Giáo án địa lí 7 chuẩn

Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Ngày soạn: 15/08/2015 Ngày dạy: 17/08/2015 Tuần Phần : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG Tiết 1-Bài : DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức: - Dân số tháp tuổi Dân số nguồn lao động địa phương - Tình hình ngun nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số đối vơi nước phát triển 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc khai thác thơng tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi 3.Thái độ: nghiêm túc học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh vẽ dạng tháp tuổi -HS: SGK,vở ghi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Ổn định lớp : Bài : Các em có biết Trái Đất có người sinh sống biết số có nam , nữ , trẻ già ? Hoạt động GV - HS Hoạt động : Nội dung Dân số, nguồn lao động * Bước : ? Bằng cách ta biết dân số nước địa phương ? (Điều tra dân số ) - Dân số tổng số dân sinh * Bước : HS quan sát hình 1.1 cho biết : sống lảnh thổ ? Hãy cho biết số trẻ em từ - tuổi tháp thời điểm khoảng bé trai bé gái ? ? Hình dạng tháp tuổi khác - Dân số biểu cụ ? thể tháp tuổi Nó Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 ? Tháp tuổi tỉ lệ người độ cho biết tuổi lao động nhiều ? (thân tháp mở rộng) + Kết cấu dân số theo đọ tuổi * Bước : GV cho HS biết : giới tính - Tháp tuổi biểu cụ thể ds địa + Nguồn lao động phương dự đốn nguồn lao động - Tháp tuổi cho ta biết độ tuổi dân số, số bổ sung thời gian tới Nam , Nữ, số người độ tuổi tuổi lao + Tình trạng dân số động (là màu xanh cây),trong độ tuổi lao động địa phương già hay trẻ (là màu xanh biển), tuổi lao động (là màu cam) - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động tương lai địa phương - Hình dạng cho ta biết dân số trẻ(ở tháp thứ nhất), dân số già (tháp thứ hai) Hoạt động : Dân số giới tăng * Bước : Gv cho HS quan sát hình 1.2 : nhanh kỉ XIX ? Tình hình dân số giới từ đầu kỉ XIX đến kỉ XX : cuối XX (tăng nhanh) - Dân số giới tăng nhanh ? Dân số bắt đầu tăng nhanh vào năm ? Tăng hai kỉ gần vọt vào năm ? - Các nước phát triển (tăng nhanh từ năm 1804, tăng vọt từ năm có tỉ lệ gia tăng dân số tự 1960 nhiên cao nước phát triển Hoạt động : Sự bùng nổ dân số : * Bước : GV cho HS đọc thuật ngữ tỉ lệ sinh, tỉ - Bùng nổ dân số xảy lệ tử trang 187 SGK để HS hiểu thuật ngữ tỉ lệ gia tăng hàng năm dân số đạt 2,1% * Bước : GV dựa vào nội dung phần SGK em - Hậu khó đáp ứng ngu hảy cho biết bùng nổ dân số xảy ? gây cầu ăn mặc việc làm, kìm hậu ? ( xảy tỉ lệ gia tăng tự nhiên hảm phát triển kinh tế vv đạt 2,1% ) cần kiểm sốt gia tăng dân Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 GV : Theo em cần có biện pháp để số giảm hậu trên? ( cần kiểm sốt gia tăng dân số) GV: Đối với nước có kinh phát triển mà tỉ lệ sinh q cao hậu nào? (làm kinh tế chậm phát triển, đói kém, nhà ở, học hành, y tế, tệ nạn định gia tăng dân số giới … ) Kiểm tra-Đánh giá - Chọn câu trả lời : Bùng nổ dân số xảy : a ) Dân số tăng cao đột ngột vùng thành thị b ) Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử tăng c ) Tỉ lệ gia tăng dân số lên