Mô đun lập kế HOẠCH dạy học

Mô đun LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học 2013-2014 Mục tiêu chung Mô đun nhằm bồi dưỡng cho GV THCS THPT kiến thức, kĩ thái độ cần thiết Lập kế hoạch dạy học môn học để giúp họ thực tốt yêu cầu quy định Điều Tiêu chuẩn 3, Tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp GV Trung học Mục tiêu cụ thể Hoàn thành mô đun 5, HV cần đạt yêu cầu sau: • • Xác định minh chứng tiêu chuẩn có liên quan đến tiêu chí Xây dựng kế hoạch dạy học trình bày mức độ đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn tiêu chí Tự đánh giá thực trạng xây dựng kế hoạch năm học kế hoạch học thân mức độ đánh giá xếp loại để có kế hoạch phấn đấu đạt mức điểm tối đa Mục tiêu cụ thể (tiếp theo) • • Có kĩ xây dựng kế hoạch năm học kế hoạch học đạt chuẩn mức điểm tối đa Tự tin có trách nhiệm việc xây dựng kế hoạch năm học kế hoạch học đạt chuẩn mức điểm tối đa NỘI DUNG Tìm hiểu Tiêu chuẩn : Năng lực dạy học Tiêu chí Xây dựng kế hoạch dạy học Xây dựng kế hoạch dạy học năm học môn học đáp ứng mức độ tiêu chí Xây dựng kế hoạch học đáp ứng mức độ tiêu chí TÌM HIỂU VỀ TIÊU CHUẨN : NĂNG LỰC DẠY HỌC VÀ TIÊU CHÍ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC I MỤC TIÊU • • Kể tên tiêu chuẩn chuẩn nghề nghiệp GV Nêu tầm quan trọng tiêu chuẩn : Năng lực GV minh chứng dùng để đánh giá tiêu chuẩn chuẩn nghề nghiệp GV TÌM HIỂU VỀ TIÊU CHUẨN : NĂNG LỰC DẠY HỌC VÀ TIÊU CHÍ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC (tt) • Phân tích tiêu chí xác định số lực người GV trung học cần có để thực tiêu chí • Trình bày thuận lợi khó khăn GV thực theo mức độ đánh giá giáo viên theo tiêu chí NỘI DUNG Tiêu chuẩn : Năng lực dạy học minh chứng tiêu chuẩn Tiêu chí Xây dựng kế hoạch dạy học mức độ đánh giá xếp loại GV theo tiêu chí TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • Văn Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông • Văn Đánh giá giáo viên trung học theo chuẩn nghề nghiệp phụ lục 1, • Giấy Ao, bút dạ/bút sáp màu, băng dính HOẠT ĐỘNG1: TÌM HIỂU VỀ TIÊU CHUẨN : NĂNG LỰC DẠY HỌC VÀ CÁC MINH CHỨNG Chuẩn nghề nghiệp GV trung học gồm tiêu chuẩn ? Trong Tiêu chuẩn có tiêu chí, tiêu chí ? Nêu tầm quan trọng tiêu chuẩn Căn vào đâu để đánh giá lực dạy học GV ? Phiếu tập cá nhân Các mức độ Biết lập kế hoạch dạy học năm học theo yêu cầu quy định Kế hoạch dạy học năm học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, tiến độ phù hợp Kế hoạch dạy học năm học bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế Kế hoạch dạy học năm học đảm bảo kết hợp chặt chẽ dạy học với giáo dục, kết hợp hoạt động đa dạng, khoá ngoại khoá thể phối hợp, hợp tác với đồng nghiệp Đạt Không đạt Minh chứng Gợi ý phân tích KHDH năm học trước điền vào phiếu Bài tập • • • Có hay mục tiêu tổng quát (mục tiêu chung) môn học ? Có hay mục tiêu học ? Có sử dụng động từ lượng hóa/đánh giá để viết mục tiêu chưa ? Có thể mục tiêu giáo dục tích hợp hay không ? Nếu có, thể (phù hợp hay gượng ép,…) ? Có thể việc điều chỉnh KHDH năm học cho phù hợp với hướng dẫn năm học môn học, đặc điểm HS, điều kiện địa phương hay không ? • HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC ĐÁP ỨNG CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA TIÊU CHÍ • • MỤC TIÊU Đánh giá xếp loại kế hoạch học hành theo mức độ tiêu chí • Xác định để thiết kế kế hoạch học đáp ứng mức độ tiêu chí • Thiết kế kế hoạch học đáp ứng mức độ tiêu chí • • • NỘI DUNG Đánh giá xếp loại số kế hoạch học hành Những để thiết kế kế hoạch học đáp ứng mức độ tiêu chí • Xây dựng kế hoạch học năm học đáp ứng mức độ đánh giá xếp loại tiêu chí TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • Văn Đánh giá giáo viên trung học theo chuẩn nghề nghiệp phụ lục 1, • Một số kế hoạch học hành môn học dạy trường THCS THPT • Giấy Ao, bút dạ, băng dính HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI