Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật tập thơ trái đất và mặt trăng của phan tuy an

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC * NGUYỄN THÙY LINH NÉT ĐẶC SẮC NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT TẬP THƠ TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG CỦA PHAN TUY AN TÓM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học thiếu nhi Người hướng dẫn khoa học: ThS - GVC NGUYỄN NGỌC THI HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Tác giả khóa luận xin chân thành cảm ơn giúp đỡ thầy giáo, cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo: ThS - GVC Nguyễn Ngọc Thi Thầy trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình để hoàn thành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh Viên Nguyễn Thùy Linh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An” kết trực tiếp tìm tòi, nghiên cứu Trong trình nghiên cứu có sử dụng tài liệu số tác giả Tuy nhiên sở để rút vấn đề cần tìm hiểu đề tài Đây kết cá nhân tôi, hoàn toàn không trùng lặp với kết tác giả khác Nếu sai sót xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Sinh viên Nguyễn Thùy Linh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Mục đích nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Văn khảo sát Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG CHƯƠNG ĐẶC SẮC VỀ NỘI DUNG TẬP THƠ TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG 1.1 Hình ảnh 1.1.1 Hình ảnh thiên nhiên 1.1.2 Hình ảnh loài vật - đồ vật 18 1.2 Suy nghĩ sống 28 1.2.1 Thế giới xung quanh ước mơ nhỏ bé 28 1.2.2 Tình cảm gia đình, bạn bè, tình người 37 CHƯƠNG ĐẶC SẮC VỀ NGHỆ THUẬT TẬP THƠ TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG 47 2.1 Thể thơ 47 2.1.1 Thể thơ chữ 48 2.1.2 Thể thơ chữ 49 2.1.3 Thể thơ chữ thơ tự 53 2.2 Nhịp điệu 59 2.2.1 Nhịp thơ 61 2.2.2 Cách gieo vần 63 2.3 Biện pháp tu từ 65 2.3.1 Biện pháp tu từ nhân hóa 65 2.3.2 Biện pháp tu từ so sánh 70 2.3.3 Biện pháp tu từ điệp ngữ 71 2.3.4 Biện pháp tu từ liệt kê 73 2.3.5 Biện pháp đối thoại 75 KẾT LUẬN 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Lí khách quan “Thơ muôn vạn cánh chim Đưa em bay bổng tìm giấc mơ” Thơ ca gắn liền với tâm hồn người, tuổi thơ ta thật nhẹ nhàng êm Thơ tiếng nói tâm hồn.Thơ tuổi thơ dễ gặp thơ phù hợp với tuổi thơ Nhà văn Gamara nói: “Người ta nói trẻ em nhà thơ biết làm thơ, hiểu biết thật sống.” (Cuốn sách trẻ em) Đã có nhiều tác phẩm thơ viết cho thiếu nhi tác phẩm em viết từ đất nước bom đạn chiến tranh đến hòa bình lập lại Những tác phẩm viết thiếu nhi hay em viết mang đậm tình cảm sáng em thể rõ nét sống em Trần Đăng Khoa viết thơ em lên tuổi với tập thơ lắng sâu lòng độc giả đặc biệt bạn đọc nhỏ tuổi Phan Tuy An Đây tiếng thơ của tâm hồn măng mọc thẳng, lớn lên chăm sóc Đảng Bác Hồ vĩ đại Sau thời kì chiến tranh gay go ác liệt dân tộc có nhiều tác phẩm thơ em viết cho lứa tuổi em Một bút viết thơ thời kì đất nước hòa bình Phan Tuy An với tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An tên thật Phan Hoàng, sinh năm 1987, quê gốc Tuy An, Phú Yên mà em lấy làm bút danh mình: Phan Tuy An Phan Tuy An làm thơ nhỏ tuổi với tập thơ Chú mèo ham ăn năm em 11 tuổi em tự vẽ bìa minh họa (Nhà xuất Đà Nẵng in) Tập thơ tặng giải sách hay văn học thiếu nhi Nhà xuất Đà Nẵng năm 1999 thư khen Uỷ ban toàn quốc Hội Văn học Nghệ thuật Việt Nam Em ham vẽ mà em nhận nhiều giải thưởng thơ họa Năm 2001, em Nhà xuất Phụ Nữ cho xuất tập thơ Trái đất mặt trăng Tập thơ thông điệp mà tác giả muốn gửi tới độc giả nhỏ tuổi, phấn đấu học tập sáng tạo Phan Tuy An để sau người công dân có ích cho đất nước Qua tập thơ Trái đất mặt trăng thấy tâm tư, tình cảm ước mơ trẻ thơ, ta tìm thấy xúc cảm Điều thúc tìm hiểu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ 1.2 Lí sư phạm Tập thơ Trái đất mặt trăng gồm 67 với hình ảnh ngộ nghĩnh sống tác giả em nhỏ trang lứa Tập thơ đem đến điều kì lạ, đặc biệt mang đến cho em nhìn thân thiện gần gũi sống Qua góp phần phát triển trí tưởng tượng cho em Thơ tác động đến trẻ cách mạnh mẽ dễ dàng Qua thơ mở cho em nhiều điều hay lạ Có lẽ thơ gắn liền với tuổi thơ người Với trẻ em tình cảm trẻ giàu có người lớn, em dễ cười dễ khóc dễ yêu ghét giận hờn.Và giáo viên tiểu học tương lai mong muốn tìm hiểu tập thơ nét đặc sắc nội dung nghệ thuật để nâng cao lực cho thân Đồng thời, mang thơ Phan Tuy An đến gần với học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa, tác động đến niềm yêu thích thơ ca tuổi thơ để từ em tìm đến thơ, đọc cảm nhận Điều thúc chọn đề tài Nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An 2 Lịch sử vấn đề Phan Tuy An sinh lớn lên gia đình yêu văn nghệ thành phố Đà Nẵng, em ham vẽ, ham đọc sách cha mẹ thầy cô khuyến khích nên em viết nhiều thơ Chính mà hồn thơ Phan Tuy An giàu nhạc điệu sáng gần gũi với trẻ thơ Phan Tuy An làm thơ từ nhỏ tuổi với tập thơ đầu tay Chú mèo ham ăn sau tập thơ Trái đất mặt trăng Tập thơ Trái đất mặt trăng mang đến cho độc giả nhỏ tuổi thơ hồn nhiên, ngộ nghĩnh chứa đựng điều mà em suy nghĩ sống Thơ Phan Tuy An hướng gần gũi chung quanh em Những đỗi quen thuộc sống lại bé ghi lại dòng thơ mèo, gà, bóng, dòng kênh,… ông bà, cha mẹ, thầy cô, người bạn nghèo khổ, tật nguyền mà em gặp đường học chơi Những tác phẩm chứa nhiều suy nghĩ sống, vần thơ dung dị, ngộ nghĩnh đáng yêu sống trẻ thơ Tập thơ Trái đất mặt trăng “tấm đồ” dẫn cho ta đến với giới trẻ thơ Đã có đề tài nghiên cứu nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng nghĩ tập thơ không hay, không lạ không đẹp nghệ thuật mà hình ảnh thơ đáng để nói tới Cái hay khác lạ đặc biệt tập thơ tạo cảm hứng cho tìm hiểu nét đặc sắc tập thơ Đề tài khóa luận mong muốn làm rõ nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An Mục đích nghiên cứu Qua đề tài tìm hiểu sâu nghiên cứu đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng để từ giúp em thêm yêu vần thơ Phan Tuy An, đồng thời hình thành giáo dục nhân cách cho trẻ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Một khóa luận tốt nghiệp đại học tìm hiểu tất khía cạnh tập thơ Vậy nên sâu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An, Nxb Phụ Nữ 2001 Nhiệm vụ nghiên cứu Xuất phát từ mục đích, đối tượng phạm vi nghiên cứu, đề tài nhằm thực nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ “Trái đất mặt trăng” Phan Tuy An - Ý nghĩa nội dung nghệ thuật tập thơ việc giáo dục nhân cách, nhận thức thẩm mĩ cho học sinh tiểu học Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành khóa luận sử dụng phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp khảo sát tác phẩm - Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp phân tích, tổng hợp Cấu trúc khóa luận Ngoài phần: Mở đầu, Kết luận, Phụ lục, Nội dung khóa luận bao gồm chương: - Chương 1: Đặc sắc nội dung tập thơ Trái đất măt trăng - Chương 2: Đặc sắc nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng NỘI DUNG CHƯƠNG ĐẶC SẮC VỀ NỘI DUNG TẬP THƠ TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG Thơ ca giới rộng lớn sâu sắc Thơ mở trước mắt sưu tập tranh muôn sắc màu thứ vĩ đại lớn lao hay nhỏ nhặt bình thường sống Từ điều nhỏ bé thơ khắc họa cách tinh tế hoàn mĩ “Thơ tác động đến người đọc vừa nhận thức sống vừa khả gợi cảm sâu sắc, vừa trực tiếp với cảm xúc suy nghĩ cụ thể, vừa gián tiếp qua liên tưởng tưởng tượng phong phú, vừa theo mạch cảm nghĩ, vừa rung động ngôn từ giàu nhạc điệu.” [3,207] 1.1 Hình ảnh 1.1.1 Hình ảnh thiên nhiên “Mỗi nhà thơ có biểu tượng không lặp lại” [11,267].Trong trang thơ Phan Tuy An hình ảnh thiên nhiên lên khiến ta ngỡ bước vào giới thiên nhiên nhiều màu sắc thật choáng ngợp Hình ảnh mặt trời nhiều nhà thơ nhắc đến Trần Đăng Khoa gọi mặt trời thật gần gũi: Ông trời lửa đằng đông Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay (Buổi sáng nhà em) Võ Quảng thấy ông mặt trời “vén mây” mỉm cười Phan Tuy An vẽ hình ảnh mặt trời hình ảnh vũ trụ bao la, khắc họa gần gũi chân thực Mặt trời in bóng xuống mặt nước làm cho bé ngỡ mặt trời bị ngã xuống nước hồn nhiên vớt lên Ta thấy bao la, mênh mông vũ trụ qua “cái bóng” hình ảnh đủ thấy hình ảnh thật vũ trụ Trong Xuân tác giả so sánh mùa xuân bà chủ đánh thức vạn vật: Xuân bà chủ Nhìn dòng sông ủ rũ So sánh hình ảnh mặt trăng mát Chú mèo ham ăn Chú mèo ham ăn Đi hành lang Bỗng thấy mặt trăng Tưởng mát Nói với cậu chủ - Cậu muốn ăn mát không - Muốn Mèo lên mặt trăng: - Nó ! (Chú mèo ham ăn) Phan Tuy An so sánh hình ảnh gần gũi quen thuộc sống với vũ trụ bao la dựa nét tương đồng Lấy gần gũi sống để mang vào thơ mà tập thơ Trái đất mặt trăng trang sống em nhỏ Đây nhìn tinh tế, đầy sâu sắc sức liên tưởng phong phú kì diệu cậu bé 2.3.3 Biện pháp tu từ điệp ngữ Điệp ngữ cách dùng lặp lặp lại từ ngữ nhằm nhấn mạnh nội dung thông báo tạo nên sắc thái biểu cảm Biện pháp điệp ngữ sử dụng nhiều thơ Phan Tuy An Trong Hỏi trăng từ “Trăng” lặp lặp lại nhiều lần, nhấn mạnh trăng chủ thể trữ tình thơ Em trăng theo Em dừng trăng dừng lại 71 Bài Bạn thức dậy lặp lại câu thơ: “Bạn thức dậy” lần Câu thơ lặp lại có tác dụng thúc giục bạn nhỏ dậy sớm để thấy đẹp buổi sớm mai: Bạn thức dậy Mặt trời lên cao Ánh nắng chiếu lấp lánh Sáng khắp núi đồi Bạn thức dậy Thấy hoa hống vườn Đang nhìn phía vừng dương Như môi bạn nhỏ Bạn thức dậy Bạn thức dậy (Bạn thức dậy) Trong Gió mùa hạ, lặp lại dòng thơ: “Gió mùa hạ” “mùa hạ về” reo vui nhà thơ trước thay đổi mùa hè đến Cũng tiếng reo vui cua nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên: Gió mùa hạ Thổi xuân Mang nóng Trải khắp trời Gió mùa hạ Làm giọng chim Trong trẻo 72 Mùa hạ Mùa hạ (Gió mùa hạ) Các bé đến trường có lẽ lúc háo hức với môn tập vẽ cậu bé Phan Tuy An có tranh quê hương với màu sắc thật đẹp Với lặp lại từ “có” đầu dòng thơ đem đến cho độc giả tranh nhiều màu sắc: Có xanh dương biển Có xanh lục Có màu đỏ mặt trời Có màu vàng lúa Có màu nâu đất Có đàn chim cánh trắng Thả hoa tím vào tranh… (Bức tranh ) Việc sử dụng biện pháp điệp ngữ mang vẻ đẹp riêng hấp dẫn Vì mà hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơ cần ý đến điệp ngữ thơ Để từ bạn đọc nhỏ tuổi thấy thơ thật đẹp mà Phan Tuy An muốn đem đến cho độc giả 2.3.4 Biện pháp tu từ liệt kê Liệt kê xếp nối tiếp đơn vị cú pháp loại (cụm từ thành phần câu) - theo Đinh Trọng Lạc Phan Tuy An vẽ Bức tranh không điệp từ điệp ngữ mà liệt kê màu sắc để ta thấy đa dạng màu sắc tranh lên phong cảnh đồng quê nhẹ nhàng êm ả: … xanh dương (của biển) … xanh lục (của cây) 73 … màu đỏ (mặt trời) … màu vàng (của lúa) … màu nâu (của đất) … đàn chim (cánh trắng) (Bức tranh) Phải yêu quê hương người họa sĩ vẽ tranh tuyệt vời Bức tranh với muôn màu sắc sinh động làm cho người đọc ngỡ cậu bé Phan Tuy An họa sĩ người làm thơ Vì mà ta nhận thấy Phan Tuy An không làm thơ hay, không nhà thơ nhí mà họa sĩ nhí tài Bài thơ Màu đỏ không nói hoa phượng mà thơ lời giới thiệu loài hoa mùa mang sắc dỏ rực rỡ Mùa xuân lên với chùm hoa đỏ xinh: Đầu xuân hoa gạo nở Những chùm hoa đỏ xinh Bay bay sân đình Từng cánh hoa nho nhỏ Hay cánh phượng đỏ rực báo hiệu mùa hè nắng chói chang: Xoáy tít theo gió Mùa hè lại đến Ta thấy lốm đốm lửa Ẩn phượng già Và mùa thu đến đông qua: Mùa thu mùa đông Hoa son chúm chím nở Rạo rực bàng Cố nở thêm lửa đỏ (Màu đỏ) 74 Cũng với biện pháp liệt kê ta thấy đông đúc, nhộn nhịp thành viên đến với đám ma cậu ve: lũ kiến cánh, kiến càng, lũ ve, châu chấu Mỗi người việc rộn rã tưng bừng với cảnh lũ kiến nấu rượu, ve châu chấu luộc gà để “mở tiệc” đám ma cậu ve Tác giả liệt kê loài vật đến giúp đám tang với công việc tất bật không miêu tả đám tang mà qua thể châm biếm góc khuất xã hội Những thơ thống kê danh sách để người đọc thấy rõ hơn, màu sắc tranh, hoa đỏ rực mùa năm hay danh sách đám tang “chàng ca sĩ” khu rừng Biện pháp tu từ liệt kê thành công vần thơ Phan Tuy An lẽ chân thực kết hợp với hình ảnh bình dị sống nên thực dễ vào lòng độc giả 2.3.5 Biện pháp đối thoại Ngoài biện pháp tác giả sử dụng biện pháp đối thoại hình thức chủ đạo thơ Đối thoại cách mà Phan Tuy An đưa câu hỏi thắc mắc để khám phá giới muôn sắc muôn màu đáng yêu trẻ thơ, nhìn trẻ giới xung quanh Bài Chiếc mũ đối thoại em với chị để thấy hình dáng nấm tác giả tới tưởng tượng thú vị: Em liền hỏi chị: - Nấm chẳng có áo mưa Làm chống lại mưa? Chị liền vào nấm nói đùa: -À, nhờ mũ (Chiếc mũ) 75 Hay Chú mèo ham ăn đối thoại mèo cậu chủ: Nó nói với cậu chủ - Cậu muốn ăn mát không - Muốn Mèo lên mặt trăng: - Nó đó! (Chú mèo ham ăn) Chỉ vài câu đối thoại mèo cậu chủ mà ta thấy mèo ham ăn Chú mèo nhìn mặt trăng mà ngỡ miếng mát Nhờ đối thoại mà tác giả thể