Nhận thức, thái độ về an toàn tình dục của nữ thanh niên công nhân khu công nghiệp sóng thần tỉnh bình dương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Bắc Việt Trân NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VỀ AN TOÀN TÌNH DỤC CỦA NỮ THANH NIÊN CÔNG NHÂN KHU CÔNG NGHIỆP SÓNG THẦN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Bắc Việt Trân NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VỀ AN TOÀN TÌNH DỤC CỦA NỮ THANH NIÊN CÔNG NHÂN KHU CÔNG NGHIỆP SÓNG THẦN TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THỊ THU MAI Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Mục lục DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 12 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1.2 Một số khái niệm công cụ đề tài 16 1.2.1 Nhận thức, thái độ mối quan hệ nhận thức thái độ 16 1.2.2 Sức khoẻ sinh sản an toàn tình dục 29 1.2.3 Nhận thức, thái độ an toàn tình dục 39 1.2.4 Một số đặc điểm giới tính giới nữ liên quan đến sức khỏe sinh sản an toàn tình dục 45 1.2.5 Tuổi niên số nét tâm lý đặc trưng 47 1.2.6 Khái quát sống công nhân khu công nghiệp Sóng Thần tỉnh Bình Dương 50 1.2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức, thái độ nữ TNCN an toàn tình dục 51 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VỀ AN TOÀN TÌNH DỤC CỦA NỮ THANH NIÊN CÔNG NHÂN KCN SÓNG THẦN 56 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 56 2.2 Thực trạng nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 61 2.2.1 Thực trạng nhận thức an toàn tình dục nữ TNCNST 61 2.2.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức an toàn tình dục nữ TNCNST 78 2.2.3 Thực trạng thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 84 2.2.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 89 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM MỘT VÀI BIỆN PHÁP TÁC ĐỘNG TÂM LÝ NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC, XÂY DỰNG THÁI ĐỘ TÍCH CỰC 95 3.1 Các biện pháp tác động tâm lý nhằm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực an toàn tình dục cho nữ TNCN 95 3.2 Tổ chức thực nghiệm 100 3.3 Phân tích kết thực nghiệm 103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AIDS : Acquired Immune Deficiency Syndrome – hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ĐTN : Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ĐTB : điểm trung bình HIV : Human Immunodeficiency Virus – vi rút gây suy giảm miễn dịch người HPN : Hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam HTN : Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam KCN : khu công nghiệp NXB : nhà xuất TNCN : niên công nhân TNCNST : niên công nhân làm việc nhà máy khu công nghiệp Sóng Thần tỉnh Bình Dương TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh UNFPA : the United Nations Population Fund – Quỹ Dân số Liên Hiệp Quốc UNICEF : United Nations Children's Fund – Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc WHO : World Health Organization – Tổ chức Y tế giới MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Nữ công nhân, đặc biệt nữ công nhân độ tuổi niên, lực lượng lao động đông đảo thiếu tham gia sản xuất trực tiếp nhà máy khu công nghiệp Sức lao động họ đóng góp lớn vào phát triển công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Vì vậy, chăm sóc cho nữ TNCN trách nhiệm doanh nghiệp sử dụng lao động toàn xã hội Trong chương trình cần tiến hành để chăm sóc cho nữ TNCN, thiếu chương trình chăm sóc sức khỏe sinh sản nữ TNCN lực lượng độ tuổi sinh sản Để đạt hiệu quả, từ xây dựng kế hoạch, chương trình chăm sóc cho nữ TNCN, có chương trình chăm sóc sức khỏe sinh sản, cần xây dựng dựa kết nghiên cứu đặc điểm thể