THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER 7.0

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER 7.0 Mở đầu Trong bối cảnh hỉện tại: Giáo viên quen thạo soạn trình chiếu (presentation) powerpoint Nay, muốn chuyển qua công nghệ e-Learning cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn Câu trả lời: cần cài bổ sung phần mềm Adobe Presenter Adobe Presenter giúp chuyển đổi trình chiếu powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), câu hỏi tương tác (quizze) khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (animation), tạo mô (simulation) cách chuyên nghiệp Điều khẳng định Adobe Presenter tạo giảng điện tử tương thích với chuẩn quốc tế eLearning AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004 Nếu dùng thêm với Adobe Connect, phần mềm họp học ảo, bạn tạo môi trường học tập lúc, nơi (any where, any time), thiết bị (any devices) miễn thiết bị có nối mạng với trình duyệt web phần mềm Flash player đủ Bài viết tóm tắt giúp thầy cô hiểu nhanh ứng dụng nhanh công nghệ đại cách đơn giản Powerpoint khác Presenter ? Powerpoint túy để trình chiếu, cần phải có người dẫn chương trình thuyết minh (là giáo viên, báo cáo viên) Chúng ta cần phải tận dụng Powerpoint mạnh mềm dẻo việc soạn thảo trình chiếu Cũng cần nói thêm, Open Office có phần mềm Presentation mạnh, Adobe Presenter chưa chạy Open Office Cục CNTT đề xuất với hãng Adobe bổ sung thêm tính Adobe Presenter biến Powerpoint thành công cụ soạn giảng eLearning, tạo giảng để học sinh tự học, ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn câu hỏi tương tác, chèn flash, chèn hoạt động ghi lại từ phần mềm khác qua flash, đưa giảng lên giảng trực tuyến … Bài giảng điện tử e-Learning đưa trực tiếp vào hệ thống quản lý học tập LMS (Learning Management System) để quản lý tài nguyên, quản lý tiến trình học tập, quản lý học viên Moodle (mã nguồn mở) Bên cạnh xét giá, có mua rẻ nhiều lần so với số phần mềm tạo trình chiếu số công ty khác nước sản xuất (đắt, cứng nhắc, bó hẹp vài ứng dụng, không hợp chuẩn) Chuẩn bị máy móc • Máy tính + Phần mềm phù hợp (Vd: Adobe presenter) • Microphone + webcam để tạo âm thanh, hình ảnh sinh động • Hoặc dùng máy ảnh kỹ thuật số Các bước để tạo giảng eLearning sử dụng Adobe Presenter Bước 1: Tạo trình chiếu Giáo viên sử dụng powerpoint tận dụng powerpoint soạn trước Có thể cần vài thay đổi, cải thiện: Đưa logo trường vào, tạo mục lục slide, chỉnh trang lại màu sắc cho không bị lòe loẹt … Việc đưa âm thanh, hình ảnh, câu hỏi trắc nghiệm … nên nhờ qua Adobe Presenter bước Bước 2: Biên tập Đưa multimedia vào giảng: cụ thể đưa video âm vào, thí dụ âm thuyết minh giảng; đưa tệp flash; đưa câu hỏi tương tác (quizze), câu hỏi khảo sát ghép tệp âm ghi sẵn cho phù hợp với hoạt hình Bước 3: Xuất Adobe Presenter xuất (Publishing) giảng đến tay người dùng theo cách: a) Đĩa CD: Người dùng học máy tính không nối mạng b) Ra trang web c) Ra file pdf Và cuối cùng, thân Presenter tích hợp vào hệ thống phần mềm họp học ảo Adobe Connect, với phần mềm Captivate, tệp Flash video (FLV) Nghĩa bạn có phòng Adobe Connect, thí dụ http://hop.edu.net.vn/dungthu Cục CNTT cung cấp, bạn upload nội dung tạo powerpoint + Adobe Presenter, thành giảng e-Learning trực tuyến Có thể đưa giảng điện tử e-Learning soạn Adobe Presenter vào hệ thống quản lý học tập Learning Management Systems (LMS) Adobe Presenter tạo nội dung theo chuẩn SCORM AICC Ở Việt Nam, LMS tiếng Moodle, phần mềm mã nguồn mở miễn phí (Xem