MỘT SỐ KẾ HOẠCH BÀI HỌC HIỆN HÀNH Phiếu tập cá nhân • • Họ tên : … Thực hành đánh giá kế hoạch học môn ……………… lớp …………theo mức độ tiêu chí Các mức độ Biết lập kế hoạch học (giáo án) theo yêu cầu quy định Kế hoạch học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, hoạt động kết hợp chặt chẽ Đạt Không đạt Minh chứng thể kế hoạch dạy học năm học (Quy định KHBH gồm ?) (Ví dụ : dạy học, dạy học giáo dục, tiến độ thực phù hợp, khả thi - Về mục tiêu dạy học - Các hoạt động dạy học - Sự kết hợp dạy học giáo dục - Thời gian, tiến độ thực hiện) Kế hoạch học (giáo án) thể thống dạy học, dạy học giáo dục, tính đến đặc điểm học sinh, dự kiến tình sư phạm xảy cách xử lí Kế hoạch học thể thống dạy học, dạy học giáo dục, có nhiều phương án thích ứng với đối tượng khác nhau, dự kiến tình sư phạm xảy cách xử lí HOẠT ĐỘNG 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ THIẾT KẾ KHBH ĐÁP ỨNG CÁC MỨC ĐỘ CỦA TIÊU CHÍ • Xuất phát từ đặc điểm đặc trưng môn học thể qua : Mục tiêu, nội dung phương pháp, đồ dùng dạy học, chuẩn kiến thức kỹ …và phân phối chương trình • Xuất phát từ đối tượng học tập (trình độ nhận thức, phong cách học tập, đặc điểm cá nhân khác kỹ thái độ HS môn học ) • • • Xuất phát từ điều kiện dạy học thực tế lớp học nhà trường (cơ sở vật chất phòng, lớp, phương tiện đồ dùng thiết bị trang bị,….) Xuất phát từ lực GV (trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đặc biệt hiểu biết khả áp dụng phương pháp kỹ thuật dạy học phù hợp với môn học) … HOẠT ĐỘNG 3: CÁC BƯỚC THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP • • • • • • • • • • Bước Xác định chuẩn KT, KN học Phân tích HS Xác định mục tiêu học Bước Xác định vấn đề học tập Lựa chọn Phương pháp,phương tiện,Hình thức tổ chức dạy học Thiết kế hoạt động học tập Bước Kiểm tra KHBH Các câu hỏi giúp phân tích HS: • • • • • HS biết (KT), làm (KN) liên quan đến học này? • • • Các em sử dụng loại đồ dùng học tập nào? HS cần học từ học này? HS gặp khó khăn gì, hay mắc lỗi chỗ học này? HS có thuận lợi học này? Với dạng này, HS thích loại hoạt động học tập nào, có KN để khám phá KT mới? Các em có kĩ trình bày nào? HS thích không thích học này? Yêu cầu viết mục tiêu học (theo SMART) • SMART từ ghép từ chữ đầu tiếng Anh yêu cầu viết mục tiêu học • • • • • S (Simple Specific): Đơn giản, cụ thể M (Measurable): Có thể đo, đếm được, thể động từ hành động A (Attainable): Có thể đạt R (Realistic) Thực tế (điều kiện thực hiện) T (Time - bound) Có giới hạn thời gian HOẠT ĐỘNG 4: THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐÁP ỨNG CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA TIÊU CHÍ [...]... dựng kế hoạch dạy học Tiêu chí 9 Đảm bảo kiến thức môn học Tiêu chí 10 Đảm bảo chương trình môn học Tiêu chí 11 Vận dụng các phương pháp dạy học Tiêu chí 12 Sử dụng các phương tiện dạy học Tiêu chí 13 Xây dựng môi trường học tập Tiêu chí 14 Quản lý hồ sơ dạy học Tiêu chí 15 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Các minh chứng được dùng để đánh giá năng lực dạy học của GV 1 Bản kế hoạch dạy học; ... được một số kế hoạch dạy học năm học môn học theo các mức độ của tiêu chí 8 • Xây dựng được kế hoạch dạy học năm học môn học đáp ứng các mức độ đánh giá xếp loại của tiêu chí 8 NỘI DUNG 1 2 Đánh giá xếp loại một số kế hoạch dạy học năm học hiện hành Xây dựng kế hoạch dạy học năm học đáp ứng các mức độ đánh giá xếp loại của tiêu chí 8 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • Văn bản Đánh giá giáo viên trung học theo... lục 1, 2 • Kế hoạch dạy học năm học các môn : Sinh học (lớp 12), Hóa học (lớp 11), Địa lí (lớp 10), Ngữ văn (lớp 6), Toán (lớp 9), Lịch sử (lớp 7), Tiếng Anh (lớp 8) • Giấy Ao, bút dạ, băng dính • HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI MỘT SỐ KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC HIỆN HÀNH Phiếu bài tập