Giáo án Toán 5( cả năm)

Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. Tuần 1. Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2007 Ôn tập : Khái niệm về phân số I .Mục tiêu : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc , viết phân số . - Ôn tập cách viết thơng , viết số tự nhiên dới dạng số thập phân . - Giáo dục lòng ham thích môn học . II. Đồ dùng dạy học : - Các tấm bìa và vẽ nh các hình vẽ trong SGK . III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : KT đồ dùng , sách vở của HS. 2. Dạy bài mới : * HĐ 1 : GV Giới thiệu bài * HĐ 2: Ôn tập khái niệm phân số. -GV cho HS quan sát tấm từng tấm bìa. - Gọi vài HS nhắc lại. - Tơng tự với các tấm bìa còn lại . - GV đọc một vài ví dụ theo SGK - GV chốt ý , gọi HS nêu chú ý trong SGK. - Các phần 2,3,4 thực hiện tơng tự . * HĐ 3: Luyện tập Yêu cầu HS tự làm các bài tập trong SGK Bài 1 : Gọi HS trung bình đọc các phân số , nêu tử và mẫu của từng phân số . Bài 2 : Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS nhận xét , GV ghi điểm Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài vào vở GV chấm . Nhận xét bài làm của HS Bài 4 : GV nêu đề bài Gọi HS khác nhận xét , ghi điểm cho Hoạt động cá nhân - HS quan sát và nêu tên gọi từng phân số , tự viết phân số đó vào giấy nháp . 1 HS lên bảng viết . Ví dụ : 3 2 ; đọc là : hai phần ba - 2 HS đọc lại toàn bộ các phân số đã viết trên bảng - HS viết nháp và nêu miệng .Ví dụ : 1:3 = 3 1 ( 1 chia 3 có thơng là 1 phần 3 ) Hoạt động cá nhân - 1 HS đọc đề bài - HS khác nhận xét , đánh giá . - HS viết vào vở nháp - 3 HS lên bảng làm . - HS khá trả lời ngay số cần điền 1 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. bạn . * HĐ 4: Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . - Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà . Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2009 Tiết 2: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số I .Mục tiêu : Giúp HS - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số . - Giáo dục lòng ham thích môn học . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài : Viết các phân số sau 1: 4 , 5 : 6 , 12 : 12 , 0: 4 HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn . 2. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Ôn tập lý thuyết a, Tính chất cơ bản của phân số GV đa bảng phụ 6 5 = x x 6 5 = 16 15 = :16 :15 = - GV chốt ý nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số . b, ứng dụng tính chất cơ bản của phân số - GV yêu cầu HS rút gọn phân số 120 90 * Lu ý : Phải rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn đợc nữa - GV ghi một một vài cách . Yêu cầu HS thảo luận xem cách nào nhanh nhất . - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số ví dụ 1 và ví dụ 2 trong SGK . - GV chấm bài . Bài 3 : GV treo bảng phụ theo nội dung bài Hoạt động cá nhân - 2 HS lên bảng làm , HS dới lớp nêu miệng . HS khác nhận xét và rút ra kết luận nh SGK. - HS làm vào vở nháp - HS nêu miệng cách làm và kết quả đã rút gọn . Cách nhanh nhất là chọn số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó . - HS ứng dụng làm bài 1 , chữa bài . - HS làm vào vở nháp và tự nêu cách quy đồng mẫu số ứng với từng ví dụ - HS làm bài 2 vào vở . - Hoạt động nhóm đôi , thi đua giữa các nhóm . 2 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. 3- Củng cố, dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà. Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2007 Tiết 3: Ôn tập : so sánh hai phân số I .Mục tiêu : Giúp HS nhớ - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số . - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . - Giáo dục lòng ham thích môn học . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : rút gọn phân số 36 27 , 100 25 HS 2 : Quy đồng mẫu số các phân số : 5 3 và 6 5 HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn . 2. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết a, Hai phân số cùng mẫu số Yêu cầu HS so sánh hai phân số 7 2 và 7 5 - GV yêu cầu HS lấy thêm một số ví dụ khác đó bạn . b. Hai phân số khác mẫu số - Gọi HS nêu kết quả và trình bày cách làm từ đó rút ra qua tắc . . + Chú ý : Để so sánh hai phân số bao giờ cũng phải cho chúng có cùng mẫu rồi mới so sánh HĐ 3: Thực hành - Luyện tập . Cho HS tự làm bài rồi chữa . Bài 1 : ? Đề bài yêu cầu gì ? - GV chấm bài . Gọi HS trung bình lên bảng điền dấu cột a , HS khá làm cột b , nêu cách làm Hoạt động cá nhân - HS nêu ngay kết quả , giải thích lý do - HS khác nhận xét . - HS so sánh hai phân số 4 3 và 7 5 vào vở nháp . 