http://el.edu.net.vn) Mỗi nhà trường, giáo viên có trang web tạo Moodle riêng Hiện tại, Cục CNTT xây dựng mua hệ thống LMS để chia sẻ cho giáo viên dùng chung, người account Cài đặt Adobe Presenter Quý thầy cô tải phần mềm Key đăng ký (nên sử dụng key đăng kí cục CNTT mua) theo địa http://www.mediafire.com/? ezxxp0fi9xz6v7g Tuy nhiên, cài đặt, quý thầy cô nên tốt ngắt kết nối Internet đặc biệt không nhấn nút UPDATE máy tính có xuất thông báo Nếu lỡ UPDATE máy báo vi phạm quyền (nhiều máy sử dụng mã số) không cho phép chạy phần mềm ta phải cài đặt lại phần mềm Phiên 7.0 (office 2003) Xuất bản, đóng gói chuẩn Scorm Quản lý slide Cài đặt chung Âm Video Flash Bài tập(Quiz) Người giới thiệu, giáo viên, giảng viên Phiên 7.0 (office 2007) Một số kinh nghiệm tạo slides: a) Nền phông chữ chân phương Arial, không nên dùng phông chữ bóng bẩy, mỹ thuật khó đọc, khó nhìn Cũng không nên dùng âm hỗn loạn Hãy đặt vị trí người học phải tiếp xúc nhiều với giảng để xem tâm lý người học b) Trang mở đầu: Có tên bài, trình độ lớp, môn tên tác giả, email tác giả Thí dụ: Bài giảng: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH Môn Tin học, lớp 10 Giáo viên: Phan Thị Luân luanbn@yahoo.com Trường THPT Lý Thái Tổ - Từ Sơn – Bắc Ninh c) Trang kết thúc: Tài liệu tham khảo đường link tới trang web tham khảo d) Đưa logo trường, hay riêng bạn vào e) Tạo trang phân cách chủ đề dài f) Tạo câu hỏi tương tác (quizze) giúp người học chủ động, hứng thú theo dõi giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh Thiết lập ban đầu cho trình chiếu * Chọn mục Presentation Setting, cho sau: Đặt tít (Title), tệp đính kèm … * Thiết lập ban đầu cho giảng Để đính kèm thêm tài liệu, hình ảnh, video, văn * Thiết lập thông tin người dạy (không nên gõ dấu tiếng việt) * Thiết lập giáo viên (Presented by) slide manager Chọn từ menu Adobe Presenter: Slide Manager Nên chọn nút Select All  nhấn nút Edit… để hiệu chỉnh lượt 9.Chèn hình ảnh video giáo viên giảng Bạn ghi hình video giáo viên giảng vào slide Hãy dùng webcam ghi video Ghi hình trực tiếp Chèn tệp video có sẵn Biên tập Đưa video vào giảng Mở menu Adobe Presenter \ Import video, hộp thoại Import video xuất cho phép tìm đến file video cần đưa vào giảng: 10 Chèn âm Từ menu Adobe Presenter, nháy chọn mục Audio với công việc sau: Ghi âm trực tiếp Chèn tệp âm có sẵn Đồng âm với hoạt động slide Biên tập Nguyên lý liên quan đến âm hình ảnh: Âm hình ảnh gắn bó tới slide Có thể ghi âm, ghi hình trực tiếp (Record), chèn vào từ file có (Import) 2.1 Cách ghi âm lời giảng đưa vào giảng Ghi âm lời giảng đưa vào giảng Chuẩn bị: phải đảm bảo máy tính gắn microphone (thông thường, số loại webcam tích hợp sẵn microphone) 10 Gọi lệnh ghi âm giảng từ menu Adobe Presenter \ Audio recording, hộp thoại cảnh báo xuất sau: (Hãy chờ đến lúc hộp thoại chuyển từ đỏ sang màu xanh ghi âm được) Trên hộp thoại Record Audio có thể: Ghi âm lời giảng nhấn nút Record Audio ( ) Sau thực ghi âm, muốn dừng lại nhấn nút Stop Recording Muốn nghe lại đoạn âm ghi, nhấn nút Play Audio ( ) Ngoài ra, gõ thích cho đoạn ghi âm hộp thích hình Cuối cùng, nhấn nút OK để kết thúc việc ghi âm lời giảng Để đồng nội dung lời giảng ghi âm với slide trình diễn, xin mời tham khảo mục c Đồng âm với slide trình diễn 11 Thêm câu hỏi trắc nghiệm với nhiều loại khác Thuyết minh: Câu hỏi lựa chọn Câu hỏi đúng/sai Điền vào chỗ khuyết Trả lời ngắn với ý kiến Ghép đôi Đánh giá mức độ Không có câu trả lời hay sai Bổ sung thêm loại câu hỏi xử lý cách