Đang tải... (xem toàn văn)
Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi t[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
BẰNG PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER 7.0
1 Mở đầu
Trong bối cảnh hỉện tại: Giáo viên quen thạo soạn trình chiếu (presentation) powerpoint Nay, muốn chuyển qua công nghệ e-Learning cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn Câu trả lời: cần cài bổ sung phần mềm Adobe Presenter.
Adobe Presenter giúp chuyển đổi trình chiếu powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), câu hỏi tương tác (quizze) khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (animation), tạo mô (simulation) cách chuyên nghiệp
Điều khẳng định Adobe Presenter tạo giảng điện tử tương thích với chuẩn quốc tế eLearning AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004
Nếu dùng thêm với Adobe Connect, phần mềm họp học ảo, bạn tạo mơi trường học tập lúc, nơi (any where, any time), thiết bị (any devices) miễn thiết bị có nối mạng với trình duyệt web phần mềm Flash player đủ
Bài viết tóm tắt giúp thầy cô hiểu nhanh ứng dụng nhanh công nghệ đại cách đơn giản
2 Powerpoint khác Presenter ?
Powerpoint túy để trình chiếu, cần phải có người dẫn chương trình thuyết minh (là giáo viên, báo cáo viên) Chúng ta cần phải tận dụng Powerpoint mạnh mềm dẻo việc soạn thảo trình chiếu Cũng cần nói thêm, Open Office có phần mềm Presentation mạnh, Adobe Presenter chưa chạy Open Office Cục CNTT đề xuất với hãng Adobe bổ sung thêm tính
Adobe Presenter biến Powerpoint thành công cụ soạn giảng e-Learning, tạo giảng để học sinh tự học, ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn câu hỏi tương tác, chèn flash, chèn hoạt động ghi lại từ phần mềm khác qua flash, đưa giảng lên giảng trực tuyến …
Bài giảng điện tử e-Learning đưa trực tiếp vào hệ thống quản lý học tập LMS (Learning Management System) để quản lý tài nguyên, quản lý tiến trình học tập, quản lý học viên Moodle (mã nguồn mở) Bên cạnh xét giá, có mua cịn rẻ nhiều lần so với số phần mềm tạo trình chiếu số công ty khác nước sản xuất (đắt, cứng nhắc, bó hẹp vài ứng dụng, khơng hợp chuẩn)
3 Chuẩn bị máy móc
Máy tính + Phần mềm phù hợp (Vd: Adobe presenter)
(2)4 Các bước để tạo giảng eLearning sử dụng Adobe Presenter Bước 1: Tạo trình chiếu
Giáo viên sử dụng powerpoint tận dụng powerpoint soạn trước Có thể cần vài thay đổi, cải thiện: Đưa logo trường vào, tạo mục lục slide, chỉnh trang lại màu sắc cho khơng bị lịe loẹt q …
Việc đưa âm thanh, hình ảnh, câu hỏi trắc nghiệm … nên nhờ qua Adobe Presenter bước
Bước 2: Biên tập
Đưa multimedia vào giảng: cụ thể đưa video âm vào, thí dụ âm thuyết minh giảng; đưa tệp flash; đưa câu hỏi tương tác (quizze), câu hỏi khảo sát ghép tệp âm ghi sẵn cho phù hợp với hoạt hình
Bước 3: Xuất
Adobe Presenter xuất (Publishing) giảng đến tay người dùng theo cách: a) Đĩa CD: Người dùng học máy tính khơng nối mạng
b) Ra trang web c) Ra file pdf
Và cuối cùng, thân Presenter tích hợp vào hệ thống phần mềm họp học ảo Adobe Connect, với phần mềm Captivate, tệp Flash video (FLV) Nghĩa bạn có phịng Adobe Connect, thí dụ http://hop.edu.net.vn/dungthu Cục CNTT cung cấp, bạn upload nội dung tạo powerpoint + Adobe Presenter, thành giảng e-Learning trực tuyến
Có thể đưa giảng điện tử e-Learning soạn Adobe Presenter vào hệ thống quản lý học tập Learning Management Systems (LMS) Adobe Presenter tạo nội dung theo chuẩn SCORM AICC Ở Việt Nam, LMS tiếng Moodle, phần mềm mã nguồn mở miễn phí (Xem http://el.edu.net.vn) Mỗi nhà trường, giáo viên có trang web tạo Moodle riêng
Hiện tại, Cục CNTT xây dựng mua hệ thống LMS để chia sẻ cho giáo viên dùng chung, người account
