Giáo án âm nhạc 7 chuẩn

Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy: ……………………………… Tuần : 01 Bài - TIẾT Học hát: Bài Mái trường mến yêu Bài đọc thêm: Nhạc só Bùi Đình Thảo hát Đi học I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hát giai điệu lời ca hát Mái trường mến yêu Kó năng: Học sinh luyện tập trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát có lónh xướng Thái độ: Qua nội dung hát, hướng cho học sinh có thêm tình cảm yêu mến mái trường, thầy cô giáo rộng tình yêu quê hương đất nước II Chuẩn bò giáo viên, học sinh: Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Bảng phụ hát Mái trường mến yêu - Đàn hát thục Mái trường mến yêu Học sinh: - Sưu tầm vài hát viết mái trường, thầy cô giáo - Tìm hiểu trước nội dung hát Mái trường mến yêu - Sách giáo khoa vỡ ghi Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp học nhóm - Phương pháp thảo luận III Tiến trình dạy học: Ổn đònh tổ chức, kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Dạy TG 1’ 2’ 2’ 1’ 2’ HĐ CỦA GV “Trong đời người, hình ảnh mái trường tuổi thơ ấu thầy, cô giáo để lại lòng tình cảm chân thành sáng Đã có hát hay viết thầy cô, mái trường Hôm đến với hát ấy, “Mái trường mến yêu” tác giả Lê Quốc Thắng - Ghi bảng, treo bảng phụ - Yêu cầu vài học sinh đọc lời hát - Yêu cầu học sinh rút nội dung hát HĐ CỦA HS - Theo dõi, sẵn sàng tham gia vào tiết học - Đệm đàn, hát mẫu chuẩn xác giai điệu hát, thể tình cảm dòu êm, thiết tha - Yêu cầu học sinh chia đoạn, chia câu - Theo dõi, cảm nhận nội dung giai điệu hát - Ghi - Học sinh đọc to, rõ ràng, tập thể theo dõi - Xung phong trả lời, tập thể theo dõi, nhận xét - Xung phong trả lời, tập thể theo dõi, nhận xét - Đàn, thực mẫu, bắt - Ngồi thẳng lưng, hít thở sâu, nhòp cho học sinh luyện luyện mẫu theo (cao độ tăng hạ đàn dần, lần nửa cung) NỘI DUNG - Giới thiệu hát Mái trường mến yêu - Tìm hiểu nội dung hát: Bài hát gợi lên hình ảnh trường với hàng cây, tiếng chim hót Nơi có thầy, cô giáo với tình yêu tha thiết đàn em nhỏ dạy dỗ đem tới cho embao hoài bão, ước mơ tươi đẹp, chấp cánh cho em bay vào tương lai tươi sáng - Nghe hát mẫu - Chia đoạn, chia câu: chia hát làm đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến “tấm lòng thiết tha” + Đoạn 2: đếùn “khúc nhạc dòu êm” Đoạn 3: lại Mỗi đoạn chia làm câu - Luyện * Tập hát câu: Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi 20’ - Hát mẫu lần (không đệm đàn) sau đàn cho học sinh hát nhẫm theo lần - Yêu cầu cá nhân hát tập thể theo dõi, nhận xét - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Bắt nhòp cho lớp hát hòa theo đàn - Sửa sai (nếu có) - Thực tương tự câu Năm học: 2016 - 2017 - Theo dõi giáo viên hát mẫu, hát nhẫm theo đàn - Học sinh xung phong hát, tập thể theo dõi, nhận xét - Cả lớp hát hòa theo đàn, thể tình cảm nhẹ nhàng, hát liền tiếng Nghỉ phách lấy sau chữ “yêu” Luyến chữ “vang” - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Câu 2: + Hát trường độ nốt móc kép: “và cho đời”, “với lòng” + “em”: 1,5 phách - Học sinh sung phong hát, tập thể theo dõi, nhận xét - Tập thể hát đoạn 1, giai điệu, tiết tấu, thể tình cảm nhẹ nhàng Đoạn 1: - Câu 1: “Ơi hàng xanh thắm……… vang hòa tựa nói” - Câu 2: “Vì hạnh phúc tuổi thơ …………… lòng thiết tha” - Yêu cầu cá nhân học sinh hát tập thể theo dõi, nhận xét - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Bắt nhòp cho lớp hát Nhắc nhỡ học sinh hát liềng tiếng, thể tình cảm nhẹ nhàng - Theo dõi giáo viên hát mẫu, - Sửa sai (nếu có) sửa sai (nếu có) - Hát đoạn - Thực tương tự đoạn Đoạn 2: - Câu 1: “Khi bình minh sáng ………… đọng lá” - Câu 2: “Thầy bước đến trường em ………… khúc nhạc dòu êm” - Câu có giai điệu giống câu đoạn - Câu 2: + Nghỉ, lấy sau chữ “mơ” (có dấu lặng đơn) + Hát cao độ chữ “nhạc” (nốt Rê thăng) - Yêu nửa lớp - Lần lượt nửa lớp hát, hát, nửa lại theo dõi nửa lại theo dõi nhận xét nhận xét - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Tập thể hát hòa theo đàn Bắt nhòp cho lớp hát hòa giai điệu Hát liềng theo đàn Nhắc nhỡ học sinh tiếng, ngân nghỉ trường thể tình cảm, sắc độ qui đònh Thể tình thái đoạn nhạc cảm nhẹ nhàng, êm - Sửa sai (nếu có) - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Thực tương tự đoạn Nguyễn Hồng Thiên Trân - Hát nối đoạn Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi 2’ 2’ 1’ Năm học: 2016 - 2017 Lưu ý cho học sinh hát - Câu 1: tiết tấu đảo phách (câu + Chú ý tiết tấu đảo phách: 1) “đềm theo tháng năm”; “đều theo gió” + Ngân dài 1,5 phách chữ: Như, gian, như, sông - Câu 2: + Ngân dài 1,5 phách chữ: mang, yêu, để, xây + ngời: phách - Yêu cầu nửa lớp hát, - Lần lượt nửa lớp hát, nửa lại theo dõi, nhận nửa lại theo dõi, nhận xét xét - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Tập thể hát hòa theo Bắt nhòp cho lớp hát Lưu đàn giai điệu, sắc thái ý cho học sinh sắc thái vừa nhẹ nhàng phải, nhẹ nhàng, hát liền Hát lập lại câu “ để dựng xây hơi, nhả chữ rõ ràng quê hương tương lai sáng ngời” để kết - Sửa sai (nếu có) - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Chia nhóm, hướng dẫn, - Một nửa lớp hát đoạn nửa huy cho học sinh thực lại hát đoạn2 lớp hát (giai điệu lưu vào đàn) hòa giọng đoạn - Nhận xét ưu, khuyết điểm - Theo dõi, ghi nhận nhóm - Gọi học sinh khá, giỏi hát - Cá nhân học sinh hát lónh lónh xướng đoạn a a’, học xướng đoạn 1và học sinh sinh lại hát hòa giọng lại hát hòa giọng đoạn đoạn b - Đặt câu hỏi: Từ nội dung - Xung phong trả lời, tập thể hát, em thấy theo dõi, bổ xung ý kiến thân cần làm để đền (vâng lời thầy cô, chăm ngoan đáp công ơn thầy, cô dạy học tập,…………) dỗ mình? Đoạn 3: - Câu 1: “Như thời gian …………… gợn theo gió” - Câu 2: “ Mang tình yêu ……………… tương lai sáng ngời” - Hát - Hát theo lối nối tiếp - Hát có lónh xướng * Liên hệ thực tế Củng cố: (10’) - Từng tổ đứng chỗ trình bày hát Mái trường mến yêu - Yêu cầu học sinh tìm câu hát có giai điệu giống - Yêu cầu học sinh kể tên hát khác viết mái trường, thầy cô - Khuyến khích học sinh xung phong trình bày lại hát Mái trường mến yêu (thực tốt cho điểm) Dặn dò: (1’) - Học thuộc lời ca, hát giai điệu tìm vài động tác phụ họa cho hát Mái trường mến yêu Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 - Xem trước nội dung học tiết 2: - n tập hát: Mái trường mến yêu - Tập nhạc: TĐN số - Bài đọc thêm: Cây đàn bầu - Tìm hiểu TĐN số (loại nhòp, cao độ, trường độ… bài) -Rút kinh nghiệm dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy: ……………………………… Tuần : 02 Bài - TIẾT Ôn tập hát: Mái trường mến yêu Tập đọc nhạc: TĐN số Bài đọc thêm: Cây đàn bầu I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ôn tập để hát thục luyện tập vài động tác phụ họa hát Mái trường mến yêu - Học sinh tập đọc nhạc hát lời ca TĐN số 1, viết nhòp Kó năng: - Trình bày hát Mái trường mến yêu mức độ hoàn chỉnh kết hợp động tác phụ họa - Luyện tập kó hát tập thể, đơn ca, hát hòa giọng - Đọc nhạc, hát lời ca, giai điệu TĐN Ca ngợi Tổ quốc Thái độ: Qua nội dung học, hướng cho học sinh có thêm tình cảm yêu mến mái trường, thầy cô giáo rộng tình yêu quê hương đất nước II Chuẩn bò giáo viên, học sinh: Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Bảng phụ TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc - Đàn, hát luyện tập thục động tác phụ họa hát Mái trường mến yêu - Đàn, đọc nhạc hát thục TĐN số Học sinh - Học thuộc lời ca, hát giai điệu tìm vài động tác phụ họa hát Mái trường mến yêu - Tìm hiểu TĐN số (loại nhòp, cao độ, trường độ… bài) - SGK vỡ ghi Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp học nhóm - Phương pháp thảo luận III Tiến trình dạy học: n đònh tổ chức, kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ (Thực sau ôn) Dạy TG 1’ HĐ CỦA GV - Giới thiệu 15’ - Ghi bảng Nguyễn Hồng Thiên Trân HĐ CỦA HS NỘI DUNG - Theo dõi, sẵn sàng tham gia - Giới thiệu nội dung tiết học vào tiết học - Ghi I Ôn tập hát Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi - Mở giai điệu lưu sẵn đàn, trình bày hát kết hợp động tác phụ họa - Chỉ huy cho lớp đứng hát, nhún theo nhòp - Sửa sai (nếu có) - Chia lớp thành nhóm, thảo luận luyện tập động tác phụ họa (5’) Sau mời nhóm đứng chỗ hát thực động tác phụ họa, nhóm lại theo dõi nhận xét - Nhận xét ưu, nhượt điểm nhóm Chọn động tác hay, đẹp, phù hợp nhóm cho lớp luyện tập - Gọi nửa lớp trình bày hát (kết hợp động tác phụ họa) - Gọi vài học sinh thực kiểm tra hát 20’ - Giới thiệu Năm học: 2016 - 2017 MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU - Theo dõi, hát nhẫm theo ôn - Nghe hát mẫu lại giai điệu tham khảo vài động tác phụ họa - Đứng chỗ, nhún theo - Hát ôn nhòp trình bày hát (nhả chữ rõ ràng, hát liền tiếng, sắc thái vừa phải, nhẹ nhàng) - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Học sinh thảo luận, luyện tập - Luyện tập động tác phụ họa Sau nhóm trình bày, nhóm lại theo dõi, nhận xét - Đứng chỗ hát luyện tập động tác phụ họa - Từng nửa lớp đứng chỗ trình bày hát, học sinh lại theo dõi,nhận xét - Học sinh thực kiểm tra - Kiểm tra: hát thuộc lời, diễn cảm trước lớp, tập thể theo dõi, kết hợp động tác phụ họa nhận xét - Theo dõi, sẵn sàng tham gia - Giới thiệu chuyển