Giáo án Toán 5 (Cả năm)

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Toán : Tiết 21: Ôn Tập: Bảng đơn vị đo độ dài A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài. - Kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải toán có liên quan. - Giáo dục HS ham học toán, biết vận dụng kiến thức vào thực tế B. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1. - HS: Sgk ,vở , nháp C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 5 , - Gọi 2 HS chữa bài theo tóm tắt 8.000 đồng:1kg - 2 HS lên bảng. - Lớp theo dõi và nhận xét mua đợc 3kg 6000đồng 1kg thì mua đợc? kg - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1. Bài 1: 8 - Treo bảng phụ - Đọc đề bài ? 1m = ?dm - Trả lời- viết vào cột 1m = 10dm ?1m = ?dam - Trả lời viết tiếp vào cột 1m = 10 1 dam 1m = 10dm = 10 1 dam Yêu cầu HS làm tiếp - Một HS lên bảng, lớp làm vở BT Hỏi quan hệ 2 đơn vị độ dài liền nhau - HS nêu (Sgk) - Quan hệ giữa các đơn vị? - HS nêu lại HĐ2: Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài 12 , - Bài 2: Từ đơn vị lớn bé - Đọc đề, tự làm, 3 HS lên bảng Từ bé lớn - Chữa bài - Đổi chéo vở kiểm tra bài - Bài 3: - Đọc thầm đề (Sgk) Viết 4km37m = .m - HS nêu cách tìm số thích hợp điền 1 Tuần 5 vào: 4km 37m = 4037m Yêu cầu làm tiếp - 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vở BT/29 Cùng HS chữa bài. Cho điểm HĐ3: Giải toán 10 , Bài 4: - Đọc đề - Yêu cầu HS khá tự làm, HD HS kém vẽ sơ đồ giải - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. -Chữa bài ,thống nhất kết quả đúng . -Nhận xét , cho điểm HS Đáp số: a) 935km b) 1726km 3. Củng cố : - HS nêu lại quan hệ, kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - GV nhận xét đánh giá tiết học ______________________________________________________________ Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007 Toán 2 Hà Nội TP Hồ Chí Minh Hà Nội 791km 144km Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. - Biết vận dụng toán vào thực tế B.Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1. - HS: Sgk. C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 4 , - Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm: - 2 HS lên bảng. - Lớp theo dõi và nhận xét 12m = cm 7cm = m 34dam = .m 9m= dam - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối l- ợng 8 , - HS làm tơng tự bài 1 tiết 21 - Cho HS làm theo bảng phụ - Đọc đề bài HĐ2: Chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng 15 , - 4HS lên bảng làm bài 2, lớp làm bài vào vở BT - Gọi HS nhận xét, - Nhận xét, đổi vở kiểm tra - GV nhận xét, cho điểm Bài 3: - HS chuyển đổi về cùng đơn vị đo so sánh kết quả chọn dấu thích hợp 2kg 50g .2500g Ta có 2kg50g = 2kg+50g = 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g Vậy 2kg50g < 2500g - Củng cố cách chuyển đổi HĐ3: Giải toán bài 4 7 , - HS đọc đề, lớp đọc thầm đề - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS làm làm bài, lớp làm vở - Kết quả :100kg 3. Củng cố: - Nêu quan hệ, cách chuyển đổi đơn vị đo khối l- ợng . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ______________________________________________________________ Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 23: Luyện tập 3 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lợng và các đơn vị đo diện tích đã học. - Rèn kỹ năng: + Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông + Tính toán trên các số đo độ dài, khối lợng. + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc. - Ham học toán B. Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ BT3. - HS: Sgk , vở , nháp . C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm: - 2 HS lên bảng làm. - Lớp theo dõi và nhận xét 5 tấn 3 tạ = .yến; 3264g = kg .g 7hg 8dag = .g 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Giải toán 10 , Bài 1: - Đọc đề Hớng dẫn HS - Làm bài, 1 HS lên bảng - Chữa bài cùng HS - Kết quả: 100.000 quyển vở - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: - Đọc đề Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS làm bảng, lớp làm nháp Hớng dẫn chữa bài - Chữa bài Bài giải Đổi 120kg = 120 000g Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120 000 : 60 = 2000 (lần) ĐS: 2000lần HĐ2: Tính diện tích bài 3 10 , - Cho HS quan sát hình và hớng dẫn + HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN tính diện tích của cả mảnh đất - Nhận xét, cho điểm + Chữa bài HĐ3: Bài 4 10 , + Đọc đề - HD học sinh quan sát hình: Hình chữ nhật ABCD có kích thớc là bao nhiêu? Diện tích của hình là? cm 2 . Vẽ HCN nh thế nào? - Tổ chức thi vẽ + HĐN, suy nghĩ, tìm cách vẽ + Nêu các cách vẽ của mình 12 = 1 x 12 = 12 x1 = 2 x6 = 6 x 2 2 cách vẽ : Chiều rộng 1cm và chiều dài 12cm 4 Chiều rộng 2cm và chiều dài 6cm - Nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố: - HS nêu : Quan hệ đo độ dài, khối lợng, diện tích, cách tính diện tích. - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 11 tháng10 năm 2007 Toán Tiết 24 : Đề- Ca -Mét vuông, Héc- tô - mét vuông A. Mục tiêu: Giúp HS: Hình thành biểu tợng ban đầu về Đề ca mét vuông, Héc tô mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam 2 , hm 2 . - Biết mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 , giữa hm 2 và dam 2 ; biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. -Biết vận dụng kiến thức đợc học vào thực tế . B. Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh 1dam. - HS: SGK, bảng con. C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 4 , - Gọi 1 HS cho tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và hơn rộng 46m? - 2 HS lên bảng làm bài Lớp theo dõi nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Hình thành biểu tợng về Đề ca mét vuông: - Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo S đã học ? - HS nêu đợc: m 2 , km 2 - HS tự nêu ra Đề ca mét vuông? - HS nêu đợc nh Sgk - HS nêu cách đọc, viết ký hiệu - Đọc: Đề ca mét vuông ký hiệu; dam 2 HĐ2: Phát hiện mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 - Dùng hình vuông cạnh 1dam - HS quan sát hình vẽ; tự xác định: Số đo diện tích mỗi hình vuông nhỏ Hớng dẫn chia theo Sgk số hình vuông nhỏ rút ra: 1dam 2 = 100m 2 HĐ3: Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích là Héc-tô-mét vuông Mối quan hệ giữa hm 2 dam 2 5 - Hớng dẫn tơng tự phần HĐ1-2 HĐ4: Thực hành: - Bài 1: + Viết số đo S. - HS lần lợt đọc các số đo + Củng cố cách đọc số đo S với đơn vị dam 2 , hm 2 - Bài 2: + Đọc các số đo diện tích - HS viết bảng con Bài 3: - Đọc đầu bài Hớng dẫn HS viết số thích hợp - HS dựa vào mối quan hệ viết đợc: 2dam 2 = 200 m 2 3da m 2 15 m 2 = 315 m 2 760m 2 = 7da m 2 60 m 2 