5 Cài đặt Adobe Presenter
Quý thầy cô tải phần mềm Key đăng ký (nên sử dụng key đăng kí cục CNTT mua) theo địa http://www.mediafire.com/?ezxxp0fi9xz6v7g
(3)Phiên 7.0 (office 2003)
Phiên 7.0 (office 2007)
6 Một số kinh nghiệm tạo slides:
a) Nền phông chữ chân phương Arial, khơng nên dùng phơng chữ bóng bẩy, mỹ thuật khó đọc, khó nhìn Cũng khơng nên dùng âm hỗn loạn Hãy đặt vị trí người học phải tiếp xúc nhiều với giảng để xem tâm lý người học
b) Trang mở đầu: Có tên bài, trình độ lớp, mơn tên tác giả, email tác giả Thí dụ:
Bài giảng: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH Mơn Tin học, lớp 10
Giáo viên: Phan Thị Luân Âm
Video Flash
Bài tập(Quiz)
Xuất bản, đóng gói chuẩn Scorm Quản lý slide
Cài đặt chung
(4)info@123doc.org
Trường THPT Lý Thái Tổ - Từ Sơn – Bắc Ninh
c) Trang kết thúc: Tài liệu tham khảo đường link tới trang web tham khảo
d) Đưa logo trường, hay riêng bạn vào
e) Tạo trang phân cách chủ đề dài
f) Tạo câu hỏi tương tác (quizze) giúp người học chủ động, hứng thú theo dõi giảng
g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh
7 Thiết lập ban đầu cho trình chiếu
* Chọn mục Presentation Setting, cho sau: Đặt tít (Title), tệp đính kèm …
(5)* Thiết lập thông tin người dạy (không nên gõ dấu tiếng việt)
(6)* Thiết lập giáo viên (Presented by) slide manager Chọn từ menu Adobe Presenter: Slide Manager
(7)9. Chèn hình ảnh video giáo viên giảng bài
Bạn ghi hình video giáo viên giảng vào slide Hãy dùng webcam ghi video Ghi hình trực tiếp
Chèn tệp video có sẵn Biên tập
Đưa video vào giảng
Mở menu Adobe Presenter \ Import video, hộp thoại Import video xuất cho phép tìm đến file video cần đưa vào giảng:
10 Chèn âm thanh
Từ menu Adobe Presenter, nháy chọn mục Audio với công việc sau: Ghi âm trực tiếp
Chèn tệp âm có sẵn
Đồng âm với hoạt động slide Biên tập
Nguyên lý liên quan đến âm hình ảnh: Âm hình ảnh gắn bó tới slide
2 Có thể ghi âm, ghi hình trực tiếp (Record), chèn vào từ file có (Import)
2.1 Cách ghi âm lời giảng đưa vào giảng
Ghi âm lời giảng đưa vào giảng
Chuẩn bị: phải đảm bảo máy tính gắn microphone (thơng thường, số loại webcam tích hợp sẵn microphone)
Gọi lệnh ghi âm giảng từ menu Adobe Presenter \ Audio recording, hộp thoại cảnh
báo xuất sau: (Hãy chờ đến lúc hộp thoại
(8)Trên hộp thoại Record Audio có thể:
Ghi âm lời giảng nhấn nút Record Audio ( )
Sau thực ghi âm, muốn dừng lại nhấn nút Stop Recording
Muốn nghe lại đoạn âm ghi, nhấn nút Play Audio ( )
Ngồi ra, gõ thích cho đoạn ghi âm hộp thích hình Cuối cùng, nhấn nút OK để kết thúc việc ghi âm lời giảng
Để đồng nội dung lời giảng ghi âm với slide trình diễn, xin mời tham khảo mục c Đồng âm với slide trình diễn
2.2 Đưa âm (dưới dạng file) vào giảng
Nếu giáo viên có file âm (*.mp3, ), phần sau hướng dẫn cách lồng ghép file âm có sẵn vào giảng, cách thực sau:
Gọi lệnh từ menu Adobe Presenter \ Import Audio, hộp thoại sau xuất hiện:
Nhấn nút Browse để tìm chọn file âm (audio) vào giảng
2.3 Đồng âm với slide trình chiếu
Để âm đưa vào giới thiệu mục a b trên, ta cần phải thực động tác đồng âm (đã đưa vào giảng) với slide bài giảng Trước Powerpoint cho phép file âm thể slide Nhưng Adobe Presenter cho phép file âm (lời giảng) phát xuyên suốt slide, cách làm sau:
(9)Có thể chèn khoảng im lặng (để dành khi âm trước phát hát) cách vào Insert / Slient
Chú ý: sau bước chưa thể nghe thấy âm đồng theo slide trình diễn slide Powerpoint thơng thường Âm có hiệu lực giảng sau xuất
11 Tạo câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp (quizze)