nội dung học TĐN - Ghi II Tập đọc nhạc: TĐN số - Xung phong trả lời: - Ghi bảng, treo bảng phụ - Đặt câu hỏi tìm hiểu + Bài TĐN viết nhòp + Nhòp ( nhòp có mấy? phách, phách hình nốt đen, phách mạnh, phách nhẹ) + Các cao độ có bài? + Gồm nốt: Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol, (Đố) + Các trường độ bài? + Gồm hình nốt: móc đơn, đen, trắng + Có thể chia TĐN thành + Chia TĐN thành câu, câu? câu nhòp - Gọi vài học sinh đọc Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 tên nốt câu - Một vài học sinh đọc tên nốt - Hướng dẫn học sinh đọc tiết nhạc, học sinh lại theo dõi - Luyện tập tiết tấu: tấu - Gõ phách, đọc mẫu tiết tấu theo tên nốt - Đàn cho học sinh đọc gam - Đọc gam Đô trưởng (đi lên - Đọc gam Đô trưởng Đô trưởng xuống) theo đàn - Chia lớp thành nhóm tự đọc nhạc (5’) - Yêu cầu nhóm gõ phách đọc nhạc, nhóm lại theo dõi, nhận xét - Nhận xét ưu, khuyết điểm nhóm, sửu sai (nếu có) - Đàn, bắt nhòp cho lớp gõ phách, đọc nhạc - Gọi vài học sinh hát lời ca TĐN - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Bắt nhòp cho lớp hát lời ca (kết hợp gõ phách) - Sửa sai (nếu có) - Các nhóm tự gõ phách, đọc nhạc - Lần lượt nhóm gõ phách, đọc nhạc, nhóm lại theo dõi, nhận xét - Theo dõi, sửa sai (nếu có) * Tập đọc nhạc - Câu 1: nhòp đầu - Câu 2: nhòp -Câu 3: nhòp - Câu 4: nhòp cuối - Cả lớp gõ phách, đọc nhạc - Học sinh xung phong hát, tập thể theo dõi, nhận xét - Tập thể gõ phách, hát lời ca - Ghép lời ca giai điệu - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Đàn cho lớp đọc nhạc - Tập thể gõ phách, đọc nhạc sau - Đọc nhạc, hát lời sau hát lời (kết hợp gõ hát lời phách) - Theo dõi giáo viên thực - Sửa sai (nếu có) mẫu, sửa sai (nếu có) - Chia nhóm, hướng dẫn, - Lớp chia thành 2, nửa lớp đọc - Đọc nhạc, hát lời theo lối đối đáp nhạc câu 3, nửa lại huy cho học sinh thực câu 4, hát lại Sau đổi ngược lại Củng cố (7’) - Gọi vài học sinh đọc nhạc hát lời TĐN số (Thực tốt cho điểm) - Gọi vài học sinh trình bày hát Mái trường mến yêu, kết hợp động tác phụ họa (Thực tốt cho điểm) Dặn dò: (1’) - Luyện tập hát kết hợp thục động tác phụ họa Mái trường mến yêu Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 - Luyện tập đọc nhạc hát lời TĐN số - Xem trước nội dung học tiết 3: - n tập hát: Mái trường mến yêu - n tập Tập đọc nhạc: TĐN số - m nhạc thường thức: Nhạc só Hoàng Việt hát Nhạc rừng -Rút kinh nghiệm dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy: ……………………………… Tuần : 03 Bài - TIẾT Ôn tập hát: Mái trường mến yêu Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số m nhạc thường thức: Nhạc só Hoàng Việt hát Nhạc rừng I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ôn tậäp để trình bày hoàn chỉnh hát Mái trường mến yêu đọc nhạc thục TĐN số - Học sinh tìm hiểu đôi nét nhạc só Hoàng Việt sáng tác ông- hát Nhạc rừng Kó năng: - Học sinh rèn luyện kó hát tập thể, hát đơn ca, hát có lónh xướng - Học sinh nhận biết Hoàng Việt nhạc só có nhiều đóng góp cho âm nhạc Cách mạng Việt Nam Thái độ: Giáo dục học sinh thêm yêu quê hương đất nước II Chuẩn bò giáo viên, học sinh: Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Luyện tập hát, huy thục hát Mái trường mến yêu TĐN số - Tư liệu nhạc só Hoàng Việt - Sưu tầm tập trình bày số ca khúc nhạc só Hoàng Việt - Luyện tập trình bày hát Nhạc rừng Học sinh: - Luyện tập trình bày thục hát Mái trường mến yêu TĐN số - Tìm hiểu Nhạc só Hoàng Việt hát Nhạc rừng - SGK vỡ ghi Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp học nhóm - Phương pháp thảo luận III Tiến trình dạy học: n đònh tổ chức, kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ (Thực sau ôn) Dạy TG 1’ HĐ CỦA GV - Giới thiệu Nguyễn Hồng Thiên Trân HĐ CỦA HS NỘI DUNG - Theo dõi, sẵn sàng tham gia - Giới thiệu nội dung tiết học vào tiết học 10 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 giả nội dung hát - Đàn mẫu, bắt nhịp cho lớp luyện dõi, nhận xét - Ngồi thẳng, lấy sâu luyện theo đàn, mẫu - Gọi nửa lớp hát - Lần lượt nửa lớp hát, nửa lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Tập thể hát hòa theo đàn giai điệu hát, luyến láy nhẹ nhàng, thể tiết tấu đảo phách, lấy chỗ - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - nhóm luyện tập động tác phụ họa - Lần lượt nhóm đứng chỗ trình bày hát kết hợp động tác phụ họa Nhóm lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Tập thể luyện tập động tác phụ họa - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Chỉ huy cho lớp trình bày - Sửa sai (nếu có) - Chia lớp thành nhóm tự luyện tập động tác phụ họa - u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, lựa chọn động tác hay, phù hợp cho lớp luyện tập - Gọi nhóm trình bày - Gọi vài học sinh thực kiểm tra - Lần lượt nhóm đứng chỗ trình bày hát kết hợp động tác phụ họa Nhóm lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Học sinh thực kiểm tra, tập thể theo dõi, nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - Theo dõi - Ghi - u cầu học sinh đọc SGK tr 30 để rút định nghĩa - u cầu sinh ghi số cung nửa cung bậc - Nhận xét, nhấn mạnh ý - Học sinh đọc, xung phong trả lời, tập thể theo dõi, nhận xét - Một vài học sinh thực bảng, tập thể theo dõi, nhận xét - Theo dõi, ghi - Luyện thanh: - Ơn tập - Luyện tập động tác phụ họa - Kiểm tra: hát thuộc lời, giai điệu kết hợp vài động tác phụ họa - Giới thiệu chuyển nội dung II Nhạc lí: CUNG VÀ NỬA CUNG- DẤU HĨA Cung nửa cung: Cung nửa cung đơn vị dùng để đo khoảng cách cao độ âm Một cung nửa cung - Kí hiệu: Cung: Nửa cung: - Đàn cho học sinh đọc gam Đơ trưởng - Đọc gam theo đàn, cảm nhận khoảng cách cung nửa cung âm - Khoảng cách cung nửa cung bậc âm tự nhiên: - u cầu học sinh đọc SGK, ghi nhớ, lên bảng ghi giới - Học sinh đọc, xung phong thực hiện, tập thể theo dõi, nhận xét Dấu hóa: a Dấu hóa kí hiệu dùng để thay Nguyễn Hồng Thiên Trân 48 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi thiệu loại dấu hóa - Nhận xét, nhấn mạnh ý chính, hướng dẫn học sinh ghi dấu hóa khng nhạc - u cầu học sinh quan sát hát Mái trường mến u tìm vị trí dấu hóa - Giới thiệu dấu hóa suốt dấu hóa bất thường - Đàn cho học sinh hát câu “cho ánh mắt trẻ thơ, cho khúc nhạc dịu êm” - Giới thiệu vị trí nốt nhạc bàn phím đàn phím Năm học: 2016 - 2017 - Theo dõi, ghi bài, thực theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát, nhận biết vị trí dấu thăng : đầu khng nhạc tronh chữ « nhạc » (trong câu « khúc nhạc dịu êm ») - Theo dõi, ghi - Hát hòa theo đàn, cảm nhận tác dụng dấu hóa - Theo dõi, ghi nhớ đổi độ cao nốt nhạc Có loại dấu hóa - Dấu thăng ( ): tăng cao độ nốt nhạc lên nửa cung - Dấu giáng ( ): hạ cao độ nốt nhạc xuống nửa cung - Dấu bình ( ): hủy bỏ hiệu lực dấu thăng dấu giáng b Dấu hóa suốt (hóa biểu) đặt đầu khng nhạc, sau khóa nhạc (ghi loại), có hiệu lực với nốt nhạc tên nhạc Hóa biểu có từ đến dấu hóa c Dấu hóa bất thường: đặt trước nốt nhạc, ảnh hưởng tới nốt nhạc tên đứng sau phạm vi nhịp Củng cố : - Tổ chức cho tổ thi trình bày hát Khúc hát chim sơn ca - Đọc tên nốt, u cầu học sinh xác định số cung Dặn dò : - Luyện tập trình bày theo nhóm thục hát Khúc hát chim sơn ca - Xem trước nội dung học tiết 14 : - Ơn tập hát : Khúc hát chim sơn ca - Tập đọc nhạc : TĐN số Rút kinh nghiệm dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 49 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tuần 14 Bài Ngày soạn : Ngày dạy : - TIẾT 14 Ơn tập hát : Khúc hát chim sơn ca Tập đọc nhạc : TĐN số I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ơn tập để trình bày thục hát Khúc hát chim sơn ca - Học sinh thực hành đọc nhạc viết giọng Đơ trưởng, nhịp 4/4- TĐN số Kĩ : - Học sinh trình bày thục hát, luyện tập kĩ biểu diễn - Học sinh đọc nhạc hát lời ca giai điệu TĐN số 5- Em bơng hồng nhỏ Thái độ : Qua nội dung tiết học hướng cho học sinh có thêm tinh thần phấn đấu vượt khó sống, học tập II Chuẩn bị giáo viên, học sinh Giáo viên : - Đàn phím điện tử - Bảng phụ TĐN số - Luyện tập đàn, đọc nhạc, hát huy thục TĐN số Học sinh : - Luyện tập trình bày theo nhóm thục hát Khúc hát chim sơn ca - Xem trước nội dung tiết học - SGK vỡ ghi III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (thực sau ơn) Dạy TG HĐ CỦA GV - Giới thiệu HĐ CỦA HS - Theo dõi, sẵn sàng tham gia vào tiết học - Mở giai điệu hát đàn, - Ghi bài, cảm nhận lại giai điệu ghi bảng hát - u cầu nửa lớp trình - Lần lượt nửa lớp đứng Nguyễn Hồng Thiên Trân 50 NỘI DUNG - Giới thiệu nội dung tiết học I Ơn tập hát KHÚC HÁT CHIM SƠN CA - Ơn tập Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 bày hát - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Chỉ huy cho lớp trình bày - u cầu nhóm trình bày hát - Nhận xét ưu khuyết điểm nhóm chỗ trình bày hát kết hợp động tác phụ họa, nửa lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Tập thể đứng chỗ trình bày - Luyện tập biểu diễn theo nhóm hát - Lần lượt nhóm trình bày hát trước lớp, tập thể theo dõi, nhận xét - Gọi học sinh thực kiểm - Học sinh thực kiểm tra, tập - Kiểm tra: hát thuộc lời, giai tra thể theo dõi, nhận xét điệu kết hợp thục động tác phụ họa - Giới thiệu - Theo dõi - Giới thiệu chuyển