NV9 (T13)

Tn 13 Ngày dạy: 23-24/11 Tiết 61,62 - Kim L©n i. Mơc tiªu bµi HỌC: Gióp HS: - C¶m nhËn ®ỵc t×nh yªu lµng quª th¾m thiÕt , thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn ë nh©n vËt ông Hai trong trun. Qua ®ã thÊy ®ỵc biĨu hiƯn cơ thĨ, sinh ®éng vỊ tinh thÇn yªu níc cđa nh©n d©n ta trong thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. - ThÊy ®ỵc nh÷ng nÐt ®¨c s¾c trong nghƯ tht: X©y dùng t×nh hng t©m lý, miªu t¶ sinh ®éng diƠn biÕn t©m tr¹ng, ng«n ng÷ cđa nh©n vËt qn chóng. - Giáo dục lòng biết ơn, q trọng những người tham gia kháng chiến. - RÌn lun n¨ng lùc ph©n tÝch nh©n vËt trong t¸c phÈm tù sù, ®Ỉc biƯt lµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt. II. ch UẨN Bþ : - GV: Ch©n dung nhµ v¨n Kim L©n, toµn bé v¨n b¶n “Lµng”. - HS: t×m ®äc toµn bé v¨n b¶n “Lµng”, so¹n bµi theo híng dÉn. III. tiÕn tr×nh bµi d¹y. 1.KiĨm tra b ài cũ(5’) -§äc thuộc lòng vµ diƠn c¶m v¨n b¶n Ánh tr¨ng. Nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cđa bµi th¬? 2. Giíi thiƯu bµi(1 ’ ) Mçi ngêi d©n ViƯt Nam ®Ịu g¾n bã víi lµng quª cđa m×nh, n¬i sinh ra vµ sèng st c¶ cc ®êi cÇn lao gi¶n dÞ. Sèng nhê lµng , chÕt còng nhê lµng… Ngêi d©n trong s¸ng t¸c cđa nhµ v¨n Kim L©n ®· thĨ hiƯn t×nh yªu quª h¬ng lµng xãm cđa m×nh nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiĨu trong giê häc h«m nay. 3. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 (30’): Hướng dẫn tìm hiểu chung. GV: Giíi thiƯu nh÷ng nÐt chÝnh vỊ t¸c gi¶ Kim L©n. HS: Dựa vào sgk GV:T¸c phÈm ®ỵc s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµo? HS: trả lời HD hs ®äc: To, râ, chÝnh x¸c tõ ng÷ trong v¨n I . Tìm hiểu chung: 1. Tác giả: Kim L©n. - Tªn khai sinh :Ngun V¨n Tµi. - Sinh n¨m 1920.M©t n¨m 2007 - Quª: Tõ S¬n- B¾c Ninh. - Lµ nhµ v¨n cã së trêng vỊ trun ng¾n. - Am hiĨu vµ g¾n bã víi n«ng th«n vµ ngêi n«ng dân 2. Tác phẩm: - ViÕt trong thêi kú ®Çu cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. §¨ng lÇn ®Çu tiªn trªn t¹p chÝ v¨n nghƯ năm 1948. - Khai th¸c 1 t×nh c¶m bao trïm vµ phỉ biÕn trong con ngêi thêi kh¸ng chiÕn t×nh c¶m yªu quª h¬ng , ®Êt níc. Bµi 13. lµng ( trÝch) b¶n, thĨ hiƯn ®ỵc diƠn biÕn t©m tr¹ng cđa nh©n vËt ¤ng Hai. - GV ®äc mÉu – HS ®äc. - GV nhËn xÐt. - Yªu cÇu 1,2 hs tãm t¾t v¨n b¶n. GV: T×m bè cơc cđa v¨n b¶n, nªu néi dung chÝnh cđa tõng phÇn. HS: chia đoạn, nhận xét nội dung từng đoạn. GV kĨ l¹i mét sè chi tiÕt thĨ hiƯn t×nh yªu lµng quª cđa «ng Hai ë phÇn ®Çu cđa trun. Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản. * Tìm hiểu tình huống truyện(8’) ? TG ®· ®Ỉt nh©n vËt «ng Hai vµo t×nh hng nh thÕ nµo. ? T©m tr¹ng cđa «ng Hai thĨ hiƯn ra sao trong t×nh hng nµy ? NhËn xÐt g× vỊ t×nh hng trun trong viƯc thĨ hiƯn néi dung vµ nghƯ tht cđa t¸c phÈm HS: VỊ mỈt nghƯ tht : t¹o nªn mét c¸i nót th¾t trong c©u chun g©y ra mét m©u thn gi»ng xÐ t©m trÝ «ng l·o , t¹o ®iỊu kiƯn ®Ĩ thĨ hiƯn t©m tr¹ng vµ phÈm chÊt, tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt thªm ch©n thùc vµ s©u s¾c , gãp phÇn gi¶i qut chđ ®Ị cđa t¸c phÈm. Chuyển ý: - Khi nghe tin c¶ lµng chỵ DÇu theo giỈc , ¤ng Hai cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? DiƠn biÕn t©m tr¹ng cđa ¤ng ra sao? Qua ®ã ta hiĨu ®ỵc g× vỊ nh©n vËt nµy còng nh nh÷ng ng- êi n«ng d©n VN trong cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. TÊt c¶ nh÷ng néi dung ®ã sÏ ®ỵc gi¶i ®¸p trong giê häc h«m nay . 3. Đọc – tìm hiểu chú thích 3-Bè cơc: Ba phÇn: - PhÇn 1: Tõ ®Çu ®Õn “kh«ng nhóc nhÝch”.  T©m tr¹ng cđa «ng Hai khi nghe tin lµng chỵ DÇu lµm ViƯt gian theo T©y. - PhÇn 2: “§· ba bèn h«m nay” ®Õn “®«i phÇn”.  T©m tr¹ng ®au khỉ , xÊu hỉ , bn bùc cđa «ng hai ba bèn ngµy sau ®ã. - PhÇn 3: Cßn l¹i.  T×nh cê «ng Hai mãi biÕt ®ã lµ tin ®ån nh¶m. ¤ng v« cïng phÊn khëi vµ tù hµo vỊ lµng m×nh. II. Đọc – hiểu văn bản : 1-T×nh hng trun Ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc  đối lập với tình cảm tự hào, mãnh liệt về làng chợ Dầu, khác với suy nghó về làng quê “tinh thần cách mạng”=> tạo ra một diễn biến tâm lí gay gắt trong nhân vật tạo nên tính cách, bản chất nhân vật. HS: HS đọc từ đầu đến “bay dËt dê” GV: Tríc khi nghe tin xÊu vỊ lµng, t©m tr¹ng cđa «ng Hai ®ỵc miªu t¶ nh thÕ nµo. ? T×m c¸c tõ ng÷ diƠn t¶ ®iỊu ®ã. + Mét em c¾m qc kú… + Mét anh trung ®éi trëng… + §éi n÷ du kÝch… 2- DiƠn biÕn t©m lý cđa «ng Hai. a. Tr íc khi nghe tin xÊu vỊ lµng. - Nhí lµng da diÕt “nghÜ ®Õn nh÷ng ngµy lµm viƯc cïng anh em…” - Ở phßng th«ng tin, «ng nghe ®ỵc nhiỊu tin chiến thắng của quân ta. + Bao nhiªu tin ®ét kÝch n÷a… “Ruột gan «ng l·o cø móa c¶ lªn, vui qu¸!” GV: chỉ ra yếu tố miêu tả cảnh, những yếu tố này góp phần bộc lộ tâm trạng ông Hai như thế nào? ? Những biểu hiện tâm lí đó chính là bằng chứng về tình yêu làng của ông Hai, em có đồng ý không? Vì sao? ? Tõ t©m tr¹ng cđa «ng Hai, em cã suy nghÜ g× vỊ t×nh c¶m cđa ngêi n«ng d©n ViƯt Nam trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. Thảo luận nhóm N1: Ông Hai nghe tin dữ ở đâu? Thái độ và tâm trạng của ông lúc đó như thế nào? Lúc đầu ông có tin không? Nhận xét cách sử dụng tổ hợp từ trên? HS: Tìm cử chỉ, câu nói của ông Hai(trang 165) - Miêu tả nội tâm nhân vật bằng hành động, cử