thành phố, của cấp uỷ, tổ chức đảng cùng cấp.

* Vai trò đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng.

Thứ nhất, là đội ngũ góp phần quan trọng trong quán triệt và tổ chức

thực hiện thắng lợi đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, đặc biệt là đường lối nhiệm vụ chính trị, quân sự của Đảng ở địa phương.

Khi nói về vai trò của đội ngũ cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định:

“Cán bộ là cái gốc của mọi công việc” [25, tr.256], “Muôn việc thành công hoặcthất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém” [25, tr.240] Người chỉ rõ cán bộ là nhữngngười đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân hiểu rõ và thihành Đối với công tác QS, QPĐP đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộcBCHQS thành phố Đà Nẵng là lực lượng quán triệt và cụ thể hoá đường lối quanđiểm, tư tưởng, nhiệm vụ chính trị, quân sự của Đảng; trực tiếp tổ chức, chỉ đạo,chỉ huy xây dựng LLVT địa phương làm lực lượng nòng cốt cho phong trào toàndân đánh giặc trên địa bàn đảm nhiệm Hiệp đồng chặt chẽ và chủ trì phối hợpvới các cơ quan, đoàn thể ở thành phố thực hiện tốt công tác QS,QPĐP Độngviên tinh thần yêu nước và quyết tâm chiến đấu bảo vệ Tổ quốc của nhân dântrên địa bàn; củng cố thế trận QPTD gắn với thế trận an ninh nhân dân trong

thành phố; xây dựng niềm tin của nhân dân với Đảng, chính quyền, từ đó pháthuy cao độ sức mạnh của nhân dân và các LLVT nhằm thực hiện thắng lợinhiệm vụ bảo vệ thành phố, bảo vệ Tổ quốc XHCN trong tình hình mới.

Thứ hai, là lực lượng nòng cốt xây dựng các tổ chức TSVM, góp phần quan trọng xây dựng cơ quan, đơn vị VMTD.

Xây dựng BCHQS thành phố VMTD đủ sức làm tham mưu cho cấp uỷ,chính quyền địa phương về công tác QS,QPĐP đáp ứng yêu cầu lãnh đạo chỉhuy, xây dựng LLVT địa phương vững mạnh là một trong những nội dung lớncủa công tác QS,QPĐP là trách nhiệm của mọi tổ chức, mọi lực lượng, nhưngchủ yếu và trực tiếp là trách nhiệm của đội ngũ cán cơ sở bộ thuộc BCHQSthành phố Đà Nẵng Vai trò, trách nhiệm của họ trước hết thể hiện ở việcnghiên cứu, nắm chắc yêu cầu công tác QS,QPĐP và tình hình mọi mặt ở địaphương để đề xuất với Đảng uỷ quân sự thành phố và cơ quan cấp trên cácchủ trương, biện pháp xây dựng, kiện toàn các tổ chức trong cơ quan bảo đảm

có số lượng đủ, chất lượng cao, cơ cấu hợp lý, có khả năng thực hiện chứcnăng, nhiệm vụ Khi có nghị quyết của Đảng uỷ quân sự cấp trên, cấp uỷ địaphương cùng cấp, nghị quyết của cấp uỷ, tổ chức đảng cấp mình, sự hướngdẫn, chỉ đạo của cơ quan chức năng Quân khu, của Thành uỷ, UBND thànhphố, đội ngũ cán bộ có trách nhiệm triển khai, hướng dẫn thực hiện trong cơquan, đơn vị và phối hợp với các ban chức năng của cấp uỷ địa phương triểnkhai hướng dẫn các ban ngành, đoàn thể địa phương thường xuyên theo dõinắm chắc tình hình, kịp thời phát hiện những vấn đề mới, báo cáo với Đảng

uỷ quân sự và cấp uỷ địa phương hoàn thiện chủ trương, biện pháp lãnh đạocủng cố kiện toàn xây dựng cơ quan VMTD

Thứ ba, là lực lượng quan trọng trong xây dựng LLVT thành phố vững mạnh.

Lực lượng vũ trang thành phố Đà Nẵng là lực lượng nòng cốt cho phongtrào toàn dân đánh giặc ở địa phương, cùng với Công an nhân dân và các lực

lượng khác trên thành phố xây dựng thế trận nền QPTD, gắn với xây dựng thếtrận an ninh nhân dân vững mạnh, phòng chống “DBHB”, bạo loạn lật đổ và các

âm mưu chống phá của các thế lực thù địch, giữ vững ổn định chính trị, trật tự antoàn xã hội ở thành phố Đồng thời trực tiếp nghiên cứu nắm vững tình hình mọimặt việc xây dựng LLVT của thành phố để tham mưu cho Đảng uỷ Quân sự ranghị quyết lãnh đạo kịp thời, sát yêu cầu thực tiễn, bảo đảm đúng đường lối củaĐảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của cấp trên

Sau khi có nghị quyết của Đảng uỷ, đội ngũ cán bộ chủ động xây dựng

kế hoạch, hướng dẫn, kiểm tra LLVT thành phố hoạt động đúng chức năng,nhiệm vụ được giao Kết hợp chặt chẽ xây dựng LLVT thành phố với nhiệm

vụ lao động sản xuất, công tác, thực hiện tốt các khâu quản lý, phân loại thanhniên đến tuổi thực hiện nghĩa vụ quân sự, tuyển giao quân, đăng ký, quản lý

và sắp xếp lực lượng dự bị động viên, hướng dẫn cơ sở thực hiện quy trìnhlựa chọn, kết nạp dân quân, tự vệ Thường xuyên chăm lo xây dựng LLVTthành phố về mọi mặt và thực hiện tốt nhiệm vụ huấn luyện, diễn tập theo quyđịnh Đồng thời, chủ động phối hợp hiệp đồng và phát huy vai trò, tráchnhiệm của toàn dân tham gia xây dựng LLVT thành phố, thực hiện tốt chínhsách quốc phòng, hậu phương quân đội và tiến hành các mặt công tác gópphần xây dựng LLVT đáp ứng yêu cầu công tác QS, QPĐP và các nhiệm vụchính trị trên địa bàn thành phố

* Đặc điểm của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng.

Là bộ phận trong đội ngũ cán bộ quân đội hoạt động trong LLVT địaphương, ngoài những đặc điểm chung, đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng còn có những đặc điểm riêng đó là:

Số lượng không ổn định, thường xuyên biến động, vừa thừa, vừa thiếu,

số thừa không bù được cho số thiếu.