1 HS lên bảng làm bài - 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK - 1 HS nêu - HS làm bài vào vở 3 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. Bài 2 : Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng làm HS hoạt động nhóm đôi . HS khác nhận xét và nêu các cách làm khác nhau . HĐ 4: Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2007 Tiết 4 : Ôn tập : So sánh hai phân số ( tiếp ) I .Mục tiêu : giúp HS ôn tập , củng cố về - So sánh phân số với đơn vị . - So sánh hai phân số có cùng tử số . - Giáo dục lòng ham thích môn học . II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : so sánh phân số 9 6 và 9 8 HS 2 : so sánh phân số 5 3 và 3 4 HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn . 2. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 : ? Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1 , bé hơn 1 , bằng 1. GV chốt lại ý : Nếu phân số có tử lớn hơn mẫu thì phân số lớn hơn 1 , Nếu phân số có tử bé hơn mẫu thì phân số bé hơn 1, Nếu phân số có tử bằng mẫu thì phân số đó bằng 1 . Bài 2 : Nêu yêu cầu bài HS tự làm các bài tập . - HS nêu yêu cầu bài . - HS nêu ngay kết quả so sánh . - HS trả lời , HS khác nhận xét . 4 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. - Gọi HS nêu miệng cách so sánh hai phân số có cùng tử số . GV chốt ý : Trong hai phân số có tử số bằng nhau phân số nào có mẫu bé hơn thì phân số đó lớn hơn. Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài vào vở , GV chấm bài . Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề bài ? đề bài cho biết gì ? yêu cầu gì ? - HS làm vào vở nháp - 3 HS lên bảng chữa bài - HS kiểm tra vở nháp của nhau. - Khuyến khích HS khá khi làm phần c nên làm theo nhiều cách . - HS thảo luận nhóm đôi , nêu cách làm: phải đa hai phân số đó về cùng mẫu số rồi mới so sánh đợc . - 1 HS giỏi lên bảng chữa bài . HĐ 3:Củng cố dặn dò : - GV nhắc lại nội dung bài học . Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007 Tiết 5: Phân số thập phân I .Mục tiêu : - HS nhận biết các phân số thập phân . - Nhận ra đợc : Có một số thập phân có thể viết thành phân số thập phân , biêt cách chuyển phân số đó thành phân số thập phân . - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 4 III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : Phân số nào lớn hơn : 9 6 và 9 8 HS 2 : so sánh phân số 5 3 và 1 3. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Hình thành khái niệm mới a, GV ghi các phân số 10 3 , 100 5 , 1000 17 - GV : đó gọi là các phân số thập phân . b, Yêu cầu HS tìm các phân số bằng phân số 5 3 , 4 7 , 125 20 có mẫu là 10 ,100, 1000 -GV giúp HS nhận ra : Có một số thập Hoạt động cá nhân -HS nhận xét đặc điểm các phân số đó - HS nêu vài ví dụ tơng tự . -HS làm vở nháp , 3 HS lên bảng 5 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. phân có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số đó thành phân số thập phân . HĐ 3: Luyện tập Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề bài và nêu cách đọc từng phân số Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài - GV chấm bài . Nhận xét . Bài 3 : Thi xem ai nhanh hơn - GV ghi điểm . Bài 4 : Treo bảng phụ ( dành cho HS khá ) - HS nêu lại : chuyển phân số đó thành phân số thập phân bằng cách tìm một số nhân với mẫu để có 10, 100 hoặc 1000. - Hoạt động cá nhân - HS khác nghe và nhận xét . - HS làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa. - HS quan sát và trả lời ngay . - HS nêu yêu cầu, 4 HS lên bảng làm , lớp làm vở nháp . HĐ 4 : Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . - Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học. - Dặn dò về nhà Tuần 2 : Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007 Tiết 6: Luyện tập I .Mục tiêu : - Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số, chuyển một phân số thập phân thành số thập phân . - Rèn kỹ năng giải toán . - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 1 III. Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS viết phân số : tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một nghìn. 2- Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Luyện tập Bài 1 : - GV treo bảng phụ lên bảng. - Yêu cầu HS nêu đề bài và lên bảng điền phân số thích hợp . Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài Hoạt động cá nhân -HS nhận xét - HS đọc lại các phân số đó và nêu đó là các phân số thập phân 6 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. - GV gọi HS dới lớp nêu kết quả bài làm của mình và giải thích cách làm Ví dụ : 2 11 = 52 511 x x = 10 55 Bài 3 : Thực hiện tơng tự bài 2. Kết quả: ; 100 50 ; 1000 24 100 9 Bài 4 : - GV yêu cầu HS phân tích đề bài . GV chấm bài . Nhận xét . - HS làm vở nháp , 3 HS lên bảng - HS khác nghe và nhận xét . HS làm bài và chữa - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt . - HS làm bài vào vở . Kết quả: 9 HS giỏi toán, 6 HSG T.Việt 3- Củng cố, dặn dò:: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . - Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học. - Dặn dò về nhà Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007 Tiết 7 Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân số I .Mục tiêu : - Củng cố cách cộng trừ hai phân số - Rèn kỹ năng tính toá - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3 III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Muốn viết một phấn số thành một phân số thập phân ta làm nh thế nào ? Cho ví dụ . Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết a, GV ghi ví dụ 1 lên bảng : 7 3 + 7 5 - VD 2 thực hiện tơng tự với 15 10 15 3 - GV chốt ý . b, Thực hiện tơng tự phần a, củng cố cách Hoạt động cá nhân -HS thực hiện vào nháp , nêu kết quả. - HS nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu . - Vài HS nhắc lại . 7 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. cộng trừ phân số khác mẫu số vơi các VD: 9 7 8 7 ; 10 3 9 7 + HĐ 3 : Luyện tập Bài 1 : - HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp Bài 2 : Thực hiện tơng tự bài 1 * Chú ý cách thực hiện giá trị biểu thức khi có ngoặc đơn. Bài 3 : - GV đa ra bảng phụ. - GV yêu cầu HS phân tích đề bài . GV chấm bài . Chữa bài : cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằng phân số chỉ số bằng của cả hộp bóng là 6 6 . Hoạt động cá nhân - 4 HS lên bảng làm - HS nhận xét - Đổi vở KT bài của nhau . - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt . - HS làm bài vào vở - HS khá nêu cách làm khác nhau . HĐ 4 : Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . -Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà Thứ t ngày 12 tháng 9 năm 2007 Tiết 8 : Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số I .Mục tiêu : - Củng cố cách nhân , chia hai phân số - Rèn kỹ năng tính toán - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 2 III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu và khác mẫu ? Cho ví dụ . Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết a, GV ghi ví dụ lên bảng : 7 2 x 9 5 , 5 4 : 8 3 Hoạt động cá nhân -HS thực hiện vào nháp , nêu kết quả. - HS nêu cách nhân , chia hai phân số cùng mẫu . 8 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. - GV chốt ý . HĐ 3 : Luyện tập Bài 1 : - HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp Lu ý các trờng hợp nhân chia số tự nhiên với phân số . Bài 2 : Cho HS làm bài theo mẫu trên bảng phụ. Khuyến khích HS khá có thể rút gọn ngay Ví dụ : 7 40 x 5 14 = 1 9 x 1 2 = 18 Bài 3 : - GV Yêu cầu HS phân tích đề bài . GV chấm bài . Chữa bài - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ và tránh nhầm lẫn khi thực hiện nhân, chia phân số Hoạt động cá nhân - 4 HS lên bảng làm - HS nhận xét - Đổi vở KT bài của nhau - HS làm vào vở nháp , 2 HS lên bảng làm . - HS nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt . - HS làm bài vào vở. Đáp số: 18 1 m 2 HĐ 4 : Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . -Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 Tiết 9: Hỗn số I .Mục tiêu : - HS nhận biết về hỗn số . -Biết đọc , viết hỗn số - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK Bảng phụ ghi bài 2 III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 :Tính : 6 5 x 9 8 HS 2 : Tính 5 3 : 3 4. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp 9 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010. HĐ 2: Hình thành khái niệm mới Gắn 2 hình tròn và 4 3 hình tròn ? Có bao nhiêu hình tròn ? GV giúp HS nhận biết 2 4 3 gọi là hỗn số và đọc là : hai và ba phần t . ? 2 4 3 có phần nguyên là mấy ? phần phân số là mấy ? Hớng dẫn HS cách viết hỗn số . HĐ 3: Luyện tập thực hành Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề bài . - GV ghi điểm . Bài 2 : - GV đa ra bảng phụ. - Cho HS làm bài , chấm rồi chữa Hoạt động cá nhân -HS nêu câu trả lời và cách viết : 2 4 3 - Vài HS nhắc lại : hai và ba phần t hoặc hai , ba phần t - HS tập viết và đọc một vài hỗn số . - HS tự nêu các hỗn số và cách đọc - HS khác chú ý nghe và nhận xét. -HS dới lớp làm bài vào vở - 3 HS lên bảng điền phần a , 3 HS điền phần b . HĐ 4 : Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007 Tiết 10 : Hỗn số ( tiếp ) I .Mục tiêu : - HS nhận biết chuyển một hỗn số thành phân số . - Rèn kỹ năng tính . - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết hỗn số ( GV đọc ) Nhận xét , ghi điểm. 5. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Hình thành khái niệm mới - GV giúp HS phát hiện vấn đề Hoạt động cá nhân 10 [...]... - GV cho HS làm bài toán SGK và rút ra kết luận toán của tiết trớc GV nhận xét cho điểm về cách so sánh 2 số TP - HS trao đổi so sánh 2 số 2 Bài mới: Hớng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên - 1 số học sinh nêu ghi nhớ SGK bằng nhau - Gv nêu bài toán - GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình sau đó nhận xét và giới thiệu cách so sánh nh SGK - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm c)Luyện tập... Bài toán thuộc dạng toán gì ? 3- Củng cố, dặn dò: - Bài đã sử dụng kiến thức nào ? - Dặn dò về nhà ôn lại bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Kết quả: 15 000 m2 - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài Củng cố toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó 28 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 Tuần 7 Thứ hai ngày 15 tháng... bài toán và hớng dẫn HS giải toán theo cách tìm tỷ số HS làm và chữa bài Đáp số: 2 giờ 19 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 3- Củng cố, dặn dò:: - Chốt lại những kiến thức vừa ôn Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007 Tiết 19: Luyện tập I Mục tiêu : - Củng cố giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Rèn kỹ năng giải toán. .. bài toán liên quan đến tỷ số lớp ( Bài toán tìm hai số khi biết tổng hiệu và tỷ số của hai số đó ) - Rèn kỹ năng tính toán 15 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 - GD ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3 III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Xen trong giờ 2 Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết Bài toán. .. ôn 18 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007 Tiết 18:Ôn tập và bổ sung về giải toán ( tiếp theo) I Mục tiêu : - Giúp HS qua ví dụ cụ thể , làm quên với một dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó - Rèn kỹ năng tính toán - GD ý thức học tập II Đồ dùng dạy... bài, cả lớp làm vào vở - Hs cả lớp đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu, HS khá giải thích đề bài, 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập 34 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 3 Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại, ghi nhớ GV tổng kết tiết học Thứ ba ngày tháng 9 năm 2007 Tiết 37: So sánh 2 số thập phân I Mục tiêu: - Biết so sánh 2 số thập phân với nhau - áp dụng so sánh 2... Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Tuần 4 : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 Tiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán 16 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 I Mục tiêu : - Giúp HS qua ví dụ cụ thể , làm quên với bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó - Rèn kỹ năng tính toán - GD ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3 III Các hoạt động dạy... bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém - HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - GV gọi 1 HS khá nêu cách làm của mình - HS cả lớp làm bài Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 36 - GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau đó đi hớng... bài làm nháp - Giáo viên chốt kiến thức, củng cố cho HS - 2 học sinh lên bảng quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng - Nhận xét cách làm, cách trình bày - HS làm bài vào vở Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Giáo viên vẽ hình lên bảng, hớng dẫn HS - Học sinh suy nghĩ, nhìn hình vẽ giải toán - 1 học sinh lên trình bày ở bảng + Tính DT hình chữ nhật ABCD 24 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm... Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010 Thảo luận nhóm - Phát giấy kẻ sẵn, học sinh điền bảng, giáo viên nhận xét - Giáo viên treo bảng kẻ sẵn - Cho học sinh cả lớp đọc, nhắc lại bảng và mối liên quan giữa các đơn vị - Lu ý sự khác biệt với bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lợng Hoạt động 3: Luyện tập Làm cá nhân - Giáo viên theo dõi nhận xét - Giáo viên cho học sinh đọc đề, . ngày 21 tháng 9 năm 2007 Tiết 15: Ôn tập về giải toán I .Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập và củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số lớp ( Bài toán tìm. đơn vị đo. - Rèn kỹ năng tính toán, giải toán tính diện tích. II. Đồ dùng dạy học : 14 Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.