nội dung - Mở giai điệu TĐN - Ghi bài, cảm nhận giai điệu II Tập đọc nhạc: đàn, ghi bảng, treo bảng phụ TĐN TĐN SỐ - Đặt câu hỏi: - Xung phong trả lời : + Bài TĐN viết nhịp + Nhịp 4/4 (có phách mấy? nhịp, phách hình nốt đen Phách mạnh, phách mạnh vừa, phách nhẹ) + Các cao độ bài? + Gồm nốt : Đơ, Rê, Mi, Fa, Fa thăng, Sol, La, Si + Các trường độ bài? + Gồm hình nốt : trắng, đen, dấu lặng đen + Các kí hiệu âm nhạc có + Có sử dụng dấu nhắc lại bài? khung thay đổi + Chia thành câu? + Chia làm câu, câu 16 phách, câu lặp giai điệu câu - Gọi học sinh đọc tên nốt - Một vài học sinh đọc, tập thể câu theo dõi, nhận xét - Đàn, bắt nhịp cho lớp đọc - Đọc gam âm ổn định - Đọc gam Đơ trưởng âm ổn định: theo đàn - Chia lớp thành nhóm tự tập đọc nhạc (5’) - u cầu nhóm trình bày - nhóm tự luyện tập đọc nhạc - Tập đọc nhạc - Lần lượt nhóm gõ phách đọc nhạc, nhóm lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Sửa sai (nếu có) - Theo dõi giáo viên đàn, sửa sai (nếu có) - Bắt nhịp cho lớp đọc nhạc - Tập thể gõ phách đọc nhạc cao độ, trường độ - Ghép lời ca - u cầu nhóm hát - Lần lượt nửa lớp gõ phách hát, nửa lại theo dõi, nhận xét ngược lại - Sửa sai (nếu có) - Theo dõi giáo viên hát mẫu, sửa sai (nếu có) - Bắt nhịp cho lớp hát - Tập thể gõ phách hát lời ca giai điệu - Đọc nhạc hát lời - Chỉ huy cho nhóm thực - Lần lượt nửa lớp gõ phách đọc nhạc, nửa lại gõ phách hát lời Nguyễn Hồng Thiên Trân 51 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Chỉ huy cho lớp trình bày Năm học: 2016 - 2017 ca, sau đổi ngược lại - Tập thể gõ phách đọc nhạc sau hát lời Củng cố : u cầu tổ trình bày TĐN số 5 Dặn dò : - Luyện tập trình bày thục hát Khúc hát chim sơn ca TĐN số - Xem trước nội dung học tiết 15 : - n tập Tập đọc nhạc : TĐN số - m nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc só Bét- Tô- Ven * Rút kinh nghiệm dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 52 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tuần 15 Bài Ngày soạn : Ngày dạy : - TIẾT 15 Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số m nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc só Bét-Tô-Ven I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ơn tập đẻ trình bày thục TĐN số - Học sinh tìm hiểu nhạc sĩ tiếng giới, nhạc sĩ Bê-tơ-ven Kĩ : - Học sinh nhận biết sơ lượt nhạc sĩ Bê-tơ-ven - Học sinh đọc nhạc hát lời ca giai điệu TĐN số 5- Em bơng hồng nhỏ Thái độ : Qua nội dung tiết học hướng cho học sinh có thêm tinh thần phấn đấu vượt khó sống, học tập II Chuẩn bò giáo viên, học sinh Giáo viên - Đàn phím điện tử - Tranh ảnh vài mẫu chuyện nhạc sĩ Bét-tơ-ven - Luyện tập đàn trích đoạn vài tác phẫm nhạc sĩ Bét-tơ-ven - Chỉ huy, đọc nhạc, hát lời thục TĐN số Học sinh - Luyện tập trình bày thục hát Khúc hát chim sơn ca TĐN số - Xem trước nội dung tiết học - SGK vỡ ghi III Tiến trình dạy học: n đònh tổ chức, kiểm tra só số Kiểm tra cũ: Trình bày hát Khúc hát chim sơn ca Dạy TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG - Giới thiệu - Theo dõi, sẵn sàng tham gia - Giới thiệu nội dung tiết học vào tiết học - Mở giai điệu TĐN đàn, - Ghi bài, cảm nhận lại giai điệu I Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số TĐN ghi bảng Nguyễn Hồng Thiên Trân 53 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi - u cầu vài học sinh đọc nhạc hát lời câu - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Chỉ huy cho lớp trình bày TĐN - Hướng dẫn, huy cho nửa lớp thực - Gọi học sinh thực kiểm tra - Giới thiệu - Ghi bảng - u cầu học sinh nghiên cứu SGK (2’) giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ - Nhận xét, treo ảnh, giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ - Đàn, hát giới thiệu Bài ca hòa bình Thư gởi Ê-li… - Giới thiệu vài mẫu chuyện nhạc sĩ Năm học: 2016 - 2017 - Học sinh thực hiện, tập thể theo dõi, nhận xét - Tập thể gõ phách đọc nhạc sau hát lời - nửa lớp đọc nhạc hát lời theo lối đối đáp - Lần lượt nửa lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời, sau đổi ngược lại - Học sinh thực kiểm tra, tập thể theo dõi, nhận xét - Theo dõi - Ghi - Học sinh tự nghiên cứu, xung phong trả lời, tập thể theo dõi, nhận xét - Theo dõi, nhận biết nhạc sĩ qua ảnh bảng, ghi - Theo dõi, nhận biết cảm nhận số tác phẫm nhạc sĩ - Theo dõi, ghi nhớ - Hỏi:Từ câu chuyện - Xung phong trả lời nhạc sĩ, em học từ ơng: - Ơn tập - Kiểm tra : Nhìn sách đọc nhạc, hát thuộc lòng lời ca - Giới thiệu chuyển nội dung III Âm nhạc thường thức GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT-TƠ-VEN - Lút- vích Van