Giáo an toan nam

Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- giáo dục huyện thanh liêm trờng trung học cơ sở thanh tuyền Giáo án Môn : sinh học lớp 8 Từ tiết đến tiết Tuần thứ 1 Năm học 2008- 2009 Họ và tên : Hoàng Thanh Lơng Tổ : tự nhiên Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 18/ 8/ 2008 Ngày giảng : / / 2008 Tiết 1 : bài mở đầu I/ Mục đích yêu cầu : -hs thấy rõ mục đích nhiệm vụ của môn học -Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt động t duy của con ngời -Nắm đợc phơng pháp đặc học tập đặc thù của môn học cơ thể ngòi và vệ sinh -Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, t duy độc lập và làm việc với SGK -có ý thức bảo vệ , giữ gìn vệ sinh cơ thể II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án Học sinh : Chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập III/Tiến trình lên lớp : 1/ ổ n định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở học tập 3/Bài mới: - Giáo viên giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh trong chơng trình sinh học 8 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 : Vị trí của con ngời trong tự nhiên ?Hãy kể tên các ngành động vật đã học ?Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất, cho ví dụ cụ thể ?Con ngời có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật -thông báo ô đúng : 1,2,3,5,7,8 -tổng kết -trả lời -lớp thú là động vật tiến hoá nhất đặc biệt là bộ khỉ -có lao động t duy và chữ viết , tiếng nói -nghiên cứu thông tin và hoàn thành bài tập SGk-5 I/ Vị trí của con ng ời trong tự nhiên -Loài ngời thuộc lớp thú -Con ngời có tiếng nói, chữ viết, t duy trừu tợng, hoạt động có mục đích nên làm chủ thiên nhiên *Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh ?Bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì ?Cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh với các môn khoa học khác - -nhiệm vụ bộ môn -Bịên pháp bảo vệ cơ thể -mối liên quan giữa bộ môn với môn TDTT mà các em đang học II/Nhiệm vụ của môn cơ thể ng ời và vệ sinh -Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể -mối quan hệ giữa cơ thể với môi trờng để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Tổng kết -Thấy rõ mối liên quan giữa môn khoa học với các môn khoa học khác nh: y học, TDTT, điêu khắc , hội hoạ . *Hoạt động 3 : Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh ?Nêu các phơng pháp cơ bản để học tập bộ môn -Lấy ví dụ minh hoạ cụ thể -Tổng kết nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm để thống nhất câu trả lời III/ Ph ơng pháp học tập môn học cơ thể ng ời và vệ sinh -Quan sát trnh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẫu sống để hiểu rõ hình thái, cấu tạo -Bằng thí nghiệm tìm ra chức năng sinh lý các cơ quan, hệ cơ quan -Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tợng thực tế , có biện pháp vệ sinh rèn luyện cơ thể 4/Củng cố : --Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài và trình bày lại các nội dung chính của bài -Giáo viên tổng kết toàn bài học 5/H ớng dẫn về nhà : - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK và tìm hiểu trớc nội dung bài sau Ngày soạn : 18 /8 / 2008 Ngày giảng : / / 2008 Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Chơng I: khái quát về cơ thể ngời Tiết 2 : Cấu tạo cơ thể ngời I/ Mục đích yêu cầu : -Hs kể tên các cơ quan trong cơ thể ngời, xác định đợc vị trí của các hệ cơ quan trong cơ thể mình -Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan -Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức -Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án +Mô hình các cơ quan cơ thể ngời Học sinh : Học bài cũ, tìm hiểu trớc bài mới III/Tiến trình lên lớp : 1/ ổ n định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình học bài mới 3/Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 : Cấu tạo cơ thể ?Kể tên các hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú -yêu cầu hs nghiên cứu trả lời câu hỏi mục SGk-8 -giới thiệu cho hs mô hình các cơ quan ở phần thân cơ thể ngời -Tổng kết ?Cơ thể ngời gồm những hệ cơ quan nào, thành phần , chức năng của từng hệ cơ quan ?Ngoài các hệ cơ quan đã kể trong bảng thì trong cơ thể còn có hệ cơ quan nào - Thực hiện lệnh của giáo viên, suy nghĩ trả lời câu hỏi -Cơ thể ngời gồm 3 phần: đầu, thân và tay chân -Khoang ngực và khoang bụng đợc