Bài 4: - Đọc đề bài. Nêu yêu cầu - Hớng dẫn 1 câu, sau đó HS tự làm bài - 1 HS lên làm mẫu 5d m 2 23 m 2 = 5da m 2 + 100 23 dam 2 = 5 100 23 dam 2 - HS tự làm vở - Hớng dẫn chữa (miệng) - Theo dõi bài bạn, kiểm tra bài mình - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố: dam 2 , hm 2 - Nêu mối quan hệ với m 2 _ GV nhận xét đánh giá tiết học ______________________________________________________________ Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 25 : Mi - li - mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mm 2 và cm 2 . - Biết tên gọi, ký hiệu, tứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích trong bản đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. -Ham thích , say mê học toán . B. Đồ dùng dạy học: 6 - GV: Hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh dài 1cm. Kẻ cột nh phần b, Sgk (cha viết) -HS: SGK ,vở,nháp . C- Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 5 , - Gọi HS lên chữa bài 3b - 1 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Kiểm tra vở 1 số HS 2. Bài mới: Giới thiệu Ghi bài HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li- mét vuông . 5 , - Hớng dẫn HS tự nêu mi-li-mét vuông là gì? cách ký hiệu - Nêu đợc mi-li-mét vuông là S của 1 hình vuông cạnh 1mm: mm 2 - Quan hệ giữa mm 2 và cm 2. - Hớng dẫn quan sát hình vẽ - Tự rút ra nhận xét phát hiện: 1cm 2 = 100mm 2 1mm 2 = 100 1 cm 2 HĐ2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích 10 , - Dùng bảng phụ hớng dẫn - Hệ thống hoá thành bảng đơn vị đo diện tích (nh SGK) - dm 2 , hm 2 , mm 2 < m 2 ghi bên phải m 2 dm 2 , hm 2 , cm 2 > m 2 ghi bên trái m 2 - Nêu mối quan hệ HĐ3: Luyện tập, thực hành 15 , - Bài 1: a, Viết số đo - Đọc số, viết số vào vở BT b, GV đọc số - Bài 4: - Đọc đề - Hớng dẫn HS thực hiện 2 phép biến đổi - Cùng GV thực hiện: từ lớn bé: 7hm 2 = .m 2 bé lớn: 90 000m 2 = hm 2 - Yêu cầu làm phần còn lại - 2 HS lên bảng làm, lớp nháp - Chữa bài - Cách đổi? - HS nhấn mạnh ghi nhớ - Bài 3: - Tự làm bài ghi nhớ - Hớng dẫn chữa theo cột 3. Củng cố: - Bảng đơn vị đo S, mối quan hệ - GV nhận xét đánh giá tiết học 7 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 26: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn luyện kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải toán có liên quan. -Ham học toán , biết vận dụng vào thực tế . B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng lớp - HS: SGK, vở, nháp C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 5 , - Gọi 2 HS: Viết số thích hợp vào - HS lên bản làm 2 dm 2 4m 2 = .m 2 ; 420 dm 2 = m 2 dm 2 Lớp theo dõi, nhận xét 31hm 2 7dam 2 = .m 2 ; 278m 2 = dam 2 m 2 - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài BàI 1: 6m 2 35dam 2 = m 2 7 , - HS trao đổi nêu: - Yêu cầu HS tìm cách biến đổi 6m 2 35dam 2 + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 - Yêu cầu HS làm theo mẫu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Chữa bài củng cố cách đổi Bài 2: 5 , - Tự thực hiện phép biến đổi chọn đáp án phù hợp. Bài 3: 9 , - Đọc đề: nêu yêu cầu -Hớng dẫn HS phải biến đổi đơn vị rồi so sánh - 2 HS lên bảng, lớp làm nháp 3m 2 48dam 2 < 4m 2 - Yêu cầu HS giải thích cách làm 61km 2 > 610hm 2 BàI 4: 9 , - Đọc thầm đề bài, tự giải vở - Hớng dẫn chữa, chấm bài Bài giải Diện tích của 1 viên gạch là: 40 x 40 = 1.600 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) 240 000cm 2 = 24m 2 Đáp số: 24m 2 3. Củng cố: Cách chuyển đổi? -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007 8 Tuần 6 Toán Tiết 27 : Héc ta A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích Héc- ta. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với Héc ta, vận dụng để giải các bài toán có liên quan. -Ham học toán. - B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,bảng lớp. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: 4 , - Gọi 2HS lên điền dấu >< = vào . - 2 HS lên bảng 6m 2 56dam 2 = 656dm 2 Lớp theo dõi, nhận xét 9 hm 2 54m 2 = 9050m 2 2. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta: - Dùng đo S ao hồ, ruộng . - 1 héc ta bằng 1 héc tô mét vuông - Ký hiệu ha - HS nghe, viết: 1ha = 1hm 2 ? 1hm 2 = ?m 2 . Vậy 1ha = ?m 2 - Trả lời: nêu đợc 1ha = 10 000m 2 HĐ2: Thực hành 25 , Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài theo 4 cột - Cá nhân làm nháp, 4 HS chữa + nêu rõ cách làm -Lớp nhận xét,thống nhất kết quả đúng -GV chốt lại bài giảI đúng. Bài 2: - Đọc đề, trao đổi cặp 2. trình bày - Gọi HS nêu kết quả. Đánh giá - Kết quả 222 000ha = 222 km 2 Bài 3: - Tự nêu yêu cầu làm vởchữa bài. - Ví dụ: a)85km2 < 85ha Ta có: 85km2 = 8500ha Vậy điền S vào - Đọc đề, giải vở chữa bài Bài giải 12ha = 120 000m 2 Diện tích đất dùng để xây là: 120 000 : 40 = 3000 (m 2 ) Đáp số: 3000m 2 3. Củng cố : - -Nêu lại tên gọi,ký hiệu,mối quan hệ 9 của hec-ta với met vuông. -GV nhận xét,đánh giá tiết học. ______________________________________________________________ Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 28: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Các đơn vị đo diện tích đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. -Ham học toán. B. Đồ dùng dạy học: 10 [...]... vào vở luyện + Nhận xét bài làm 5, 7; 32, 85; 0,01; 0,304 + HS làm bài; Xếp từ bé đến lớn: 41,38; 41,8 35; 42, 358 ; 42 ,53 8 + Đọc thầm đề bài trong SGK + Trao đổi, tìm + 1HS lên bảng, lớp làm vào vở BT 36 ì 45 6 ì 6 ì 9 ì 5 = = 54 6 5 6 5 56 ì 63 8 ì 7 ì 9 ì 7 = = 49 9 ì8 9 ì8 - Chữa bài và cho điểm HS 3 Củng cố: ? Cách viết, đọc, so sánh số TP? + HS nêu 4 Nhận xét tiết học: 5 Dặn dò: - Về ôn bài 1,2 ( HS... việc so sánh phần nguyên của 2 số thập phân với so sánh bản thân chúng - Nêu kết luận ( Theo SGK/41) HĐ2: HD so sánh 2 số TP có phần nguyên bằng nhau 10 + Nêu bài toán : - Cuộn dây 1: 35, 7 m - Cuộn dây 2: 35, 698 m So sánh độ dài hai cuộn dây ? Yêu cầu HS nêu cách làm ? - Yêu cầu so sánh phần thập phân? - Gọi HS trình bày ? - Nhận xét, giới thiệu cách so sánh ( SGK/41) - Từ kết quả 35, 7 m > 35, 698 m... 84,19; 47 ,5 = 47 ,50 0 6,843 < 6, 85; 90,6 > 89,6 + 4 HS giải thích lần lợt từng phép so sánh + 1 HS lên bảng làm bài: Xếp là: 4,23; 4,32; 5, 3; 5, 7; 6,02 + HS nêu + HS đọc đề trao đổi tìm cách làm + 1 HS khá lên bảng làm + Đọc đề, làm bài vào vở a/ 0,9 < x < 1,2 x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 b/ 64,97 < x < 65, 1 x = 65 vì 64,97 < 65 < 65, 14 3 Củng cố: ? Cách so sánh 2 só thập phân 4 Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:... 