chỉ, lời nói. N2: Câu “Hà, nắng gớm về nào!” ông hai nói với ai? Đây có phải là câu đối thoại không? Vì sao? Tìm những câu văn, đoạn văn tác động đến tâm lí ông Hai? HS: Ông Hai nói với chính mình, bâng q tháo luilời độc thoại. - Câu hỏi, câu cảm thán tạo nên cảm xúc bất ngờ về tin xấu nỗi ám ảnh day dứt trong lòng ông Hai. N3: Trên đường đi và khi về đến nhà ông có tâm trạng gì? Từ tượng hình này gợi điều gì? Khi nhìn đàn con chơi sậm sụi với nhau tâm trạng ông như thế nào? N4: Khi nghe tin làng theo giặc ông có làm gì để xác minh không? Có hành động để chứng minh cho sự trong sạch của mình không? Hay ông làm gì khác? Tâm trạng ông Hai càng lúc càng như thế nào? HS: Ông không xác minh, chứng minh mà ông kiểm điểm từng người trong óc, đau ==> Tâm trạng vui vẻ, tự hào về làng niỊm vui, niỊm tù hµo cđa ngêi n«ng d©n, tríc thµnh qu¶ c¸ch m¹ng cđa lµng quª. §©y lµ biĨu hiƯn t×nh yªu lµng, yªu níc cđa ngêi n«ng d©n ViƯt Nam trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. b- Khi nghe tin lµng theo T©y: - Tin ®Õn víi «ng ®ét ngét , bÊt ngê lµm «ng s÷ng sê, bµng hoµng “Cỉ «ng l·o nghĐn ¾ng h¼n l¹i, da mỈt tª r©n r©n …” - Cúi gằm mặt xuống mà đi. - VỊ nhµ: N»m vËt ra giêng, tủi thân khi nh×n đàn con, níc m¾t dµn ra… - Khi trß chun víi vỵ «ng Hai bùc tøc , g¾t gáng v« cí. --> C¶m xóc: ®au ®ín tª t¸i, tâm trạng nửa tin nửa ngờ. c T©m tr¹ng cđa «ng Hai mÊy ngµy sau ®ã. - Ông kh«ng d¸m ®i ®©u, chỉ quanh quẩn ở nhà nghe ngóng tình hình bên ngoài, sợ TIẾT 2 đớn trách than, không dám ra ngoài sợ sự bàn tán: tây, cam nhông, Việt gian nỗi ám ảnh nặng nề trở thành sợ hãi thường xuyên đau xót tủi hổ. N5: Nhận xét về cách kể chuyện xen lẫn miêu tả tâm lí của tác giả? HS: Tập trung miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm NV day dứt. ? Lúc này trong lòng ông Hai xuất hiện điều gì? Có phù hợp không? Cuối cùng ông quyết đònh như thế nào? HS: Có ý quay về làng(trang 169)cuộc xung đột nội tâm quyết đònh “Làng thì yêu thật nhưng làng theo tây thì phải thù” ? Qua câu nói của ông Hai, em có cảm xúc gì?(xúc động) N6: Ngoài tình yêu làng còn bao Hàm tình yêu gì? Tình yêu nào rộng hơn, tìm từ bao hàm tất cả?(trường từ vựng tình cảm) ? Quyết đònh không về làng, nơi tản cư lại không chứa người theo giặc, điều này khiến ông Hai và gia đình gặp khó khăn gì? ? Qua c©u chun víi mơ chđ nhµ, vỵ chång «ng Hai ®· bÞ ®Èy tíi t×nh c¶nh nµo? Tác giả đẩy tình huống truyện đến mức nào? (mức cực điểm) ? Tác giả sử dụng biện pháp miêu tả gì đố với nhân vật?( mâu thuẫn nội tâm cần được giải quyết) N7: Tuy ông Hai có quyết đònh dứt khoát không về làng nhưng tình cảm với làng vẫn như thế nào? (không thể dứt bỏ tình cảm với làng quê càng đau đớn tủi hổ) ? §Ĩ ngu«i ngoai bít ®i t©m tr¹ng ®au ®ín, d»n vỈt cđa b¶n th©n, «ng l·o ®· lµm g×.?(tâm sự với conđang tự giãi bày nỗi lòng mình) ? Qua ®o¹n trß chun víi ®øa con ót , em c¶m nhËn ®ỵc g× ë nh©n vËt «ng Hai. ? Tâm sự với con là đối thoại hay độc thoại? Hiểu thêm điều về tấm lòng của sự bàn tán. *T©m tr¹ng: xÊu hỉ, nhơc nh·, day dứt lo lắng, ám ảnh trở thành nỗi sợ hãi. - Gia ®×nh «ng kh«ng biÕt sÏ sèng nhê ë ®©u, t©m tr¹ng cđa «ng lóc nµy thËt bÕ t¾c trut väng. - Cã ý nghÜ quay vỊ lµng nhng lËp tøc ph¶n ®èi ngay: “Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y th× ph¶i thï”. ==> Tình yêu làng sâu sắc kết hợp với tình yêu đất nước  Đó là tình cảm mới xuất hiện trong tâm hồn và tình cảm người dân Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám, trong kháng chiến chống Pháp. - ¤ng Hai trß chun víi ®øa con ót, muốn con ghi nhớ “nhà ta ở làng chợ Dầu”, ủng hộ cụ Hồ… T×nh yªu s©u nỈng víi lµng quª, tÊm lßng thủ chung víi kh¸ng chiÕn víi c¸ch m¹ng. ông Hai? (đối thoại độc thoại yêu ghét phân minh) ? Nhận xét về ngôn ngữ của truyện qua ngôn ngữ nhân vật ông Hai?(ngôn ngữ mang đậm tính khẩu ngữ và lời ăn tiếng nói của nông dân) N8: Đến đỉnh điểm câu chuyện , tác giả giải quyết mâu thuẫn và tâm trạng ông hai như thế nào?(liệt kê sgk) ? T©m tr¹ng cđa nh©n vËt «ng Hai ®· cã sù thay ®ỉi ra sao khi nghe tin c¶i chÝnh lµng chỵ DÇu kh«ng ph¶i theo T©y. Hoặc: Tâm trạng, thái độ, cử chỉ, lời nói của ông Hai sau khi biết được sự thật về cái làng của mình ra sao? ? Chi tiết, ông Hai mừng khi nhà bò tây đốt đã thể hiện tư tưởng chủ đạo của tác phẩm là gì? HS: Thà hi sinh tất cả…. Không chòu làm nô lệ. ? NhËn XÐt g× vỊ vai trß cđa c¸c nh©n vËt kh¸c trong v¨n b¶n víi viƯc thĨ hiƯn chđ ®Ị cđa t¸c phÈm? *Ho¹t ®éng 3: Tỉng kÕt ? Nªu néi dung chÝnh cđa v¨n b¶n nµy. ? NhËn xÐt vỊ nghƯ tht ®Ỉc s¾c cđa v¨n b¶n. ? Tìm những bài thơ, truyện ngắn viết về que hương, đất nước. Nêu nét riêng của truyện Làng so với những tác phẩm ấy? - Ca dao về tình cảm quê hương. - Nhớ con sông quê hương – Tế Hanh. - Tuổi thơ im lặng – Duy Khán *Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß - Häc bµi. - So¹n : + Ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng. d-T©m tr¹ng cđa «ng Hai khi nghe tin c¶i chÝnh. - Vui mõng phÊn chÊn ®i khoe kh¾p n¬I nhà mình bò đốt chứng minh ông và làng ông trong sạch. - ¤ng Hai trë l¹i lµ ngêi vui tÝnh. => §ã lµ t×nh c¶m thèng nhÊt xuyªn st trong toµn bé v¨n b¶n cđa nh©n vËt «ng Hai. III. Tổng