chất, tâm lý đối tượng 1.2 Một vài năm trở lại đây, nhiều thông tin xã hội phản ánh tình trạng đáng lo ngại nạo phá thai nữ công nhân, chẳng hạn, loạt phóng Nạo phá thai nữ công nhân đăng báo Tuổi Trẻ ngày 03, 04/08/2010, có đưa số liệu: số bệnh nhân công nhân chiếm khoảng 30% số ca nạo hút thai năm bệnh viện Từ Dũ, tỷ lệ bệnh viện Hùng Vương 10%, bệnh viện Đồng Nai, số bệnh nhân công nhân chiếm 60 – 65% tổng số ca năm đến nạo hút thai Tình trạng nạo phá thai nữ công nhân mắt xích nằm tình trạng nạo phá thai nói chung Việt Nam Theo Tỷ lệ phá thai Việt Nam cao khu vực đăng báo Tiền Phong ngày 19/11/2010, TS Nguyễn Thiện Trưởng, Phó Chủ tịch thường trực Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam cho biết, thách thức lớn mà Việt Nam phải đối mặt lĩnh vực chăm sóc sức khỏe sinh sản vấn đề nạo phá thai, Việt Nam có tỷ lệ nạo phá thai độ tuổi sinh sản cao Đông Nam Á nước có tỷ lệ nạo phá thai cao giới Cũng theo thông tin trên, UNFPA nhận định, tất người dân Việt Nam dễ dàng tiếp cận thông tin dịch vụ sức khỏe sinh sản, đặc biệt vị thành niên, niên chưa lập gia đình người dân sống vùng sâu, vùng xa UNFPA đưa tỷ lệ phụ nữ Việt Nam độ tuổi sinh sản mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục 25% 1.3 Như vậy, chăm sóc sức khỏe sinh sản cho nữ công nhân, đặc biệt nữ TNCN việc cần làm nhiều ngành, nhiều lĩnh vực xã hội Một việc cần làm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực an toàn tình dục cho nữ TNCN, hướng họ đến hành vi an toàn tình dục tránh khỏi nguy quan hệ tình dục không an toàn, qua tự bảo vệ sức khỏe sinh sản Trước tiến hành hoạt động nhằm đạt mục tiêu nâng cao nhận thức xây dựng thái độ tích cực cho nữ TNCN an toàn tình dục, cần có nghiên cứu thực trạng nhận thức, thái độ họ vấn đề 1.4 Trước đây, mảng đề tài liên quan đến sức khỏe sinh sản, an toàn tình dục nhóm đối tượng nữ công nhân Việt Nam có nghiên cứu tác giả chuyên ngành y khoa xã hội học Tuy nhiên, có nghiên cứu tâm lý học mảng đề tài 1.5 Có nhiều KCN thành lập vào hoạt động khắp tỉnh thành Việt Nam, có KCN Sóng Thần thuộc tỉnh Bình Dương Với quy mô diện tích số lượng doanh nghiệp, nhà máy đóng đây, KCN Sóng Thần xem KCN có nhiều điểm đại diện cho KCN khác Việt Nam, kể tình hình đời sống, sinh hoạt công nhân làm việc Vì vậy, vận dụng phần kết nghiên cứu với khách thể KCN Sóng Thần cho khách thể KCN khác có điều kiện tương đồng với KCN Sóng Thần Từ lý nêu trên, người nghiên cứu thực nghiên cứu đề tài “Nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ niên công nhân khu công nghiệp Sóng Thần tỉnh Bình Dương” 2 Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST Từ đó, đề xuất số biện pháp tác động tâm lý nhằm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực an toàn tình dục cho nữ TNCNST nói riêng, nữ TNCN nói chung Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nhận thức thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 3.2 Khách thể nghiên cứu 3.2.1 Khách thể nghiên cứu thực trạng 200 nữ TNCN độ tuổi 18 – 25 làm việc nhà máy KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương 30 khách thể nghiên cứu bổ trợ cán ĐTN, HPN, HTN, cán công đoàn, cán dự án chăm sóc sức khỏe sinh sản, cán y tế sản, phụ khoa công tác quan, đơn vị gần KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương 3.2.2 Khách thể nghiên cứu thực nghiệm 30 nữ TNCN độ tuổi 18 – 25 làm việc nhà máy KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học 4.1 Nữ TNCNST chưa có nhận thức đầy đủ an toàn tình dục, chưa có thái độ tích cực an toàn tình dục 4.2 Có thể áp dụng biện pháp tác động tâm lý nhằm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực an toàn tình dục cho nữ TNCN Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống số vấn đề lý luận nhận thức, thái độ, sức khỏe sinh sản, an toàn tình dục số nội dung lý thuyết thuộc nội dung đề tài 5.2 Khảo sát thực trạng nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 5.3 Đề xuất thực nghiệm vài biện pháp tác động tâm lý nhằm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực an toàn tình dục cho nữ TNCN Giới hạn nghiên cứu 6.1 Giới hạn nội dung Nghiên cứu nhận thức nữ TNCNST an toàn tình dục mức độ biết phần mức độ hiểu an toàn tình dục, thái độ nữ TNCNST số nội dung an toàn tình dục việc sử dụng biện pháp an toàn tình dục 6.2 Giới hạn khách thể Khách thể nghiên cứu đề tài 230 nữ TNCN độ tuổi 18 – 25, làm việc nhà máy KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương Khách thể nghiên cứu bổ trợ 30 khách thể nghiên cứu bổ trợ cán ĐTN, HPN, HTN, cán công đoàn, cán dự án chăm sóc sức khỏe sinh sản, cán y tế sản, phụ khoa công tác quan, đơn vị gần KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương Phương pháp nghiên cứu 7.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận Sử dụng phương pháp đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu để xây dựng sở lý luận cho đề tài 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi Xây dựng ba (03) bảng hỏi: - Bảng hỏi thứ nhất, dành cho nữ TNCNST, nhằm mục đích : + Thu thập số thông tin cá nhân nữ TNCNST để phục vụ cho việc nghiên cứu nhận thức, thái độ theo tiêu chí so sánh khác + Khảo sát nhận thức an toàn tình dục nữ TNCNST + Khảo sát thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST + Thu thập thông tin yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST - Bảng hỏi thứ hai, dành cho cán ĐTN, HPN, HTN, công đoàn, cán dự án sức khỏe sinh sản công tác quan gần KCN Sóng Thần, nhằm mục đích điều tra ý kiến về: Thực trạng sức khỏe sinh sản nữ TNCNST + Thực trạng hoạt động nâng cao nhận thức an toàn tình dục cho nữ TNCNST nơi làm việc, nơi cư ngụ - Bảng hỏi thứ ba, dành cho cán y tế sản, phụ khoa sở y tế đặt gần gần nơi nữ TNCNST sống làm việc, nhằm mục đích điều tra ý kiến về: + Thực trạng sức khỏe sinh sản nữ TNCNST + Thực trạng dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, an toàn tình dục cung cấp sở y tế gần nơi nữ TNCNST sống làm việc + Thực trạng dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, an toàn tình dục mà nữ TNCNST thường chọn lựa sử dụng Sau thu hồi bảng hỏi, xử lý kết quả, tiến hành phân tích yếu tố liên quan thực trạng loại phiếu thứ hai, thứ ba với thực trạng nhận thức, thái độ loại phiếu thứ Đây phương pháp nghiên cứu đề tài Phương pháp thực qua hai giai đoạn: - Giai đoạn 1: điều tra câu hỏi mở - Giai đoạn 2: xây dựng bảng hỏi thức tiến hành điều tra đồng loạt khách thể nghiên cứu 7.2.2 Phương pháp vấn Được áp dụng cho khách thể nghiên cứu khách thể bổ trợ nhằm thu thập thông tin nội dung nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST, yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCNST 7.2.3 Phương pháp thực nghiệm Áp dụng cho khách thể nghiên cứu nữ TNCN, mục đích nhằm so sánh, đối chiếu kết nhận thức, thái độ an toàn tình dục nữ TNCN trước sau tiến hành tác động biện pháp tâm lý Cách tiến hành: chọn ngẫu nhiên 30 nữ TNCN độ tuổi 18 – 25 làm việc nhà máy KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương, dùng bảng hỏi để đo nhận thức, thái độ họ an toàn tình dục Sau đó, tổ chức tác động biện pháp tâm lý nhằm nâng cao nhận thức, xây dựng thái độ tích cực cho nữ TNCN an toàn tình dục Kết thúc hoạt động trên, tiến hành đo lại nhận thức, thái độ an toàn tình dục 30 nữ TNCN 7.3 Phương pháp thống kê toán học Dùng phần mềm SPSS for Window 11.5 