... dẫn lậpkếhoạchdạyhọc cả ngày (FDS)
Sổ tay hướng dẫn lậpkếhoạch FDS do SEQAP xây dựng nhằm cung cấp các thông tin và
hướng dẫn cho các trường và cộng đồng địa phương xây dựng một kếhoạch ... quá trình lậpkếhoạch cho việc chuyển đổi sang FDS cần
được coi như là một phần của quá trình lậpkếhoạch phát triển thường xuyên của nhà
trường. Kếhoạch FDS là một bộ phận của Kếhoạch phát ... Sổ tay lậpkếhoạch FDS 11
Phần thứ II – QUY TRÌNH LẬPKẾHOẠCH FDS
12
Bước 1- Tổ chức một cuộc họp trong cộng đồng để giới thiệu về SEQAP
và FDS
14
Bước 2. Thành lập nhóm cán bộ lậpkế hoạch...
... pháp dạy học
B. LẬPKẾHOẠCHDẠYHỌC CHO MÔN HỌC
1- Vai trò, vị trí của môn học trong chương trình đào tạo
a. Vị trí
- Tin học đại cương là học phần nhận vì học phần được bố trí sau các học phần ... Yên
20
Tiểu luận phương pháp dạy học
CHƯƠNG II:LẬP KẾHOẠCH CHO CHƯƠNG IV “ HỆ SOẠN THẢO
WINWORD”
Trong bước thiết kếdạyhọc cho môn học đã xác định được những chương trình sẽ
dạy trên lớp , trong ... kiến thức về tin học còn được học phương pháp nhận thức.
- Các kiến học mà học sinh được học trong môn tin học đại cương còn hỗ trợ cho
học động học tập của sinh viên. Tin học tạo ra môi trường...
... tiểu học lợng minh
o0o
Sổ
Kế hoạchdạy học
Họ và tên: Đào Xuân Hải
Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạchdạyhọc tháng:
Thời gian: Từ đến
Ghi chú:
Tuần
dạy
Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy ... tháng:
Thời gian: Từ đến
Ghi chú:
Tuần
dạy
Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy Mục bài dạy
...
... phụ đạo học sinh yếu.
-Phối hợp vố GV bộ môn và phụ huynh học sinh để giáo dục HS.
D.Những điều kiện để thực hiện kế hoạch.
-Công tác quản lí, chỉ đạo phải thờng xuyên, cụ thể và có kếhoạch chỉ ... 8C 46
4 8D 42
3
Năm học 2008-2009
Kế hoạch giảng dạy môn sinh 8
Một số thông tin cá nhân
1.Họ tên: Nguyễn Tiến Thi
2.Chuyên ngành đào tạo: Sinh KTNN
3.Trình độ đào tạo: Đại học
4.Tổ: Sinh hoá
5.Năm ... GD-ĐT.
c.Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD-ĐT.
d .Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năn học của trờng, các tổ chuyên môn.
2.Mục tiêu môn học.
3.Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC,...
... giới thứ nhất
Soạn giáo án Bản đồ
TRƯỜNG HERMANN - NHA TRANG- KHÁNH HOÀ
KẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN LỊCH SỬ
LỚP 11 - (Cơ bản năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1 x 3 7 tuần = 37 tiết (HK I 1 tiết x 19 ... giới (1918-1939)
Soạn giáo án Bản đồ
18 18 Ôn tập
Soạn giáo án
19 19 Kiểm tra học kì I
Chuẩn bị đề Kiểm tra HK I
HỌC KỲ II
3 Chương IV – Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)
20 20
Bài 17.Chiến...
... tự do cơ bản
18 18 Ôn tập
19 19 Kiểm tra học kì I
KT HK I
TRƯỜNG HERMAN - NHA TRANG- KHÁNH HOÀ
KẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
LỚP 12 - (Năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1. x 3 7 tuần ...
KẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
LỚP 12 - (Năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1. x 3 7 tuần = 37 tiết (HK I 1 tiết x ... Pháp luật với hòa bình và sự tiến bộ của xã hội
35 35 Ôn Tập
36 36 Kiểm tra học kì II
KT HK II
37 37 Trả bài, tổng kết học kì
Hiệu trưởng ……………… Tổ trưởng …… Nha Trang, ngày …… tháng … năm 2008...
... thẳng.
kế hoạchdạy học
Bộ môn: Toán 9, tự chọn 9
Họ và tên giáo viên: Lê Hơng Thảo
Đơn vị: Trờng PTDT Nội Trú
Lớp đợc phân công giảng dạy: 9a, 9b
1. Nhiệm vụ năm học
a.Nhiệm vụ năm học do ... thế giới quan khoa học, rèn luyện những phẩm chất của ngời
lao động mới.
2. Điều tra cơ bản về học sinh.
a. Kết quả giáo dục của học sinh năm học tr ớc
TT Lớp Sĩ
số
Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá ... dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu nhằm tạo tiền
đề cho công tác bồi dỡng nhân tài.
b.Những nhiệm vụ đ ợc giao về giảng dạy bộ môn.
Năm học 2007 -2008 tôi đợc giao nhiệm vụ giảng dạy bộ...
... lên, nhng số học sinh đạt học lực khá và giỏi còn hạn chế, nên dạyhọc chủ đề
nâng cao không thực hiện đợc.