Số lượng cán bộ trong các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố ĐàNẵng về cơ bản biên chế theo quy định của Bộ Quốc phòng đối với các cơquan quân sự địa phương trong cả nước Song, do vị trí địa - chính trị đặcthù nên yêu cầu nhiệm vụ và cường độ công tác cũng như biên chế sốlượng cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng cónhững nét khác biệt Là địa bàn vừa nằm sát biển vừa mở rộng về phía tây

là vùng núi, các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố phải thường xuyênđối phó, phòng chống thiên tai, giải quyết điểm nóng, diễn tập khu vựcphòng thủ, xây dựng cơ sở địa bàn thành khu vực phòng thủ vững chắc.Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQSthành phố thường xuyên biến động do đi học các trường (cử đi đào tạo, bồidưỡng 151 đồng chí), thuộc diện cán bộ qua chiến đấu các thời kỳ nghỉ hưu

và sắp nghỉ hưu chiếm 13,6% so với tổng số; một số đồng chí sau khi đihọc đã chuyển công tác ra các đơn vị trên địa bàn Quân khu 5 Vì thế, sốlượng đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵngvốn đã thiếu lại càng gặp khó khăn do không ổn định Hiện tại biên chế lựclượng cán bộ thường trực chỉ đạt 92,13% so với yêu cầu, trên thực tế số cán

bộ thiếu 24 đồng chí [09, tr.4] Đặc điểm này đòi hỏi quá trình bồi dưỡngYTCT cho đội ngũ cán bộ phải bám sát yêu cầu nhiệm vụ và tình hìnhthực tiễn của thành phố để tiến hành có hiệu quả

Chất lượng đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng không đồng đều cả về trình độ năng lực, kinh nghiệm và phương pháp, tác phong công tác.

Do yêu cầu, tính chất nhiệm vụ công tác và nhiều lý do khác nhau nênđội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng được

bổ sung từ nhiều nguồn Chủ yếu được điều động từ các đơn vị chủ lực và

các cơ quan trong và ngoài Quân khu 5 Riêng đội ngũ cán bộ trẻ, mặc dù100% được đào tạo qua trường, nhưng chỉ có hơn 25% là được đào tạo cơbản, số còn lại chủ yếu từ nguồn trung đội trưởng 801 chuyển sang đào tạocao đẳng Đội ngũ này tuy có kiến thức toàn diện, song trình độ nhận thức

về công tác QS, QPĐP và các lĩnh vực khác như kinh tế, văn hoá, xã hội,dân tộc, tôn giáo ở địa phương còn nhiều bất cập Nhìn chung, đa số cán bộtrẻ, hoặc mới ở các đơn vị khác chuyển về chưa quen việc nên còn lúngtúng, bị động trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ Cùng với trình độ nhậnthức là các yếu tố về kinh nghiệm, phương pháp, tác phong công tác của độingũ cán bộ cũng không đồng đều trong quá trình thực hiện nhiệm vụ Số cán

bộ lâu năm, có nhiều kinh nghiệm thường có bản lĩnh chính trị vững vàng,vận dụng tốt kiến thức được trang bị vào xử lý nhanh chóng, có hiệu quả caokhi thực hiện các nội dung, nhiệm vụ công tác QS,QPĐP, tuy nhiên đội ngũnày ngày càng giảm, chưa thể bổ sung, thay thế kịp

Do đó, quá trình bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị

cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng phải rất chú ý tới đặc thù của côngtác, địa bàn hoạt động, điều kiện, yêu cầu nhiệm vụ chính trị của từngquận, huyện và đơn vị cũng như đặc điểm các thế hệ cán bộ trong thànhphố

Cơ cấu đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng, đa dạng về ngành nghề và chuyên môn quân sự, tuổi quân, tuổi đời cao; phần lớn là người địa phương; nguồn bổ sung tại chỗ hạn hẹp.

Do yêu cầu, tính chất nhiệm vụ công tác và diện bố trí cán bộ, nên đội ngũcán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng gồm các nhómnhư: Cán bộ quân sự, cán bộ chính trị, cán bộ hậu cần, kỹ thuật; có cán bộ chủtrì, chỉ huy quản lý cơ quan; cán bộ chỉ huy, quản lý các ban của cơ quan; cán bộ

là trợ lý, bao gồm trợ lý và trợ lý chủ chốt Đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng hầu hết là sỹ quan, cấp bậc từ thiếu uý đến

đại tá (số có quân hàm đại tá thuộc diện chính sách); đồng thời cũng có số cán bộ

là quân nhân chuyên nghiệp thuộc diện cán bộ quản lý

Về học vấn và cơ cấu rất đa dạng: Có cả trình độ cử nhân đại học, cử nhâncao đẳng và phổ thông trung học Độ tuổi cũng không đồng đều nhất là đội ngũtrợ lý, hầu hết đã đến tuổi nghỉ theo Luật sỹ quan hiện hành và đã hết trần quânhàm Số cán bộ ở độ tuổi trên 45 chiếm 37,3%; độ tuổi từ 40-45 chiếm 35,2%[41] Hầu hết đội ngũ cán bộ ở đây là người của địa phương và sống gần giađình Nguồn bổ sung trực tiếp tại chỗ hạn hẹp do số lượng cán bộ cơ quan ít, cácđơn vị trực thuộc nhỏ, khó tạo nguồn Đặc điểm này tạo cho đội ngũ cán bộ cókinh nghiệm, điều kiện nắm vững tình hình địa bàn, sâu sát cơ sở; song cũng dễxuất hiện tình trạng cục bộ địa phương, sự chi phối của gia đình, kinh nghiệmthuần tuý trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, chức trách Do vậy, đòi hỏi quátrình bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQSthành phố Đà Nẵng phải có sự phân loại đối tượng cụ thể, xác định nội dung,hình thức cho sát hợp với đặc điểm tâm, sinh lý và trình độ văn hoá của từng đốitượng

Đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng đảm nhiệm nhiều công việc trên nhiều lĩnh vực và giải quyết nhiều mối quan hệ với nhiều đối tượng khác nhau

Do số lượng cán bộ có hạn, địa bàn hoạt động rộng, nhiều đầu mối và

do đặc thù của công tác quân QS,QPĐP nên đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng ngoài chức năng chuyên môn của mìnhphải kiêm nhiệm nhiều việc và phụ trách nhiều cơ sở địa bàn, trong đó cónhững địa bàn khá rộng, xa trung tâm thành phố, đời sống còn khó khăn nhưmột số xã phía tây huyện Hoà Vang hay một số phường của quận Sơn Trà.Quá trình thực hiện nhiệm vụ phải đảm nhiệm nhiều công việc khác nhau ởnhiều phạm vi: vừa phải tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương về

công tác quân sự, quốc phòng; lãnh đạo, chỉ đạo mọi hoạt động của cơ quan

và các đơn vị cơ sở thuộc quyền; vừa phải thực hiện các nhiệm vụ do cấp uỷ,chính quyền địa phương giao cho; đồng thời phải kiêm nhiệm nhiều chứcdanh khác trong các lĩnh vực hoạt động của địa phương

Đối tượng tác động của công tác QS,QPĐP rất đa dạng, phong phú,gồm cả LLVT và nhân dân, với mọi tầng lớp, lứa tuổi, tôn giáo, dân tộc ởnhiều lĩnh vực hoạt động khác nhau Quá trình thực hiện nhiệm vụ, độingũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng đồngthời phải giải quyết nhiều mối quan hệ, với nhiều đối tượng khác nhau.Quan hệ với cấp uỷ, chính quyền địa phương, quan hệ ngành dọc với cơquan quân sự cấp trên, quan hệ với các cơ quan, đơn vị liên quan trực tiếp

ở địa bàn (Công an, Biên phòng) Do đó, để bồi dưỡng YTCT cho độingũ cán bộ ở BCHQS có hiệu quả cần làm tốt công tác phối kết hợp, tạosức mạnh đồng bộ trong các lực lượng, các tổ chức, cơ quan trong toànthành phố

1.1.2 Ý thức chính trị của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng

* Quan niệm về ý thức chính trị của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng.