cá nhân Các mức độ 1 Biết lập kế hoạch dạy học năm học theo yêu cầu quy định 2 Kế hoạch dạy học năm học thể hiện... hoạch dạy học năm học, bài học (giáo án) theo yêu cầu quy định 2 điểm Kế hoạch dạy học năm học, bài học thể hiện đầy đủ các mục tiêu dạy học, những hoạt động chính kết hợp chặt chẽ giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo dục, tiến độ thực hiện phù hợp, khả thi Thuận lợi Khó khăn 3 điểm Kế hoạch dạy học năm học luôn được bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế Kế hoạch bài học (giáo án) thể... LOẠI MỘT SỐ KẾ HOẠCH BÀI HỌC HIỆN HÀNH Phiếu bài tập cá nhân • • Họ và tên : … Thực hành đánh giá kế hoạch bài học môn ……………… lớp …………theo các mức độ của tiêu chí 8 Các mức độ 1 Biết lập kế hoạch bài học (giáo án) theo yêu cầu quy định 2 Kế hoạch bài học thể hiện đầy đủ các mục tiêu dạy học, những hoạt động chính kết hợp chặt chẽ Đạt Không đạt Minh chứng thể hiện trong kế hoạch dạy học năm học (Quy định... giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo dục, tiến độ thực hiện phù hợp, khả thi - Về mục tiêu dạy học - Các hoạt động dạy học - Sự kết hợp giữa dạy học và giáo dục - Thời gian, tiến độ thực hiện) 3 Kế hoạch bài học (giáo án) thể hiện sự thống nhất giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo dục, đã tính đến đặc điểm học sinh, dự kiến được các tình huống sư phạm có thể xảy ra và cách xử lí 4 Kế hoạch bài học. .. nhất giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo dục, đã tính đến đặc điểm học sinh, dự kiến được các tình huống sư phạm có thể xảy ra và cách xử lí 4 điểm Kế hoạch dạy học năm học đảm bảo kết hợp chặt chẽ dạy học với giáo dục, kết hợp các hoạt động đa dạng, chính khoá và ngoại khoá thể hiện sự phối hợp, hợp tác với đồng nghiệp Kế hoạch bài học thể hiện sự thống nhất giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo... Tiêu chí 8 Lập kế hoạch dạy học đòi hỏi người GV phải có những năng lực sau : • • Thể hiện được mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học môn học và chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học trong kế hoạch năm học/ bài học Có khả năng xác định những nội dung giáo dục có thể tích hợp vào môn học/ bài học và biết tích hợp chúng một cách phù hợp, không gượng ép, không làm mất tính đặc trưng của môn học (Tiếp... DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC ĐÁP ỨNG CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA TIÊU CHÍ 8 • • MỤC TIÊU Đánh giá xếp loại được các kế hoạch bài học hiện hành theo các mức độ của tiêu chí 8 • Xác định những căn cứ để thiết kế 1 kế hoạch bài học đáp ứng được các mức độ của tiêu chí 8 • Thiết kế được kế hoạch bài học đáp ứng được các mức độ của tiêu chí 8 • • • NỘI DUNG Đánh giá xếp loại một số kế hoạch bài học. .. học thể hiện đầy đủ các mục tiêu dạy học, tiến độ phù hợp 3 Kế hoạch dạy học năm học luôn được bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế 4 Kế hoạch dạy học năm học đảm bảo kết hợp chặt chẽ dạy học với giáo dục, kết hợp các hoạt động đa dạng, chính khoá và ngoại khoá thể hiện sự phối hợp, hợp tác với đồng nghiệp Đạt Không đạt Minh chứng Gợi ý phân tích KHDH năm học trước khi điền vào phiếu Bài ... điểm Biết lập kế hoạch dạy học năm học, học (giáo án) theo yêu cầu quy định điểm Kế hoạch dạy học năm học, học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, hoạt động kết hợp chặt chẽ dạy học, dạy học giáo dục,... xây dựng kế hoạch năm học kế hoạch học đạt chuẩn mức điểm tối đa NỘI DUNG Tìm hiểu Tiêu chuẩn : Năng lực dạy học Tiêu chí Xây dựng kế hoạch dạy học Xây dựng kế hoạch dạy học năm học môn học đáp... KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC HIỆN HÀNH Phiếu tập cá nhân Các mức độ Biết lập kế hoạch dạy học năm học theo yêu cầu quy định Kế hoạch dạy học năm học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, tiến độ phù hợp Kế