Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học: - G: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi câu văn dài III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Bài cũ: Đọc bài: Mẹ H: Đọc thuộc + TLCH nội dung G: Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Đoạn 1,2: * Luyện đọc: - Luyện đọc câu, luyện phát âm từ khó: G: Giới thiệu trực tiếp + ghi đầu G: Đọc mẫu đoạn 1,2 H: Đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó => G uốn nắn, sữa chữa - Đọc đoạn, cách ngắt câu dài: + Em muốn đem tặng bố// H: Nối tiếp đọc đoạn, kết hợp giải hoa Niềm Vui// để bố dịu đau.// nghĩa từ giải + Những hoa màu xanh/ lộng G: Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// H: Luyện đọc N2 - Đại diện nhóm thi đọc => Nhận xét => G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đồng đoạn 1,2 * Tìm hiểu nội dung: - Tìm cúc màu xanh, lớp G: Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn gọi hoa Niềm Vui hoa để làm gì? - Để hái tặng bố, làm bố dịu đau - Chi tìm hoa Niềm Vui để làm gì? - Bạn thương bố, mong muốn bố - Bạn Chi đáng khen điểm nào? mau khỏi bệnh - Vì Chi không dám tự hái 93 - Theo nội qui trường không hoa? ngắt hoa vườn ( Giải - Chần chừ có nghĩa gì? nghĩa từ chần chừ) - Vậy bạn Chi có điểm đáng khen nữa? - Bạn biết tôn trọng nội quy trường, thật thà, … Tiết Đoạn 3,4: * Luyện đọc: - Luyện đọc câu, luyện phát âm từ khó: G: Đọc mẫu đoạn 3,4 H: Đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó => G uốn nắn, sữa chữa H: Nối tiếp đọc đoạn, kết hợp giải - Đọc đoạn, cách ngắt câu dài: + Một cho em,/ trái tim nhân nghĩa từ giải hậu em.// Một cho mẹ,/ G: Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài bố mẹ/ dạy dỗ em thành H: Luyện đọc N2 cô bé hiếu thảo.// - Đại diện nhóm thi đọc => Nhận xét => G: Nhận xét, đánh giá * Tìm hiểu nội dung: G: Khi nhìn thấy cô giáo, Chi nói - Xin cô cho em hái gì? hoa Bố em ốm nặng - Khi biết Chi cần hoa, cô - Ôm Chi vào lòng nói: Em giáo làm gì? - Bố Chi làm khỏi bệnh? - Đến trường cảm ơn cô giáo, tặng nhà - Cúc đại cúc nào? trường khóm cúc đại ( giải nghĩa từ: cúc đại đoá) - G: Theo em, bạn Chi có đức tính - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật đáng quí? * Liên hệ tình cảm gia đình, bạn bè Luyện đọc lại: G: Hướng dẫn H cách đọc phân vai H: Đọc mẫu (nhóm HS khá) - Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp -Nx G: Kết luận - Đánh giá H: Bình chọn nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - 2,3 H đọc nêu - Đọc đoạn thích nói rõ G : Hệ thống toàn 94 G: Nhận xét tiết học, giao việc - Về học CB sau Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể lại đoạn cuối câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy – học: G + H: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG CÁCH THỨC TỔ CHỨC A Bài cũ: Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Bài 1: Kể lại đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) hai cách: - Cách 1: theo trình tự câu chuyện H: Nối tiếp lên kể ( 2H) - Lớp nhận xét => G: Đánh giá G: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - H nêu yêu cầu tập; lớp đọc thầm G: Hướng dẫn H kể theo cách H: kể => Nhận xét, rút kinh nghiệm G: Lưu ý trình tự câu chuyện - Cách 2: “Bố Chi nằm bệnh viện … để bố dịu đau” sau G: Hướng dẫn H kể theo cách 2; Lưu ý đến “ Mới sáng tinh mơ … hoa trình tự câu chuyện ( đảo vị trí ý đoạn 1) Niềm Vui.” H: kể => Nhận xét, rút kinh nghiệm => Lớp nhận xét; G đánh giá Bài 2: Dựa vào tranh, kể lại nội dung câu chuyện ( đoạn 2,3) lời em: H: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh, nêu ý diễn tả tranh - Kể nhóm ( N2) - Đại diện nhóm thi kể => nhận xét G: Nhận xét, uốn nắn, đánh giá Bài 3: Kể đoạn cuối câu chuyện G nêu yêu cầu (đoạn 4), có lời cảm ơn bố H: Kể trước lớp ( 4,5 em) Chi (do em tưởng tượng ra): 95 - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay => G: Nhận xét, tuyên dương học sinh kể sáng tạo, hay, hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Về kể lại câu chuyện nhiều lần cho người thân nghe H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện G: Củng cố nội dung ý nghĩa - Nhận xét học; giao việc Chính tả Tập chép: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích yêu cầu Học sinh: - Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm đươc BT2; BT (3) a II Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết đoạn chép H: Bảng III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG A Bài cũ: 3’ - Viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị * Tìm hiểu nội dung * Nhận xét tượng tả * Luyện viết tiếng khó: hái, nữa, dạy dỗ, hiếu thảo, b- Viết tả: c- Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm CÁCH THỨC TIẾN HÀNH H: Viết bảng G: Quan sát chung - Nhận xét- Đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết G: HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý H: Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, ) H: Viết bảng G: Quan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày G: Nhắc lại cách viết - Giới thiệu bảng phụ viết đoạn chép - Đọc toàn viết cho HS nghe H: Chép vào G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc cho học sinh soát lỗi H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số 96 Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê: a) khoẻ > < yếu b) kiến c ) khuyên Bài 3a: Đặt câu: - Em mẹ cho xem múa rối - Nói dối thói xấu - Ngày mùa , rơm rạ chất đầy sân - Hôm em xem hội Củng cố – dặn dò: 3’ - Cách trình bày đoạn chép - Về ôn lại CB sau H: Nêu yêu cầu tập H: Nêu miệng kết G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập H: Làm vào - Đọc kết trước lớp - Nx G: Kết luận - Đánh giá H : Nhắc lại - Nx G : Nhận xét học, - Giao việc Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện II Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu khó III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG A Bài cũ: ( 3’) Đọc bài: Bông hoa Niềm Vui B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc câu: - Từ khó: cà cuống, niềng niễng, cá sộp, sập sành, muỗm * Đọc đoạn Mở thúng ra/ đất.// Cà cuống/ niềng niễng đực/ nhạo.// * Đọc bài: CÁCH THỨC TIẾN HÀNH H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp + Ghi đầu G: Đọc mẫu H: Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp đoạn G: Giới thiệu bảng phụ ghi câu văn dài H : Phát cách ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc - Nx - Đọc nhóm => Thi đọc - Nx G : Kết luận - Đánh giá H : Đọc đồng 97 Tìm hiểu nội dung - Cà cuống, hoa sen đỏ, nhị sen H: Đọc thầm xanh, G: Quà bố câu có ? - Quà bố cắt tóc có gì? - Tình cảm bố dành cho G: Chốt ý G: Những từ nào, câu cho thấy thích quà bố? Quà bố làm anh em giàu quá! G: Chốt ý- Nêu nội dung * HS cảm nhận tình cảm yêu * Liên hệ tình cảm gia đình; anh em, thương bố dành cho bạn bè Luyện đọc lại G : Đọc đoạn H : Luyện đọc lại - Nx - Thi đọc - Nx => G : Kết luận - Đánh giá Củng cố – dặn dò: - Nội dung, ý nghĩa - Về đọc lại CB sau 3’ H: Trả lời - Nx G : Hệ thống toàn - Nhận xét học, giao việc Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: Học sinh: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì? II Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ ghi nội dung BT2,3 III.Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG A Bài cũ: (3’) - Bài tuần 12 B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Kể tên việc em làm nhà giúp bố, mẹ: - Quét nhà, trông em, nấu cơm, rửa ấm chén, nhặt rau, cho gà ăn, gấp quần áo, Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? CÁCH THỨC TIẾN HÀNH H: Nêu miệng giải- Nx G: Kết luận - Bổ sung- Đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu tập H: Nêu miệng việc làm G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập 98 a) Chi đến tìm cúc màu xanh b) Cây xoà cành ôm cậu bé c) Em học thuộc đoạn thơ c ) Em làm ba tập toán Bài 3: Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu: Em quét nhà nhà cửa Chị em giặt sách Linh xếp bát đĩa Cậu bé rửa quần áo - Chị em giặt quần áo - Cậu bé xếp sách - Linh rửa bát đĩa - Tự làm vào - Lên bảng chữa G: Nhận xét, đánh giá - Chốt nội dung H: Nêu yêu cầu tập H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT - Đại diện nhóm lên bảng trình bày * HS giỏi xếp câu G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa Củng cố – dặn dò: (3’) H : Trả lời - Nx - Một số công việc gia đình G : Hệ thống toàn - Cách tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ? - Nhận xét giờ, giao việc - Về nhà học CB sau Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập viết CHỮ HOA L I Mục đích, yêu cầu: Học sinh viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy – học: - G: Mẫu chữ viêt hoa L Bảng phụ viết tiếng Lá , Lá lành đùm rách - H: Bảng III.Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ: (3’) - Viết K, Kề vai B Bài Giới thiệu Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa L CÁCH THỨC TIẾN HÀNH H: Viết bảng G: Quan sát chung - Nhận xét- Đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học G: Gắn mẫu chữ lên bảng H: Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ G: HD qui trình viết (vừa nói vừa thao tác) 99 H: Tập viết bảng G: Quan sát, nhận xét, uốn sửa b.Viết từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng viết bảng phụ => H: Đọc từ ứng dụng - Quan sát, nhận xét độ cao chữ G: HD H hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng G: Quan sát, uốn nắn c.Viết vào G: Nêu yêu cầu H: Viết vào (Mỗi cỡ chữ dòng) * HS giỏi viết G: Quan sát chung - Sửa sai d Chấm, chữa Củng cố, dặn dò - Thi viết chữ hoa L - Về nhà viết CB sau - Chấm số H - Nhận xét lỗi trước lớp (3') H: Thực hành - Nx G: Nhận xét chung học, giao việc Chính tả (Nghe – viết) QUÀ CỦA BỐ I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nghe viết xác tả , trình bày đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu Không mắc lỗi - Làm tập 2, tập 3a II Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2, BT (3) a H: Bảng III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG A Bài cũ: (3’) - Viết: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe – viết: a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Tìm hiểu nội dung bài: CÁCH THỨC TIẾN HÀNH H: Lên bảng viết - Lớp viết bảng G: Quan sát chung - Nhận xét- Đánh giá G: Nêu mục, đích yêu cầu tiết học G: Đọc ; H: Đọc lại G: Quà bố câu có gì? H: Trả lời - Nx 100 G: Nhận xét, chốt ý -Nhận xét tượng tả: H: Nêu cách trình bày (1-2H) -Luyện viết tiếng khó: lần nào, cà H: Viết bảng từ khó cuống, niềng niễng, hoa sen, toả, quẫy, G: Quan sát nhận xét uốn nắn … b- Viết tả: G: Đọc toàn viết cho H nghe - Đọc câu cho H viết H: Viết vào G: Quan sát uốn nắn H: Đọc cho học sinh soát lỗi - Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số c- Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống iê hay yê H: Nêu yêu cầu tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện H: Làm vảo bảng tập - Nhận xét, sửa chữa, đánh giá Bài 3:a Điền vào chỗ trống d/gi Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Cho dê học Củng cố, dặn dò: - Cách trình bày đoạn chép - Về học CB sau H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết - Nx G : Kết luận (3’) H : Trả lời - Nx G :Nhận xét học, giao viêc Chiều Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ (3 đến câu) theo nội dung BT1 II Đồ dùng: G: Bảng phụ ( Học sinh làm BT2) III Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Bài cũ: (3’) H: Lên bảng thực - Nx - Nêu thứ tự công việc gọi điện G: Kết luận - Bổ sung- Đánh giá thoại? Gọi điện cho bạn hẹn sáng 101 mai học B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Kể gia đình em 15’ Gợi ý: a) Gia đình em có người? Đó ai? b) Nói người gia đình em c) Em yêu quý người gia đình em nào? G: Giới thiệu trực tiếp G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H giỏi kể mẫu - Nx - Thảo luận nhóm đôi - Các nhóm kể gia đình G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 2: Dựa vào điều kể H: Nêu yêu cầu tập tập 1, viết – câu nói H: Làm vào ( em làm vào bảng phụ) gia đình em 18’ G: Đi quan sát hướng dẫn em yếu H: Đọc viết trước lớp - Nx …………… G: Kết luận- Đánh giá Củng cố – dặn dò: (3’) - Cách viết đoạn văn ngắn - Về học CB sau H: Trả lời - Nx G: Hệ thống toàn - Nhận xét học, giao việc Ngày 18/11/2010 102