Ý thức chính trị là một hình thái ý thức xã hội, phản ánh các quan hệkinh tế, chính trị, xã hội giữa các giai cấp, các dân tộc và các quốc gia, cũngnhư thái độ của các giai cấp đối với quyền lực nhà nước Trong xã hội có giaicấp, YTCT của một cộng đồng xã hội, một nhóm xã hội bị quy định bởiYTCT của giai cấp; đồng thời YTCT luôn gắn với vị trí, vai trò, quyền lợi,nghĩa vụ của họ trong đời sống chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội

Ý thức chính trị là hệ tư tưởng, quan điểm, lý luận chính trị của giaicấp về việc giành, giữ và sử dụng quyền lực nhà nước vào việc thực hiện

mục tiêu lý tưởng của giai cấp; mục tiêu, lý tưởng chính trị, các quan hệchính trị; mục tiêu và con đường xây dựng bảo vệ Tổ quốc theo lý tưởngcủa giai cấp cầm quyền

Ý thức chính trị có vai trò định hướng chính trị, tạo cơ sở hình thành vàphát triển các phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và các phẩm chất chiếnđấu của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân Đối với lực lượng vũtrang, vấn đề xây dựng và bồi dưỡng YTCT là một trong những yêu cầu mangtính nguyên tắc bảo đảm cho lực lượng vũ trang tuyệt đối trung thành vớiĐảng, Tổ quốc, nhân dân và chế độ, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khănnào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng

Từ những luận giải trên, có thể hiểu: YTCT của đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là nhận thức, tình cảm, niềm tin của họ đối với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh chính trị, đường lối, chiến lược, sách lược của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước; nhiệm vụ cách mạng của quân đội

và đơn vị; là thái độ nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng đơn vị VMTD.

Cấu trúc YTCT của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thànhphố Đà Nẵng bao gồm: Nhận thức chính trị, tình cảm và niềm tin chính trị,

ý chí, thái độ và trạng thái chính trị, tinh thần của xã hội và cá nhân Trong

đó nhận thức, tình cảm, niềm tin và thái độ chính trị là những thành tố cơbản, cốt lõi nhất của YTCT

Nhận thức chính trị: là những hiểu biết các vấn đề về chính trị - xã hội

của đội ngũ cán bộ về mục tiêu, lý tưởng của cách mạng; hệ tư tưởng chínhtrị; các quan hệ chính trị Nhận thức chính trị còn biểu hiện ở khả năng vậndụng các kiến thức chính trị vào giải quyết các vấn đề chính trị - xã hội của

đội ngũ cán bộ Nhận thức chính trị gồm hai cấp độ, đó là nhận thức chính trị

thực tiễn - thông thường và nhận thức chính trị lý luận - hệ tư tưởng.

Nhận thức chính trị thực tiễn - thông thường là sự phản ánh trực tiếpnhững vấn đề chính trị - xã hội có liên quan tác động hàng ngày vào đội ngũcán bộ, qua đó hình thành ở họ những hiểu biết chính trị ở trình độ kinh

nghiệm thực tiễn thông thường Nhận thức chính trị lý luận - hệ tư tưởng là sự

phản ánh những vấn đề chính trị - xã hội đạt tới trình độ lý luận khoa học

Nhận thức chính trị lý luận của đội ngũ cán bộ được hình thành trên cơ

sở học tập, tiếp thu lý luận chính trị, hệ tư tưởng giai cấp; đồng thời còn là kếtquả của quá trình hoạt động thực tiễn phong phú, sinh động của bản thân họ

Con đường hình thành nhận thức chính trị của đội ngũ cán bộ ở cácđơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là quá trình biện chứng đi từthấp đến cao, từ chưa đầy đủ đến ngày càng đầy đủ, đúng đắn hơn Conđường ngắn nhất để hình thành YTCT là thông qua học tập lý luận chính trị.Song, YTCT đó chỉ thực sự bền vững khi được trải qua thực tiễn, được thựctiễn kiểm nghiệm và trở thành niềm tin, động lực của mỗi cán bộ Đây làmột đặc trưng hết sức quan trọng của quá trình hình thành, phát triển YTCTcủa đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

Tình cảm chính trị là trạng thái yêu, ghét biểu hiện sự đồng tình hay phản đối trước các vấn đề chính trị - xã hội diễn ra trong đời sống Tình cảm

chính trị của đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố ĐàNẵng hình thành trên cơ sở nhận thức sâu sắc mục tiêu, lý tưởng của giai cấpcông nhân, thông qua quá trình hoạt động thực tiễn Tình cảm chính trị gắnliền với đặc điểm nhân cách của mỗi cán bộ

Tình cảm chính trị do nhận thức chính trị chi phối, quyết định, song

nó tác động mạnh mẽ trở lại thúc đẩy sự vận động, biến đổi nhận thứcchính trị và hành vi chính trị Khi đã hình thành tình cảm chính trị sâu sắc

sẽ thôi thúc mạnh mẽ người cán bộ học tập, nghiên cứu, sáng tạo trong

những lĩnh vực mà họ tham gia Sự hình thành tình cảm chính trị còn gópphần củng cố ý chí chính trị ngày càng bền vững hơn Vì vậy, bồi dưỡngtình cảm chính trị là nội dung quan trọng trong hoạt động lãnh đạo, tiếnhành công tác tư tưởng của chủ thể bồi dưỡng YTCT ở các đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

Niềm tin chính trị là sự tin tưởng sâu sắc vào mục tiêu, lý tưởng giai

cấp thể hiện trong sự nhận thức, hành động thực hiện đường lối, sách lượcđấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp Niềm tin chính trị của đội ngũ cán bộ ở cácđơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng được biểu hiện ở sự tin tưởngvào sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, chế độ, tin vào sự tất thắng của sựnghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; vào sứcmạnh và khả năng hoàn thành nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ vững chắc Tổ quốccủa quân đội; vào sức mạnh của nhân dân, vào tình đồng chí đồng đội và kếtquả hoàn thành nhiệm vụ của họ

Niềm tin chính trị được hình thành và phát triển trên cơ sở khôngngừng củng cố những tri thức chính trị, bồi dưỡng tình cảm chính trị trongquá trình học tập, công tác và rèn luyện Khi đã có niềm tin chính trị sâu sắc,người cán bộ sẽ có sức đề kháng cao hơn, khả năng tự miễn dịch mạnh hơn,khó tự diễn biến hơn trước mọi âm mưu chống phá nham hiểm của kẻ thù

