1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

VẤN ĐỀ BỎ HỌC CỦA SINH VIÊN BÁCH KHOA thuyết trình mác

39 1K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 39
Dung lượng 2,3 MB

Nội dung

VẤN ĐỀ BỎ HỌC CỦA SINH VIÊN BÁCH KHOA thuyết trình mác a Nêu hiện tượng Cơ sở lý thuyết Phân tích hiện tượng Các phương pháp giải quyết Phạm trù nguyên nhân và kết quả Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả Ý nghĩa phương pháp luận

Trang 1

NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA

MÁC-LÊNIN

GVHD:

Nhóm 19:

Nguyễn Thị Phương Vy

Nguyễn Đăng Khánh Châu

Phan Thanh Thiên Ân

Tạ Du Hào

Nguyễn Thanh Hải

Nguyễn Văn Hiệu

Trang 3

THUYẾT TRÌNH

ĐỀ TÀI

VẤN ĐỀ

BỎ HỌC CỦA SINH VIÊN

BÁCH KHOA

Trang 5

• 181 sinh viên bị buộc thôi học vì học lực kém

• 332 sinh viên bị xóa tên vì tự ý nghỉ học HK132

Trang 8

I/ Phạm trù nguyên nhân, kết quả:

Phạm trù kết quả

• Những biến đổi xuất hiện do sự tác động giữa các mặt, các yếu tố trong một sự vật, hiện tượng, hoặc giữa các sự vật, hiện tượng

Trang 9

II/ Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả:

• Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả là mối quan hệ khách quan, bao hàm tính tất yếu

• Một nguyên nhân có thể sinh ra một hoặc nhiều kết quả

và một kết quả có thể do một hoặc nhiều nguyên nhân tạo nên

• Một nguyên nhân có thể dẫn đến kết quả chính và phụ, cơ bản và không cơ bản, trực tiếp và gián tiếp,

• Trong sự vận động của thế giới vật chất, không có nguyên nhân đầu tiên và kết quả cuối cùng

Lý thuyết:

Trang 10

III/ Ý nghĩa phương pháp luận:

• Trong thế giới hiện thực không thể tồn tại những sự vật, hiện tượng hay quá trình biến đổi không có nguyên nhân

và ngược lại không có nguyên nhân nào không dẫn tới những kết quả nhất định

• Phải có cách nhìn mang tính toàn diện và lịch sử - cụ thể trong phân tích, giải quyết và vận dụng quan hệ nhân - quả

Lý thuyết:

• Mối liên hệ đa dạng, phức tạp => phải phân biệt chính xác loại nguyên nhân để có phương pháp giải quyết đúng đắn, phù hợp

Trang 11

Nêu hiện tượng

Cơ sở lý thuyết

Phân tích hiện tượng

Các phương pháp giải quyết

NỘI DUNG

Trang 12

Nguyên nhân vấn đề

Chủ

Trang 13

NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN

Trang 14

Không thích học, không

có đam mê với ngành học

NGUYÊN NHÂN

CHỦ QUAN

Trang 15

Không đủ khả năng để học ở Bách Khoa

NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN

Trang 16

NGUYÊN NHÂN

CHỦ QUAN

Ham chơi, nghiện game

Trang 17

Nghiệp ngập các chất

kích thích

NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN

Trang 18

NGUYÊN NHÂN CHỦ QUAN

•Tình yêu

Không kiểm soát bản thân

Thất tình => chán nản

Trang 19

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 20

Ở xa gia đình => tự do, không ai kiểm soát

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 21

Do môi trường mới không thích nghi, khó hòa nhập

=> không muốn đi học

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 22

Thầy cô dạy không hấp dẫn, không truyền tải

được kiến thức

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 24

Ngành học không phù hợp với khả năng

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 25

Gia đình khó khăn dẫn đến hông đủ điều kiện để tiếp tục học

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 26

Do bệnh tật

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 27

Áp lực => bị bệnh về

tâm lý

NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN

Trang 29

PHƯƠNG

PHÁP GIẢI

QUYẾT

Hoạt động ngoại khóa

Tuyên truyền

Nhà trườg

hỗ trợ

Tư vấn tuyển sinh

Gia đình bạn bè

Chương trình học

Trang 30

-Tổ chức các buổi SHCD-SHL

-Thầy cô quan tâm đến sinh viên hơn

 Tuyên Truyền

Trang 31

- Mở clb về thể thao,âm nhạc,ngoại ngữ … giúp sinh viên xã stress

-Tổ chức các chuyên đi dã ngoại,team

building

 Hoạt động ngoại khóa

Trang 32

 Hỗ trợ từ phía nhà trường

- Tạo điều kiện cho các bạn đi học : mở các tuyến bus nhanh,xe đưa rước tận nơi,nâng cấp cơ sở vật chất

- Tổ chức các cuộc thi về sáng tạo,giúp sv đam mê hứng thú hơn

Trang 33

 Tư vấn tuyển sinh

Trang 34

 Chương trình học

Soft skill

Chương trình quá nặng?

Chương trình quá nặng?

Phương

pháp dạy

Phương

pháp dạy

Trang 35

 Gia đình bạn bè

Ngày đăng: 30/11/2016, 01:57

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w