đến 2,1% d ) Dân số nước phát triển tăng nhanh họ giành độc lập GV tóm tắt lại nội dung học -Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số ? - Bùng nổ dân số xảy ? Ngun nhân, hậu hướng giải Dặn dò Về nhà học bài, làm tập 1,2,3 trang Chuẩn bị Ngày soạn: 15/08/2015 Ngày dạy: 20/08/2015 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Tuần Tiết –Bài : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ.CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : - Biết phân bố dân cư khơng đồng vùng đơng dân giới - Nhận biết khác phân bố chủng tộc giới 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân cư 3.Thái độ: -nghiêm túc học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh chủng tộc TG -HS: SGK,vở ghi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Bùng nổ dân số xảy ? Ngun nhân, hậu hướng giải Gợi ý: - Bùng nổ dân số xảy tỉ lệ gia tăng hàng năm dân số đạt 2,1% - Hậu khó đáp ứng ngu cầu ăn mặc việc làm, kìm hảm phát triển kinh tế -cần kiểm sốt gia tăng dân số Bài : Hoạt động GV - HS Hoạt động : Nội dung Sự phân bố dân cư : * Bước : GV cho HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số " - Dân cư phân bố khơng -Ví dụ : có 1000 người : diện tích 5km 200người/km2 = đồng giới Số liệu mật độ dân số cho * Bước : cho HS quan sát lược đồ 2.1 giới biết tình hình phân thiệu cách thể lược đồ (chú giải) bố dân cư địa ? Hãy đọc lược đồ khu vực đơng dân phương, nước … giới ? (đọc từ phải qua trái) Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV - HS ? Tại đơng dân khu vực ? Nội dung (Tại nơi ven biển, đồng khí hậu thuận lợi) ? Hai khu vực có mật độ dân số cao ? + Những thung lũng đồng sơng lớn : sơng Hồng Hà, sơng Ấ n , sơng Nin + Những khu vực có kinh tế phát triển châu : Tây Âu Trung Âu, Đơng Bắc Hoa Kì , Đơng Nam Braxin, Tây phi ? Những khu vực thưa dân ? (các hoang mạc, vùng cực gần cực, vùng núi cao, vùng sâu nội địa) * Bước : ? Cho biết phân bố dân cư giới ? (phân bố khơng đồng , ĐK sinh sống lại ) Hoạt động 2 Các chủng tộc : * Bước : GV giới thiệu cho HS hai từ " chủng tộc " - Dân cư giới thuộc ba ? Làm để phân biệt chủng tộc ? (căn vào màu da, tóc, mắt, mũi …) chủng tộc Mơngơlơit, Nêgrơit : * Bước : HS quan sát chủng tộc hình 2.2 hướng Ơrơpêơit dẫn HS tìm khác hình thái bên ngồi chủng tộc + Nhóm : mơ ta chủng tộc Mơngơlơit : da vàng, tóc đen dài, mắt đen, mũi thấp - Dân cư châu Á chủ yếu + Nhóm : mơ tả chủng tộc Nêgrơit : da đen, tóc thuộc chủng tộc Mơngơlơit, xoăn ngắn mắt đen to, mũi thấp rộng châu Phi thuộc chủng tộc + Nhóm : mơ tả chủng tộc Ơrơpêơit : da trắng, Nêgrơit, châu Âu Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV - HS Nội dung tóc nâu vàng , mắt xanh nâu , mũi cao thuộc chủng tộc Ơrơpêơit hẹp + Nhóm : nhận xét người 2.2 người nước ? (bên trái tính qua : người Trung Quốc ; người Nam Phi ; Nga) * Bước : GV nhấn mạnh : - Sự khác chủng tộc hình thái bên ngồi Mọi người có cấu tạo hình thể - Ngày khác hình thái bên ngồi di truyền - Ngày chủng tộc chung sống làm việc tất châu lục quốc gia giới Kiểm tra-Đánh giá GV Dân cư giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực ? Căn vào đâu mà người ta chia dân cư giới thành chủng tộc Các chủng tộc chủ yếu sống đâu ? Dặn dò -Về nhà học bài, làm tập 1,2 trang SGK -chuẩn bị Ngày soạn: 22/08/2015 Ngày dạy: 24/08/2015 Tuần Tiết 3-Bài : QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 1.Kiến thức: - Nắm đặc điểm quần cư nơng thơn & quần cư thị - Biết vài nét lịch sử phát triển thị hình thành siêu thị 2.Kỹ năng: - Nhận biết quần cư thị hay quần cư nơng thơn qua ảnh chụp thực tế - Nhận biết phân bố siêu thị đơng dân giới 3.Thái độ: II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Ảnh thị Việt Nam giới -HS: SGK,vở ghi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : ? Dân cư giới sinh sống chủ yếu khu vực ? ? Căn vào đâu mà người ta chia dân cư giới thành chủng tộc ? Gợi ý: -Những nơi có điều kiện thuận lợi : đồng -Căn vào màu mắt,tóc,da Bài : Giới thiệu : từ xưa, người biết sống qy quần biết để tạo nên sức mạnh nhằm khai thác chế ngự thiên nhiên Các làng mạc thị dần hình thành bề mặt Trái Đất Hoạt động GV - HS Hoạt động Nội dung Quần cư nơng thơn * Bước : GV giới thiệu thuật ngữ " Quần cư " có quần cư thị : loại : quần cư nơng thơn quần cư thị - HS quan sát hình 3.1 3.2 cho biết : - Có hai kiểu quần cư quần cư nơng thơn ? Cho biết mật độ dân số, nhà cửa đường sá quần cư thành thị nơng thơn thành thị có khác ? (ở thành thị đơng đúc, san sát bên nhau; nơng - Ở nơng thơn, mật độ dân Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV - HS Nội dung số thường thấp, hoạt động thơn ) ? Hãy cho biết khác hoạt động kinh tế kinh tế chủ yếu nơng nơng thơn thị ? nghiệp, lâm nghiệp hay ngư (nơng thơn chủ yếu nơng nghiệp, lâm nghiệp ngư nghiệp; thị chủ yếu cơng nghiệp dịch vụ… ) - Ở thị, mật độ dân số (ở nơng thơn sống tập trung thành thơn, cao, hoạt động kinh tế chủ xóm, làng, …còn thị tập trung thành yếu cơng nghiệp dịch vụ phố xá ) ⇒ GV nhấn mạnh : xu ngày số người sống thị ngày tăng Đơ thị hố Các siêu Hoạt động thị : * Bước : cho HS đọc đoạn đầu SGK ? Đơ thị xuất trái đất từ thời kì ? (từ thời kì Cổ đại : Tquốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hy - Ngày nay, số người sống Lạp, La Mã … lúc có trao đổi hàng hố ) thị chiếm ? Đơ thị phát triển mạnh vào ? khoảng nửa dân số (thế kỉ XIX lúc cơng nghiệp phát triển ) giới có xu ngày ⇒ Q trình phát triển thị gắn liền với phát tăng thương mại , thủ cơng nghiệp cơng nghiệp * Bước : HS xem lược đồ 3.3 trả lời ? Có siêu thị giới (từ triệu dân trở lên) ( có 23 siêu thị) ? Châu có siêu thị ? Có siêu thị ? Kể tên ? ( Châu Á có 12 siêu thị) ⇒ Phần lớn siêu thị nước phát triển - Nhiều thị phát triển * Bước : HS đọc đoạn từ " Vào kỉ … nhanh chóng trở thành siêu ? Tỉ lệ dân số thị giới từ kỉ XVIII thị đến năm 2000 tăng thêm lần ? (tăng thêm lần) Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV - HS ⇒ Sự tăng nhanh dân số, thị, siêu thị Nội dung làm ảnh hưởng đến mơi trường , sức khoẻ, nhà ở, y tế, học hành cho người Kiểm tra-Đánh giá - Câu hỏi : Nêu khác tổ chức sinh sống hoạt động kinh tế quần cư thị quần cư nơng thơn ? - Câu hỏi : Hãy đọc tên đồ siêu thị châu Á ? 