Ý chí và thái độ chính trị là ý thức tự giác, quyết tâm, là suy nghĩ và

hành động theo một khuynh hướng nào đó trước một sự kiện chính trị, vấn đềchính trị xảy ra trong xã hội, trong quân đội hoặc vấn đề chính trị liên quanđến quyền lợi, nghĩa vụ của Tổ quốc, giai cấp, chế độ và bản thân Đối với độingũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng, ý chí vàthái độ chính trị biểu hiện qua tinh thần trách nhiệm và những kết quả cụ thểtrong quá trình hoạt động thực tiễn học tập, rèn luyện, huấn luyện đơn vị vàthực hiện chức trách, nhiệm vụ mà bản thân họ đảm nhiệm

Các thành tố của YTCT có mối quan hệ biện chứng với nhau nhưng vị

trí, vai trò của từng thành tố không ngang bằng nhau; trong đó, nhận thứcchính trị có vai trò nền tảng, quyết định đến sự hình thành và phát triển củaYTCT Con đường chủ yếu để hình thành, củng cố, phát triển YTCT của độingũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là thông quađào tạo, bồi dưỡng, hoạt động chính trị - xã hội thực tiễn và quá trình tự bồidưỡng của bản thân đội ngũ cán bộ.

* Biểu hiện ý thức chính trị của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng.

Ý thức chính trị của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thànhphố Đà Nẵng là YTCT của cán bộ quân đội, đồng thời mang những nét riêngphản ánh đời sống kinh tế, chính trị, văn hoá - xã hội và điều kiện môi trường

tự nhiên của địa phương Nhận thức biểu hiện của YTCT phải trên cơ sở thựctiễn của hoạt động huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và các hoạt động khác củađội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng Có thểnhận thức biểu hiện YTCT của đội ngũ cán bộ cơ sở thuộc BCHQS thành phố

Đà Nẵng trên một số nội dung cơ bản sau:

Một là, trình độ hiểu biết về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước, nhiệm vụ quân đội, nhiệm vụđơn vị và chức trách, nhiệm vụ được giao Khả năng nắm vững và vận dụng linhhoạt lý luận Mác - Lênin vào thực tiễn công tác; luôn tích cực học tập, nghiêncứu để không ngừng nâng cao trình độ nhận thức của bản thân Nắm vững chứctrách, nhiệm vụ được giao, có thái độ trách nhiệm cao trong thực hiện nhiệm vụ

Hai là, có tình cảm cách mạng trong sáng, tình yêu thương giai cấp,

tình yêu đất nước, quê hương, tình đồng chí đồng đội; lòng tự hào truyềnthống dân tộc, quân đội, địa phương và đơn vị Luôn có thái độ, trách nhiệm,tinh thần đấu tranh cho những giá trị tốt đẹp mang tính nhân văn cao cả của lýtưởng giai cấp vô sản, của quân đội cách mạng, đoàn kết, yêu thương đồng

chí đồng đội, gắn bó mật thiết với nhân dân, có hành vi đúng mực, giải quyếthài hoà các mối quan hệ với tập thể và cá nhân trong sinh hoạt và cuộc sống.

Ba là, luôn kiên định vững vàng, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo

của ĐCSVN, vào thắng lợi của cách mạng, vào mục tiêu, lý tưởng chiến đấu

và sức mạnh tổng hợp của quân đội, tin vào sức mạnh của dân tộc, của nhândân trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Đó cũng là niềm tinnhất quán vào thắng lợi của công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, sự nghiệpxây dựng quân đội; không dao động, ngả nghiêng trước sự chống phá quyếtliệt của kẻ thù, trước những bước thụt lùi tạm thời của lịch sử và trước nhữngkhó khăn phức tạp của thời kỳ quá độ đi lên CNXH của dân tộc, luôn nói vàlàm theo nghị quyết của Đảng, tuân thủ pháp luật của Nhà nước, đấu tranh vớicác hành vi sai trái, lệch lạc trong đơn vị và xã hội

Bốn là, có ý chí, nghị lực khắc phục khó khăn, không sợ hy sinh, gian

khổ, hăng hái trong mọi công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu tráchnhiệm; làm việc với tinh thần chủ động, tích cực, phong cách làm việc khoahọc, sáng tạo, lời nói luôn thống nhất với việc làm, luôn hoàn thành tốt cácnhiệm vụ được giao; có lối sống trong sạch, lành mạnh và giản dị, luôn nêucao tinh thần tự phê bình, phê bình; tích cực tham gia xây dựng đơn vị, xâydựng địa phương vững mạnh toàn diện

1.1.3 Bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng

* Quan niệm về bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội ngũ cán bộ đơn vị

cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng.

Trong hoạt động thực tiễn việc bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, đảngviên, các lực lượng, thành phần xã hội về phẩm chất chính trị, phẩm chất đạođức, phẩm chất tâm lý, phẩm chất nghề nghiệp; bồi dưỡng năng lực, phươngpháp, tác phong công tác, phong cách làm việc, bồi dưõng tay nghề; bồi

dưỡng tri thức lý luận, tri thức kinh nghiệm được diễn ra thường xuyên,mang tính phổ biến trên các lĩnh vực của đời sống xã hội, đó cũng là nhu cầutất yếu của hoạt động và sự phát triển của xã hội

Theo Đại từ điển tiếng Việt, bồi dưỡng là: “làm cho khoẻ thêm, mạnhthêm, làm cho tốt hơn, giỏi hơn” [38, tr.191] Trong công tác cán bộ, bồi dưỡngtheo nghĩa rộng là hoạt động trang bị, bổ túc những tri thức, kinh nghiệm, xâydựng phẩm chất nhân cách để người cán bộ ngày càng đáp ứng tốt hơn các yêucầu hoạt động trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội Hiểu theo nghĩa hẹp, bồidưỡng là quá trình bổ sung, phát triển, hoàn thiện những phẩm chất, năng lực đã

có của con người, để họ đủ khả năng thực hiện tốt hơn nhiệm vụ được giao

Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQSthành phố Đà Nẵng là tổng hợp các hình thức, biện pháp nhằm nâng cao nhậnthức chính trị, củng cố niềm tin chính trị, tăng cường tình cảm giai cấp, xâydựng động cơ, thái độ chính trị cho đội ngũ cán bộ, định hướng, cổ vũ họquyết tâm phấn đấu hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao

Trên bình diện rộng hơn, trong các mối liên hệ, bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là quátrình tác động có mục đích của chủ thể đến đội ngũ cán bộ, nhằm củng cố thếgiới quan khoa học, bồi dưỡng nhân sinh quan cộng sản, xây dựng niềm tincách mạng cho đội ngũ cán bộ, tạo ra động lực mới, quyết tâm mới cho độingũ cán bộ để họ phấn đấu vươn lên giành được kết quả cao trong quá trìnhhoạt động thực tiễn, thực hiện nhiệm vụ của bản thân

