giáo án lớp 5 tuan 28 buổi chiều theo vnen

Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 TUẦN 28 NS: 25 /3 /2016 NG: Thứ hai, ngày 28 / /2016 ÔN VẬN TỐC, QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN I MỤC TIÊU KT: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường KN: Rèn kĩ giải toán chuyển động TĐ: Chuyển đổi đơn vị đo quãng đường, thời gian, vận tốc toán II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT5 q2 tr41-42 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 0p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.9p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? Quãng đường: 234km vô tô = 50km/giờ vô tô = + Bài yêu cầu gì? vô tô Xe đến B trước đến trước thời gian? * Gợi mở: - Để biết xe đến B trước ta - Để biết xe đến B trước ta cần so sánh làm gì? thời gian hết quãng đường AB xe với - Muốn so sánh thời gian hết - Cần tìm thời gian hết quãng đường AB quãng đường AB xe với xe ta cần tìm gì? - Khi tìm thời gian để xe ô tô - Cần phải tìm vận tốc ô tô thứ thứ hết quãng đường AB ta tìm thời gian cần lưu ý gì? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết 107 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Vận tốc xe ô tô thứ là: × 50 = 60 (km/giờ) Thời gian để ô tô thứ hết quãng đường AB là: 234 : 50 = 4,68 ( giờ) Thời gian để ô tô thứ hết quãng đường AB là: 234 : 60 = 3,9 (giờ) Xe ô tô thứ đến B trước đến trước số thời gian là: 4,68 - 3,9 = 0,78 ( giờ) Đổi 0,78 = 46 phút 48 giây Đáp số: 46 phút 48 giây GV chốt - Vì ô tô thứ đến B trước - Vì để đến B ô tô thứ 3,9 ô tô thứ nhất? ô tô thứ 4,68 Do ô tô thứ đến B trước ô tô thứ * Bài 2: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? - Chu vi hồ: 2,5km Cùng xuất phát điểm ngược chiều v1= 4,2 km/giờ v2= 4,8 km/giờ + Bài yêu cầu gì? - tgặp nhau= ? * Gợi mở: - Chu vi hồ 2,5km hiểu - Chu vi hồ 2,5km có nghĩa độ dài quãng nào? đường 2,5km - Cùng xuất phát điểm - Vì hồ hình tròn, nên quãng đường hồ có ngược chiều dạng hình tròn, chọn điểm đường nghĩa nào? tròn làm điểm xuất phát ngược hướng với ta coi điểm xuất phát đầu quãng đường mà người đi, người gặp có nghĩa vòng quanh hồ Sơ đồ chuyển động: S = 2,5km v=4,2km/giờ v= 4,8km/giờ tgặp nhau= ? Phạm Thanh Mai 108 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Từ sơ đồ chuyển động bạn thấy toán thuộc dạng toán nào? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 - Bài toán chuyển động ngược chiều - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: Họ gặp sau số thời gian là: 2,5 : ( 4,2 + 4,8) = Đổi 25 (giờ) 90 25 = 37,5 phút = 37 phút 30 giây 90 Đáp số: 37 phút 30 giây GV chốt - Thế toán chuyển - Bài toán chuyển động ngược chiều động ngược chiều? quãng đường có động tử xuất phát thời điểm ngược chiều với - Muốn tìm thời gian gặp tgặp nhau= S : (v1 + v2) toán chuyển động ngược chiều ta làm nào? * Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? - vthuyền = 25km/giờ vdòng nước = 3km/giờ txuôi dòng = 30 phút + Bài yêu cầu gì? - tngược dòng = ? * Gợi mở - Muốn tính thời gian ca - tngược dòng = S : vngược dòng nô ngược dòng ta làm nào? - Muốn tính thời gian ca - Cần phải tính quãng đường vận tốc nô ngược dòng ta cần phải ngược dòng tính gì? - Muốn tính quãng đường ta - S = (vthuyền + vdòng nước) × txuôi dòng làm nào? - Muốn tính vận tốc ngược vngược dòng = vthuyền - vdòng nước dòng ta làm nào? - Vì tìm vận tốc ngược - Vì ngược dòng nghĩa thuyền dòng ta lại lấy vận tốc ngược với dòng nước nên bị dòng nước cản, thuyền trừ vận tốc dòng nước? vận tốc thuyền ngược dòng bị giảm Do vậy, vận tốc thuyền ngược dòng vận tốc thuyền trừ vận Phạm Thanh Mai 109 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 tốc dòng nước - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Đổi 30 phút = 1,5 Quãng đường ca nô tà A đến B là: 24 × 1,5 = 36 (km) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 24 - - = 18 (km) Thời gian ca nô ngược dòng từ B A là: 36 : 18 = Đáp số: GV chốt - Em hiểu chuyển động thuyền dòng nước đứng yên? - Thế chuyển động xuôi dòng nước? - Thế chuyển động ngược dòng nước? Củng cố kiến thức: 3p - Muốn tìm thời gian gặp toán chuyển động ngược chiều ta làm nào? (tgặp nhau= S : (v1 + v2) Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà làm tập chia sẻ cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai 110 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: 26 /3 /2016 NG: Thứ ba, ngày 29 / /2016 Năm học : 2015- 2016 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MỤC TIÊU Kỹ - Rèn kỹ nối vế câu câu ghép xác định vế câu câu ghép Kiến thức - Đọc hiểu số tập đọc chương trình từ tuần 19 đến tuần 27 - Ôn tập câu ghép cách nối vế câu câu ghép Thái độ: - Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Đề ôn tập 2.Học sinh: - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm Đọc thầm bài: Nghĩa thầy trò (TV5 -Tập 2/ Tr.79) Dựa vào nội dung đọc, em khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Câu 1: Nhân vật cụ giáo Chu ai? a Chu Kiến Thành b Chu Giang Sinh c Chu Văn An Câu 2: Các môn sinh đến nhà thầy giáo Chu để làm gì? a Để học b Để mừng thọ thầy c Để thăm thầy d Để tạm biệt thầy Câu 3: Mấy học trò cũ từ xa dâng biếu cụ giáo Chu gì? a Vàng b Kim cương c Hoa vạn thọ d Những sách quý Câu 4: Các học trò thầy giáo Chu gọi gì? a Học trò b Môn sinh c Đồ sinh d Môn đồ Câu 5: Cụ giáo Chu dẫn học trò đến thăm ai? a Mẹ cụ giáo Chu b Cha cụ giáo Chu c Thầy giáo cũ cụ giáo Chu Câu 6: Thầy giáo Chu tuổi? Phạm Thanh Mai 111 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 a Trên 50 tuổi b Trên 60 tuổi Năm học : 2015- 2016 c.Trên 70 tuổi d Trên 80 tuổi Câu 7: Thái độ cụ giáo Chu thầy mình? a Rất lễ phép b Rất hòa đồng c Rất thô lỗ d Rất khoan dung Câu 8: Các môn sinh nhận học ngày mừng thọ cụ giáo Chu? a Bài học thấm thía nghĩa chị em b.Bài học thấm thía nghĩa thầy trò c.Bài học thấm thía nghĩa cha mẹ d Bài học thấm thía tình hữu Câu 9: Chọn cặp quan hệ từ thích hợp để nối hai vế câu ghép sau: “ ăn uống điều độ chóng lớn lắm.” a Chẳng mà b Tuy c.Bởi nên Câu 10: Chọn vế câu thích hợp để hoàn thành câu ghép sau? “ Em chưa ngủ dậy, ” a) Mẹ đồng b) Tiếng trống thu vang lên c) Nó khóc to d) Chúng vừa hát Đáp án: Câu 1: c.Chu Văn An Câu 2: b.Để mừng thọ thầy Câu 3: d Những sách quý Câu 4: b.Môn sinh Câu 5: c.Thầy giáo cũ cụ giáo Chu Câu 6: d Trên 80 tuổi Câu 7: a Rất lễ phép Câu 8: b.Bài học thấm thía nghĩa thầy trò Câu 9: c.Bởi nên Câu 10: a) mẹ đồng Chuẩn bị cho sau: 1’ - Chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: 27 /3 /2016 NG: Thứ tư, ngày 30 / /2016 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MỤC TIÊU Kỹ - Rèn kỹ nối vế câu câu ghép xác định vế câu câu ghép Kiến thức - Đọc hiểu số tập đọc chương trình từ tuần 19 đến tuần 27 - Ôn tập câu ghép cách nối vế câu câu ghép Phạm Thanh Mai 112 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Ôn tập cách liên kết câu đoạn văn, văn Thái độ: - Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Đề ôn tập 2.Học sinh: - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm Đọc thầm bài: “Tiếng rao đêm” sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập Dựa vào nội dung đọc đánh dấu x vào trước câu trả lời Tác giả (nhân vật tôi) nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào? a) Vào lúc đêm khuya tĩnh mịch b) Vào buổi chiều c) Vào buổi trưa Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác nào? a) Vui mừng, phấn khởi b) Bình thường c) Buồn não ruột Đám cháy xẩy vào lúc nào? a) Vào lúc bắt đầu tối b) Vào lúc nửa đêm c) Vào lúc sáng sớm Đám cháy miêu tả nào? a) Lửa cháy to lan nhanh khắp phố b) Khói mù mịt c) Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù Người dũng cảm cứu em bé ai? a) Người bán bánh giò Phạm Thanh Mai 113 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 b) c) Năm học : 2015- 2016 Người hàng xóm Người công an Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm công dân người sống? a) Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn b) Gặp cố đường người cần có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ c) Cuộc sống tốt đẹp có ý thức người khác d) Tất ý Hai câu “Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu dân tộc ta? Liên kết với cách ………………………………… …………… Đó từ ………………… thay từ……………………………………… Phân tích câu “Không bạn Lan học giỏi mà bạn hát hay” - Đánh dấu gạch chéo ngăn cách vế câu ghép trên? - Khoanh tròn quan hệ từ nối vế câu - Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu (gạch gạch chủ ngữ, hai gạch vị ngữ) Đáp án: Câu : ý A (0,5 điểm) Câu : ý C (0,5 điểm) Câu : ý B (0,5 điểm) Câu : ý C (0,5 điểm) Câu : ý A (0,5 điểm) Câu : ý D (0,5 điểm) Câu điểm - Liên kết với cách thay từ ngữ (0,5 điểm) - Từ “ Đó” thay cho cụm từ “Lòng nồng nàn yêu nước” (0,5 điểm) Câu điểm Không bạn Lan học giỏi / mà bạn hát hay ” C V C V Chuẩn bị cho sau: 1’ - Chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Phạm Thanh Mai 114 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: 28 /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày / /2016 Năm học : 2015- 2016 TOÁN ÔN TOÁN CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Củng cố toán chuyển động chiều đuổi KN: - Rèn kĩ giải toán tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Chuyển đổi đơn vị toán chuyển động TĐ: Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr42-43 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực thực hành toán tr 42-43) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.9p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? vNĐ-TH = 52km/giờ vTH-NĐ = 28 km/giờ tgặp = 15 phút + Bài yêu cầu gì? SNĐ-TH = … km? * Gợi mở sơ đồ chuyển động S = …km? vNĐ-TH = 52km/giờ vTH-NĐ = 28 km/giờ tgặp nhau= 15 phút - Quan sát sơ đồ ta thấy - Bài toán chuyển động ngược chiều toán thuộc dạng toán nào? - Muốn tìm quãng đường S = (v1 + v2) × tgặp toán chuyển động ngược chiều ta làm nào? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm 115 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Đổi 15 phút = 1,25 Quãng đường từ Nam Định tới Thanh Hóa là: (52 + 28) × 1,25 = 100 (km) Đáp số: 100 (km) GV chốt - Thế toán chuyển - Bài toán chuyển động ngược chiều động ngược chiều? quãng đường có động tử xuất phát thời điểm ngược chiều với * Bài 2: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? Hàng ngày: Thời điểm xuất phát: 30 phút Hôm nay: + Thời điểm xuất phát: 30 phút + Thời gian dừng dọc đường sửa xe: 10 phút + Thời điểm đến nơi: + v = 18 km/giờ + Bài yêu cầu gì? Hàng ngày với thời điểm xuất phát 30 phút, đến nơi lúc với vận tốc bao nhiêu? * Gợi mở: - Muốn tìm vận tốc hàng ngày - Ta tìm v = S : t bác Long ta làm nào? - Muốn tìm vận tốc hàng ngày - Cần tìm quãng đường từ nhà tới bác Long ta cần tính quan thời gian từ nhà tới quan gì? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Không tính thời gian sửa xe hôm bác Long từ nhà tới quan số thời gian là: - 30 phút – 10 phút = 20 phút Đổi 20 phút = Quãng đường từ nhà tới quan bác Long là: 18 × = (km) Hàng ngày, bác Long từ nhà tới quan số thời gian là: Phạm Thanh Mai 116 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - 30 phút = 30 phút Đổi 30 phút = 0,5 Vận tốc hàng ngày bác Long là: : 0,5 = 12 (km/giờ) Đáp số: 12 km/giờ GV chốt - Khi giải toán chuyển động - Cần lưu ý S, v, t phải đơn vị đo ta cần lưu ý gì? * Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài cho biết gì? - vcon báo = 110km/giờ vcon thỏ = 100 km/giờ Khoảng cách báo thỏ = 500m + Bài yêu cầu gì? - tcon báo đuổi kịp thỏ = ? * Gợi mở sơ đồ chuyển động S = 500m tcon báo đuổi kịp thỏ = ? Vcon báo= 110km/giờ - Quan sát sơ đồ ta thấy toán thuộc dạng toán nào? - Muốn tìm thời gian báo đuổi kịp thỏ ta làm nào? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm GV chốt - Thế toán chuyển động chiều không xuất phát vị trí (1 nơi, địa điểm) ? vcon thỏ = 100 km/giờ - Bài toán chuyển động chiều không địa điểm - tcon báo đuổi kịp thỏ = S : (vcon báo - vcon thỏ) - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: Đổi 500m = 0,5 km Nếu báo cách thỏ 500m báo đuổi kịp thỏ sau số thời gian là: 0,5 : (110 – 100) = 0,05 (giờ) Đổi 0,05 = phút Đáp số: phút - Bài toán chuyển động chiều không xuất phát vị trí (1 nơi, địa điểm) toán gồm có động tử chuyển động chiều, xuất phát thời điểm không xuất phát vị trí (1 nơi, địa điểm) Củng cố kiến thức: 3’ Phạm Thanh Mai 117 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Nêu công thức tìm thời gian đuổi kịp động tử toán chuyển động chiều không xuất phát vị trí (1 nơi, địa điểm)? (tđuổi kịp = Khoảng cách2 động tử : (vlớn – vnhỏ) Hoạt động ứng dụng :1’ - Chia sẻ với người thân cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TUẦN 29 NS: /4 /2016 NG: Thứ hai, ngày / /2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Ôn tập về: khái niệm phân số; tính chất phân số; so sánh phân số KN: Rèn kĩ so sánh phân số, đọc viết phân số TĐ: Giáo dục HS ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr45-46 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực thực hành toán tr 45-46) HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 1: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn - Đọc YC đọc YC + Bài cho biết gì? Quãng đường: 13,5 km Đi từ nhà lúc 30 phút đến ngân hàng lúc 15 phút + Bài yêu cầu gì? Vận tốc: … ? * Gợi mở: - Muốn tính vận tốc ô tô ta - Muốn tính vận tốc ô tô ta lấy quãng 118 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 làm nào? - Để tính vận tốc ta cần biết gì? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 đường chia thời gian - Cần biết thời gian - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: Thời gian người xe đạp từ nhà đến ngân hàng là: 15 phút – 30 phút = 45 phút Đổi 45 phút = 0,75 Vận tốc ô tô là: 13,5 : 0,75 = 18 (km/giờ) Đáp số: 18 km/giờ GV chốt - Muốn tính vận tốc ta làm - Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia nào? cho thời gian Bài 2: 9p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn - Đọc YC đọc YC + Bài cho biết gì? Quãng đường: 54 km Thời gian ô tô đi: 12 phút Thời gian xe máy đi: 48 phút + Bài yêu cầu gì? Vận tốc xe lớn hơn: … ? * Gợi mở: - Để biết vận tốc xe lớn - Để biết vận tốc xe lớn lớn lớn km/giờ ta cần km/giờ ta cần biết vận tốc biết gì? xe - Nhận xét đơn vị đo thời gian - Thời gian xe số đo gồm đơn vị xe đi? đo nên trước tính vận tốc cần chuyển số đo thời gian có đơn vị đo - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Đổi 12 phút = 1,2 giờ 48 phút = 1,8 Vận tốc ô tô là: 54 : 1,2 = 45 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 54 : 1,8 = 30 (km/giờ) Vận tốc ô tô nhanh vận tốc xe máy nhanh số km/giờ là: 45 – 30 = 15 ( km/giờ) Đáp số: 15 km/giờ GV chốt Phạm Thanh Mai 119 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Vận dụng kiến thức để tính kết - Vận dụng cách tính vận tốc toán? Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn - Đọc YC đọc YC + Bài cho biết gì? Quãng đường từ nhà đến bến xe: 800 m Quãng đường từ nhà đến quê: 12,8 km Thời gian ô tô: 20 phút + Bài yêu cầu gì? Vận tốc ô tô: … km/giờ? * Gợi mở: - Muốn tính vận tốc ô tô - Muốn tính vận tốc ô tô cần biết em cần tính gì? quãng đường ô tô - Nhận xét đơn vị đo thời gian - Đơn vị đo thời gian ô tô số đo gồm ô tô? đơn vị đo nên trước tính vận tốc cần chuyển số đo thời gian có đơn vị đo - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Đổi 20 phút = 800 m = 0,8 km Quãng đường ô tô là: 112,8 – 0,8 = 112 (km) Vận tốc ô tô là: 112 : = 48 (km/giờ) Đáp số: 48 km/giờ GV chốt - Muốn tính vận tốc ta làm - Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia nào? cho thời gian Củng cố kiến thức: 3’ - Nêu công thức tính vận tốc? ( v = S : t) Hoạt động ứng dụng :1’ - Chia sẻ với người thân cách tính vận tốc IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ NS: 19 /3 /2016 NG: Thứ ba, ngày 22 / /2016 TIẾNG VIỆT NGHE VIẾT: NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU Phạm Thanh Mai 120 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 KT: Nghe viết xác, đẹp Núi non hùng vĩ KN: Tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức làm ,viết II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng nhóm Học sinh: - Vở THTV5 q2tr16 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Bài mới: 30p A Giới thiệu : 1p B Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 1: 20p a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Đoạn văn cho biết điều gì? - Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - Một học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đoạn văn giới thiệu với đường đến đồn biên phòng Lào Cai - Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc * Đoạn văn giới thiệu với vùng biên cương Tây Bắc tổ quốc, nơi giáp nước ta với Trung Quốc b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu trước lớp, ví dụ: Hiểm trở, lồ lộ, lẫn viết tả chọc thủng, Phan-xi -păng, Mây ô-Quy hồ - HS nêu trước lớp, ví dụ: Hiểm trở, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào lồ lộ, chọc thủng, Phan-xi -păng, nháp Mây ô-Quy hồ c Nghe-viết tả d) Soát lỗi, chấm Bài 2:9p Hoạt động nhóm - Đọc nội dung yêu cầu - Làm cá nhân vào - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? - Gạch tên riêng có đoạn thơ viết hoa cho danh từ riêng + Để viết hoa cho danh từ - Cần đọc kĩ nội dung đoạn thơ, xác định Phạm Thanh Mai 121 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 riêng có đoạn thơ bạn cần làm gì? Năm học : 2015- 2016 danh từ riêng sau viết lại danh từ riêng theo quy tắc viết hoa + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết * Đáp án: Vọng quê cũ Cheo Reo Gió đêm chung qua đèo Măng Giang Rung cành hoa đỏ Pơ Lang Hát lên từ cổng làng Gia Rai Nghìn năm gương mặt đất đai Sống khúc múa này, Y Nhơn Chốt nhóm: - Các danh từ riêng vừa tìm - Các danh từ riêng vừa tìm tên gì? địa danh Việt Nam - Nêu cách viết hoa tên riêng địa - Viết hoa chữ danh Việt Nam? tiếng tạo nên tên địa danh Củng cố kiến thức: 4p - Hãy nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? (Khi viết tên người tên điạ lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên ) Bài ứng dụng :1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY _ NS: 20 /3 /2016 NG: Thứ tư, ngày 23 / /2016 TIẾNG VIỆT ÔN ĐỌC HIỂU: ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU KN: - Đọc tiếng, từ khó: năm xưa, chớm lạnh, xao xác, nắng lá, phù sa, rì rầm - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn thơ KT: - Hiểu nghĩa từ khó bài: đất nước, may, chưa khuất - Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu thiết tha tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc TĐ: - Có ý thức học II CHUẨN BỊ Phạm Thanh Mai 122 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 Giáo viên Bảng nhóm Học sinh: - Sách HDHTV, THTV tr41-42 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY A/ Luyện đọc: 15p - Gọi học sinh đọc toàn - Đọc nối tiếp lần 1: HS - GV sửa từ học sinh đọc sai - GV đưa câu văn dài yêu cầu HS nêu cách đọc đọc - Yêu cầu HS đọc Chú giải - Đọc nối tiêp lần 2:Giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp lần 3:Đánh giá nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp B/ Đọc hiểu nội dung bài: 14p Bài 1: 4p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC - Bài YC gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - học sinh đọc - HS đọc theo SHDH - Đọc thầm giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo bàn - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung - Cảnh mùa thu ta hai khổ thơ đầu có đặc điểm gì? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: Đẹp buồn xét- chốt kết * Mở rộng: - "Những ngày thu xa" tả - Những ngày thu xa đẹp: sáng mát hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em trong, gió thổi mùa thu hương cốm tìm từ ngữ nói lên điều Những ngày thu xa, sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng, rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại Bài 2: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Gạch từ ngữ (trong khổ thơ đây) diễn tả vẻ đẹp niềm vui đất nước mùa thu mới: 123 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Nhóm trưởng YC bạn làm Năm học : 2015- 2016 Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha * Mở rộng: - Tác giả sử dụng biện pháp để tả -Tác giả sử dụng biện pháp nhân thiên nhiên, đất trời mùa thu hoá làm cho trời đất thay áo thắng lợi kháng chiến? nói cười người để thể niềm vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến Bài 3: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Đoạn thơ: Nước Nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói diễn tả tình cảm gì? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: + Tự hào truyền thống bấ xét- chốt kết khuất dân tộc * GV chốt nhóm - Nội dung thơ gì? - Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu thiết tha tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc Củng cố kiến thức ( 2p) - Bài thơ cho em biết điều gì?( Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu thiết tha tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc.) Chuẩn bị cho sau: 1’ Phạm Thanh Mai 124 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Đọc thuộc lòng thơ đất nước cho người thân nghe Năm học : 2015- 2016 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: 22 /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 25/3 /2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Củng cố cách tính thời gian chuyển động Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường KN: Giải toán tính thời gian chuyển động TĐ: Biết liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Vở THT tr41 III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm 3.Bài ôn: 30p * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( Sử dụng VTHT5 q2 tr41 ) HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Bài 1: 9p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC - Bài toán cho biết gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động nhóm - Đọc YC Vận tốc: 15,2 km/giờ Quãng đường: 26,6 km Thời gian: …? - Bài YC gì? * Gợi mở: - Muốn tìm thời gian để người xe - Muốn tìm thời gian để đạp hết quãng đường 26,6 km ta làm người xe đạp hết quãng nào? đường 26,6 km ta lấy quãng đường chia cho thời gian VHLP = a × a × a - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm bài.