tình cảm cách chân thực, bày tỏ triết lí sống: Thước bút, Búa đinh, Chị Thi, Chị em Bút nói với thước: -Tôi có lợi cho người Tôi giúp người viết thư, viết Còn anh chẳng có lợi Thước nói: “Anh có lợi thật Nhưng Thì bạn học sinh Gạch tay thẳng được” (Thước bút) Cuộc tranh cãi đồ dùng học tập bạn nhỏ hay búa đinh vật dụng dù nhỏ bé cần thiết gia đình Kết hợp biện pháp đối thoại với biện pháp nhân hóa Chim thật chim giả làm cho nhân vật thơ chân thực sinh động hơn, tạo hiểu lầm thú vị: … 76 Chú nhìn chim bạn bảo “Lại chơi với mình” Thấy chim giả đứng im Mặt đỏ gay bảo: “Bạn tự cao đấy” (Chim thật chim giả) Bài Tết lịch đối thoại hai người trò truyện để đưa nhận xét sống Dù có lịch ngỡ ngàng rộn rã Tết đến: Tết nói với bạn Lịch: - Ngày tớ đến tớ Cậu báo người Bằng tờ lịch đỏ thắm Nhưng lạ cậu Ai giống Tất bất ngờ Như biết lần đầu Khi tớ tớ đến… (Tết lịch) Tết lịch hai người bạn thân thiết với lịch báo cho người biết tết đến Những lời thơ dung dị lời tâm hai người bạn chất chứa tình bạn thân thiết Phan Tuy An sử dụng biện pháp đối thoại thật chân thực sinh động Các câu hỏi đặt thắc mắc trẻ thơ sống xung quanh, mà em muốn khám phá Và câu trả lời nhìn đầy ngây thơ hồn nhiên ngộ nghĩnh em giới quanh Kết hợp với ngôn ngữ bay bổng trí tưởng tượng 77 phong phú giúp cho Phan Tuy An sử dụng thành công biện pháp đối thoại thơ Nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ Phan Tuy An không độc đáo, vui tươi mà gần gũi với độc giả Cái đẹp thơ Phan Tuy An mang lại cho bạn nhỏ giá trị thẩm mĩ, góp phần nâng đỡ làm đẹp tâm hồn em Bằng cách sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh, liệt kê điệp ngữ, Phan Tuy An diễn tả tình cảm, cảm xúc trước thiên nhiên với ánh mắt nhìn trẻ thơ Tác giả biết cách biến thứ tưởng quen thuộc dễ dàng lãng quên thành người có tâm hồn giới trẻ Bằng thủ pháp đối thoại tác giả đem đến cho em thắc mắc thứ xung quanh để giải đáp cho em hiểu, mở rộng kiến thức sống Qua Phan Tuy An mang đến cho em học tình yêu thiên nhiên, môi trường quanh em, học lòng nhân tình yêu thương người với người, người với cối, loài vật Trái đất mặt trăng để lại giá trị lắng sâu tâm khảm người 78 KẾT LUẬN Tuổi thơ Phan Tuy An gắn liền với vùng quê bình, yên ả bên gia đình, làng quê bè bạn Có lẽ mà hồn thơ Phan Tuy An mang nét riêng với hồn nhiên, ngây thơ vô tư đứa trẻ Cùng với khiếu thiên bẩm mà từ tuổi em ham đọc sách học vẽ Chính mà Phan Tuy An cho đời tập thơ Trái đất mặt trăng từ sớm khúc hát trẻo tươi mát Thơ Phan Tuy An đem lại cho độc giả cảm giác gần gũi, thân quen đồng cảm sâu sắc Những thơ hình ảnh ngộ nghĩnh thật đáng yêu gắn liền với sống trẻ thơ Trái đất mặt trăng không gây tiếng vang lớn tập thơ Góc sân khoảng trời Trần Đăng Khoa tập thơ có giá trị riêng biệt, hai tập thơ cho dù không viết thời tập thơ viết em nhỏ tuổi sáng hồn nhiên lời nói trẻ hàng ngày Trong tập thơ Góc sân khoảng trời Trần Đăng Khoa không dành nhiều viết thiên nhiên Phan Tuy An hình ảnh thiên nhiên Góc sân khoảng trời lại riêng mang hương vị chiến tranh Còn Phan Tuy An dành gần nửa tập thơ để khắc họa hình ảnh vũ trụ bao la mặt trăng, mặt trời, trái đất; hình ảnh gần