Đội ngũ cán bộ các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵnghiện nay được đào tạo khá cơ bản, toàn diện Trình độ kiến thức về các lĩnhvực chuyên môn ngày càng hoàn thiện, sự hiểu biết các lĩnh vực chính trị,kinh tế, văn hoá xã hội ngày càng được mở rộng; trình độ lý luận chính trịđược không ngừng được nâng cao; YTCT đã được hình thành trong quá trình

đào tạo tại các nhà trường trong và ngoài quân đội ngày càng được bổ sung,phát triển trong môi trường công tác thực tiễn ở các đơn vị

Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ các đơn vị cơ sở thuộc BCHQSthành phố Đà Nẵng trực tiếp góp phần củng cố ý thức nghề nghiệp, động cơ,thái độ học tập và rèn luyện đúng đắn cho mỗi cán bộ, giúp họ nhận thứcđược vai trò, trách nhiệm, nghĩa vụ của bản thân đối với sự nghiệp cách mạngcủa Đảng, với nhiệm vụ xây dựng và chiến đấu của quân đội; đây là cơ sở đểhình thành động cơ, thái độ học tập, rèn luyện, công tác đúng đắn cho đội ngũcán bộ, thôi thúc họ nỗ lực phấn đấu vươn lên vượt mọi khó khăn, vất vảtrong học tập rèn luyện để trở thành những người cán bộ tốt

Hiện nay, trong điều kiện nền kinh tế thị trường các hiện tượng tiêucực và tệ nạn xã hội đang ngày một gia tăng cùng sự bùng nổ của thông tin đachiều và âm mưu tiến công chống phá ngày càng tinh vi, thâm độc bằng

“DBHB” của các thế lực thù địch đối với Đảng, Nhà nước ta, thì YTCT củađội ngũ cán bộ dễ bị chệch hướng hay trượt sang YTCT tư sản Do đó, hoạtđộng bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQSthành phố Đà Nẵng hiện nay càng quan trọng hơn nữa

Từ những luận giải trên có thể quan niệm: Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là quá trình hoạt động giáo dục, rèn luyện và tác động tổng hợp bằng các hình thức, biện pháp của hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo, quản lý của cấp uỷ, tổ chức Đảng và chỉ huy các cấp thuộc Đảng bộ, Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng và sự tự tu dưỡng, rèn luyện của đội ngũ cán bộ, nhằm không ngừng nâng cao nhận thức về chính trị, xây dựng tình cảm cách mạng, củng cố niềm tin cộng sản, nâng cao ý chí, động cơ, thái độ chính trị để đội ngũ cán bộ sẵn sàng nhận và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao.

Quan niệm trên thể hiện rõ và đầy đủ về mục đích, chủ thể, nội dung,

hình thức bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộcBCHQS thành phố Đà Nẵng.

Mục đích bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở

thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là nhằm không ngừng nâng cao nhận thức

về chính trị, xây dựng bản lĩnh chính trị, tình cảm cách mạng, củng cố niềmtin cộng sản, nâng cao ý chí, tạo động cơ, thái độ chính trị đúng đắn để họtuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân, sẵn sàng nhận và hoànthành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao

Chủ thể hoạt động bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở

thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là cấp uỷ, tổ chức đảng, chính uỷ, chính trịviên, người chỉ huy, cơ quan chính trị các cấp và cán bộ chính trị ở các đơn vị

Các cấp uỷ, tổ chức đảng là chủ thể lãnh đạo và trực tiếp tiến hành tổ chứctoàn bộ hoạt động bồi dưỡng YTCT của đội ngũ cán bộ ở đơn vị trong phạm viđược phân công, phân cấp Quản lý tình hình chất lượng tư tưởng của đội ngũ cán

bộ, đề ra những chủ trương về công tác bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ theođúng nghị quyết, chỉ thị, hướng dẫn của trên và phạm vi quyền hạn được phâncông

Cán bộ chủ trì (chính uỷ, chính trị viên, người chỉ huy) các cấp chịutrách nhiệm trước cấp uỷ, tổ chức đảng, cán bộ chủ trì cấp trên về công tácbồi dưỡng YTCT cho cán bộ của đơn vị mình quản lý, trực tiếp tổ chức tiếnhành công tác bồi dưỡng YTCT trong phạm vi chức trách, nhiệm vụ

Cơ quan chính trị và đội ngũ cán bộ chính trị ở các đơn vị là người hướngdẫn, chỉ đạo và trực tiếp tổ chức thực hiện các hoạt động bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ Cơ quan chính trị tham mưu cho Đảng uỷ, Bộ chỉ huy Quân sựthành phố về chủ trương, kế hoạch, nội dung bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán

bộ hàng năm, đồng thời chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc về chuyên môn,nghiệp vụ cho cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp trong thành phố

Đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng vừa là đốitượng, đồng thời cũng là chủ thể tích cực, chủ động của quá trình bồi dưỡng YTCT.

Lực lượng tham gia bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở

thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng là toàn thể cán bộ, chiến sỹ đơn vị, các tổchức quần chúng, Hội đồng quân nhân, cùng với sự phối hợp của các cơ quan,đoàn thể địa phương trên địa bàn thành phố

Nội dung bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc

BCHQS thành phố Đà Nẵng hết sức phong phú, toàn diện và sát thực, bao gồm:

Bổ sung kiến thức, nâng cao hiểu biết về chủ nghĩa Mác-Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luậtcủa Nhà nước; củng cố niềm tin đối với mục tiêu, con đường xã hội chủnghĩa, với sự nghiệp đổi mới của đất nước; bồi dưỡng động cơ, thái độ, tráchnhiệm chính trị đối với Đảng, quân đội, địa phương và đơn vị trong điều kiệnmới

Bồi dưỡng năng lực, tư duy lý luận, khả năng nhận thức thực tiễn, khảnăng tự giáo dục, động cơ phấn đấu rèn luyện trong thực hiện chức trách,nhiệm vụ Bồi dưỡng các quan điểm, đường lối xây dựng nền quốc phòngtoàn dân, chiến tranh nhân dân và xây dựng quân đội cách mạng, chính quy,tinh nhuệ, từng bước hiện đại trong giai đoạn cách mạng mới

Bồi dưỡng truyền thống cách mạng của dân tộc, của Đảng, của quânđội, của địa phương và đơn vị, thông qua đó xây dựng lòng tự hào, ý thức dântộc và tình yêu quê hương, đất nước

Bồi dưỡng nâng cao trình độ nhận thức, sự nhạy bén, sắc sảo về chínhtrị, nhất là trong việc nhận rõ bản chất, các âm mưu thủ đoạn trong chiến lược

“DBHB” của chủ nghĩa đế quốc và sự phá hoại của các thế lực thù địch

Bồi dưỡng phương pháp, tác phong lãnh đạo, chỉ huy, hướng dẫnphương pháp xem xét, đánh giá, giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn

đặt ra trong hoạt động quân sự, trong nhiệm vụ QS,QPĐP ở đơn vị.