làm học viên Quiz Setting xác lập tên loại câu hỏi, học viên nhảy qua câu hỏi này, phản ứng sau học viên trả lời: Lùi lại, thị kết quả… Cho phép làm lại Cho phép xem lại câu hỏi Bao gồm slide hướng dẫn Hiện thị kết làm xong Hiện thị câu hỏi outline (danh mục, mục lục) Trộn câu hỏi Trộn câu trả lời Các bạn khai thác nhiều tính khác phần làm câu hỏi trắc nghiệm 15 11.1) Câu hỏi nhiều lựa chọn (Multiple choice) Định danh: Là loại câu hỏi có nhiều lựa chọn để trả lời, có lựa chọn chọn câu trả lời xác có nhiều lựa chọn xác Qua họa hình trên, chắn bạn thực việc tạo cho câu hỏi nhiều lựa chọn hoàn toàn dễ dàng Tuy nhiên, nói việc lựa chọn kiểm tra bình thường dẫn đến tính khô cứng câu hỏi Không phát huy tính gợi mở cho người học Không có tác dụng phản hồi lại thông tin giúp người học tiến Chính thế, Adobe Presenter cung cấp chức tương tác ngược lại với người học thông qua thẻ Option Một chức vô độc đáo tạo sức mạnh đặc trưng cho giảng điện tử Giáo viên cần khai thác triệt để chức 16 Để thể tốt tính tương tác lựa chọn trả lời, cần bổ sung thông tin phản hồi tương ứng Giúp người học nhận họ trả lời sao? Trả lời sai thông qua nút lệnh cho câu trả lời Khi click vào nút lệnh này, bảng với chức tương tự hiển thị để người soạn câu hỏi phản hồi lại thông tin cách đầy đủ tới người học Dưới ví dụ họa với câu trả lời Các chức tương tự phần trình bày nên không thực cụ thể với ví dụ 17 Thông tin phản hồi cho người học Sau hoàn thành xong tương tác thích hợp điều cần thực nữađó là: Thiết lập tên câu hỏi chế độ báo cáo, (phản hồi lại thông tin cho người trình bày, phần thể kỹ lưỡng mục sau) Ở ta quan tâm đến việc đặt tên cho câu hỏi để thích hợp phần báo cáo mà Vì thẻ Option Reporting loại câu hỏi giống nhau, từ lúc giới thiệu khái quát cách thức tạo loại câu hỏi Các chức tương tác thực trình bày nhằm tránh lặp lại gây nhàm chán cho bạn đọc 18 11.2) Câu hỏi dạng – sai (True – False) Định danh: Là loại câu hỏi đưa giải nhanh chóng, hoặc sai Người học cần cân nhắc để thực chọn hai đáp án 11.3) Câu hỏi dạng điền khuyết Định danh: Là loại câu hỏi mang nội dung điền vào chỗ trống Người học hoàn thành tập thông qua vấn đề điền nội dung thích hợp vào ô lựa chọn người soạn câu hỏi đặt Phần câu hỏi thường thiết lập môn ngoại ngữ,… 19 Sau lựa chọn xong từ (cụm từ), hộp thoại sau ra, điều chỉnh để đạt kết tốt 20 11.4) Câu hỏi có trả lời ngắn với ý kiến Định danh: Là loại câu hỏi mà người học trả lời với ý kiến Trong người soạn câu hỏi tạo câu trả lời chấp nhận 21 11.5 Câu hỏi dạng ghép đôi (Matching) Định danh: Là loại câu hỏi có ghép hai nhóm đối tượng kết Người học ghép yếu tố cột với cột kết Với loại câu hỏi thường thích hợp cho hầu hết môn học, đặc biệt với học sinh khối lớp từ THCS trở xuống 22 11.6 Loại câu hỏi điều tra, thăm dò, đánh giá mức độ tiếp thu: Định danh: Là loại câu hỏi thăm dò ý kiến người học Không có câu trả lời sai Người học đưa quan điểm nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa Mức độ ý kiến mà người học đưa trường hợp là: 1) 2) 3) 4) 5) Không đồng ý Không đồng ý vài chỗ Không có đánh giá (Không ý kiến gì) Chỉ đồng ý vài chỗ Đồng ý Trên phần trình bày sơ lược cách thức tạo câu hỏi Adobe Presenter Mặc dù trình bày chi tiết song không tránh khỏi số chỗ mà người đọc không hiểu hết Tuy nhiên thời gian, kinh nghiệm làm việc với Adobe Presenter hy vọng bạn tìm hiểu tốt tài liệu trình bày Đó điều mà người biên soạn tài liệu mong muốn 23 12 Cài đặt kết hiển thị 13 Cài đặt kiểu thống kê 24 14 Việt hóa