SƠ LƯỢC BẢN THÂN: - Họ và tên: Nguyễn Thị Chính Năm sinh: 1969 - Trình độ chuyên môn: Cử nhân tiểu học - Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Giáo viên dạy lớp - Đơn vị công tác; Trường t
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đọc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN
I SƠ LƯỢC BẢN THÂN:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Chính Năm sinh: 1969
- Trình độ chuyên môn: Cử nhân tiểu học
- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Giáo viên dạy lớp
- Đơn vị công tác; Trường tiểu học Thạnh Quới 2
II NỘI DUNG:
1 Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
lớp 1 trường TH Thạnh Quới 2”.
2.Thời gian thực hiện sáng kiến: Trong năm học 2013-2015
3.Địa chỉ áp dụng sáng kiến: Trường tiểu học Thạnh Quới 2, huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ
4.Mô tả sáng kiến:
- Nội dung: Sáng kiến trình bày về mục đích, ý nghĩa của việc giúp học sinh nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 trường TH Thạnh Quới 2,
từ đó đưa ra nội dung, phương pháp, biện pháp tổ chức thực hiện dạy và học dựa trên cơ sở pháp lí, cơ sở lí luận và thực tiễn Sáng kiến cũng nêu ra những kết quả đạt được có tác động lớn đến chất lượng dạy học
- Tính mới sáng tạo:
Nội dung: Cung cấp những tri thức cơ bản ban đầu về phẩm chất đạo đức con người và rèn luyện những hành vi ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức xã hội
Vì thế trong giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học cần phải linh hoạt sáng tạo, đòi hỏi phải kết hợp nhiều biện pháp
- Tính khả thi:
Với giáo viên thực hiện giảng dạy bám sát mục tiêu cần nêu rõ kiến thức, kỹ năng và thái độ học sinh khi được học đạo đức làm cho học sinh cảm nhận được tình cảm hành vi của mình, các hoạt động dạy học giáo viên soạn bài phải ghi rõ công việc của thầy và trò, các bước lên lớp đảm bảo kiến thức rõ ràng phù hợp với các đối tượng học sinh Trong quá trình giảng dạy, rèn cho học sinh biết thương người, biết người đã thương yêu chăm sóc dạy dỗ mình, giáo dục học sinh biết cung kính khiêm nhường, đồng thời hiểu biết tốt xấu, phải trái, cái nào không nên làm và sau cùng dạy cho học sinh lòng tự trọng, thật thà
Với học sinh: việc giáo dục đạo đức cho học sinh chính là nền móng đầu tiên xây dựng từng bước, rèn kỹ năng nề nếp học tập, có ý thức trong việc giữ gìn sách vở, rèn chữ viết, tham gia sinh hoạt sao nhi đồng, giúp bạn cùng tiến
Trong quá trình tham gia học tập học sinh chuẩn bị đầy đủ sách vở, thông qua đó rèn học sinh tính cẩn thận trong quá trình sử dụng, cách bao bì dán nhãn sử
Trang 2dụng như thế nào cho thật tốt không để quăng mép, rách dơ Các dụng cụ học tập giữ gìn cẩn thận ở lớp cũng như ở nhà
Xây dựng cho học sinh ý thức học tập đầy đủ, đi học đúng giờ, đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ, nghỉ học phải xin phép, có ý thức giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp, quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn trong học tập
- Hiệu quả mang lại:
Học sinh có sự tiến bộ về năng lực, phẩm chất không có học sinh không đạt
HS chăm ngoan lễ phép với ông bà, cha mẹ thầy cô biết quý trọng bạn bè quan tâm đến mọi người, biết tự giác tham gia học tập, tham gia các phong trào do nhà trường và địa phương tổ chức Nhiều học sinh là tấm gương cho những học sinh khác cùng noi theo
- Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Việc giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng là một yêu cầu hết sức cần thiết, chính vì ở lứa tuổi học sinh lớp 1 các em nhận thức khá rõ qua các bài học những hành vi nào nên làm và không nên làm Trong mối quan hệ hằng ngày giữa thầy và trò, giữa bạn bè và người thân các
em quen dần với nhau về cách cư xử lễ phép, tôn trọng nhau , ý thức được và chịu trách nhiệm về hành vi của mình có ý thức và hành vi tốt thì ý thức học tập của các
em sẽ tiến bộ Trên cơ sở đó việc phối kết hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng tham gia vào giáo dục đạo đức học sinh, thì chắc chắn nhà trường sẽ
có nhiều học sinh ngoan hơn và học giỏi hơn theo mục tiêu đề ra
Vì vậy để thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh, giáo viên phải thực sự hết sức yêu quý học sinh, phải biết lấy sự tiến bộ của học sinh làm niềm vui là hạnh phúc cuộc sống của mình
III THÀNH TÍCH ĐƯỢC GHI NHẬN
1 Danh hiệu thi đua:
Năm Danh hiệu thi đua Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận
2013 Chiến sĩ thi đua cơ sở Quyết định số 2203/QĐ-UBND ngày 07/08/2013 ( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
2014 Chiến sĩ thi đua cơ sở Quyết định số 2265/QĐ-UBND ngày 18/9/2014 ( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
2015 LĐTT Quyết định số 3286/QĐ-UBND ngày 26/8/2015
Trang 32 Hình thức khen thưởng:
Năm Hình thức khen thưởng Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận
2013 Chứng nhận Quyết định số 2203/QĐ-UBND ngày 07/08/2013 ( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
2014 Chứng nhận Quyết định số 2265/QĐ-UBND ngày 18/9/2014 ( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
2015 Giấy khen Quyết định số 3286/QĐ-UBND ngày 26/8/2015
3 Sáng kiến được công nhận:
Năm Tên sáng kiến Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận
2013 Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 Số: 90/QĐ-PGDDT ngày 4 tháng 6 năm2013
2014 Công tác chủ nhiệm lớp 1 Số: 2042/QĐ-UBND ngày 8 tháng 8 năm2014
2015 Một số biện pháp giúp học sinhlớp 1 viết chữ đẹp Số:3250/QĐ-UBND ngày 25 tháng 8 năm2015
Thạnh Quới Ngày 21 tháng 05 năm 2016
Nguyễn Thị Chính
XÁC NHẬN PHÒNG GD-ĐT HUYỆN
Trang 4XÁC NHẬN UBND HUYỆN