Như vậy, bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộcBCHQS thành phố Đà Nẵng có nội dung rất phong phú nhưng cũng hết sức cụthể gắn liền với chức trách, nhiệm vụ của mỗi cán bộ và tổ chức Mục đích bồidưỡng không những để củng cố mà còn phải không ngừng bổ sung, hoàn thiện

và nâng cao trình độ giác ngộ chính trị, bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộlên ngang tầm yêu cầu xây dựng quân đội trong giai đoạn cách mạng mới

Hình thức bồi dưỡng YTCT của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc

BCHQS thành phố Đà Nẵng rất phong phú, sinh động và mang tính tổng hợpcao Bên cạnh việc kế thừa và phát huy những hình thức bồi dưỡng truyềnthống; nhờ áp dụng các thành tựu của khoa học công nghệ, nhất là công nghệnghe nhìn hiện đại làm cho phương tiện truyền thông trở nên đa dạng, nênhình thức bồi dưỡng YTCT đã có nhiều cải tiến, phát huy ưu điểm nhanh,nhạy, tiết kiệm thời gian, công sức và nâng cao hiệu quả

Trong các hình thức bồi dưỡng YTCT thì học tập chính trị là hình thức bồidưỡng cơ bản nhất và mang lại hiệu quả nhanh nhất Tuy nhiên, hình thức nàythường diễn ra một chiều và dễ rơi vào đơn điệu Do đó, cần phải tăng cường traođổi sâu rộng hơn các vấn đề thực tiễn đang đặt ra trong các buổi thảo luận; chútrọng tính dân chủ trong phản biện các vấn đề nhạy cảm, không được tránh né hay

có thái độ áp đặt nhận thức, quan điểm một cách chủ quan, phiến diện trong quátrình lên lớp chính trị Luôn xác định lấy người học làm trung tâm của quá trìnhgiảng dạy

Các hình thức sinh hoạt tư tưởng, nghiên cứu chuyên đề của sỹ quan,thông báo thời sự, đọc báo, nghe đài và thông qua các hoạt động thực hiệnnhiệm vụ phong trào thi đua, các cuộc vận động, kỷ niệm các ngày lễ lớn củadân tộc, của Đảng, quân đội, địa phương, đơn vị; các hoạt động văn hoá - vănnghệ, thể dục, thể thao là những hình thức gắn với hoạt động hàng ngày của

đơn vị, có tác dụng tốt trong bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ.

Thông qua hình thức sinh hoạt của cấp uỷ, tổ chức đảng, của tổ chứcĐoàn, Hội đồng quân nhân và của các tổ chức mà cán bộ tham gia, trong đóthông qua sinh hoạt Đảng có vai trò đặc biệt quan trọng Thông qua các hìnhthức sinh hoạt đó mà bồi dưỡng lý luận, nâng cao nhận thức, củng có niềmtin, đấu tranh phê phán những biểu hiện nhận thức sai trái, lệch lạc, mọi biểuhiện tiêu cực, lạc hậu trong đội ngũ cán bộ

Thông qua các hình thức nêu gương, học tập làm theo các gương điểnhình Thông qua việc học tập, kể chuyện hay tham quan các di tích lịch sử,toạ đàm, trao đổi nhân các ngày lễ, các đợt sinh hoạt chính trị là những hìnhthức sinh động, nhẹ nhàng mà đạt hiệu quả bồi dưỡng YTCT cao

Hình thức đấu tranh phê bình và tự phê bình, biểu dương những mặttích cực, phê phán những biểu hiện tiêu cực, ngăn chặn những suy nghĩ vàhành động sai trái, lệch lạc trong đơn vị có tác động trực tiếp và sâu sắc

Đặc biệt thông qua thử thách, rèn luyện trong thực hiện các nhiệm

vụ khó khăn, gian khổ để xây dựng tinh thần trách nhiệm, tôi luyện những

phẩm chất cần thiết, rèn luyện ý chí tiến công; tính kiên định vững vàng;rèn luyện tư duy nhạy bén, sáng tạo trong xử lý các tình huống cho cán bộvừa là biện pháp, vừa là kết quả tổng hợp của quá trình bồi dưỡng YTCTcho cán bộ

Hiện nay, các đơn vị áp dụng rất nhiều hình thức bồi dưỡng YTCT chođội ngũ cán bộ, mỗi hình thức có những lợi thế riêng, quá trình tổ chức bồidưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố

Đà Nẵng cần chú ý kết hợp linh hoạt các hình thức để tạo được hiệu quả vàkhả năng cuốn hút cao, phù hợp với điều kiện, khả năng của mỗi đơn vị, tránhđược sự nhàm chán, xơ cứng trong hoạt động bồi dưỡng

* Tiêu chí đánh giá bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội ngũ cán bộ đơn

vị cơ sở thuộc Bộ chỉ huy Quân sự thành phố Đà Nẵng.

Đánh giá YTCT của đội ngũ cán bộ là vấn đề nhạy cảm và hệ trọng, vìvậy, để đánh giá một cách khách quan thực trạng YTCT và bồi dưỡng YTCTcho đội ngũ cán bộ các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng cầnphải dựa vào những tiêu chí cụ thể

Đại từ điển tiếng Việt định nghĩa: “Tiêu chí là toàn bộ những đặc

trưng, những dấu hiệu làm cơ sở căn cứ đề nhận biết, xếp loại một sự

vật, khái niệm” [38, tr.1640] Bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các

đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng có đặc trưng là sự thốngnhất giữa quá trình giáo dục, rèn luyện của chủ thể bồi dưỡng với sự nỗlực tiếp nhận của mỗi cá nhân và tập thể đội ngũ cán bộ nhằm đạt đượcmục đích đề ra Vì thế, có thể dựa vào những tiêu chí cơ bản sau để đánhgiá hoạt động bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sởthuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng:

Một là, nhận thức, trách nhiệm và năng lực của các chủ thể trong quá trình bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

Nhận thức của cấp uỷ, chỉ huy các cấp về tính cấp thiết, ý nghĩa của bồidưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ thuộc quyền, trách nhiệm và năng lực củaĐảng uỷ, BCHQS thành phố và lãnh đạo, chỉ huy các cấp trong đề ra nhữngchủ chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo, quan tâm đầu tư cho hoạt độngbồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ thuộc BCHQS thành phố Trình độ nhậnthức sát đúng với thực trạng và khả năng dự báo những diễn biến của tìnhhình chính trị, tư tưởng đội ngũ cán bộ thuộc quyền

Việc phát huy vai trò, trách nhiệm của các chủ thể trong tổ chức thựchiện các chủ trương, biện pháp lãnh đạo bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ

thuộc quyền Việc phân công, phân cấp quản lý; thực hiện chức năng thammưu về nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng của cơ quan chính trịcác cấp, việc tổ chức thực hiện, vai trò kiểm tra, đôn đốc, phối hợp giữa các tổchức, các lực lượng trong đơn vị và việc tổ chức rút kinh nghiệm về hoạtđộng bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ.