18 35 ; 28 35 ; 31 32 ; ; 35 35 1 2 3 b) 12 ; 3 ; 4 ; 5 6 15 8 15, Bài 4: a) - 5 HS lần lợt nêu: cách + - x : phân số; thứ tự thực hiện - 4 HS làm bảng, lớp làm vở c) 7 ; d) - Củng cố HĐ3: Giải toán - Yêu cầu đọc đề giải bài 3 - Hớng dẫn chữa bài - Đọc đề bài 1: Tự làm nháp chữa 8, - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài Kết quả: a) - HS trả lời - HS nêu - Đọc thầm đề: giải vào vở BT Bài giải 5ha = 50 ... 44: HD học sinh - Chữa bài Cho điểm 302 a/ 5km 302m = 5 km = 5, 302km 1000 b/ 5km 75m = c/ 302m = 5 75 km = 1000 302 km = 1000 5, 075km 0,302km 3 Củng cố: ? Cách viết số độ dài dới dạng số thập phân? 4 Nhận xét tiết học: - Khen những Hs học tốt 28 - Nhắc nhở những Hs yếu 5 Dặn dò: - Về ôn bài 1,2 ( HS yếu) bài 3 ( HS khá) - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tuần 9 Toán A Mục tiêu: Giúp HS : Tiết 41: Luyện tập... bài rồi chữa bài Đánh giá - Bài2/38: Cho HS viết các số TP rồi chữa bài - Bài3/38: Hớng dẫn HS nhận xét - Đánh giá + HS viết nháp rồi chữa bài Kết quả viết là: a, 5, 9 ; b,24,18; c, 55 ,55 5 ; d, 2002,08 ; e, 0,001 + Đọc đề bài làm vào vở luyện + Một HS lên chữa bài: 6,33 = 6 33 100 217,908 = ; 18, 05 = 18 217 5 100 908 1000 3 Củng cố: Y/c HS nêu cách đọc viết số TP? 4 Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về ôn bài,... quả: 0 ,5 kg; 0,347 kg; 150 0 kg - Đọc yêu cầu, nêu - Làm phiếu cá nhân - Đối chiếu - Sửa sai - HD đọc đè, lớp đọc thầm - 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở Bài giải: 0, 15 km = 150 m - Ta có sơ đồ: Chiều dài 150 m Chiều rộng Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 ( phần) Chiều dài sân trờng là: 150 : 5 ì 3 = 90 ( m) Chiều rộng sân trờng là: 150 - 90 = 60 (m) Diện tích sân trờng là: 90 ì 60 = 54 00 (m2 ) 54 00... yêu cầu 3m2 5dm2 = .m2 + Lớp trao đổi, bổ xung ý kiến, thống Yêu cầu Hs thảo luận để tìm? nhất cách làm 3m2 5dm2 = 3 5 100 m2 = 3,05m2 Vậy 3m2 5dm2 =3.05m2 42dm2 = 42 m2 100 0,42m2 VD 2: tổ chức cho lớp làm VD2 tơng tự tổ Vậy 42 dm2 = 0.42 m2 chức làm VD1 HĐ4: Luyện tập thực hành * Bài 1/ 47 - Yêu cầu Hs đọc đề bài và tự làm 15 + đọc thầm đề bài + 2HS lên bảng,lớp nháp 56 dm2 = 56 m2 100 = 0 ,56 m2 17dm2... những Hs còn sai 5 Dặn dò: - Về ôn bài quan hệ giữa các đơn vị khối lợng - Chuẩn bị tiết sau: Ôn lại bảng 45kg 23g = 2 50 1000 45 kg = 2, 050 kg 23 kg 1000 = 45, 023 kg + 1 hs đọc đề + 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở + Theo dõi: bài chữa, tự kiểm tra bài của mình Kết quả: 1,62 tân + Hs nêu mục đích từng bài tập vừa làm, nêu cách làm? 32 đơn vị đo diện tích Thứ t ngày 1 tháng 11 năm 2006 Toán Tiết 43: viết... ha - HS nhận xét, sửa sai HS nêu: Cách chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích đã học - HD chữa bài 3 Củng cố: -GV nhận xét,đánh giá tiết học Thứ năm ngày18 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 29: Luyện tập chung A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Các đơn vị đo diện tích đã học - Tính diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích -Ham học toán B Đồ dùng dạy học: - GV: Tấm bìa treo BT4, bảng phụ . đơn vị đo so sánh kết quả chọn dấu thích hợp 2kg 50 g . 250 0g Ta có 2kg50g = 2kg +50 g = 2000g + 50 g = 2 050 g 2 050 g < 250 0g Vậy 2kg50g < 250 0g - Củng. viết là: a, 5, 9 ; b,24,18; c, 55 ,55 5 ; d, 2002,08 ; e, 0,001 + Đọc đề bài làm vào vở luyện + Một HS lên chữa bài: 6,33 = 100 33 6 ; 18, 05 = 100 5 18 217,908