kết – luyện tập : - Néi dung: - T×nh yªu lµng lßng yªu níc, tinh thÇn kh¸ng chiÕn cđa ngêi n«ng d©n trong thêi kú ®Çu cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - NghƯ tht - X©y dùng t×nh hng trun ®Ỉc s¾c. - Miªu t¶ diƠn biÕn t©m lý nh©n vËt s©u s¾c. - Ng«n ng÷ nh©n vËt sinh ®éng, thĨ hiƯn râ c¸ tÝnh cđa nh©n vËt. - Luyện tập: Điểm riêng của Làng: + Tình yêu làng của ông Hai trở thành niềm say mê, hãnh diện, thành thói quen “khoe làng” + Tình yêu làng phải đặt trong tình yêu nước, thống nhất với tinh thần kháng chiến khi đất nước đang bò xâm lược và cả dân tộc đang tiến hành cuộc kháng + §èi tho¹i, ®éc tho¹i … chiến. Tuần 13 Ngày dạy: 27/11 Tiết 63 Ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng PHẦN TIẾNG VIỆT I. mơc tiªu bµi d¹y. Gióp HS:-HiĨu ®ỵc sù phong phó cđa c¸c ph¬ng ng÷ trªn c¸c vïng miỊn, ®Êt níc. - Cã ý thøc sư dơng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng trong nh÷ng v¨n c¶nh cho phï hỵp. II -chn bÞ. - GV: B¶ng phơ mét sè ®o¹n th¬ cã tõ ng÷ ®Þa ph¬ng. - HS: su tÇm tõ ng÷ ®Þa ph¬ng theo yªu cÇu trong SGK. III.tiÕn tr×nh bµi d¹y. 1-KiĨm tra: KiĨm tra viƯc chn bÞ bµi cđa häc sinh. 2-Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (Dùa vµo mơc tiªu tiÕt häc ®Ĩ giíi thiƯu bµi) 3- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV-HS Nội dung -1HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - Chia làm 6 nhóm làm bài tập 1 phần a,b,c HSTr×nh bµy phÇn chn bÞ tríc líp. -HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung (nÕu cã ). -GV ®¸nh gi¸. 1-Bµi tËp 1 (SGK 175) T×m trong ph¬ng ng÷ em ®ang sư dơng, hc mét ph¬ng ng÷ mµ em biÕt nh÷ng tõ ng÷: a- ChØ c¸c sù vËt, hiƯn tỵng, … kh«ng cã tªn gäi trong c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c vµ trong ng«n ng÷ toµn d©n. - VD: + T¾c: mét lo¹i qu¶ hä qt. + Nèc: chiÕc thun (Ph¬ng ng÷ NghƯ TÜnh) + Nhút: món ăn làm bằng xơ mít trộn với một vài thứ khác, được dùng phổ biến ở một số vùng Nghệ- Tónh. + Bồn bồn: một loại cây thân mềm, sống ở nước, có thể làm dưa hoặc xào nấu, phổ biến ở một số vùng Tây Nam Bộ. + S¬ng: g¸nh + Bäc: c¸i tói ¸o b- §ång nghÜa nhng kh¸c vỊ ©m víi tõ ng÷ trong c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hc trong ng«n ng÷ toµn d©n. B¾c Trung Nam bố quả bát mĐ bä tr¸i chén mạ ba, tía tr¸i chén mẹ, má c- §ång ©m nhng kh¸c vỊ nghÜa víi tõ ng÷ trong c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hc trong ng«n ng÷ toµn d©n. - Hßm: + ë miỊn B¾c: chØ mét sè ®å ®ùng cã n¾p ®¹y. + ë miỊn Trung, Nam: ChØ ¸o quan( quan tµi). - Nãn: + miỊn Trung vµ tõ ng÷ toµn d©n: chØ mét thø ®å Ph¬ng ng÷ Thõa Thiªn - H 1HS ®äc yªu cÇu bµi tËp -Tr×nh bµy miƯng tríc líp. - HS kh¸c nghe , nhËn xÐt, bỉ xung. -GV ®¸nh gi¸. -HS ®äc yªu cÇu bµi tËp -Lµm bµi tËp, tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt, bỉ sung GV híng dÉn HS lµm bµi tËp ? T×m tõ ng÷ ®Þa ph¬ng ? C¸c tõ ng÷ nµy thc ph- ¬ng ng÷ nµo. ? T¸c dơng cđa tõ ng÷ ®Þa ph¬ng trong ®o¹n trÝch. *Ho¹t ®éng 2: Bµi tËp bỉ sung: T×m Mét sè v¨n b¶n cã sư dơng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng, cho biÕt c¸c v¨n b¶n cã sư dơng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng chiÕm sè lỵng nhiỊu hay Ýt, ®iỊu ®ã nãi lªn u ®iĨm g× cđa TiÕng ViƯt? X¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa em khi häc tõ ®Þa ph¬ng. *Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß - GV hƯ thèng bµi: + Vai trß cđa tõ ng÷ ®Þa ph- ¬ng. + C¸ch sư dơng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng - HD häc sinh vỊ nhµ: TiÕp tơc hoµn thiƯn bµi tËp. So¹n: §èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m . dïng lµm b»ng l¸, ®Ĩ ®éi ®Çu, cã h×nh chãp. + miỊn Nam: chØ nãn vµ mò nãi chung. - B¾p: + miỊn B¾c: cã thĨ chỉ chung b¾p ch©n, tay + miỊn Trung , Nam: chØ b¾p ng«. 2-Bµi tËp 2: (SGK 175) - Nh÷ng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng nh ë bµi tËp 1.a kh«ng cã tõ ng÷ t- ¬ng ®¬ng trong ph¬ng ng÷ kh¸c vµ trong ng«n ng÷ toµn d©n v×: Cã nh÷ng sù vËt,hƯn tỵng xt hiƯn ë ®Þa ph¬ng nµy nh- ng kh«ng xt hiƯn ë ®Þa ph¬ng kh¸c do cã sù kh¸c biƯt gi÷a c¸c vïng miỊn vỊ ®iỊu kiƯn tù nhiªn, ®Ỉc ®iĨm t©m lý, phong tơc tËp qu¸n. Tuy nhiªn sù kh¸c biƯt ®ã kh«ng qu¸ lín.( Tõ ng÷ thc nhãm nµy kh«ng nhiỊu) - Mét sè tõ ng÷ nµy cã thĨ chun thµnh tõ ng÷ toµn d©n v× nh÷ng sù vËt, hiƯn tỵng mµ nh÷ng tõ ng÷ nµy gäi tªn. Vèn chØ xt hiƯn ë mét ®Þa ph¬ng, nhng sau ®ã dÇn phỉ biÕn trªn c¶ níc. 3-Bµi tËp 3:(SGK 175) - Hai b¶ng mÉu ë bµi tËp 1- b¶ng b, c. - Tõ ng÷ toµn d©n ë b¶ng b – tõ ng÷ ë miỊn B¾c: c¸ qu¶, lỵn, ng·, èm. - C¸ch hiĨu thc ng«n ng÷ toµn d©n: èm- bÞ bƯnh. 4-Bµi tËp 4 (SGK 176) - Nh÷ng tõ ng÷ ®Þa ph¬ng trong ®o¹n trÝch: Chi, røa, nê, tui, cí r¨ng, ng, mơ ph¬ng ng÷ Trung ®ỵc dïng phỉ biÕn: Qu¶ng B×nh, Qu¶ng TrÞ, Thõa Thiªn – H. - T¸c dơng gãp phÇn thĨ hiƯn ch©n thùc h¬n h×nh ¶nh cđa mét vïng quª vµ t×nh c¶m, suy nghÜ, tÝnh c¸ch cđa mét ngêi mĐ trªn vïng quª Êy; lµm t¨ng sù sèng ®éng, gỵi c¶m cđa t¸c phÈm. II. Lun tËp. Chuyện em… Đi mô cho ngái đường xa  mô: đâu Ở nhà với mẹ đặng mà nuôi quân  đặng: để, mà để Mình nghèo, không tạ thì cân Mít thơm bán chợ góp phần nuôi quânthơm: dứa Mẹ con, một bữa, về đường Gạo ngon một