5.Dặn dò -Làm tập sgk - Tìm hiểu Ngày soạn: 22/08/2015 Ngày dạy: 27/08/2015 Tuần Tiết : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 1.Kiến thức: - Nắm khái niệm mật độ dân số phân bố dân số khơng đồng giới - Khái niệm thị, siêu thị phan bố siêu thị châu Á - Nhận biết cách thể mật độ dân số, phân bố dân số thị lược đồ dân số 2.Kỹ năng: - Biết đọc thơng tin lược đồ dân số biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi 3.Thái độ: II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: tháp tuổi (phóng to SGK) -HS: Lược đồ phân bố dân cư châu Á III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Câu hỏi : Nêu khác tổ chức sinh sống hoạt động kinh tế gữa quần cư thị quần cư nơng thơn ? Gợi ý: - Ở nơng thơn, mật độ dân số thường thấp, hoạt động kinh tế chủ yếu nơng nghiệp, lâm nghiệp hay ngư nghiệp - Ở thị, mật độ dân số cao, hoạt động kinh tế chủ yếu cơng nghiệp dịch vụ Bài : Hoạt động GV - HS Treo hình 4.2và 4.3 GV nói lại cách xem tháp tuổi Nội dung Tháp tuổi TP Hồ Chí Quan sát tháp tuổi TP HCM qua điều tra Minh sau 10 năm (1989 sau 10 năm cho biết : 1999) : ? Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ? -Tháp tuổi 1989 đáy rộng, thân tháp thon dần ⇒ - Hình dáng tháp tuổi 1999 thay đổi : dân số trẻ - Tháp năm 1999 đáy tháp thu hẹp, thân tháp phình + Chân Tháp hẹp rộng số người độ tuổi lao động nhiều ⇒ + Thân tháp phình 10 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV – HS Nội dung truyền thống Các nước phát triển Nga, U-crai-na ? Quan sát hình 59.1 cho biết phân bố ngành cơng nghiệp Đơng âu? (sản xuất máy bay, ơtơ, luyện kim màu, hố chất, lọc dầu) ? Nơng nghiệp trồng loại nào? (lúa mì, ngơ, khoai tây, củ cải đường; chăn - Sản xuất nơng nghiệp tiến hành theo qui mơ lớn U-crai-na ni bò thịt, bò sữa, lợn , gia cầm theo qui mơ vựa lúa lớn lớn) châu Âu ? Cho biết kinh tế Đơng âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? (nền cơng nghiệp châu Âu phát triển , ngành truyền thống : khai thác khống sản, luyện kim & khí giữ vai trò chủ đạo) (nơng nghiệp phát triển theo qui mơ lớn, chủ yếu sản xuất lúa mì & nơng sản ơn đới) 4.Củng cố: Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm tự nhiên bật cuả châu Âu? Câu hỏi 2: Cho biết kinh tế Đơng âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? Dặn dò: *Rút kinh nghiệm: 193 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Ngày soạn : Ngày giảng: Tuần 36 Tiết 66 - Bài 60 : LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Biết đời mở rộng liên minh châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu liên minh châu Âu - Hiểu rõ liên minh châu Âu khơng ngừng mở rộng quan hệ kinh tế, văn hố, xã hội với nước khu vực giới - Nắm vững liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu khu vực kinh tế lớn giới 2.Kỹ năng: - Xác định vị trí,tên nước liên minh Châu Âu 3.Thái độ: học tập nghiêm túc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV:- Bản đồ q trình mở rộng liên minh châu Âu - Một số hình ảnh văn hố tơn giáo nước liên minh châu Âu - Lược đồ khối kinh tế giới - Sơ đồ ngoại thương liên minh Châu Âu -Hoa Kì -Châu Á HS:CB III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài : Hoạt động GV – HS Hoạt động1 Nội dung Sự mở rộng Liên minh GV ? Quan sát 60.1 Nêu mở rộng Liên châu Âu: minh châu Âu qua giai đoạn ? Sau lần mở 194 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV – HS rộng 15 nước + Năm 1958 có nước : Italia, Pháp, Bỉ, Luc- Nội dung xem-bua, Đức, HàLan + Năm 1973 thêm nước : Anh, Ailen, Đan - Liên minh châu Âu mở Mạch rộng bước qua nhiều giai + Năm 1981 thêm nước: HyLạp đoạn, đến năm 1995 gồm 15 + Năm 1986 thêm nước :Tây Ban Nha, Bồ thành viên có xu hướng Đào Nha tăng thêm + Năm 1995 thêm nước : Áo, Thụy Điển, Phần Lan + Năm 1995 thêm nước : Áo, Thụy Điển, Phần Lan Hoạt động 2: Liên minh châu Âu - mơ hình liên minh tồn diện giới: - GV xác định mục tiêu trị xã hội kinh tế Liên minh châu Âu, trao đổi bn bán tự với - GV liên hệ thực tiễn Việt Nam vấn đề: quốc tịch, tơn giáo, dân tộc đa dạng văn hố - Liên minh châu Âu sử dụng đồng tiền chung - Liên minh châu Âu hình thức (đồng Ơ-rơ) tiêu sài dễ dàng qua lại nhiều nước liên minh cao hình khối thức tổ chức kinh tế khu vực giới, tổ chức thương mại hàng đầu giới Liên minh châu Âu - tổ chức Hoạt động 3: thương mại hàng đầu giới: ? Quan sát 60.3 nêu vài nét hoạt động thương mại Liên minh châu Âu? (Liên minh châu Âu đầu tư cơng nghiệp vào nước cơng nghiệp châu Á, Trung Nam Mĩ ) ? Tại nói Liên minh châu Âu hình thức - Liên minh châu Âu khơng 195 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động GV – HS Nội dung liên minh cao hình thức tổ chức ngừng mở rộng quan hệ với kinh tế khu vực giới? nước tổ chức kinh tế tồn cầu (Vì khu vực khu vực tập trung nước có trình độ cơng nghiệp , KHKT cao , nên chiếm tỉ trọng 40% hoạt động ngoại thương giới ) - GV liên hệ việc Việt Nam gia nhập ASEAN vào ngày 25.7.1995 nêu ý nghĩa (để bn bán hàng hố khỏi đóng thuế quan, chuyển giao cơng nghệ cho Việt Nam, tham gia khối kinh tế lớn để cạnh tranh với nước giới, nhằm thu lợi nhuận cao nhất) Củng cố: Câu hỏi 1: Kể tên nước Liên minh châu Âu? Câu hỏi 2: Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới ? 5.Dặn dò:- Về nhà học bài, làm tập trang 183, chuẩn bị câu hỏi thực hành *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày giảng: Tuần 36 Tiết 67 - Bài 61: THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC 196 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 1.Kiến thức Giúp cho HS - Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác 2.Kỹ năng: - Nắm vững cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu 3.Thái độ: học tập nghiêm túc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ nước châu Âu III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Kể tên nước Liên minh châu Âu ? Câu hỏi 2: Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới? Bài mới: Xác định số quốc gia lược đồ - Các nước Bắc Âu: Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan, Aixơlen - Các nước Nam Âu: Tây ban nha, Bồ đào nha, Italia, Crơ-a-ti-a, Hec-xê-gơ-vi-na, Xec-bi, Mơn-tê-nê-grơ, Ma-xê-đơ-ni-a, Bungari, Anbani, Thổ kì, HyLạp - Các nước Đơng Âu: Lát-vi, Lit-va, Ê-xtơ-ni-a, Bê-la-rut, Uc-rai-na, Mơn-đơ-va, LB Nga - Các