Bét-tơ-ven (1770- 1827) nhạc sĩ thiên tài người Đức, sinh Bon gia đình có truyền thống âm nhạc - Ơng tác giả tác phẩm tiếng với giao hưởng, 32 xơ- nát cho Piano nhiều tác phẫm xuất sắc khác… - Ơng mệnh danh “Vị đại tướng nhạc sĩ” Âm nhạc ơng có đặt điểm “bùng nổ, sáng tạo, lạ” - Liên hệ thự c tế Củng cố - Gọi tổ trình bày TĐN số - Gọi học sinh trình bày tóm tắt nhạc só Bét-tơ-ven Dặn dò Xem lại kiến thức từ tiết đến tiết 15, chuẩn bò cho tiết 16 n tập Rút kinh nghiệm dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 54 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tuần 16 Bài Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ………………… TIẾT 16 ƠN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ơn tập để củng cố kiến thức học từ tiết đến tiết 15 Kĩ năng: - Học sinh rèn luyện kĩ trình bày trước tập thể Thái độ: Qua nội dung tiết học, hướng cho học sinh có thái độ tích cực học tập II Chuẩn bị giáo viên, học sinh: Giáo viên - Đàn phím điện tử - Cấu hỏi, u cầu Học sinh - Củng cố kiến thức học - Bảng có ghi chữ A,B,C,D (mỗi chữ bảng) III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ (thực q trình ơn) Dạy TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA GV - Giới thiệu - Theo dõi, sẵn sàng tham gia vào tiết học - Chọn đội, đội - Các đội vào vị trí Một học sinhlên học sinh Nêu thể lệ, cử bảng ghi điểm Học sinh lại làm học sinh ghi điểm lên khan giả bảng - Đọc câu hỏi - Các đội nêu đáp án phương án trả lời, sau bảng A,B,C D đội nêu đáp án, giáo Câu Đáp án viên đánh giá C A- Phan Trần Bảng C- Điện Biên Phủ A Nguyễn Hồng Thiên Trân 55 NỘI DUNG - Giới thiệu nội dung tiết học - Tổ chức cho học sinh tham gia “Trò chơi âm nhạc” Vòng 1: trả lời câu hỏi trắc nghiệm (mỗi câu điểm, trả lời câu hỏi phụ điểm) Câu 1: Bài hát Chúng em cần hồ bình nhạc s ĩ Hồng Long Hồng Lân sáng tác vào năm nào? A 1983 B 1984 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 D - u cầu vài học sinh thực hiện, giáo viên cho điểm - Học sinh thực hiện, tập thể theo dõi, nhận xét - Đệm đàn cho đội thực Giáo viên đánh giá cho điểm - Lần lượt đội thực Tập thể theo dõi, nhận xét C 1985 D 1986 C âu 2: câu nhạc sau có TĐN nào? A Mùa xn B Đất nước tươi đẹp C ánh trăng D Em bơng hồng nhỏ C âu h ỏi ph ụ: Cho bi ết tác giả TĐN Mùa xn C âu 3: Bài hát Hành qn xa sáng tác nhạc sĩ nào? A Văn Cao B Hồng Việt C Đỗ Nhuận D Phong Nhã câu hỏi phụ: Bài hát Hành qn xa sáng tác chiến dịch lịch sử nào? C âu 4: Trong khoảng cách sau, khoảng cách có nửa cung? A Mi-Fa B Fa-Sol C Sol-La D La-Si Câu 5: Nhạc sĩ Bét-tơ-ven người nước nào? A Ph áp B Nga C Anh D Đức Phần thi dành cho khan giả: - Trình bày tóm tắc nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Trình bày tóm tắt nhạc sĩ Béttơ- ven - Trình bày ài hát Khúc hát chim sơn ca - Trình bày TĐN số 4- Mùa xn Vòng 2: trình bày hát TĐN Mỗi đội chọn trình bày hát TĐN học (từ tiết đến tiết 15) Đội có số điểm thấp vòng thực trước Củng cố Tổng hợp điểm vòng thi đội Dặn dò Xem lại nội dung học HK I, chuẩn bị cho tiết 17: ƠN TẬP HỌC KÌ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 56 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tuần 17 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ………………… TIẾT 17 ƠN TẬP HK I I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh ơn tập để củng cố kiến thức học HKI Kĩ năng: - Học sinh rèn luyện kĩ trình bày trước tập thể Thái độ: Qua nội dung tiết học, hướng cho học sinh có thái độ tích cực học tập II Chuẩn bị giáo viên, học sinh: Giáo viên - Đàn phím điện tử - Cấu hỏi, u cầu Học sinh - Củng cố kiến thức học - Bảng có ghi chữ A,B,C,D (mỗi chữ bảng) III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số (1’) Kiểm tra cũ (thực q trình ơn) Dạy TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA GV - Giới thiệu - Theo dõi, sẵn sàng tham gia vào tiết học - Chọn đội, đội học - Các đội vào vị trí Một học sinh Nêu thể lệ, cử học sinh sinhlên bảng ghi điểm Học sinh ghi điểm lên bảng lại làm khan giả - Đọc câu hỏi phương án - Các đội nêu đáp án trả lời, sau đội nêu đáp bảng A,B,C D án, giáo viên đánh giá Câu Đáp án C A B C C A Nguyễn Hồng Thiên Trân 57 NỘI DUNG - Giới thiệu nội dung tiết học - Tổ chức cho học sinh tham gia “Trò chơi âm nhạc” Vòng 1: trả lời câu hỏi trắc nghiệm (mỗi câu điểm) Câu : Bài hát Khúc hát chim sơn ca sáng tác nhạc só ? A Hoàng Lân B Trònh Công Sơn Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Nguyễn Hồng Thiên Trân C A 58 C Đỗ Hoà An D Nguyễn Ngọc Thiện Câu : Trong khoảng cách sau, khoảng cách có nửa cung? A Mi-Fa B