gánh em sương nặng đầysương: gánh Tuần 13 Ngày dạy: 29/11 Tiết 64 ®èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©M trong v¨n b¶n tù sù I-mơc tiªu bµi d¹y. - HiĨu thÕ nµo lµ ®èi tho¹i, thÕ nµo lµ ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m, ®ång thêi thÊy ®ỵc t¸c dơng cđa chóng trong v¨n b¶n tù sù. - RÌn lun kü n¨ng nhËn diƯn vµ tËp kÕt hỵp c¸c u tè nµy trong khi ®äc còng nh trong viÕt v¨n tù sù. II-Chn bÞ. - GV: B¶ng phơ hc ®Ìn chiÕu. - HS : So¹n bµi theo c©u hái trong SGK. III-TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1- KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ bµi cđa häc sinh. 2- Giíi thiƯu bµi: Trong v¨n b¶n tù sù ta thêng gỈp ngêi ®èi tho¹i cã khi lµ ®éc tho¹i hay ®éc tho¹i néi t©m. VËy u tè nµy cã vai trß g× vµ khi sư dơng cÇn lu ý nh÷ng ®iĨm nµo? Giê häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiĨu ®ỵc nh÷ng vÊn ®Ị trªn. 3- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV-HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại…( chia bảng làm hai cột, cột trái ghi bài tập, cột phải ghi nhận xét…) - Treo bảng phụ đoạn trích Làng, gọi 1HS ®äc. ? Trong 3 c©u ®Çu ®o¹n trÝch , ai nãi víi ai. Tham gia c©u chun cã Ýt nhÊt mÊy ngêi. ? DÊu hiƯu nµo cho ta biÕt ®ã lµ mét cc trß chun trao ®ỉi. DÊu hiƯu: + Cã 2 lỵt ngêi qua l¹i; néi dung nãi cđa mçi ngêi ®Ịu híng tíi ngêi tiÕp chun (vỊ mỈt néi dung). + Về mỈt h×nh thøc: 2 g¹ch ®Çu dßng(2 lỵt lêi). ? Theo em, mục đích nói của họ là gì? Ta gọi đó là hình thức nào trong giao tiếp? ? Vậy đối thoại là gì? Dấu hiệu để nhận biết? HS trả lời xong, GV chốt lại. I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1.Bài tập 2. Nhận xét * §o¹n trÝch (SGK 176). a) Đối thoại Ba câu đầu miêu tả cuộc đối thoại của người phụ nữ tản cư. Có Ýt nhÊt lµ hai ngêi 2 người phụ nữ tham gia. - Trước mỗi lượt lời đều xuống dòng gạch đầu dòng Mục đích: Hướng vào làng chợ Dầu theo Tây  Đối thoại - Đối thoại: là hình thức đối đáp, trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người. Trước mỗi lượt lời đều có gạch đầu dòng. HS quan sát tiếp phần văn bản trong bảng phụ. ? C©u “Hà, n¾ng gím, vỊ nµo ” là lời của ai nãi víi ai, ®©y cã ph¶i lµ 1 c©u ®èi tho¹i kh«ng? V× sao? GV: Câu nói của ông Hai, nói với chính mình(ngầm lảng tránh chuyện không vui vừa nghe được), kh«ng híng tíi 1 ngêi tiÕp chun cơ thĨ nµo, cũng không ai tiếp nhận. ®éc tho¹i . ? §o¹n trÝch cßn cã nh÷ng c©u kiĨu nµy kh«ng. VD: “¤ng l·o … rÝt lªn” - “Chóng bay … thÕ nµy” GV: Gọi kiểu câu như thế trong văn tự sự là kiểu câu độc thoại. ? Em hãy rút ra nhận xét thế nào là