Đây ưu điểm mạnh Adobe Presenter Giáo viên cần khai thác để thể trình độ sư phạm cao xây dựng giảng điện tử Tôi xin đưa khái niệm xây dựng hệ thống tương tác thông minh Các câu hỏi trắc nghiệm thi tốt nghiệp THPT hay thi đại học có nhiệm vụ đánh giá lực thí sinh cách máy móc: điểm, sai thơi Vì mẫu câu hỏi “khô cứng”, đơn điệu Trái lại, câu hỏi trắc nghiệm Adobe Presenter thiết kế nhằm mục đích giúp người học học kiến thứ, có hỗ trợ xử lý tình huống, gợi ý Trong số trường hợp, CNTT giúp cho mẫu câu hỏi phong phú đa dạng, thí dụ máy phát giọng đọc tiếng Anh để người học luyện nghe, điền câu trả lời
Adobe Presenter giúp giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác
(10)Thêm câu hỏi trắc nghiệm với nhiều loại khác nhau Thuyết minh:
Câu hỏi lựa chọn Câu hỏi đúng/sai Điền vào chỗ khuyết Trả lời ngắn với ý kiến
Ghép đôi
Đánh giá mức độ
Không có câu trả lời hay sai
(11)Quiz Setting xác lập tên loại câu hỏi, học viên nhảy qua câu hỏi này, phản ứng sau học viên trả lời: Lùi lại, thị kết quả…
-Cho phép làm lại
Cho phép xem lại câu hỏi Bao gồm slide hướng dẫn Hiện thị kết làm xong Hiện thị câu hỏi outline (danh mục, mục lục)
Trộn câu hỏi Trộn câu trả lời
Các bạn khai thác nhiều tính khác phần làm câu hỏi trắc nghiệm 11.1) Câu hỏi nhiều lựa chọn (Multiple choice)
(12)Qua họa hình trên, chắn bạn thực việc tạo cho câu hỏi nhiều lựa chọn hoàn toàn dễ dàng
Tuy nhiên, nói việc lựa chọn kiểm tra bình thường dẫn đến tính khơ cứng câu hỏi Khơng phát huy tính gợi mở cho người học Khơng có tác dụng phản hồi lại thông tin giúp người học tiến
Chính thế, Adobe Presenter cung cấp chức tương tác ngược lại với người học thông qua thẻ Option Một chức vô độc đáo tạo sức mạnh đặc trưng cho giảng điện tử Giáo viên cần khai thác triệt để chức
Để thể tốt tính tương tác lựa chọn trả lời, cần bổ sung thông tin phản hồi tương ứng Giúp người học nhận họ trả lời sao? Trả lời sai thơng qua nút lệnh cho câu trả lời
Khi click vào nút lệnh này, bảng với chức tương tự hiển thị để người soạn câu hỏi phản hồi lại thông tin cách đầy đủ tới người học
(13)Sau hoàn thành xong tương tác thích hợp điều cần thực nữađó là: Thiết lập tên câu hỏi chế độ báo cáo, (phản hồi lại thông tin cho người trình bày, phần thể kỹ lưỡng mục sau) Ở ta quan tâm đến việc đặt tên cho câu hỏi để thích hợp phần báo cáo mà thơi
Vì thẻ Option Reporting loại câu hỏi giống nhau, từ lúc tơi cịn giới thiệu khái qt cách thức tạo loại câu hỏi Các chức tương tác thực trình bày nhằm tránh lặp lại gây nhàm chán cho bạn đọc
11.2) Câu hỏi dạng – sai (True – False)
Định danh: Là loại câu hỏi đưa giải nhanh chóng, hoặc sai Người học cần cân nhắc để thực chọn hai đáp án
(14)11.3) Câu hỏi dạng điền khuyết
Định danh: Là loại câu hỏi mang nội dung điền vào chỗ trống Người học hồn thành tập thơng qua vấn đề điền nội dung thích hợp vào ô lựa chọn người soạn câu hỏi đặt
Phần câu hỏi thường thiết lập môn ngoại ngữ,…
(15)11.4) Câu hỏi có trả lời ngắn với ý kiến mình
Định danh: Là loại câu hỏi mà người học trả lời với ý kiến Trong người soạn câu hỏi tạo câu trả lời chấp nhận
11.5 Câu hỏi dạng ghép đôi (Matching)
Định danh: Là loại câu hỏi có ghép hai nhóm đối tượng kết Người học ghép yếu tố cột với cột kết
(16)11.6 Loại câu hỏi điều tra, thăm dò, đánh giá mức độ tiếp thu:
Định danh: Là loại câu hỏi thăm dị ý kiến người học Khơng có câu trả lời sai Người học đưa quan điểm nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa
Mức độ ý kiến mà người học đưa trường hợp là: 1) Không đồng ý
2) Không đồng ý vài chỗ
3) Khơng có đánh giá (Khơng ý kiến gì) 4) Chỉ đồng ý vài chỗ
5) Đồng ý