gũi nấm, bàng, hoa phượng vĩ hay búp hoa nhỏ lấp ló chờ ngày chào đón sống bên nhiều hình ảnh thiên nhiên khác Chủ yếu tập thơ Phan Tuy An thơ với thể thơ chữ thơ tự thật độc đáo thể rõ cảm xúc tác giả Những thơ Phan Tuy An thành công vào đề tài cụ thể Đặc biệt cảm động tình cảm gia đình, tình bạn tuổi thơ thật đẹp Qua giới loài vật cỏ hoa nhà thơ đem đến cho trẻ 79 hiểu biết môi trường xung quanh Các em thêm yêu thân thiện với thiên nhiên, có ý thức tình cảm với nơi sinh sống Hơn em học nhiều học bổ ích, trẻ khám phá giới xung quanh qua mắt ngây thơ đáng yêu Tuy không mà quên chiều sâu triết lí Cây bút Phan Tuy An ý tới nghệ thuật thơ viết cho thiếu nhi Tiếng nhạc nét họa trong thơ lên đẹp độc đáo Tập thơ thể thành công hình thức diễn đạt đặc sắc Đó đa dạng thể thơ với biện pháp tu từ quen thuộc nhân hóa, so sánh, đối đáp, liệt kê tác giả đem đến cho độc giả nhỏ tuổi thơ đẹp lắng sâu tâm trí trẻ thơ Đặc biệt Phan Tuy An thành công việc sử dụng linh hoạt biện pháp nghệ thuật nhân hóa khiến cho hình ảnh thơ trở nên thực sống động gần gũi Thơ Phan Tuy An làm giàu đời sống trẻ tình cảm sáng, hồn nhiên Văn thơ giúp trẻ thơ trưởng thành nhận thức, trau dồi vốn ngôn ngữ giao tiếp dạy cho em biết yêu sống Sau đọc nghiên cứu vần thơ Phan Tuy An, thấy giá trị to lớn việc giáo dục trẻ em, không giáo dục nhân cách mà giáo dục nhận thức thẩm mĩ lại chưa có thơ sử dụng vào chương trình học tiểu học Đây thiệt thòi nhà thơ với em nhỏ Là giáo viên tiểu học tương lai với lòng yêu trẻ, mến trẻ nghĩ nên đưa tập thơ Trái đất mặt trăng vào chương trình giảng dạy giáo dục trẻ Những vần thơ Phan Tuy An giúp trẻ nâng cao vốn hiểu biết lực cảm thụ thơ văn, thúc em say mê với văn học giữ gìn phát huy sáng tiếng Việt Từ giúp em vận dụng để viết văn sử dụng ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Tuy An, Trái đất mặt trăng, Nxb Phụ Nữ 2001 Lại Nguyên Ân (Biên soạn, 1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Hà Minh Đức (Chủ biên) - Phạm Thành Hưng - Đỗ Văn Khang - Phạm Quang Long - Nguyễn Văn Nam - Đoàn Đức Phương - Trần Khánh Thành Lý Hoài Thu, Lý luận văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam Lê Bá Hán, Trần Đình Sửu, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên, 2004), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Trần Đăng Khoa, Thơ tuổi học trò, Nxb Giáo dục Hà Nội 2007 Dương Thị Liên (2011), Khóa luận tốt ngiệp đại học, Nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An, Trường Đại học sư phạm Hà Nội Lã Thị Bắc Lý (2003), Văn học thiếu nhi Việt Nam, Nxb Đại học sư phạm Mạc Ngôn, Mạc Ngôn lời tự bạch, Nxb Văn học, 2004, tr.58 Hoàng Phê (Chủ biên, 2002), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 10 Sách giáo khoa Ngữ văn (Chương trình mới), Nxb Giáo dục Việt Nam 11 Trần Đình Sử (Chủ biên) - La Khắc Hòa - Phùng Ngọc Kiếm - Nguyễn Xuân Nam, Lí luận văn học, tập hai tác phẩm thể loại văn học, Nxb Đại học Sư Phạm 12 Vân Thanh (2003), Văn học thiếu nhi Việt Nam, Nxb Kim Đồng, Hà Nội 13 Văn học tuổi trẻ, số (324) năm 2015, Nxb Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục Đào tạo 81 PHỤ LỤC BẢNG THỐNG