để xử lý số liệu thu CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu an toàn tình dục 1.1.1.1 Một số công trình nghiên cứu nước Cùng với phát vi rút gây suy giảm miễn dịch người – Human Immunodeficiency Virus – HIV đường lây nó, có đường lây qua quan hệ tình dục, nghiên cứu an toàn tình dục đẩy mạnh nhiều nhằm tìm kiếm sở cho việc thành lập hành vi an toàn tình dục, gọi hành vi quan hệ tình dục có bảo vệ, hay hành vi tình dục an toàn (safe sex behaviour), với hy vọng giảm nguy lây truyền HIV bệnh lây qua đường tình dục Bên cạnh đó, từ khái niệm Sức khỏe sinh sản khẳng định Hội nghị quốc tế Dân số phát triển Cairo vào năm 1994, điều tra nghiên cứu an toàn tình dục tiến hành nhiều nhằm thu thập sở phục vụ cho công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản cách toàn diện Nhiều công trình nghiên cứu tìm kiếm mối liên hệ hành vi an toàn tình dục yếu tố tâm lý khác nhận thức, thái độ, niềm tin Có thể kể đến đề tài nghiên cứu như: - “Dự báo hành vi tình dục an toàn: vai trò ý định, thái độ, chuẩn mực điều khiển niềm tin” nhóm tác giả Deborah J Terry, Roslyn F Galligan, Vincent J Conway thực Úc năm 1993 [58] - “Sự tương quan tâm lý việc sử dụng bao cao su quan hệ tình dục khác giới” thực năm 1999 tác giả Pascal Sheeran, Charles Abraham, Sheina Orbell [56] - “Đặc trưng quan hệ tình dục khác giới, sử dụng bao cao su thực hành tình dục an toàn” tiến hành nghiên cứu Hy Lạp P.S Kordoutis, M Loumakou, J.O Sarafidou năm 2000 [53] - “Thái độ tiềm tàng khả bảo vệ khỏi tình dục có nguy cơ: dự báo việc sử dụng bao cao su qua trắc nghiệm kết hợp tiềm tàng”, nhóm tác giả Alexander M Czopp, Margo J Monteith, Rick S Zimmerman, Donald R Ly thực Mỹ năm 2004 [48] - “Chiến dịch truyền thông đại chúng ảnh hưởng đến yếu tố tâm lý định tình dục an toàn hơn? Một lượng giá ba chiến dịch Hà Lan” thực năm 2009 tác giả M C Yzer, F W Siero, B P Buunk [62] Nhìn chung nghiên cứu, tác giả tìm mối liên quan yếu tố tâm lý nhận thức, thái độ, tình cảm, hành vi, gắn bó mối quan hệ,…trong việc hình thành củng cố hành vi tình dục an toàn Một số lượng đáng kể công trình nghiên cứu hướng đến phụ nữ thiếu niên đặc trưng thể chất tâm lý đối tượng cần quan tâm đặc biệt Có thể kể đến công trình như: - “Phụ nữ trẻ tình dục an toàn hơn”, J Holland, C Ramazanoglu, S Scott, S Sharpe, R Thomson nghiên cứu Anh năm 1992 [51] - “Hành vi tình dục không an toàn giới trẻ Nam Phi”, nghiên cứu năm 2002 nhóm tác giả Liberty Eaton, Alan J Flisher, Leif E Aaro [49] - “Tình dục an toàn: bối cảnh mối quan hệ hành sử dụng bao cao su vị thành niên nam Favelas, Recife, Brazil”, thực năm 2004 Fatima Juarez, Teresa Castro Martín [52] - “Tình dục an toàn lựa chọn sức khỏe sinh sản từ chương trình Phụ nữ tích cực: tiếng nói lựa chọn Zimbabwe”, thực năm 2009 tác giả Rayah Feldman, Caroline Maposhere [50] - “Mối quan hệ kiến thức tình dục, thái độ tình dục hành vi tình dục an toàn vị thành niên”, thực Đài Loan năm 2009 Jiunn-Horng Lou Sheng-Hwang Chen [54] 1.1.1.2 Một số công trình nghiên cứu nước Tại nước ta, vòng thập niên vừa qua, với hội nhập giới, xu hướng tích cực công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản, nghiên cứu tình dục, sức khỏe sinh sản, phòng tránh thai ý muốn,… thực ngày nhiều Có thể kể đến công trình nghiên cứu sau đây: Viện Pasteur TP.HCM tiến hành số nghiên cứu an toàn tình dục: - “Các yếu tố liên quan đến hành vi tình dục không an toàn phụ nữ có nguy cao đến thăm khám sở y tế Sóc Trăng, 2000 - 2002” – phối hợp nghiên cứu với Ủy ban Phòng chống AIDS TP HCM - “Hành vi tình dục nguy cao có liên quan với nhiễm HIV nhóm phụ nữ làm việc dịch vụ giải trí miền Nam Việt Nam” – phối hợp nghiên cứu với