Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN

Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁNSáng kiến kinh nghiệm PHÁT BIỂU CHUYÊN ĐỀ KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN

ĐỀ TÁI SKKN Năm học 2013-2014 Kính thưa đồng chí vân anh kính thưa đồng chí toan -Hiệu trưởng nhà trường kính thưa đồng chí loan –PHT trực tiếp đạo chuyên đề 2.LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU: Vấn Đề“Khai thác phát triển từ kết toán ” đề tài số tác giả đề cập tới với đối tượng học sinh lớp 6,7,8,9 với toán gốc khác tên tác giả khác Trong chương trình Toán học bậc THCS, đề tài về“Khai thác phát triển từ kết toán ” chuyên đề xuyên suốt năm học của học sinh, bắt đầu từ toán “Tìm số đo góc biết ” dành cho học sinh lớp Rồi tới ‘’Một số toán khai thác từ đẳng thức đẹp’’ tạp chí Toán học tuổi thơ vv Đó chùm toán tác giả thâu tóm bổ ích cho học sinh bậc THCS Đặc biệt, với học sinh tham gia kì thi học sinh giỏi thì chìa khoá giúp em mở rộng thêm cách cửa vào để tìm kiếm vào chiêm ngưỡng kho tàng tiềm ẩn môn toán học Xong , Làm giúp cho học sinh phát hiện , giải thành thạo dạng toán hay chùm toán giúp em nắm cách có hệ thống tập dạng để dễ nhớ, dễ vận dụng số toán ? Điều quan trọng phải em thấy : sau giải xong toán mà coi xong thì thật đáng tiếc , vì thế em bỏ lỡ hội rèn luyện khám phá tri thức cho mình Không thày cô giáo người giáo viên đứng lớp phải thấy nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mình dạy cho học sinh phương pháp tự học - vận dụng đơn vị kiến thức học vào hoạt động toán học: tạo cho em thói quen tự đặt câu hỏi: “ có cách giải toán ưu việt không ? Có thể khai thác- phát triển toán theo nhiều hướng khác không ? Khi em thấy nhiều điều bổ ích lý thú mmột bá học phát mình sáng kiến làm khoa học việc phát minh sáng tác đề toán của học sinh cũn nghiên u KH từ đố Bởi lẽ nên: Nguyễn Thị kim Dung Trường THCS Việt Hưng ĐỀ TÁI SKKN Năm học 2013-2014 Vấn Đề phát huy tính tích cực ,sáng tạo học sinh thông qua “Khai thác phát triển mở rộng từ kết toán ” PGD TP Hạ long quan tâm đạo thực hiện tổ trưởng chuyên môn tổ Toán –Lý Tin nhận thấy Dạy học sinh học Toán không đơn thuần cung cấp kiến thức bản, dạy học sinh cách giải tập sách giáo khoa, sách tập tham khảo vv mà điều quan trọng hình thành cho học sinh thói quen hoạt động, tìm tòi, tích cực sáng tạo để dần hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo, nâng cao tri thức, hoàn thiện nhân cách học sinh thông qua dạy học sinh cách khai thác toán Tôi tổ trưởng chuyên môn tổ Toán –Lý Tin , giáo viên giảng dạy Toán nhà trường giao trách nhiệm bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi Toán tham dự kì thi cấp Vấn đề đặt làm nâng cao hiệu học tập cho em học sinh? Việc khai thác học sinh khai thác toán để xây dựng hệ thống tập phát triển nâng cao yêu cầu của toán trở thành toán khác khó hoạt động thiết thực thiếu người giáo viên day toán đặc biệt GV dạy đội tuyển - Trong trình giảng dạy học tập toán, việc khai thác, tìm hiểu sâu thêm kết của toán quan trọng có ích Nó không giúp chúng hs nắm bắt kĩ kiến thức của dạng toán mà nâng cao tính khái quát hoá, đặc biệt hoá, tổng quát hoá toán; từ phát triển tư duy, nâng cao tính sáng tạo, linh hoạt cho em HS; giúp cho HS nắm chắc, hiểu sâu rộng kiến thức cách lôgic, khoa học; tạo hứng thú khoa học yêu thích môn toán Căn vào kế hoạch đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của PGDhạ long KH nhiệm vụ của năm học của trường THCS Việt Hưng của tổ chuyên môn tổ toán-Lý –Tin học năm học 2013 – 2014 kết hợp với việc đổi nội dung sinh hoạt tổ nhóm Chuyên môn - Căn vào kế hoạch phân phối chương trìn môn toán môn toán tự chọn ,ngay từ đầu năm học tổ triển khai dổi SJHTN chyuên môn sau; - tổ trưởng chiụ trách nhiệm theo dõi giám sát hoạt động nghiên cứu khai thác toán khối 8-9 Nguyễn Thị kim Dung Trường THCS Việt Hưng ĐỀ TÁI SKKN Năm học 2013-2014 - đồng chí lệ tổ phó trưởng chiụ trách nhiệm theo dõi giám sát hoạt động nghiên cứu khai thác toán khối 8-9 Việc khai thác, phát triển toán cho trước góp phần quan trọng việc nâng cao lực tư cho HS học môn Toán - việc bồi dưỡng HS giỏi thực tế có kết đáng kể chất lượng mõi nhọn nhờ vào việc khai thác, phát triển từ toán mà HS giải Mở rộng, phát triển thêm toán khác (đơn giản hoặc thường phức tạp hơn) nhằm phát triển tư sáng tạo, linh hoạt, độc lập, tích cực suy nghĩ cho người dạy người học Sau học kỳ thời gian kiên trì, nghiêm túc nỗ lực thực hiện với giúp đỡ phối hợp của của đồng nghiệp, tổ dã làm nhiều việc đáng kể hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài "Khai thác phát triển từ kết toán hình học" tổ mong muốn học hỏi, trao đổi thêm tất đồng nghiệp HĐGD bạn đọc quan tâm vấn đề Hôm Đồng thời, hi vọng đề tài đóng góp phần nhỏ việc bổ sung hiểu biết, góp phần làm tài liệu tham khảo cho công tác giảng dạy toán học toán, từ nâng cao chất lượng dạy học môn toán nhà trường việt hưng ngày 21/01/2014 Nguyễn Thị kim Dung Trường THCS Việt Hưng