Trên phần trình bày sơ lược cách thức tạo câu hỏi Adobe Presenter Mặc dù trình bày chi tiết song khơng tránh khỏi số chỗ mà người đọc không hiểu hết Tuy nhiên thời gian, kinh nghiệm làm việc với Adobe Presenter hy vọng bạn tìm hiểu tốt tài liệu trình bày Đó điều mà người biên soạn tài liệu mong muốn
12 Cài đặt kết hiển thị
(17)14 Việt hóa thơng báo, nút lệnh trình chiếu
(18)12.Xuất kết quả
Chọn mục Publish menu Adobe Presenter, cho hình:
Chọn My Computer xuất giảng máy tính để xem:
Mục Output Option cho thấy: Có thể xuất đĩa CD để tự động chạy (tuyệt vời), file nén lại (Zip files)
(19)Nháy chuột vào View Output để xem sản phẩm (Preview):
Nháy vào biểu tượng để thay đổi cách trình bày nút bảng điều khiển Hãy thử xem
Nút để xem tệp đính kèm
Các nút để điều khiển chạy slides Bảng mục lục slide nằm bên tay phải hình
* Xuất giảng trực tiếp lên mạng qua Adobe Connect
Nháy chọn
Sau nháy chọn , nhập địa http://hop.edu.net.vn
(20)* Xuất giảng trực tiếp lên mạng Thư viện Violet
(21)* Tiêu chuẩn đánh giá giảng điện tử
1 Mục tiêu việc xây dựng giảng điện tử:
a Giúp người học hiểu dễ hơn, xác
b Đề cao tính tự học nhờ giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể học tập
c Giúp người học tự học nơi, lúc
2 Kĩ trình bày:
a Mầu sắc khơng lịe loẹt,
b Khơng có âm ồn ào, nhạc lên lia c Chữ đủ to, rõ, không bé q
d Khơng ghi nhiều chữ chi chít e Mỗi slide nên có tít chủ đề
f Có slide ngăn cách chuyển chủ đề lớn
3 Kĩ thuyết trình:
a Tránh khơng thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối,
b Hãy đặt câu hỏi trao đổi, khuyến khích người học phát biểu
c Trước thuyết trình, giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ? tâm lý mong muốn có họ ? Cố gắng nói họ cần nói có
Đáp ứng tiêu chí tự học: d Có nội dung phù hợp e Có tính sư phạm
4 Kĩ Multimedia:
a Có âm
b Có video ghi giáo viên giảng
c Có hình ảnh, video clips minh họa chủ đề giảng
d Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dùng, online hay offline… (Giải vấn đề lúc, nơi)
5 Soạn câu hỏi: Các câu hỏi để thi cử, lấy điểm Các câu hỏi xây dựng nhằm kích thích tính động não người học, thực phương châm lấy người học làm trung tâm, trọng tính chủ động Có nội dung khơng nên giảng luôn, mà chuyển sang thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý
6 Có nguồn tư liệu phong phú liên quan đến học Tài liệu, website tham khảo
để người học tự chủ đọc thêm
(22)Một số kinh nghiệm để sử dụng ADOBE PRESENT hiệu quả 1 Không thể chèn phim ảnh:
Do Adobe Present xuất định dạng Flash để dễ dàng đưa lên Internet nên tốt chèn phim ta nên chèn file film có định dạng *.Flv
Định dạng Flv định dạng phổ biến ta download film từ internet xuống máy (Power Point không hỗ trợ định dạng nên ta phải chuyển định dạng)
Điều có nghĩa ta download phim từ mạng internet xuống máy ta chèn ln vào Adobe Present (dễ dàng so với chèn film vào Power Point)
2 Phần mềm hỗ trợ xem film lỗi thời:
Adobe Present hỗ trợ film ảnh từ phần mềm K-Lite Codec Pack và QuickTime Player Nếu phiên K-Lite Codec Pack q cũ khơng hỗ trợ tốt việc trình chiều film ảnh
Quý thầy download K-Lite Codec Pack theo địa sau http://www.mediafire.com/?byyild7vz48m1ar cài đặt vào máy Nếu máy yêu cầu cài đặt phần mềm QuickTime Player q thầy có download cài đặt theo địa sau http://www.mediafire.com/?7fscp5iukc6f3gn
3 Bị thay đổi font chữ sau Publish:
Có nhiều textbox Publish xong
bị lỗi Font chữ (vẫn đọc
làm xấu giảng), để giải vấn đề
này ta phải sử dụng Font chữ Times
New Roman Font chữ Arial Nhưng
quý thầy cô phải ý ta sử dụng Font chữ
không kèm theo từ Headings
Body phía sau.
http://hop.edu.net.vn/dungthu http://el.edu.net.vn) http://www.mediafire.com/?ezxxp0fi9xz6v7g hỉ http://hop.edu.net.vn http://www.mediafire.com/?byyild7vz48m1ar u http://www.mediafire.com/?7fscp5iukc6f3gn