Trung tâm Y học dự phòng Vũng Tàu năm 1996 - “Điều tra kiến thức, thái độ, lòng tin, thực hành cộng đồng phòng chống HIV/AIDS khu vực phía Nam” – phối hợp nghiên cứu với Ủy ban Quốc gia Phòng chống AIDS năm 1995 Những công trình nghiên cứu đơn vị khác: - “Tìm hiểu hành vi nguy cao niên thành phố Lào Cai” Trung tâm Nghiên cứu phát triến y tế cộng đồng thực năm 2005 - “Điều tra đánh giá mục tiêu trẻ em phụ nữ năm 2006”, ba quan phối hợp thực Tổng cục thống kê Việt Nam, UNICEF, Ủy ban Dân số gia đình trẻ em Việt Nam, có điều tra vấn đề sức khỏe sinh sản - “Điều tra Quốc gia vị thành niên niênViệt Nam”, ba quan phối hợp thực năm 2005 Tổng cục Thống kê Việt Nam, UNICEF, WHO Ngoại trừ nghiên cứu mang tính dịch tễ học Viện Pasteur TP HCM có đề cập trực tiếp đến tình dục an toàn, nghiên cứu xã hội học, tâm lý học lại không trực tiếp đề cập đến an toàn tình dục hành vi an toàn tình dục, mà đề cập đến sức khỏe sinh sản nói chung đề cập đến vấn đề phòng tránh có thai ý muốn phòng tránh HIV, phòng tránh bệnh lây qua đường tình dục 1.1.2 Khái quát lịch sử nghiên cứu an toàn tình dục nữ công nhân 1.1.2.1 Một số nghiên cứu nước Cũng giống Việt Nam, nước phát triển trải qua trình đô thị hóa, công nghiệp hóa với hình thành nhiều khu công nghiệp thu hút đông công nhân vốn người từ nông thôn Một số đông nữ công nhân trẻ, độ tuổi sinh sản đối tượng cần quan tâm đặc biệt nhiều mặt, có vấn đề hành vi tình dục sức khỏe sinh sản Dưới số nghiên cứu hành vi tình dục nữ công nhân vài nước phát triển - “Thái độ, hành vi tình dục việc sử dụng biện pháp tránh thai nữ vị thành niên lớn Bangkok: nghiên cứu so sánh với sinh viên công nhân”, Amara Soonthorndhada thực năm 1996 [57] - “Hành vi tình dục việc sử dụng biện pháp tránh thai nữ công nhân di cư trẻ, độc thân năm thành phố Trung Quốc”, nghiên cứu năm 2001 nhóm tác giả Zhenzhen Zheng, Yun Zhou, Lixin Zheng, Yuan Yang, Dongxia Zhao, Chaohua Lou, Shuangling Zhao [63] - “Hành vi tình dục hậu HIV/AIDS công nhân di cư trẻ Nepal”, nghiên cứu năm 2004 M Puri, J Cleland [55] Nhìn chung, nghiên cứu nguy từ hành vi tình dục không bảo vệ nữ công nhân – có thai ý muốn, nhiễm HIV không nghiên cứu trực tiếp an toàn tình dục 1.1.2.2 Một số nghiên cứu nước Các nghiên cứu nước chủ yếu thực dựa cách tiếp cận xã hội học công tác xã hội, phần lớn nội dung đề cập đến thực trạng sức khỏe sinh sản đời sống tình dục nữ công nhân, nghiên cứu đề cập đến an toàn tình dục nữ công nhân nói chung, nữ TNCN nói riêng Những nghiên cứu kể đến là: - “Thực trạng chăm sóc sức khoẻ sinh sản cho lao động nữ khu công nghiệp vai trò Công đoàn”, Ban nữ công Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam thực hiện, tiến hành lấy mẫu bảy tỉnh, thành nước vào tháng 78/2011 - “Sức khỏe sinh sản cho lao động nhập cư - nghiên cứu định tính Quy Nhơn, Bình Định”, UNFPA thực năm 2007 - “Ảnh hưởng yếu tố văn hóa – xã hội đến sức khỏe sinh sản lao động nữ di cư Việt Nam”, UNFPA thực 2010 – 2011 - "Nghiên cứu định tính nhận thức, thái độ đời sống tình dục người lao động di cư Hà Nội TP Hồ Chí Minh", tác giả Nguyễn Ngọc Hường, Khuất Thu Hồng, Đinh Thái Sơn thực năm 2008 - “Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi quan hệ tình dục trước hôn nhân nữ công nhân quận Bình Tân, TP HCM”, nghiên cứu thực năm 2008 tác giả khoa Y tế công cộng trường Đại học Y dược TP HCM Bên cạnh đó, trình xây dựng, triển khai dự án sức khỏe sinh sản dành cho nữ công nhân có thực khảo sát nhận thức, thái độ, hành vi tình dục nữ công nhân khảo sát mang tính nội phục vụ cho mục tiêu phạm vi dự án 1.2 Một số khái niệm công cụ đề tài 1.2.1 Nhận thức, thái độ mối quan hệ nhận thức thái độ 1.2.1.1 Nhận thức Nhận thức