ngăn cách bởi cơ hoành -Khoang ngực chứa tim, phổi -Khoang bụng chứa dạ dày, ruột , gan, tuỵ ,thận, bóng đáu và cơ quan sinh sản -nghiên cứu, trao đổi nhóm để hoàn thành bảng 2 SGK-9 -Trong cơ thể còn có da, các giác quan, hệ I/ Cấu tạo 1/Các phần cơ thể -Da bao bọc toàn bộ cơ thể -Cơ thể gồm 3 phần: đầu, thân và tay chân. -Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng 2/Các hệ cơ quan Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Tổng kết bảng 2 SGK_9 sinh dục và hệ nội tiết -Giống nhau về sự sắp xếp, những nét đại cơng cấu trúc và chức năng các hệ cơ quan *Hoạt động 2 : Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan ?Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể đợc thể hiện nh thế nào -Giải thích sự điều hoà bằng thần kinh và điều hoà bằng thể dịch -Điều hoà hoạt động đều là phản xạ -Kích thích từ môi truờng ngoài và trong cơ thể tác động đến cơ quan thụ cảm về trung ơng thần kinh phân tích, phát lệnh vận động đến cơ quan phản ứng trả lời kích thích -Kích thích từ môi trờng đến cơ quan thụ cảm đến tuyến nội tiết và tiết hooc môn đến cơ quan để tăng cờng hay giảm hoạt động -Tổng kết Quan sát hình 2.3 SGK- 9 để nêu lên mối quan hệ giữa các hệ cơ quan -phân tích một hoạt động cụ thể là chạy : +Tim mạch, nhịp hô hấp tăng +Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cờng hoạt động để cung cấp đủ ô xi và chất dinh dỡng cho cơ thể hoạt động -Vận dụng giải thích một số hiện tợng nh: Thấy ma chạy nhanh về nhà, khi đi thi hay hồi hộp II/ Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan -Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động -Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tạo nên thể thống nhất dới sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bảng 2: Thành phần, chức năng của cáchệ cơ quan Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Chức năng của hệ cơ quan Hệ vận động cơ và xơng vận động và di chuyển cơ thể Hệ tiêu hoá Miệng , ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng cung cấp cho cơ thể Hệ tuần hoàn tim, hệ mạch Vận chuyển trao đổi chất dinh dỡng tới các tế bào, mang chấtb thải CO 2 từ tế bào tới cơ quan bài tiết Hệ hô hấp đờng dẫn khí, phổi Thực hiện trao đổi khí CO 2 , O 2 giữa cơ thể với môi tròng Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài Hệ thần kinh Não, tuỷ , dây thần kinh Điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ thể 4/Củng cố : --Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài và trình bày lại các nội dung chính của bài -Giáo viên tổng kết toàn bài học 5/H ớng dẫn về nhà : - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK và tìm hiểu trứoc bài sau Ngày soạn : 28 / 8 / 2008 Ngày giảng : / 9 / 2008 Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 3 : Tế bào I/ Mục đích yêu cầu : -HS phải nắm đợc thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào -Phân biệt đợc chức năng của từng cấu trúc của tế bào , chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể -Rèn kĩ năng quan sát tranh hình, t duy, kĩ năng hoạt động nhóm -Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án + Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật Học sinh : Học bài cũ và tìm hiểu trớc bài học III/Tiến trình lên lớp : 1/ ổ n định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : HS1 và 2: Nêu thành phần và chức năng của từng hệ cơ quan trong cơ thể ngời 3/Bài mới: - Giáo viên mở bài: Cơ thể dù đôn giản hay phức tạp đều đợc cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất đó là tế bào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 : Cấu tạo tế bào -Treo tranh vẽ cấu tạo tế bào ?Một tế bào điển hình gồm những thành phần cấu tạo nào -Tổng kết -Quan sát tranh vẽ cấu tạo tế bào để nêu lên thành phần cấu tạo I/ Cấu tạo tế bào -tế bào gồm 3 phần: +Màng +Tế bào chất: Gồm các bào quan +Nhân: Nhiễm sắc thể, nhân con *Hoạt động 2 : Chức năng các bộ phận trong tế bào - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi : ?Màng sinh chất có vai trò gì ?Lới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế bào ?Năng lợng cần cho các hoạt động lấy từ đâu ?Màng sinh chất có vai trò gì ?Hãy giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất tế -Tìm hiểu bảng 3.1 SGK- 11 -Trao đổi nhóm thống nhất trả lời -Màng sinh chất thực hiện trao đổi chất để tổng hợp nên những chất riêng của tế bào. Sự phân giải vật chất để tạo năng lợng cần cho mọi hoạt động sống của tế bào đợc thực hiện nhờ ti thể. Nhiễm sắc thể trong nhân quy địnhđặc điểm cấu trúc prôtêin đợc II/ Chức năng của các bộ phận trong tế bào (SGK-11) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bào và nhân tế bào ?tại sao nói nhân là trung tâm của tế bào ?Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể tổng hợp trong tế bào ở ribôxôm.Nh vậy các bào quan trong tế bào có sự phối hợp hoạt động để tế bào thực hiện chức năng sống -Vì nhân là nơi điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào và là nơi quyết định tính chất sống của tế bào -Vì cơ thể có 4 đặc trng cơ bản nh: trao đổi chất, sinh trởng, sinh sản, di truyền đều đợc tiến hành ở tế bào *Hoạt động 3 : Thành phần hoá học của tế bào ?Cho biết thành phần hoá học của tế bào ?Các chất háo học cấu tạo nên tế bào có mặt ở đâu ?Tại sao trong khẩu phần ăn của mỗi ngời cần có đủ : Prôtêin, Lipit, Gluxit, Vitamin và muối khoáng -tổng kết -nghiên cứu thông tin SGK-12 để trả lời -Gồm chất vô cơ và chất hữu cơ -Các chất háo học có trong tự nhiên -ăn đủ các chất để xây dựng tế bào III/ Thành phần hoá học của tế bào -Tế bào gồm hỗn hợp nhiều chất : vô cơ và hữu cơ *Chất hữu cơ: +Prôtêin: C,H,N,O,S +Gluxit: C,H,O +Lipit: C,H,O +Axit Nuclêic: ADN, A RN *Chất vô vơ: muối khoáng chứa Ca, K, Na, Cu *Các nguyên tố hoá học có trong tế bào là những nguyên tố có sẵn trong tự nhiên, điều đó chứng tỏ cơ thể luôn có sự trao đổi chất với môi trờng Hoạt động 4: Hoạt động sống của tế bào ? Cơ thể lấy thức ăn đợc là do đâu ?Hạt động sống của tế bào là gì -nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2SGK-12 -Do môi trờng ngoài -Hạot động sống của cơ thể IV/ Hoạt động sống của tế bào Hoạt động sống của tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia và cảm ứng *Kết luận: chức năng của tế bào là thực hiện sự trao đổi chất và năng lợng , cung cấp năng lợng cho mọi hoạt dộng sống cảu cơ thể. Ngoài ra sự phân chia của tế bào giúp cơ thể lớn Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lên tới giai đoạn trỏng thành có thể tham giavào quá trình sinh sản. nh vậy mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đến họat động sống của tế bào nên tế bào còn là đơn vị chức năng của cơ thể 4/Củng cố : --Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài và trình bày lại các nội dung chính của bài -Giáo viên tổng kết toàn bài học 5/H ớng dẫn về nhà : - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK và tìm hiểu trứoc bài sau - Đọc mục (em có biết) -Tìm hiểu trớc bài sau -Đáp án câu 1: 1-c, 2-a, 3-b, 5-d Ngày soạn : 28 / 8 / 2008 Ngày giảng : / 9 / 2008 Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 4 : Mô I/ Mục đích yêu cầu : -HS phải nắm đợc các loại mô, phân biệt các laọi mô chính trong cơ thể -Rèn kĩ năng quan sát kênh hình, kĩ năng hoạt động nhóm -Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án Học sinh : Học bài cũ và tìm hiểu trớc bài học III/Tiến trình lên lớp : 1/ ổ n định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : HS1: Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể 3/Bài mới: Trong cơ thể có rất nhiều tế bào, nhng xét về chức năng ngời ta có thể xếp loại thành những nhóm tế bào cso nhiệm vụ giống nhau. Các nhóm đó gọi chung là mô. Vậy mô là gì và trong cơ thể chúng ta có nhũng loại mô nào đó là nội dung cảu bài học hôm nay. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 : Khái niệm mô ?thế nào là mô Trong mô , ngoài các tế bào còn có yếu tố không có cấu tạo tế bào gọi là phi bào -Tổng kết -nghiên cứu nội dung SGk- 14 để trả lời -Các mô ở thực vật nh: mô biểu bì, mô che chở , mô nâng đỡ ở lá I/ Khái niệm mô Mô là một tập hợp tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức năng nhất định -mô gồm : tế bào và phi bào *Hoạt động 2 : Các loại mô - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi : ? Cho biết cấu tạo , chức năng của các loại mô trong cơ thể ?tại sao máu lại đợc gọi là mô liên kết lỏng ?Mô sụn, mô xơng xốp có đạc điểm gì , nố nằm ở phần nào trên cơ thể ?Mô sợi thuờng thấy ở bộ phận nào cảu cơ thể ?Mô xong cứng có vai trò nh thế nào trong cơ thể ?Giữa mô cơ vân, cơ tim có -Tìm hiểu nội dung SGK và kết hợp với tranh vẽ để nêu lên đợc cấu tạo và chức năng của các loại mô trong cơ thể -trong máu, phi bào chiếm tỉ lệ nhiều hơn tế bào nên đợc gọi là mô liên kết -Mô sụn: gồm2-4 tế bào tạo thành nhóm lẫn trong chất đặc cơ bản, có ở đầu xơng -mô xong xốp: có các nan xong tạo thành các ô chứa II/ Các loại mô Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền [...]