- - Làm cá nhân- chia sẻ kết 125 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 nhóm * Đáp án: Với vận tốc này, người quãng đường 26,6 km hết số thời gian là: 26,6 : 15,2 = 1,75 (giờ) Đáp số:1,75 GV chốt - Nêu công thức tính thời gian? Bài 2: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC - Bài toán cho biết gì? t=S:v Hoạt động nhóm - Đọc YC Quãng đường: 266 km Trong đầu xe máy với vận tốc 25km/giờ Còn lại tàu hỏa với vận tốc 40km/giờ Thời gian quãng đường: …? - Bài YC gì? * Gợi mở câu hỏi: - Muốn tìm thời gian quãng đường - Cần tìm thời gian mà ta cần tìm gì? người tàu hỏa quãng đường lại bao lâu? - Để tìm thời gian người tàu - Cần tìm quãng đường mà hỏa quãng đường lại ta cần người tàu hỏa tìm gì? - Muốn tìm quãng đường người - Ta phải tìm quãng đường người tàu hỏa ta làm nào? xe máy, sau lấy quãng đường ban đầu trừ quãng đường xe máy * Gợi mở sơ đồ chuyển động: Sơ đồ chuyển động: t=? v = 25km/giờ A v = 40km/giờ C B 266km - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - Làm cá nhân- chia sẻ kết bài.- chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Trong đầu người quãng đường là: 25 × = 50 (km) Quãng đường người tàu Phạm Thanh Mai 126 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 hỏa là: 266 – 50 = 216 (km) Người quãng đường tàu hỏa số thời gian là: 216 : 40 = 5,4 ( giờ) Người quãng đường hết số thời gian là: + 5,4 = 7,4 (giờ) Đáp số: 7,4 GV chốt - Vận dụng kiến thức để tính - Vận dụng cách tính thời gian, quãng làm này? đường chuyển động Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc YC YC - Bài toán cho biết gì? Quãng đường: 180 km Xuất phát lúc với vận tốc 45km/ Nghỉ dọc đường: 20 phút - Bài YC gì? Đến nơi lúc: … ? * Gợi mở câu hỏi: - Muốn biết xe khách đến quảng ninh lúc - Cần tìm thời gian mà xe khách ta cần tìm gì? từ Hà Nội Quảng Ninh - Lưu ý tìm thời gian mà xe khách - Vì dọc đường xe nghỉ 20 phút hết quãng đường Hà Nội Quảng nên thời gian hết quãng đường HNNinh? QN bao gồm tổng thời gian xe chuyển động đường thời gian nghỉ dọc đường - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - Làm cá nhân- chia sẻ kết bài.- chia sẻ kết nhóm - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Xe khách từ HN đến QN số thời gian là: (180 : 45) + 20 phút = 20 phút Xe khách đến Quảng Ninh vào lúc: + 20 phút = 10 20 phút Đáp số: 10 20 phút GV chốt - Nêu cách tìm thời điểm đến nơi? - Thời điểm đến nơi = thời điểm xuất phát + thời gian hết quãng đường Củng cố: 3p - Hãy nêu mối quan hệ quãng đường, thời gian, vận tốc? Phạm Thanh Mai 127 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 ( v = S : t; S = v × t; t = S : v) Bài ứng dụng :1p - Chia sẻ với người thân mối quan hệ quãng đường, thời gian, vận tốc IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai 128 Trường Tiểu học Mông Dương ... biết gì? vNĐ-TH = 52km/giờ vTH-NĐ = 28 km/giờ tgặp = 15 phút + Bài yêu cầu gì? SNĐ-TH = … km? * Gợi mở sơ đồ chuyển động S = …km? vNĐ-TH = 52km/giờ vTH-NĐ = 28 km/giờ tgặp nhau= 15 phút - Quan... ……………………………………………………………………………………… _ Phạm Thanh Mai 114 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: 28 /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày / /2016 Năm học : 2015- 2016 TOÁN ÔN TOÁN CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU I... Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Đổi 15 phút = 1,25 Quãng đường từ Nam Định tới Thanh Hóa là: (52 + 28) × 1,25 = 100 (km) Đáp số: 100 (km) GV chốt - Thế toán chuyển - Bài toán chuyển động ngược chiều