tượng tâm lý thiếu người nghiên cứu nhiều lĩnh vực, nhiều tác giả Có nhiều khái niệm nhận thức theo nhiều trường phái tâm lý khác Đầu tiên, theo Từ điển tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học năm 2004, nhận thức “là trình kết phản ánh tái hiện thực vào tư duy; trình người nhận biết, hiểu biết giới khách quan, kết trình đó” Theo giải thích này, nhận thức đồng thời vừa trình phản ánh tư người thực khách quan vừa kết phản ánh Là trình, nhận thức có mở đầu, diễn tiến kết thúc Khi kết thúc, sản phẩm thu được gọi nhận thức, mà tư thu hoạch Khi có nhận thức, người lại dùng nhận thức để tiếp tục tiến hành trình nhận thức Nhận thức sơ khai nhận biết, đến hiểu biết Như vậy, nhận biết bước hoạt động phản ánh nhằm thu kết nhận thức ban đầu từ giới khách quan, “nguyên liệu” để tiến hành phản ánh cao nhằm thu hiểu biết sâu rộng vật tượng giới Định nghĩa nhận thức từ điển tiếng Việt gần với khái niệm nhận thức nhiều nhà tâm lý học Tác giả Nguyễn Quang Uẩn cho rằng: Nhận thức hoạt động chủ thể hướng vào đối tượng nhằm mục đích biết hiểu đối tượng biết hiểu (tự nhận thức)” Còn theo Từ điển tâm lý năm 2001 tác giả Nguyễn Khắc Viện chủ biên, nhận thức, tiếng Pháp: Connaissance, trình kết phản ánh tái hiện thực vào tư duy, nhận biết hiểu biết giới khách quan Quá trình từ cảm giác đến tri giác, từ tri giác đến tri thức, diễn mức độ: - Kinh nghiệm hàng ngày đồ vật người khác, mang tính tự phát, thường hỗn hợp với tình cảm, thành kiến, thiếu hệ thống - Khoa học, khái niệm kiến tạo cách chặt chẽ, có hệ thống, với ý thức phương pháp bước tư để chứng nghiệm – sai Cũng theo tài liệu này, nhận thức trình tiếp cận, tiến gần đến chân lý không ngừng trình độ không nắm hết toàn thực, phải thải dần sai, dần hết bước đến bước khác Tác giả Phạm Minh Hạc, kế thừa nhà tâm lý học Liên Xô (cũ) đặt nhận thức ba mặt đời sống tâm lý người, hai mặt lại tình cảm hành động Trong hoạt động để tồn giới tự nhiên môi trường xã hội, người phải nhận thức, phản ánh thực xung quanh thực thân mình, để sở người tỏ thái độ, tình cảm hành động Trong việc nhận thức giới, người đạt tới mức độ nhận thức khác nhau, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Kết nhận thức cho sản phẩm nhận thức nhận thức sai, nhận thức phận hay nhận thức tổng thể, nhận thức phần hay nhận thức trọn vẹn vật tượng, nhận thức thuộc tính bên hay sâu vào chất bên trong, dẫn đường tìm quy luật chân lý Quá trình nhận thức gồm hai trình phận nhận thức cảm tính nhận thức lý tính Trong đó, nhận thức cảm tính bước nhận thức với mức độ nhận thức thấp, nhận thức lý tính bước nhận thức tiếp sau với mức độ nhận thức cao Điển hình, tác giả Phạm Minh Hạc trình bày trình nhận thức cảm tính trình nhận thức lý tính Tâm lý học [19], tóm lược sau  Nhận thức cảm tính Quá trình nhận thức cảm tính gồm cảm giác tri giác Sản phẩm kết nhận thức cảm tính thuộc tính bên vật tượng Con người sử dụng kết nhận thức cảm tính làm nguyên liệu để tiến hành thao tác tư duy, tưởng tượng – trình nhận thức cao gọi nhận thức lý tính  Cảm giác Là bước nhận thức sơ khai người sử dụng giác quan sinh học để tiếp xúc với vật thu kết nhận biết đặc điểm bên vật Sự nhận biết thu từ trình cảm giác phản ánh đặc điểm bên ngoài, thuộc tính riêng lẻ vật nhờ vào phản ứng trực tiếp giác quan tiếp xúc với vật Khi vật không tác động, không gây kích thích vào giác quan, trình cảm giác kết thúc Tuy cảm giác trình nhận thức cấp thấp nhất, đơn giản lại có ý nghĩa quan trọng với người Cảm giác mối liên hệ trực tiếp thể môi trường xung quanh, từ mà người có khả định hướng thích nghi với môi trường Nhờ cảm giác, người thu thập liệu giới khách quan dạng đơn giản nhất, trực quan nhất, cụ thể