Sự gương mẫu của đội ngũ lãnh đạo, chỉ huy các cấp trong rèn luyện,xây dựng và giữ vững YTCT của bản thân Động cơ, thái độ trách nhiệm vàtính tự giác của lãnh đạo, chỉ huy các cấp trong tham gia các hoạt động họctập, rèn luyện, bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ

Việc phát huy vai trò, tính năng động, sáng tạo của cơ quan chính trị,đội ngũ cán bộ trị trong tổ chức, chỉ đạo và hướng dẫn các hoạt động bồidưỡng YTCT, trong nắm tình hình chính trị, tư tưởng để tham mưu, đề xuấtvới cấp uỷ, cán bộ chủ trì các chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo côngtác bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ Sự phối hợp chặt chẽ với các cơquan của địa phương trong hoạt động bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ;trong giải quyết các mối quan hệ với chỉ huy, cơ quan cấp trên (Cục chính trịQK5, Ban Tuyên giáo Thành uỷ Đà Nẵng, Chủ nhiệm Chính trị cấp mình)đúng chức năng, quyền hạn

Hai là, việc thực hiện kế hoạch, nội dung, hình thức bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng

Việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng theo đúng chủ trương, phươnghướng lãnh đạo của cấp uỷ, tổ chức đảng, kế hoạch CTĐ,CTCT hàng năm,

kế hoạch hàng tháng, hàng quý của các đơn vị đã được phê duyệt Tính khảthi của kế hoạch bồi dưỡng Kết quả của sự kết hợp, lồng ghép giữa hoạtđộng bồi dưỡng YTCT của đội ngũ cán bộ với các hoạt động khác trong đơn

vị

Kết quả thực hiện nội dung, hình thức bồi dưỡng YTCT so với mục

tiêu, yêu cầu trong kế hoạch giáo dục chính trị đã xác định Trong đó thể hiệntính toàn diện, độ sâu sắc về nội dung, sự hấp dẫn, đa dạng, phong phú vềhình thức, phương pháp bồi dưỡng YTCT đối với đội ngũ cán bộ

Đối với các cấp uỷ các cấp phải có nghị quyết, chủ trương và chươngtrình hành động Nội dung lãnh đạo của các cấp uỷ đảng trong hoạt động bồidưỡng YTCT thể hiện toàn diện cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức

Đối với chỉ huy các cấp duy trì, quản lý, điều hành thực hiện đầy đủnội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng YTCT

Ba là, sự chuyển biến về YTCT của đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng, được biểu hiện trước hết là kết quả hoàn thành nhiệm vụ chính trị

Đây là một tiêu chí rất quan trọng để đánh giá hoạt động bồi dưỡng YTCTcủa đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng Bởi vì,tiêu chí này vừa là mục đích, vừa là hệ quả của các tiêu chí trên V.I Lênin từngkhẳng định rằng hành động là biểu hiện của tư tưởng và tình cảm của con người,Người đã diễn đạt điều đó như sau: “Chúng ta căn cứ vào cái gì để xét đoán

“những tư tưởng và tình cảm” thực của các cá nhân có thực ? Tất nhiên những căn cứ đó chỉ thể là những hoạt động của các cá nhân ấy” [24, tr.531]

Cần căn cứ vào nhận thức của đội ngũ cán bộ đối với chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; mức độ tin tưởng vào đường lối, quan điểm,chính sách của Đảng, sự kiên định với mục tiêu, lý tưởng cộng sản, với sự lựachọn con đường XHCN, vào sự nghiệp đổi mới mà Đảng và nhân dân ta đangtiến hành, tin tưởng vào sự lãnh đạo của các cấp uỷ, vào tổ chức đảng và tổchức chỉ huy ở đơn vị, vào tinh thần cảnh giác cách mạng, sẵn sàng chiến đấu

-để đánh giá sự chuyển biến về YTCT của đội ngũ cán bộ

Thái độ xác định nhiệm vụ, xây dựng ý chí quyết tâm khắc phục khókhăn để hoàn thành các nhiệm vụ được giao; tinh thần phấn đấu vươn lên

không ngừng trong công tác, học tập; kết quả việc rèn luyện kỷ luật, quá trình

tu dưỡng đạo đức, thái độ trong đấu tranh bảo vệ chân lý, lẽ phải, khắc phụcnhững biểu hiện lệch lạc trong nhận thức…là những căn cứ quan trọng đểđánh giá sự chuyển biến về YTCT của đội ngũ cán bộ

Những tiêu chí đánh giá hoạt động bồi dưỡng YTCT là một thể thốngnhất biện chứng Cho nên trong xem xét, đánh giá hoạt động bồi dưỡngYTCT cho đội ngũ cán bộ không nên tuyệt đối hoá hoặc tách rời các tiêu chí,đồng thời cần tránh thái độ áp đặt, chủ quan, phiến diện trong quá trình đánhgiá

1.2 Thực trạng, nguyên nhân và một số kinh nghiệm bồi dưỡng ý thức chính trị cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân

sự thành phố Đà Nẵng

1.2.1 Thực trạng bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc Bộ Chỉ huy quân sự thành phố Đà Nẵng

* Ưu điểm:

Các cấp uỷ, tổ chức đảng, cơ quan chính trị và đội ngũ cán bộ các cấp

ở Đảng bộ, BCHQS thành phố Đà Nẵng nhận thức đúng sự cần thiết phải bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ thuộc quyền

Đảng uỷ quân sự, BCHQS thành phố đã lãnh đạo, chỉ đạo cấp uỷ, người chỉhuy, chính uỷ, chính trị viên, cơ quan chính trị và đội ngũ cán bộ chủ trì các cấptrong LLVT thành phố thường xuyên nghiên cứu, quán triệt các văn bản, chỉ thị củaĐảng uỷ, Bộ Tư lệnh Quân khu 5, của Thành uỷ và hướng dẫn của Cục chính trịQuân khu 5 về các hoạt động CTĐ,CTCT trong đó có nội dung về xây dựng độingũ cán bộ, chỉ đạo, tổ chức tiến hành bồi dưỡng YTCT tại đơn vị Hàng năm vàtừng giai đoạn cụ thể các địa phương, đơn vị đều đưa nội dung bồi dưỡng YTCTcho các đối tượng vào nghị quyết của cấp uỷ, tổ chức đảng, vào kế hoạchCTĐ,CTCT và kế hoạch chung của đơn vị, trên cơ sở đó cán bộ chủ trì các cơ quan,

đơn vị tổ chức thực hiện theo chức trách, nhiệm vụ Từ năm 2006 đến năm 2009,Đảng uỷ Quân sự thành phố đã lãnh đạo, tổ chức giáo dục chính trị cho đội ngũcán bộ và các đối tượng, quân số tham gia 50.327 lượt đ/c, qua kiểm tra 100% đạtyêu cầu trong đó có 86,3% khá và giỏi; tổ chức học chính trị tai chức cho 1976 sỹquan, quân nhân chuyên nghiệp, qua kiểm tra 100% đạt yêu cầu, trong đó có 90%khá và giỏi [09].