Fa-Sol C Sol-La D La-Si Câu 3: Nhạc só Bét-tô-ven người nước nào? A Áo B Đức C Pháp D Nga Câu 4: Vở nhạc kòch âm nhạc Việt Nam đại nhạc só Hoàng Việt sáng tác có tựa đề gì? A Lá xanh B Lá đỏ C Cô D Tình ca Câu 5: Dấu hoá suốt (hay hoá biểu) đặt đâu nhạc? A Đầu khuông nhạc, trước khoá nhạc B Sau số nhòp C Giữa khoá nhạc số nhòp D Trong nhạc, cạnh trước nốt nhạc Câu 6: Trong ô nhòp 4/4, hình nốt vừa đủ phách? A Nốt tròn B Nốt trắng C Nốt đen D Nốt móc đơn Câu 7: Nhạc só Đỗ Nhuận sáng tác thể loại âm nhạc nến âm nhạc Việt nam đại? A Ca khúc B Giao hưởng nhiều chương C Nhạc kòch D Ca múa kòch Câu 8: Bài hát Mái trường mến yêu sáng tác nhạc só nào? A Lê Quốc Thắng B.Phạm Tuyên C Phan Trần Bảng D Hoàng Long Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 - Học sinh thực hiện, tập thể theo - u cầu vài học sinh thực dõi, nhận xét hiện, giáo viên cho điểm - Đệm đàn cho đội thực Giáo viên đánh giá cho điểm - Lần lượt đội thực Tập thể theo dõi, nhận xét Phần thi dành cho khan giả: - Trình bày tóm tắc nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Trình bày tóm tắt nhạc sĩ Béttơ- ven - Trình bày ài hát Khúc hát chim sơn ca - Trình bày hát Mái trường mến yêu - Trình bày TĐN số 4- Mùa xn Vòng 2: trình bày hát TĐN Mỗi đội chọn trình bày hát TĐN học Đội có số điểm thấp vòng thực trước Củng cố Tổng hợp điểm vòng thi đội Dặn dò Xem lại nội dung học HK I, chuẩn bị cho tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I Rút kinh nghiệm tiết dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 59 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tuần: 18 Ngày soạn:………………… Ngày dạy: …………………… TIẾT 18 KIỂM TRA HỌC K Ì I I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh kiểm tra nhằm hệ thống lại kiến thức học HK I K ĩ Học sinh vận dụng kiến thức học để hồn thành kiểm tra Thái độ Rèn luyện cho học sinh thái độ nghiêm túc, tính trung thực tinh thần phấn đấu học tập, kiểm tra II, Chuẩn bị giáo viên, h ọcsinh Giáo viên Bộ đề kiểm tra, đáp án thang điểm Học sinh Củng cố kiến thức HK I III Đề MA TRẬN Nội dung Cấp độ tư kiến thức Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng mức độ Vận dụng mức thấp độ cao TN TL TN TL TN TL TN TL HỌC C1 C6 C10 C1 HÁT (0,25 đ) (0,25 đ) (1 đ) (2 đ) NHẠC LÍ C2 C3 C7,9 (2 đ) (0,25 đ) (0,5 đ) TĐN C4 ÂNTT Tổng số câu hỏi (0,25 đ) C3 (0,25 đ) Nguyễn Hồng Thiên Trân C5 C2 (1 đ) C8 (0,25 đ) 60 (2 đ) Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Tổng số điểm Tỉ lệ 10% 20% 10% 40% 20% I Trắc nghiệm (4 điểm) Câu : Bài hát Khúc hát chim sơn ca sáng tác nhạc só ? A Hoàng Lân B Trònh Công Sơn C Đỗ Hoà An Câu : Trong khoảng cách sau, khoảng cách có nửa cung? A Mi-Fa B Fa-Sol C Sol-La Câu 3: Nhạc só Bét-tô-ven người nước nào? A Áo B Đức C Pháp Câu 4: Đoạn nhạc sau có TĐN nào? D Nguyễn Ngọc Thiện D La-Si D Nga A Mùa xn B Đất nước tươi đẹp C ánh trăng D Em bơng hồng nhỏ Câu 5: Nối cột A với cột B cho phù hợp A Nhạc cụ Nối B Tên gọi khác Đàn pi-a-nô ………………… A Tây Ban cầm Đàn vi-ô-lông ………………… B Phong cầm Đàn ghi-ta ………………… C Dương cầm Đàn Ắc-cóoc-đê-ông ………………… D Vó cầm Câu 6: Nội dung hát Chúng em cần hoà bình (Hoàng Long- Hoàng Lân) nói lên điều gì? A Tình cảm yêu mến mái ttrường, thầy cô bạn bè B Ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước C Ca ngợi tình đoàn kết 54 dân tộc an hem đất nước Việt Nam D Tuổi thơ mong muốn sống hoà bình, hữu nghò dân tộc giới Câu 7: Dấu hoá suốt (hay hoá biểu) đặt đâu nhạc? A Đầu khuông nhạc, trước khoá nhạc B Sau số nhòp C Giữa khoá nhạc số nhòp D Trong nhạc, cạnh trước nốt nhạc Câu 8: Nhạc só Hoàng Việt sáng tác thể loại âm nhạc nến âm nhạc Việt nam đại? A Ca khúc B Giao hưởng nhiều chương C Nhạc kòch D Ca múa kòch Câu 9: Trong ô nhòp 4/4, hình nốt vừa đủ phách? A Nốt tròn B Nốt trắng C Nốt đen D Nốt móc đơn Câu 10: Điền vào chỗ trống: « Ơi hàng xanh thắm mái trường mến yêu …………………………………………………………………………… vang hoà tựa nói Vì hạnh phúc tuổi thơ ……………………………………………………………………………….thêm sức sống Thầy dìu dắt chúng em với lòng thiết tha …………………………………………………………………………… phố phường ngủ yên Khi giọt sương long lanh đọng …………………………………………………………………………….mang tình yêu ước mơ » II Tự luận (6 điểm) Câu : Chép lời hát Khúc hát chim sơn ca Nguyễn Hồng Thiên Trân 61 Giáo án Âm nhạc Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 2017 Câu : Nêu tóm tắt nhạc só Đỗ Nhuận Câu : Viết lại nốt nhạc sau lên khuông nhạc có khoá Sol, nhòp 4/4 Biết ô nhòp đầu thiếu phách Đố đen, Mí đen, Sol đen, Sol đen, Đố đen, Sol đen, Fa trắng, Fa đen, La đen, Rê đen, Sol đen, Rế đen, Si đen, Đố trắng, dấu lặng đen -Hết - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM Câu Đ.A C A B A 1.C 2.D D 3.A 4.B C B A Điểm Mỗi câu 0,25 điểm điểm Mỗi câu 0,25 điểm II TỰ LUẬN Câu : (2 điểm) Chép lời hát Khúc hát chim sơn ca (Đỗ Hoà An) theo SGK trang 28, 29 Câu : (2 điểm) Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc só Đỗ Nhuận Câu : (2 điểm) Nguyễn Hồng Thiên Trân 62 10 - có loài chim hót - cho đời - bình minh sáng - thầy bước đến trường em điểm Giáo án Âm nhạc [...]