câu độc thoại? HS: Quan sát tiếp văn bản: -Câu: “Chúng nó… tuổi đầu…” là của ai hỏi ai? Tại sao trước câu đó không có gạch đầu dòng? ? Trong văn bản tự sự các hình thức diễn đạt trên có tác dụng gì? GV: Tạo cho câu chuyện có tính gần gũi như chính c/s hàng ngày, đồng thời qua đó tác giả đẽ dàng hơn trong việc khai thác nội tâm nhân vật. Thể hiện rõ thái độ yêu, ghét của từng nhân vật(2 người phụ nữ tản cư) Người đọc cảm nhận sâu sắc chiều sâu tâm lí của nhân vật ông Hai hứng thú hơn trong b) Độc thoại: “ Hà, nắng gớm, về nào…” của ông Hai, nói trống không. - Không thể coi đó là đối thoại Độc thoại. c) Độc thoại nội tâm: - Những câu: “Chúng nó cũng…tuổi đầu…” Ông Hai tự hỏi lòng mình không thành tiếng suy nghó bên trong Tâm trạng đau đớn.  Độc thoại nội tâm. - Độc thoại: Lời nói với chính mình hoặc nói với một ai đó trong tưởng tượng. Gạch đầu dòng trước mỗi lượt lời. - Độc thoại nội tâm: không nói thành lời, không gạch đầu dòng. 3. Tác dụng: - Câu chuyện gần gũi, dễ khai thác nội tâm nhân vật. - Làm nổi bật tính cách nhân vật… - Tạo hứng thú cho người đọc. việc khám phá nội tâm nhân vật. -1 HS ®äc ghi nhí. * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập HS đọc bài tập ? Nhân vật ông Hai có mấy lượt lời? Nhân vật bà Hai có mấy lượt lời? ? Tại sao trong lượt lời thứ nhất của bà Hai, ông Hai không trả lời? HS: Tâm trạng chán trường không muốn nói đến chuyện làng theo tâyTT đau đớn. GV: Nhận xét cách trả lời ở lượt lời 2,3? HS: Cộc lốc, miễn cưỡng bất đắc dótâm lí buồn nản + Không trả lờikhông phải với vợ. + Vợ không có lỗi trong sự cố của làng.  Vì buồn nên trả lời cho xong Ho¹t ®éng 3: Bµi tËp bỉ sung: Cho nh©n vËt lµ 2 ngêi b¹n, t×nh hng lµ mét sù hiĨu nhÇm ®¸ng tiÕc. ViÕt 1 ®o¹n v¨n tù sù sư dơng h×nh thøc ®èi tho¹i vµ ®éc tho¹i. *Ho¹t ®éng 4: Cđng cè, dỈn dß - HƯ thèng bµi. - Học: §èi tho¹i, ®éc tho¹i vµ ®éc tho¹i néi t©m. - Hoµn thµnh bµi tËp 2, tr. 179 SGK - Chuẩn bò tiết luyện nói. 4. Ghi nhớ: SGK tr. 178 II. Thực hành luyện tập: Bài 1: Đọc - Nhân vật bà Hai có ba lượt lời. + Này, thầy nó ạ. + Thầy nó ngủ rồi à? + Tôi thấy người ta đồn… - Nhân vật ông hai có hai lượt lời. + Gì? + Biết rồi! => T©m tr¹ng ch¸n chêng , bn b· , ®au khỉ vµ thÊt väng cđa «ng Hai. Bài 2: Bài tập bổ sung Bài tập trắc nghiệm: Dòng nào diễn đạt khái quát nhất vai trò và tác dụng của các hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự? A. Để khắc họa và thể hiện tính cách nhận vật một cách sâu sắc. B. Làm cho câu chuyện sinh động hơn. C. Bộ lộ dược sự chuyển biến trong tâm lí nhân vật. D. Đi sâu vào miêu tả nội tâm nhân vật