B. Kếhoạch cụ thể:
III. Khối 7: 3 lớp - 87 học sinh
Thời
gian
học
Môn
học
Loại
chủ ...
SGV
Texbook, posters
I. khối 9: 3 lớp - 82 học sinh
Thời
gian học
Môn
học
Loại
chủ đề
Tên chủ đề
số
tiết
GV dạy
Số lớp -
Tên lớp
Số
học
sinh
Tài liệu
dạy học
Thiết bị
Tuần 1- 4 Toán B. sát căn ... häc sinh
Trờng THCS Tiên L ngÃ
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - hạnh phúc
Kế hoạchdạyhọc tự chọn
Năm học 2007 - 2008
A Đặc điểm tình hình chung của trờng:
1/ Thuận lợi:
-...
... liên
kết đơn,liên kết đôi
và liên kết ba(T2)
-Vận dụng kiểu lai hoá để giải thích
dạng hình học của phân tử
- Thế nào là liên kết đơn .liên kết đôi
,liên kết ba.
-Thế nào là liên kết xích ... đến
liên kết hoá học
-Phân loại liên kết hoá học theo hiệu độ
âm điện
Tranh vẽ các kiểu lai hoá
30
Sự lai hoá các
obitan nguyên tử –
sự hính thành liên
kết đơn,liên kết đôi
và liên kết ba(T1)
-Khái ... thức:liên kết hoá
học, sự hình thành liên kết iônvà bản chất
của liên kết iôn; Sự hình thành liên kết
cộng hoá trị và bản chất của liên kết
cộng hoá trị;các kiểu lai hoá .
33
Luyện tập: Liên
kết...
... pháp
dạy học chủ
yếu
Đồ dùng
dạy học
Tăng
giảm
tiết, lý
do
Tự đánh
giá mức
độ đạt đ-
ợc
1
9
MenĐen v Di
truyền học
1
- Học sinh trình bày đợc mục đích, nhiệm vụ
và ý nghĩa của di truyền học.
- ... cá nhân: Tiếp tục dạyhọc
6. Đặc điểm học sinh ( kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý):
a . Thuận lợi:
Các em đà đợc học các kiến thức Tin học lớp 6&7 là cơ sở học tập lớp 8
- Độ ... việc
tổ chức dạy thay để đảm bảo chơng trình môn học
4. Nhiệm vụ đợc phân công:
a. Giảng dạy môn:Sinh hoc 9
b. Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 9A
5. Năng lực:
Quản lý học sinh
Sở trờng: Dạy học
Dự định...
... viên.
II/ Mục tiêu và yêu cầu của dạyhọc tự chọn
1 / Mục tiêu :
Dạy học phân hoá ở cấp THCS thực hiện bằng dạyhọc tự
chọn Mục tiêu của dạyhọc tự chọn là nhằm giúp học sinh phát triển
năng lực ... túc thời l ợng dạyhọc tự chọn theo qui bđịnh
trong kếhoạch của cấp học.
II/ Nội dung.
Nhằm tăng c ờng rèn luyện tính tích cực và tự giác, khả năng tự
học của học sinh, môn học Tự chọn trong ... tự học, tự nghiên cứu.
III/ Ph ơng pháp dạyhọc tự chọn
Để đạt mục tiêu dạyhọc tự chọn, cần thực sự đổi mới ph ơng
pháp dạyhọc theo h ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của
học...
... việc dạyhọc thêm là nhiệm quan trọng của
ngời giáo viên trong việc nâng cao chất lợng học sinh đại trà.
Biện pháp :
Tổ chức họp phụ huynh thông báo kếhoạchdạy thêm học thêm để phụ huynh học ... công tác dạyhọc
- Những năm gần đây, Hội cha mẹ học sinh thực sự có nhiều hoạt động thiết thực tạo khí thế phấn
khởi trong Dạy- Học.
- Hội khuyến học xà thờng xuyên quan tâm đến đối tợng học sinh ... phòng học và bàn ghế đà đủ cho học 1 ca. Vì vậy, nhà trờng có điều kiện thuận lợi để tổ chức
dạy thêm, học thêm từ đó, để nâng cao chất lợng đại trà.
Tình hình đạo đức học sinh: hầu hết các em học...
... SGK, SGV
- Bảng phụ
- Chân dung
nhà thơ
Nguyễn
Thiếp.
Trang 11
Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu
hợp cuối năm. lớp 8 đã học, đặc biệt là HKII; nắm vững cách ôn tập
và hình thức của bài ... tích
tác phẩm
- Thảo luận
nhóm.
- Nêu vấn
- SGK, SGV
- Bảng phụ
- Tranh cảnh
đi bộ.
Trang 12
Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu
Tiết
81
84
- Câu cầu kihến
- Thuyết minh một
danh lam thắng
cảnh.
- ... SGK, SGV
- Bảng phụ
- Chân dung
nhà thơ Lí
Thường Kiệt
- HS tìm hiểu
về ngôi chùa
Trang 10
Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu
Tiết
125
128
- n tập tiếng
Việt HK II
- Văn bản tường
trình.
-...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : /KHCM Thăng Phước, ngày tháng 9 năm 2008
KẾ HOẠCHDẠYHỌC TỰ CHỌN NĂM HỌC 2008 - 2009
Thỉûc hiãûn tinh tháưn cäng vàn...