nước tây Trung âu: Anh, Ailen, Pháp, Bỉ, Hà Lan, Đan Mạch, Luc-xembua, Đức, Balan, CH Sec, Xlơvakia, Rumani, Hungari, Ao, Thụy Sĩ, - Các nước thuộc Liên minh châu Âu: Italia, Pháp, Bỉ, Luc-xem-bua, Đức, HàLan, Anh, Ailen, Đan Mạch, HyLạp,TâyBan Nha, Bồ Đào Nha, Áo , Thụy Điển, Phần Lan Vẽ biểu đồ cấu kinh tế - Xác định Pháp lược đồ Tây âu; Ucraina Đơng âu - Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ tròn: biểu đồ tròn thể sản phẩm pháp biểu đồ tròn thể sản phẩm Ucraina 197 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 - Nhận xét trình độ phát triển nước - Kết luận Pháp phát triển Ucraina Củng cố: 5.Dặn dò:- Về nhà học bài, cbị ơn tập *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 68 ƠN TẬP I Mục tiêu học: Sau học, HS cần: 1.Kiến thức :- HS hệ thống kiến thức tự nhiên, dân cư kinh tế- xã hội khu vực châu Phi châu Mĩ 2.Kĩ :- Rèn kĩ quan sát đồ đê so sánh đặc điểm tự nhiên, kinh tế khu vực - Thiết lập mối liên hệ điều kiện tự nhiên với đặc điểm dân cưxã hội 3.Thái độ : Nghiêm túc ơn tập II Phương tiện dạy học 198 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 - Lược đồ tự nhiên châu Mĩ - Lược đồ khu vực châu Mĩ - Lược đồ kinh tế châu Mĩ III Các bước lên lớp: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Tại sườn đơng An-đet lại mưa nhiều sườn tây ? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân A Châu Mĩ GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ u * Vị trí: Nằm hồn tồn nửa cầu Tây, trải dài cầu HS lên xác định vị trí châu Mĩ? Nhận từ vùng cực Bắc đến vùng cực Nam xét? CH : Cho biết luồng nhập cư vào châu Mĩ? Các luồng nhập cư có vai trò quan trọng đến hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ? CH: Kể tên xác định vị trí khu vực châu Mĩ? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận phút theo phiếu học tập * Nhóm 1: Phiếu học tập số 1: Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Mĩ ? (Vị trí địa lí, địa hình khí hậu) Khí hậu Bắc Mĩ có phân hố nào? Giải thích phân hố đó? * Nhóm 3: Phiếu học tập số 2: Nêu đặc điểm dân cư kinh tế khu vực Bắc Mĩ? Điều kiện giúp cho kinh tế Bắc Mĩ phát triển? * Nhóm 3: Phiếu học tập số 3: Khu vực Trung Nam Mĩ bao gồm phận nào? Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Trung Nam Mĩ?( địa hình, khí hậu, thảm thực vật) * Nhóm 4: Phiếu học tập số 4: Nêu đặc điểm dân cư kinh tế khu vực Trung Nam Mĩ? Việc phát triển kinh tế khu vực gặp khó khăn gì? * Các khu vực châu Mĩ: Khu vực Bắc Mĩ: a Địa hình: Gồm khu vực + Phía tây: Hệ thống Cooc-đi-e + Ở giữa: Đồng + Phía đơng: Miền núi già sơn ngun b Khí hậu: Phân hố theo chiều từ từ bắc xuống nam từ tây sang đơng c Dân cư: Phân bố khơng đều, tốc độ thị hóa nhanh gắn với phát triển kinh tế d Kinh tế: + Nền nơng nghiệp tiên tiến + Cơng nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới + Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao kinh tế Khu vực Trung Nam Mĩ Bao gồm eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti lục địa Nam Mĩ a Địa hình: - Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti: có nhiều núi cao núi lửa 199 