Ngày soạn :30/9/2012 Ngày dạy:02/10/2012 Tiết 11- Bài 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐƠ THỊ Ở ĐỚI NĨNG I/ Mục tiêu dạy: Sau học H/S Kiến thức: - Trình bày vấn đề di dân, bùng nổ thị đới nóng, ngun nhân hậu Kỹ thái độ: - Bước đầu luyện tập cách phân tích vật, tượng ĐL ( ngun nhân di dân ) - Củng cố khác khái niệm đọc phân tích ảnh ĐL, lược đồ ĐL, BĐ hình cột II/ Phương tiện dạy học - Các hình 11.1, 11.2 III/ Tiến trình lên lớp Ơn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Hãy cho biết sức ép dân số tới tài ngun mơi trường đới nóng? - Nêu biện pháp khắc phục? Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Sự di dân - u cầu HS đọc phần thuật ngữ di dân, - Y/c thảo luận theo cặp + Tìm nêu ngun nhân di dân đới nóng? + Tại lại nói tranh di dân đới nóng đa dạng phức tạp? - Đại diện trình bày, nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý – ghi bảng + Đa dạng: có nhiều ngun nhân khác Tiêu cực: Thiên tai, chiến tranh +Phức tạp: Tích cực: Phát triển kinh tế (NN, CN, DV) Nội dung Sự di dân: - Hình thức di dân diễn phức tạp đa dạng với nhiều ngun nhân khác nhau: Thiên tai, CT, Kinh tế… - Các ngun nhân có tác động tích cực tiêu cực đến phát triển KT- XH - Cần sử dụng biện pháp di dân có tổ chức, có kế hoạch giải sức ép dân số tới tài ngun mơi trường Hoạt động 2: Đơ thị hóa - Y/c đọc thuật ngữ ĐTH + Nêu tình hình phát triển thị đới nóng vào năm 1950? 2000? + Tình hình DS đới nóng năm 1989 2000, dự kiến tương lai? + Quan sát hình 3 kể tên siêu ĐT có 8T dân đới nóng? - Giới thiệu nội dung hình 11.1 11.2 + So sánh khác thị tự phát thị quy hoach có kế hoạch? + Nêu ngun nhân tác động xấu tới MT thị thiếu quy hoach? (thiếu nước, thiếu điện Thiếu tiện nghi sinh hoạt, chăm sóc y tế…) + Hãy nêu giải pháp khắc phục? (Giảm bớt số dân thị siêu thị quy hoạch lại thị…) * liên hệ q trình nhiễm mơi trường - Nhận xét, chốt ý-ghi bảng Đơ thị hố: a) Tình hình thị hố - Trong năm gần đới nóng có tốc độ thị hố cao giới + Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh + Số siêu thị ngày nhiều - Đơ thị hố tự phát gây hậu nghiêm trọng b) Hậu quả: - Đời sống: thiếu nước, thiếu điện thiếu tiện nghi sinh hoạt, chăm sóc y tế - Mơi trường: nhiễm MT nước, KH, làm vẻ đẹp mơi trường thị c) Biện pháp: - Các nước đới nóng phải tiến hành ĐTH gắn liền với phát triển KT phân bố DC hợp lí Củng cố - Câu 1, SGK trang 38 5.Dặn dò: - Làm BT hướng dẫn HS làm - Học 11 - Đọc SGK 12 làm BT 12 câu 1, Ngày soạn :01/10/2012 Ngày dạy:03/10/2012 Tiết 12- Bài 12: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG I/ Mục tiêu dạy: Sau học H/S nắm Kiến thức: - Về khí hậu XĐ ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Về đặc điểm kiểu MT đới nóng Kỹ năng, thái độ - Rèn luyện khái niệm học, củng cố nâng cao thêm bước khái nệm sau đây: - KN nhận biết MT đới nóng qua ảnh ĐL, qua BĐ nhiệt độ, LM - KN phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế độ sơng ngòi, khí hậu với MT II/ Phương tiện dạy học - Tranh ,ảnh mơi trường đặc trưng đới nóng( sưu tầm) III/ Tiến trình lên lớp Ơn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho biết ngun nhân dẫn đến di dân đới nóng? Di dân tự có tác động đến thị đới nóng? - Cho biết thực trạng thị đới nóng nào? Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Bài tập - Y/c HS nhắc lại đặc điểm kiểu mơi trường học? GV chia lớp thành nhóm - Y/c hs thảo luận trả lời câu hỏi SGK + N1: Nghiên cứa hình A cho biết ảnh thuộc kiểu mơi trường đới nóng? + N1: Nghiên cứa hình B cho biết ảnh thuộc kiểu mơi trường đới nóng? + N1: Nghiên cứa hình C cho biết ảnh thuộc kiểu mơi trường đới nóng? - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung-ghi bảng Nội dung cần ghi bảng Bài tập 1: Ảnh A: Xa-ha-ra thuộc MT hoang mạc ; Ảnh B: Công viên Quốc gia Sêragat thuộc MT nhiệt đới ; nh C: bắc công gô thuộc MT XĐ ẩm Hoạt động 2: Bài tập - Y/c quan sát lược đồ A, B, C, D, E - SGK/41, thảo luận theo nhóm + Quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để chọn biểu đồ thuộc đới nóng? (Dựa vào đường biểu diễn nhiệt độ đới nóng) - Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá phân tích: B thuộc đới nóng, nhiệt độ 200 C, lượng mưa nhiều mưa quanh năm Bài tập 4: A: có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp < 150C vào mùa ha-> khơng phải đới nóng (loại bỏ) B: nóng quanh năm > 200 C có lần nhiệt độ lên cao năm, mưa nhiều mùa hạ-> đới nóng C: có tháng cao nhất, mùa hạ khơng q 200C , mùa đơngg ấm áp khơng xuống < 50C, mưa quanh năm->khơng phải đới nóng ( loại bỏ) D: có mùa đơng lạnh < 15 0C: khơng phải đới nóng (loại bỏ) E: có mùa hạ nóng > 250C , mùa đơng mát < 150C, mưa vào mùa đơng->khơng phải đới nóng (loại bỏ) Củng cố, dặn dò - Ơn lại kiểu mơi trường đới nóng?- Chuẩn bị tốt cho tiết ơn tập tuần sau: Soạn lại tất câu hỏi SGK học từ tuần 1-> tuần ... dặn dò - Ơn lại kiểu mơi trường đới nóng?- Chuẩn bị tốt cho tiết ơn tập tuần sau: Soạn lại tất câu hỏi SGK học từ tuần 1-> tuần ... trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá phân tích: B thuộc đới nóng, nhiệt độ 200 C, lượng mưa nhiều mưa quanh năm Bài tập 4: A: có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp < 150C vào mùa ha->... đới nóng? + N1: Nghiên cứa hình C cho biết ảnh thuộc kiểu mơi trường đới nóng? - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung-ghi bảng Nội dung cần ghi bảng Bài tập 1: Ảnh A: Xa-ha-ra thuộc MT hoang mạc ;