KÊ ĐỀ TÀI, THỂ THƠ VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ CÁC BÀI THƠ TRONG TẬP THƠ TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG Stt Tên Thiên nhiên Đề tài Loài Tình cảm vật - tình ngườiđồ vật gia đình X Thể thơ chữ chữ chữ Biện pháp tu từ So sánh Điệp ngữ Liệt kê Đối thoại Tự Nhân hóa X X X X X Chú mèo ham ăn Vớt mặt trời X Chiếc mũ X Bà nội Quả bóng than phiền Hỏi trăng Búa đinh X X X X Thước bút X X X X Tặng hoa 10 Chú gà kiêu ngạo X X X 11 Quả bóng bay X 12 Trong mơ X X 13 Trăng thương X X X X X X X X X X X X X X X X X X 14 Chuột bố chuột X X 15 Mẹ X X 16 Bé hỏi X X 17 Chị Thi X X X 18 Chị em X X X 19 Trái đất 20 Ông nội 21 Trăng khuyết X 22 Mặt trời X 23 Đua trâu 24 Thằng bé ăn mày 25 Đồng quê X 26 Bức tranh X 27 Đứa bé mồ côi 28 Tết mèo 29 Tết X 30 Trời mưa X 31 Những em bé bị mù 32 Một ngày lên Đà Lạt X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 33 Cái gương 34 Lá bàng ánh nắng 35 Chim thật chim giả 36 Cô gió 37 X X X X X X X X X X X X Bạn thức dậy X X X X 38 Xuân X X X X 39 Chú ve 40 Gió mùa hạ X 41 Màu đỏ X 42 Đêm Đà Lạt X X 43 Những sao… X X 44 Cậu chủ diều 45 Vì Tết ngắn ngủi X 46 Lũ lụt X 47 Chỉ X 48 Con kênh nho nhỏ X 49 Thần ngủ thần mộng 50 Xuân hoa đào 51 Cậu ve vừa X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 52 Cục đất 53 Đôi bạn X X 54 Đôi chân X X 55 Trốn tìm X 56 Mùa hè X 57 Trời đêm X 58 Phượng mưa X X 59 Thuyền trăng X X 60 Sáng X X X 61 Đàn chim từ quê nội X X X X 62 Tết lịch X X X X 63 Chiều X X X 64 Đêm X X X 65 Chú mèo nhà 66 Búp hoa 67 Cha X X X X X X X X X X X X X 19 X X X 33 X X X Tổng X 18 X X X 36 22 33 10 18 [...]... Hay: Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em … (Trăng sáng sân nhà em) Nhưng thấy được trăng đẹp, khỏe khoắn, mạnh mẽ và ngộ nghĩnh thì chỉ có trong thơ Phan Tuy An Hình ảnh ánh trăng mở ra trong thơ Phan Tuy An là ánhTrăng khuyết, được tác giả miêu tả thật hồn nhiên và để lí giải vì sao mà mặt trăng lại được gọi là trăng khuyết như vậy Đây cũng chính là quy luật của tự nhiên của vũ trụ: Mặt trăng rong... hồi và xúc động Cùng với hình ảnh đồng lúa vàng ấy chính là Bức tranh được Phan Tuy An vẽ lên với muôn màu sắc Các em nhỏ khi vẽ tranh luôn thích những màu sắc rực rỡ nhưng chưa chắc đã hài hòa và sống động như bức tranh mà tác giả vẽ ra Bức tranh hiện lên: Có xanh dương của biển Có xanh lục của cây Có màu đỏ mặt trời Có màu vàng của lúa Có màu nâu của đất Có đàn chim cánh trắng Thả hoa tím vào tranh…... cánh sóng vời vợi Có in hình mặt trời Đang vùng vẫy dưới nước Có chú bé chèo thuyền Tưởng mặt trời té xuống Liền bơi lại vớt lên Té ra là cái bóng (Vớt mặt trời) Tên của tập thơ là Trái đất và mặt trăng đã nói lên cái mênh mông của vũ trụ Đó là hình ảnh của Trái đất thật sự ngộ nghĩnh Trái đất như em bé mải dạo chơi, mải ngủ mà hôm nay ngủ quên không thức dậy Hôm nay trái đất Nhức đầu ngủ luôn Chính... trẻ thơ Phan Tuy An đã đem đến cho độc giả những liên tưởng thật phong phú về hình ảnh trái đất, mặt trăng, mặt trời Những hình ảnh rộng lớn bao la của thiên nhiên mà cứ như nhỏ bé lại ngay gần trước mắt của trẻ thơ 10 Cuộc sống của trẻ thơ hầu hết