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Đại diện nhóm báo cáo kết vào bảng phụ trình bày trước lớp GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động : Nhóm GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm ( phút) N : So sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ ? N : So sánh phân bố dân cư, q trình dơ thị hóa Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ? N : So sánh nơng nghiệp khu vực Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ ? N : So sánh cơng nghiệp Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ ? N : So sánh hai khối kinh tế : Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ với khối thị trường chung Méc-cơ-xua? - Lục địa Nam Mĩ: Gồm khu vực địa hình + Phía tây: Dãy núi trẻ An-đet + Ở giữa: Các đồng rộng lớn + Phía đơng: Các sơn ngun b Khí hậu: có gần đủ kiểu khí hậu trái đất - Thiên nhiên phong phú, đa dạng, có phân hố từ bắc xuống nam từ tây sâng đơng c Dân cư: - Phần lớn người lai, có văn hóa Mĩ la tinh độc đáo - Q trình thị hố nhanh kinh tế chậm phát triển  Gây nhiều tác động xấu đến xã hội d Kinh tế: - Nơng nghiệp: Chế độ sở hữu ruộng đất nhiều bất hợp lí, chủ yếu trồng cơng nghiệp để xuất - Cơng nghiệp: Phân bố khơng đồng - Khối thị trường chung Mec-cơ-xua Bắc Mĩ Đ H Trung Nam Mĩ Phía tây Ở Phía đơng Dân cư thị hóa Nơng nghiệp Cơng nghiệp Khối kinh tế Củng cố : GV hướng dẫn HS hệ thống lại kiến thức, tìm mối liên hệ yếu tố tự nhiên, dân cư kinh tế- xã hội Dặn dò : Học bài, ơn tập tiếp *Rút kinh nghiệm : 200 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 69 ƠN TẬP I Mục tiêu học : Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức từ 47 đến 59 theo đề cương ơn thi học kì II Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích,nhận xét 3.Thái độ : Nghiêm túc ơn tập II/ Phương tiện dạy học : - Lược đồ tự nhiên châu Nam Cực - Lược đồ tự nhiên châu Đại Dương - Lược đồ tự nhiên châu Âu - Lược đồ kinh tế châu Âu III/ Hoạt động GV HS : 201 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Nền kinh tế khu vực Đơng Âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu ? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động : Khái qt tự nhiên GVtổ chức cho HS thảo luận nhóm (5 phút) bổ sung kiến thức vào bảng tổng hợp CH : Trình bày khái qt tự nhiên châu Nam Cực, châu Đại Dương châu Âu ? HS tiến hành thảo luận điền kết vào bảng Đặc Châu Châu Châu Âu điểm Nam Đại Thiên Bắc Tây Nam Đơng Cực Dương nhiên Âu Âu Âu châu Trung Âu Âu Vị trí, giới hạn Địa hình Khí hậu Sơng ngòi Cảnh quan độngthực vật Hoạt động : Nhóm GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm(5 phút), bổ sung kiến Kinh tế thức vào bảng tổng hợp sau CH : Trình bày đặc điểm kinh tế châu Âu ? HS tiến hành thảo luận điền kết vào bảng Đặc Kinh tế Bắc Âu Tây Nam Đơng điểm chung Trung Âu Âu Âu Nơng nghiệp Cơng nghiệp Dịch vụ Củng cố : 202 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 - GV nhận xét kết hồn thành tập HS - GV khái qt lại số nội dung HS cần quan tâm Dặn dò : - HS học thuộc nội dung ơn tập đề cương cho - Chuẩn bị tiết thi học kì II thật tốt *Rút kinh nghiệm : 203 