Dựa liệu này, chức não có sở để tiến hành trình nhận thức cấp cao  Tri giác Là bước nhận thức sau cảm giác Cũng cảm giác, trình tri giác bắt đầu có tác động trực tiếp vật tượng đến giác quan người Kết thúc trình tri giác, sản phẩm thu tổng hợp thuộc tính bên vật Không cảm giác cho kết thuộc tính riêng lẻ, rời rạc, tri giác cho kết hình ảnh bên trọn vẹn, hoàn chỉnh vật Nói vậy, nghĩa phản ánh tri giác phép cộng dồn kết phản ánh cảm giác Mà tri giác có tham gia tư duy, ngôn ngữ nhiều chức tâm lý khác để phản ánh cách đầy đủ nhất, toàn diện thuộc tính bên vật tượng Tri giác chưa cho phép người phản ánh tính chất bên vật tượng Nhưng nhờ tri giác, người có định hướng nhanh chóng xác giới, giúp người phản ánh có lựa chọn mang tính ý nghĩa Hình ảnh – sản phẩm tri giác tham gia vào hoạt động tư trực quan – hình ảnh phận thao tác hành động trực quan Một phần giống với cảm giác, tri giác cung cấp cho người nguyên liệu để tiến hành bước nhận thức mức độ cao hơn, khác với nguyên liệu cảm giác đem đến, dạng rời rạc, nguyên liệu tri giác đem đến dạng hoàn chỉnh Như vậy, trình nhận thức cảm tính sử dụng giác quan sinh học thể để phản ánh vật tượng chúng tác động trực tiếp vào giác quan Nội dung phản ánh nhận thức cảm tính thuộc tính trực quan, cụ thể, bên vật tượng, mối liên hệ quan hệ đơn giản chưa phải thuộc tính chất, bên trong, mối quan hệ có tính quy luật vật tượng giới khách quan  Nhận thức lý tính Là trình nhận thức cao cấp so với nhận thức cảm tính Nhận thức lý tính vào phản ánh thuộc tính bên vật tượng Quá trình gồm hai trình phận tư tưởng tượng  Tư Tư trình nhận thức phản ánh thuộc tính chất, mối quan hệ có tính quy luật vật, tượng Tư sử dụng sản phẩm cảm giác, tri giác làm nguyên liệu lưu giữ trí nhớ để tiến hành thao tác tư cho sản phẩm vừa toàn vẹn, hoàn chỉnh vừa sâu vào chất Các thao tác trình tư tiến vượt bậc xét chất so với phương thức nhận thức cảm tính Quá trình cảm giác, tri giác nhận thức cảm tính kích hoạt diễn vật, tượng trực tiếp tác động vào giác quan người Còn trình tư kích hoạt diễn vật, tượng không trực tiếp tác động vào người, mà, tư nảy sinh hoàn cảnh người có “vấn đề”, mâu thuẫn cần phải giải Do đó, tư hướng người vào việc tìm kiếm chưa biết trước đây, xem giải pháp cho việc giải vấn đề, giải mâu thuẫn Đi sâu thêm vào sản phẩm tư duy, tác giả Bùi Ngọc Oánh, Nguyễn Hữu Nghĩa, Triệu Xuân Quýnh viết sau Tư phản ánh gián tiếp, phản ánh khái quát vật, tượng sử dụng ngôn ngữ làm phương tiện Từ nguyên liệu sản phẩm cảm giác tri giác, thông qua tái trí nhớ, thao tác trình tư cho sản phẩm: - Khái niệm: tri thức khái quát toàn nhóm, loạt vật có chung dấu hiệu chất định Quá trình tư trình độ đó, mức độ giúp người nhận thức số lượng mức độ nội dung khái niệm - Phán đoán: thường nhận định, khẳng định đó, khái niệm liên hệ định khái niệm với Phán đoán đơn giản, phức tạp, đúng, chưa Kinh nghiệm cá nhân có đóng góp vào việc thực phán đoán - Suy lý: phán đoán rút từ phán đoán khác Có hai loại suy lý chủ yếu: quy nạp diễn dịch Quy nạp loại suy lý mà từ phán đoán riêng biệt cụ thể rút phán đoán chung Còn diễn dịch lại suy lý mà từ phán đoán chung rút phán đoán riêng Qui nạp diễn dịch gắn bó chặt chẽ với nhau, có tác dụng mở rộng phạm vi nhận thức người cách vô hạn, vượt kinh nghiệm thân [...]