gắn liền với quê hương, tác giả đã đem đến hình ảnh Đồng quê thật sinh động và như là quê hương của mọi người vậy: Đồng ruộng đang mùa gặt Lúa như nắng chan... đừng như bạn Trái đất của chúng ta mà không ngoan nhé! 6 Một vài nhà thơ khai thác về mặt thẩm mĩ của trăng: trăng là vú mộng muôn đời của thi sĩ” (Xuân Diệu) hay trăng gần gũi với các bạn nhỏ trong tập thơ Trăng ơi…từ đâu đến? của Trần Đăng Khoa: Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà … Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi … (Trăng ơi … từ đâu... xung quanh và ước mơ nhỏ bé “Không có cuộc sống thì cũng không có thơ Nhà thơ chính là con ong hút nhụy từ những bông hoa của đời sống, không có sự tái tạo tài tình của con ong thì phấn hoa cũng không thể thành mật ngọt” [3,211] Có lẽ Phan Tuy An chính là “con ong” chăm chỉ đó Viết thơ khi mới 8 tuổi chắc có lẽ vì thế mà thế giới trong thơ Phan Tuy An mở ra là cả một thế giới của trẻ thơ Mỗi bài thơ là... khóm bông Đẹp sao cảnh đêm thung lũng Lá vàng rơi mặt nước xoay vòng 15 Mặt trăng một lần nữa xuất hiện trong thơ Phan Tuy An Vầng trăng nhìn trìu mến xuống khung cảnh đêm Đà Lạt, đưa cái nhìn trìu mến ấy đến những ngôi nhà vang lên những tiếng trẻ thơ thật vui và thật bình yên: Cuối chân trời vài vệt sáng hồng Và vầng trăng mơ màng nhìn xuống Những ngôi nhà vang tiếng trẻ con (Đêm Đà Lạt) Trong chuyến... của mình hình ảnh của những loài vật, những đồ vật gắn với cuộc sống xung quanh ta Trần Đăng Khoa thì đưa vào trong thơ của mình hình ảnh chú gà con, tiếng chim chích chòe hay là chú chó Vàng… Chú mèo có lẽ là người bạn thân thiết và gần gũi với mỗi người chúng ta Phan Tuy An đã đưa chú mèo ngộ nghĩnh, hồn nhiên vào trong bài thơ đầu tay của mình đó là bài thơ Chú mèo ham ăn Nhìn mặt trăng mà chú cứ... ban đêm Nhiều vùng bị tối Không có ban ngày Chỉ khi thấy mọi người đi tìm, mọi người kêu thức dậy thì Trái đất mới tỉnh dậy và lại tiếp tục với công việc của mình: Người kêu thức dậy Trái đất rửa mặt Thế là phải quay (Trái đất) Bài thơ như nhắc nhở các bạn nhỏ đừng mải chơi mà quên mất nhiệm vụ quan trọng nhất của mình là ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ, thầy cô và chăm chỉ học hành Chứ đừng như bạn Trái. .. che hết ánh sáng của trăng chiếu xuống trái đất khiến không ai còn thấy gì nữa Chính vì vậy mà mèo con không thể nhìn thấy trăng nữa rồi Ông trăng mải chơi, đáng yêu như vậy còn mặt trời được Phan Tuy An đem đến cho độc giả thì ra sao? Mặt trời chăm chỉ dậy sáng để đánh thức mọi vật trong bài Sáng vì: Mặt trời là chúa ghét Thói ngủ dậy muộn giờ Và nó núp bóng đi nhường chỗ cho: Mặt trăng cười híp mí ... khía cạnh tập thơ Vậy nên sâu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An, Nxb... lục, Nội dung khóa luận bao gồm chương: - Chương 1: Đặc sắc nội dung tập thơ Trái đất măt trăng - Chương 2: Đặc sắc nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng NỘI DUNG CHƯƠNG ĐẶC SẮC VỀ NỘI DUNG TẬP THƠ... tập thơ Trái đất mặt trăng Phan Tuy An Mục đích nghiên cứu Qua đề tài tìm hiểu sâu nghiên cứu đặc sắc nội dung nghệ thuật tập thơ Trái đất mặt trăng để từ giúp em thêm yêu vần thơ Phan Tuy An,