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 Hoạt động thầy trò Nội dung ** Hệ thống hóa kiến thức kiến Châu Nam Cực: thức toàn - Vò trí gồm phần lục đòa vòng Hoạt động cực Nam đảo ven lục đòa - Quan sát đồ vùng cực - Diện tích 14,1 tr km2 + Khí hậu châu Nam Cực - Khí hậu giá lạnh nhiệt độ nào? TL: quanh năm < 00c - Đòa hình cao nguyên khổng lồ cao trung bình 2600m - Thực vật Động vật loài chòu rét - Khóang sản phong phú Chuyển ý Châu Đại Dương: Hoạt động - Phần lớn đảo có khí hậu - Quan sát đồ CĐD nhiệt đới nóng ẩm điều hòa, mưa + Xác đònh vò trí đòa lí CĐD? nhiều sinh vật phong phú TL: học sinh lên xác đònh - Lục đòa xtrâylia có khí hậu khô + Khí hậu thực vật nơi hạn, hoang mạc chiếm diện tích lớn, 204 Giáo án : Địa nào? TL: Năm học : 2015-2016 sinh vật độc đáo Dân cư, kinh tế CĐD: Hoạt động - Dân số 31 tr người + Dân cư kinh tế CĐD nào? - MĐDS thấp 3,6 ng/ km2 TL: - Phân bố không - Tỉ lệ dân thành thò cao Kinh tế: + Kinh tế CĐD nào? TL: - Trình độ phát triển kinh tế không đồng - Niudilân xtralia nước có kinh tế phát triển nhất, lại nước quốc đảo kinh tế Chuyển ý phát triển Hoạt động 4 Thiên nhiên châu Âu: ** Sử dụng đồ khai thác kiến + Đòa hình: thức - Núi trẻ phía Nam + Xác đònh vò trí đòa lí CÂu? - Đồng kéo dài từ Tây- TL: Học sinh lên bảng xác đònh + Đòa nào? TL: + Khí hậu, sông ngòi nào? TL: Đông - Núi già phía Bắc vùng trung tâm + Khí hậu, sông ngòi, thực vật: - Đại phận có khí hậu ôn đới, phía Nam có khí hậu ĐTH - Phía Tây ảnh hường dòng nóng + Gió Tây ôn đới nên mưa nhiều ấm áp phía đông + Thực vật nào? TL: Sông ngòi: - Mật độ sông ngòi dày đặc - Sông Đanuýp, Rainơ Thực vật: - Phân bố thay đổi theo nhiệt độ, 205 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 + Châu Âu có môi trường lượng mưa tự nhiên nào? TL: - Ven biển Tây Âu rừng rộng, nội đòa rừng kim, ĐN thảo nguyên, ven ĐTH phát triển rừng cứng - Môi trường tự nhiên: ODLĐ; Hoạt động HD; ĐTH + Dân cư châu Âu thuộc Dân cư, xã hội châu Âu: chủng tộc nào? TL: + Dân số, đô thò hóa nào? TL: + Phần lớn dân cư châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêốít + Dân số: - Dân số châu Âu 727 tr người ( 2001) - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp ( không tới 0,1%) + Đô thò hóa: - Tỉ lệ dân thành phố cao 75% dân số - Nhiều thành phố nối tiếp tạo Chuyển ý thành dải đô thò Hoạt động - Đô thò hóa nông thôn + Nông nghiệp châu Âu phát triển nào? TL: Kinh tế châu Âu: Nông nghiệp: - Hình thức tổ chức hộ gia đình trang trại + Công nghiệp nào? TL: - Qui mô sản xuất không lớn - Nông nghiệp đạt hiệu cao áp dụng KHKT tiên tiến gắn nông nghiệp với chế biến 206 Giáo án : Địa Năm học : 2015-2016 - Tỉ trọng chăn nuôi > trồng trọt Công nghiệp: - Nhiều sản phẩm tiếng chất lượng - Công nghiệp truyền thống + Dòch vụ nào? TL: gặp khó khăn cần phải thay đổi công nghệ Dòch vụ: Chuyển ý - Dòch vụ ngành phát triển Hoạt động đa dạng, rộng khắp nguồn thu + Châu Âu chia thành ngoại tệ lớn khu vực? TL: Các khu vực châu Âu: - Khu vực Bắc Âu Tây Trung Âu; Nam Âu; Đông Âu Củng cố + Lên bảng xác đònh Vò trí đòa lí châu Âu? - Học sinh xác đònh Dặn dò - Học Chuẩn bò tới kiểm tra học kì 207