thông báo, nút lệnh trình chiếu h) Tìm hiểu kỹ thêm qua mục Help 25 12.Xuất kết Chọn mục Publish menu Adobe Presenter, cho hình: Chọn My Computer xuất giảng máy tính để xem: Mục Output Option cho thấy: Có thể xuất đĩa CD để tự động chạy (tuyệt vời), file nén lại (Zip files) Sau bấm nút Publish, máy xử lý báo, Nháy chuột vào View Output để xem sản phẩm (Preview): Nháy vào biểu tượng khiển Hãy thử xem Nút để thay đổi cách trình bày nút bảng điều để xem tệp đính kèm Các nút để điều khiển chạy slides Bảng mục lục slide nằm bên tay phải hình 26 * Xuất giảng trực tiếp lên mạng qua Adobe Connect Nháy chọn Sau nháy chọn , nhập địa http://hop.edu.net.vn Máy hỏi tiếp tên mật đăng nhập Những đăng kí phép ắp giảng lên phòng học ảo Đây phòng học ảo thư viện giảng điện tử e-Learning Cục CNTT dựng lên Xin liên hệ với CucCNTT@moet.edu.vn để tham gia tải lên (upload) giảng vào phòng học ảo 27 * Tiêu chuẩn đánh giá giảng điện tử Mục tiêu việc xây dựng giảng điện tử: a Giúp người học hiểu dễ hơn, xác b Đề cao tính tự học nhờ giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể học tập c Giúp người học tự học nơi, lúc Kĩ trình bày: a Mầu sắc không lòe loẹt, b Không có âm ồn ào, nhạc lên lia c Chữ đủ to, rõ, không bé d Không ghi nhiều chữ chi chít e Mỗi slide nên có tít chủ đề f Có slide ngăn cách chuyển chủ đề lớn Kĩ thuyết trình: a Tránh không thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối, b Hãy đặt câu hỏi trao đổi, khuyến khích người học phát biểu c Trước thuyết trình, giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ? tâm lý mong muốn có họ ? Cố gắng nói họ cần nói có Đáp ứng tiêu chí tự học: d Có nội dung phù hợp e Có tính sư phạm Kĩ Multimedia: a Có âm b Có video ghi giáo viên giảng c Có hình ảnh, video clips minh họa chủ đề giảng d Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dùng, online hay offline… (Giải vấn đề lúc, nơi) Soạn câu hỏi: Các câu hỏi để thi cử, lấy điểm Các câu hỏi xây dựng nhằm kích thích tính động não người học, thực phương châm lấy người học làm trung tâm, trọng tính chủ động Có nội dung không nên giảng luôn, mà chuyển sang thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý Có nguồn tư liệu phong phú liên quan đến học Tài liệu, website tham khảo để người học tự chủ đọc thêm Tuy nhiên nên tránh việc trích dẫn tràn lan 28 Một số kinh nghiệm để sử dụng ADOBE PRESENT hiệu Không thể chèn phim ảnh: Do Adobe Present xuất định dạng Flash để dễ dàng đưa lên Internet nên tốt chèn phim ta nên chèn file film có định dạng *.Flv Định dạng Flv định dạng phổ biến ta download film từ internet xuống máy (Power Point không hỗ trợ định dạng nên ta phải chuyển định dạng) Điều có nghĩa ta download phim từ mạng internet xuống máy ta chèn vào Adobe Present (dễ dàng so với chèn film vào Power Point) Phần mềm hỗ trợ xem film lỗi thời: Adobe Present hỗ trợ film ảnh từ phần mềm K-Lite Codec Pack QuickTime Player Nếu phiên K-Lite Codec Pack cũ không hỗ trợ tốt việc trình chiều film ảnh Quý thầy cô download K-Lite Codec Pack theo địa sau http://www.mediafire.com/?byyild7vz48m1ar cài đặt vào máy Nếu máy yêu cầu cài đặt phần mềm QuickTime Player quý thầy có download cài đặt theo địa sau http://www.mediafire.com/? 7fscp5iukc6f3gn Bị thay đổi font chữ sau Publish: Có nhiều textbox Publish xong bị lỗi Font chữ (vẫn đọc làm xấu giảng), để giải vấn đề ta phải sử dụng Font chữ Times New Roman Font chữ Arial Nhưng quý thầy cô phải ý ta sử dụng Font chữ không kèm theo từ Headings Body phía sau 29