... nghiên cứu là nữ TNCN, mục đích nhằm so sánh, đối chiếu kết quả về nhận thức, thái độ về an toàn tình dục của nữ TNCN trước và sau khi tiến hành tác động bằng các biện pháp tâm lý Cách tiến hành: chọn ngẫu nhiên 30 nữ TNCN trong độ tuổi 18 – 25 đang làm việc tại các nhà máy KCN Sóng Thần tỉnh Bình Dương, dùng bảng hỏi để đo nhận thức, thái độ của họ về an toàn tình dục Sau đó, tổ chức tác động bằng các... nhận thức, xây dựng thái độ tích cực cho nữ TNCN về an toàn tình dục Kết thúc các hoạt động trên, tiến hành đo lại nhận thức, thái độ về an toàn tình dục của 30 nữ TNCN này 7.3 Phương pháp thống kê toán học Dùng phần mềm SPSS for Window 11.5 để xử lý các số liệu thu được CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu về an toàn tình dục. .. như nhận thức, thái độ, tình cảm, hành vi, sự gắn bó trong mối quan hệ,…trong việc hình thành và củng cố hành vi tình dục an toàn Một số lượng đáng kể các công trình nghiên cứu hướng đến phụ nữ và thanh thiếu niên do những đặc trưng thể chất và tâm lý của những đối tượng này cần được quan tâm đặc biệt Có thể kể đến các công trình như: - “Phụ nữ trẻ và tình dục an toàn hơn”, do J Holland, C Ramazanoglu,... hành vi quan hệ tình dục trước hôn nhân ở nữ công nhân quận Bình Tân, TP HCM”, nghiên cứu thực hiện năm 2008 bởi các tác giả ở khoa Y tế công cộng trường Đại học Y dược TP HCM Bên cạnh đó, trong quá trình xây dựng, triển khai các dự án về sức khỏe sinh sản dành cho nữ công nhân cũng có sự thực hiện các khảo sát về nhận thức, thái độ, hành vi tình dục của nữ công nhân nhưng các khảo sát này mang tính... được quan tâm đặc biệt về nhiều mặt, trong đó có vấn đề hành vi tình dục và sức khỏe sinh sản Dưới đây là một số nghiên cứu về hành vi tình dục của nữ công nhân ở vài nước đang phát triển - Thái độ, hành vi tình dục và việc sử dụng biện pháp tránh thai ở nữ vị thành niên lớn ở Bangkok: nghiên cứu so sánh với sinh viên và công nhân , do Amara Soonthorndhada thực hiện năm 1996 [57] - “Hành vi tình dục. .. bệnh lây qua đường tình dục 1.1.2 Khái quát lịch sử nghiên cứu về an toàn tình dục của nữ công nhân 1.1.2.1 Một số nghiên cứu ở nước ngoài Cũng giống như Việt Nam, các nước đang phát triển cũng trải qua quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa với sự hình thành nhiều khu công nghiệp thu hút rất đông công nhân vốn là người từ nông thôn Một số đông trong đó là nữ công nhân trẻ, trong độ tuổi sinh sản và... số công trình nghiên cứu ở nước ngoài Cùng với phát hiện về vi rút gây suy giảm miễn dịch ở người – Human Immunodeficiency Virus – HIV và các đường lây của nó, trong đó có đường lây qua quan hệ tình dục, các nghiên cứu về an toàn tình dục được đẩy mạnh nhiều hơn nhằm tìm kiếm những cơ sở cho việc thành lập hành vi an toàn tình dục, còn gọi là hành vi quan hệ tình dục có sự bảo vệ, hay hành vi tình dục. .. vệ của nữ công nhân – có thai ngoài ý muốn, nhiễm HIV nhưng không nghiên cứu trực tiếp về an toàn tình dục 1.1.2.2 Một số nghiên cứu trong nước Các nghiên cứu trong nước chủ yếu được thực hiện dựa trên cách tiếp cận của xã hội học hoặc công tác xã hội, và phần lớn nội dung đề cập đến thực trạng sức khỏe sinh sản hoặc đời sống tình dục của nữ công nhân, còn hiếm những nghiên cứu đề cập đến an toàn tình. .. sản - “Điều tra Quốc gia về vị thành niên và thanh niênViệt Nam”, do ba cơ quan phối hợp thực hiện năm 2005 là Tổng cục Thống kê Việt Nam, UNICEF, WHO Ngoại trừ các nghiên cứu mang tính dịch tễ học của Viện Pasteur TP HCM có đề cập trực tiếp đến tình dục an toàn, các nghiên cứu xã hội học, tâm lý học còn lại không trực tiếp đề cập đến an toàn tình dục hoặc hành vi an toàn tình dục, mà chỉ đề cập đến... Phụ nữ tích cực: tiếng nói và sự lựa chọn ở Zimbabwe”, thực hiện năm 2009 bởi các tác giả Rayah Feldman, Caroline Maposhere [50] - “Mối quan hệ giữa kiến thức tình dục, thái độ về tình dục và hành vi tình dục an toàn ở vị thành niên , thực hiện tại Đài Loan năm 2009 bởi Jiunn-Horng Lou và Sheng-Hwang Chen [54] 1.1.1.2 Một số công trình nghiên cứu trong nước Tại nước ta, trong vòng hơn một thập niên