Qua điều tra, khảo sát ở tất cả các đơn vị trực thuộc BCHQS thành phố

Đà Nẵng cho thấy, đa số cán bộ được điều tra đánh giá cao sự quan tâm củalãnh đạo, chỉ huy các cấp trong bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ Báo cáo

sơ kết 5 năm giáo dục chính trị tại đơn vị trong LLVT thành phố Đà Nẵng(2006-2010) khẳng định cấp uỷ, người chỉ huy và đội ngũ cán bộ, đảng viêncác cấp trong LLVT thành phố đã nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò củacông tác giáo dục chính trị; về những yêu cầu xây dựng LLVT vững mạnhtoàn diện đặc biệt là vững mạnh về chính trị trong giai đoạn mới; Đảng uỷ,BCHQS thành phố xác định: “Bất luận trong hoàn cảnh nào cũng phải bảođảm cho LLVT thành phố luôn xứng đáng là lực lượng chính trị, lực lượngchiến đấu trung thành tin cậy của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân; phảilấy tiêu chí xây dựng đội ngũ cán bộ tinh nhuệ về chính trị đặt lên hàng đầunhằm đủ sức vô hiệu hoá các âm mưu, thủ đoạn chiến lược "DBHB", bạo loạnlật đổ của các thế lực phản động, đồng thời tăng sức đề kháng cho đội ngũ cán

bộ trước tác động của mặt trái của kinh tế thị trường và những hiện tượngtiêu cực trong đời sống xã hội bên ngoài vào LLVT thành phố”[04, tr.5]

Khi được hỏi: Theo đồng chí, cấp uỷ, chỉ huy các cấp đã quan tâm đếnbồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ ở mức nào? Kết quả có 81% ý kiến chorằng: các cấp uỷ, chỉ huy rất quan tâm đến bồi dưỡng YTCT cho cán bộ Cáccấp lãnh đạo đã có những chủ trương, biện pháp tích cực để bồi dưỡng YTCTcho đội ngũ cán bộ ở các đơn vị [49]

Là một địa bàn trọng điểm và nhạy cảm, những năm qua LLVT nói chung

và đội ngũ cán bộ ở các đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng nói

riêng về cơ bản vẫn giữ được chất lượng chính trị Nhiệm kỳ 2005 - 2010 vừaqua trung bình có 75% đảng viên được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong

đó 11,23% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; có trên 85% tổ chức đảng được đánhgiá đạt trong sạch vững mạnh; không có trường hợp cán bộ, đảng viên bị kỷ luật

vì suy thoái chính trị, thoái thác nhiệm vụ Kết quả trên do nhiều nguyên nhân,trong đó có sự góp phần của công tác bồi dưỡng YTCT đã được các cấp uỷ quantâm, lãnh đạo, chỉ đạo tiến hành thường xuyên, có hiệu quả [04]

Công tác bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ đơn vị cơ sở thuộc BCHQS thành phố Đà Nẵng được duy trì nền nếp, đúng kế hoạch với nội dung, hình thức, biện pháp khá sát thực và sinh động

Đảng uỷ, Bộ Chỉ huy quân sự thành phố, cấp uỷ các địa phương, cơquan, đơn vị trong LLVT thành phố luôn xác định bồi dưỡng YTCT là mộtnội dung hết sức quan trọng của hoạt động CTĐ,CTCT trong LLVT, là khâu

có ý nghĩa quyết định đến việc hình thành phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạođức cách mạng và năng lực hoạt động thực tiễn của cán bộ, chiến sỹ, bảo đảmcho LLVT luôn tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, hoàn thànhnhiệm vụ trên giao trong mọi tình huống Vì vậy, Đảng uỷ, BCHQS thànhphố đã lãnh đạo, chỉ đạo cấp uỷ, chỉ huy các cơ quan, đơn vị trong LLVTthành phố thường xuyên quán triệt, nắm vững định hướng công tác tư tưởngcủa Đảng trong tình hình mới; tập trung lãnh đạo, chỉ đạo và duy trì nghiêmtúc, chặt chẽ các chế độ học tập, sinh hoạt theo đúng chương trình, kế hoạchdưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng uỷ, Bộ Tư lệnh, Cục chính trị Quân khu 5,của Thành uỷ, UBND thành phố, Ban Tuyên giáo Thành uỷ thành phố ĐàNẵng

Cấp uỷ, người chỉ huy, Chính uỷ, Chính trị viên và cơ quan chính trị

các cấp trong LLVT thành phố luôn quan tâm, tập trung lãnh đạo, chỉ đạochặt chẽ nghiêm túc quy trình tổ chức thực hiện công tác giáo dục chính trịtại đơn vị theo đúng quy chế giáo dục chính trị của Tổng cục Chính trị và cáchướng dẫn của Cục chính trị, Phòng Tuyên huấn Quân khu, coi đây là yêu cầuquan trọng là cơ sở bảo đảm thắng lợi trong thực hiện nhiệm vụ giáo dụcchính trị cho đội ngũ cán bộ của thành phố

Trên cơ sở các văn bản, hướng dẫn của cơ quan chức năng Quân khu vềcông tác giáo dục chính trị tại đơn vị, Phòng Chính trị thuộc BCHQS thành phốchủ động phối hợp với Phòng Tham mưu xây dựng kế hoạch giáo dục chính trịtrong kế hoạch huấn luyện chung trình Bộ Chỉ huy phê duyệt và hướng dẫn tổchức thực hiện thống nhất trong toàn LLVT thành phố Các cơ quan, đơn vị xâydựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác giáo dục, bồi dưỡng YTCT sát vớitừng đối tượng và đặc điểm, nhiệm vụ được giao; bảo đảm đúng nội dung,chương trình, thời gian giáo dục chính trị theo Quy chế giáo dục do TCCT banhành Thường xuyên làm tốt việc kiểm tra, đánh giá kết quả; sơ, tổng kết, rútkinh nghiệm hoạt động giáo dục chính trị trong LLVT thành phố

Nội dung bồi dưỡng YTCT cho đội ngũ cán bộ được cấp uỷ, chỉ huy các đơn

vị thường xuyên chỉ đạo chặt chẽ, bảo đảm sát hợp và thiết thực Đảng uỷ, BCHQSthành phố đã tập trung trước hết vào xây dựng nội dung giáo dục chính trị hàngnăm cho các đối tượng một cách toàn diện, gắn kết, đan xen nội dung giáo dụcchính trị với các hoạt động huấn luyện khác của đơn vị Trong quá trình huấn luyện,giáo dục chính trị đều có sự liên hệ, rút ra những yêu cầu cần đạt được về chính trị

tư tưởng, xây dựng quyết tâm và chương trình hành động cụ thể đối với từng cánhân

Cùng với tổ chức và chỉ đạo cho các cơ quan, đơn vị nghiên cứu, quántriệt, học tập nghiêm túc các nghị quyết, chỉ thị của trên, các chuyên đề chínhtrị theo quy định, BCHQS thành phố còn chỉ đạo ưu tiên học tập các nội dung