... nhạc só Hoàng Việt và bài Nhạc rừng - Xem trước nội dung tiết 4: -Học hát: Bài Lí cây đa - Nhạc lí: Nhòp lấy đà Nguyễn Hồng Thiên Trân 12 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 - Bài đọc thêm: Hội Lim Rút kinh nghiệm bài dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 13 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17. .. 2 : Nhóm 1 đọc nhạc 2 nhòp đầu, nhóm 2 đọc nhạc 2 nhòp cuối + Câu 3 cả lớp đọc hòa giọng Khi hát lời cũng thực hiện tương tư Sau đó đổi ngược lại nhóm trình bày (Gõ phách đều khi đọc nhạc và hát lời) 22 - Ghép lời ca - Đọc nhạc, hát lời cả bài - Đọc nhạc, hát lời theo lối đối đáp Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 4 Củng cố : (5’) - Cho học sinh đọc nhạc và đánh nhòp bài TĐN... là: A.Ơ nhịp đầu tiên của bài nhạc có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp B Ơ nhịp bất kì trong bài nhạc khơng có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp C Ơ nhịp đầu tiên của bài nhạc Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 10 D khơng có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp D Cả A,B,C đều sai Câu 3: Bài hát Nhạc rừng là sáng tác của nhạc sĩ nào sau đây? A Hồng Việt... là nhạc của nước nào ? A Sing- ga- po B Mi- an- ma C Ma-lay-xi-a D Thái Lan Câu 9 : Bản giao hưởng nhiều chương đầu tiên của nền âm nhạc mới Việt Nam do Hoàng Việt sáng tác có tựa đề là gì ? A Quê hương B Lá xanh C Tình ca D Lên ngàn Nguyễn Hồng Thiên Trân 29 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi - Yêu cầu một vài học sinh thực hiện Giáo viên cho điểm - Đệm đàn cho các đội thực hiện Giáo viên đánh... đầu tiên của bài nhạc có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp Nguyễn Hồng Thiên Trân 31 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 B Ơ nhịp bất kì trong bài nhạc khơng có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp C Ơ nhịp đầu tiên của bài nhạc khơng có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp D Cả A,B,C đều sai Câu 3: (0,25 đ) Bài hát Nhạc rừng là sáng tác của nhạc sĩ nào sau... các loại nhạc cụ (2’) - Treo ảnh các loại nhạc cụ, yêu cầu học sinh lên bảng giới thiệu về một trong 4 loại nhạc cụ trên bảng - Nhận xét, nhấn mạnh về đặt - Theo dõi, ghi bài điểm và ứng dụng của các loại nhạc cụ - Mở băng (đóa) nhạc các loại - Theo dõi, nhận biết được âm nhạc cụ trên biểu diễn, giới sắc của từng loại nhạc cụ thiệu âm sắc của từng loại nhạc cụ - Giới thiệu chuyển nội dung III m nhạc thường... 20 17 5 Dặn dò : (1’) Xem lại bài học từ tiết 1 đến tiết 6, chuẩn bò cho tiết 7 ÔN TẬP Rút kinh nghiệm bài dạy: Nguyễn Hồng Thiên Trân 27 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Ngày soạn: …………………………………… Ngày dạy: …………………………………… Tuần 07 Bài 1 Năm học: 2016 - 20 17 TIẾT 7 ÔN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh ơn tập để củng... m nhạc thường thức: - Ghi bảng Nhạc rừng Nhạc só Hoàng Việt - Ghi bài và bài hát Nhạc rừng - Chia lớp thành 4 nhóm thảo - Các nhóm thảo luận Sau đó 1 Nhạc só Hoàng Việt luận tóm tắt về nhạc só Hoàng lần lượt trình bày kết quả tìm (1928- 19 67) Việt Sau thời gian 3’, gọi đại hiểu của tổ mình Các tổ nhận - Tên thật: Lê Chí Trực Nguyễn Hồng Thiên Trân 11 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi diện các... Thiên Trân 23 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy: ……………………………… Tuần : 06 Bài 2 TIẾT 6 - Tập đọc nhạc: TĐN số 3 - m nhạc thường thức : Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Thực hành đọc nhạc một bài có nhòp lấy đà, làm quen với tiết tấu đảo phách liên tục trong bài TĐN số 3 - Học sinh tìm hiểu về một vài loại nhạc cụ phương... Trân 25 Giáo án Âm nhạc 7 Trường THCS Thạnh Lợi Năm học: 2016 - 20 17 - Sửa sai (nếu có) - Xung phong kể tên - Yêu cầu học sinh hãy kể tên những loại nhạc cụ mà em biết - Giới thiệu chuyển nội dung - Theo dõi sẵn sàng tham gia tìm hiểu về một số loại nhạc cụ - Ghi bài, nghiên cứu các nhạc cụ theo SGK - Học sinh lên bảng lần lượt giới thiệu về từng loại nhạc cụ (mỗi học sinh giới thiệu một loại nhạc cụ)