... hồi rắn chắc của xơng - So sánh cấu tạo của các loại xơng Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 - - Giáo dục ý thức học tập II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H8.1, 8.2 , 8.3 SGK trang 28, 29, xơng đùi ếch ngâm trong axit HCl 10%, 1 xơng đùi... -Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh để rút ra kiến thức từ các sơ đồ và h.vẽ -Vận dụng lý thuyết giải thích các hiện tợng liên quan đến dông máu trong đời sống -Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể biế xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ những ngời xung quanh II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H15, sơ đồ trtuyền máu SGK trang 49 và sơ đồ đông máu SGK trang 48 Học sinh : Học... chúng ta trả lời các câu hỏi trên Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 - Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1 : Tìm hiểu các hoạt động chủ yếu của bạch cầu -Giáo viên treo tranh phóng to H14.1 đến H14.4 SGK cho học sinh quan sát, hớng dẫn các em đọc hình SGK,... thể Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Đọc thông tin , quan sát *Hoạt động 1 : Tìm hiểu H9.1 trao đổi nhóm để trả cấu tạo bắp cơ và tế bào cơ - giáo viên thông báo cơ bám lời câu hỏi vào xơng, khi cơ co làm xơng cử động nên gọi là cơ xơng cơ thể ngời có khoảng 600 cơ tạo thành hệ cơ - Giáo viên treo tranh phóng to hình 9.1 cho học sinh quan sát, yêu cầu các em đọc thông tin SGK trang 32 để trả... luyện tập TDTT và lao động vừa sức Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 - - rèn kỹ năng phân tích, vận dụng lý thuyết vào thực tế để rèn luyện cơ thể giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện cơ II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án+ máy ghi công của cơ và các... năng quan sát, phân tích, so sánh đ tự nắm đợc kiến thức từ các hình vẽ -Phòng tránh các bệnh dịch một cách khoa học II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H14.1, H 14.2, H14.3 , H14.4 SGK trang 45 và 46 Học sinh : Học bài cũ, và tìm hiểu bài mới III/Tiến trình lên lớp : 1/ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra hai học sinh trả lời câu 1 và câu 2 SGK trang 44 3/Bài mới: - Giáo viên... trang - Treo tranh phóng to H8.3 SGK trang 29, cho học sinh hỏi: Xơng ngán và xơng 29 dẹt không có cấu tạo hình quan sát và yêu cầu các en nghiên cứu thông tin SGK đ ống, bên ngoài là mô xơng cứng, bên trong lớp mô xrút ra nhận xét về cấu tạo ơng cứng là mô xơng xốp của xơng ngắn và xơng dẹt - Giáo viên nghe, chỉnh lý h- có cấu tạo gồm nhiều nang ớng dẫn học sinh rút ra nhận xơng( nh mô xơng xốp ở Giáo. .. và của bắp cơ - Hiểu rõ tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ - Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh hình, nhận biết kiến thức và rèn kỹ năng hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh hệ cơ II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H9.1 SGK trang 32; Học sinh : Học bài cũ, và tìm hiểu bài mới III/Tiến trình lên lớp : 1/ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ... thông nhanh Sau hoạt động chạy( Khi tham gia thể thao) nên đi bộ từ từ đến khi hô hấp trở lại bình thờng mới nghỉ ngơi và xoa bóp -Câu 4: Rèn luyện cơ và thân thể thờng xuyên 5/ Hớng dẫn về nhà : - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục em c ó biết - Hãy xác định biện pháp luyện tập cơ cho bản thân theo bài 4 SGK trang 36 Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo. .. kiềm, bạch cầu trung tính, bạch cầu a axit, bạch cầu lim phô và bạch cầu mô nô) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8 - Hoạt động giáo viên -Cho học sinh đọc thông tin hình SGK trang 43 và trả lơì các câu hỏi phần -Nhận xét và nêu ra đáp án đúng -Yêu cầu học . cơ quan -Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức -Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng II/Chuẩn bị : Giáo. -Rèn kĩ năng quan sát tranh hình, t duy, kĩ năng hoạt động nhóm -Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn II/Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án + Tranh vẽ cấu