Đang tải... (xem toàn văn)
HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ... B. Chuẩn bị: * Giáo viên: SGK, phương pháp giảng dạy, tài liệu tham khảo:… ... Kiểm tra bài cũ: * GV kháI quát cấu trúc chương trình GDCD lớp 8 ? ..... Mang vào Việt Nam hàng trăm ki-lô-gam hê-rô-in để tiêu thụ.
Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Ngày soạn: 15/ 08/ 2010 Ngày giảng: 16/ 08/ 2010 Tuần - Tiết : Tôn trọng lẽ phảI I - Mục tiêu cần đạt : Giúp HS: - Hiểu đợc lẽ phảI , tôn trọng lẽ phảI Những biểu tôn trọng lẽ phảI Học sinh nhận thức đợc sống ngời phảI tôn trọng lẽ phảI - Có thói quen tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phảI - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng lẽ phảI không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày - Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phảI , phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phảI II- Chuẩn bị 1-Thầy : SGK, SGV, t liệu tham khảo 2-Trò : SGK, đọc trớc III- Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ: GV kháI quát cấu trúc chơng trình GDCD lớp 3- Bài mới: - Vào : GV dẫn câu nói Bác Hồ : Điều phảI dù điều phảI nhỏ cố làm cho đợc Điều sai dù việc nhỏ tránh Nếu sống hàng ngày , ngời biết c xử đắn, tôn trọng lẽ phảI , thực tốt quy định chung cộng đồng xã hội trở lên tốt đẹp lành mạnh Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu chuyện : Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích I-Đặt vấn đề GV: tổ chức học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện - Nhóm + ăn hối lộ tên nhà giàu Câu + ức hiếp dân nghèo Những việc làm tên tri huyện Thanh Ba + Xử án không công đổi trắng thay với tên nhà giàu ngời nông dân ? đen Câu 2: Hình thợng th anh ruột tri huyện - Nhóm Thanh Ba có hành động ? + Xin tha cho tri huyện Thanh Ba Câu 3: - Nhóm Nhận xét việc làm quan tuần phủ + Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân Nguyễn Quang Bích ? + Phạt tiền nhà giàu tội hối lộ, ức hiếp + Cách chức tri huyện Thanh Ba Câu 4: + Việc làm không nể nang , đồng loã với g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang việc xấu Dũng cảm , trung thực dám đấu Bích thể đức tính ? tranh với sai trái GV: tổ chức đối thoại với học sinh liên hệ - Nhóm thực tế với phần ĐVĐ + Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ phảI - Trong tranhluận , có bạn đa ý kiến nhng bị đa số bạn khác phản đối Nếu - Đồng tình bảo vệ ý kiến bạn cách thấy ý kiến em xử nh phân tích cho bạn they điểm mà em ? cho - Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra , - Không đồng tình với việc làm bạn em làm ? phân tích tác hại cho bạn thấy - Theo em tình 1,2 , hành - Để có cách c xử đắn , phù hợp, cân động đợc coi phù hợp với có hành vi ứng xử tôn trọng thật, bảo vệ đắn? lẽ phảI phê phán cáI sai tráI GV: từ việc phân tích, tìm hiểu đI tìm hiểu kháI niệm ý II- Nội dung học nghĩa tôn trọng lẽ phảI 1- Lẽ phảI tôn trọng lẽ phảI Em hiểu lẽ phảI ? - Lẽ phảI điều đắn phù hợp với đạo lý lợi ích xã hội Thế tôn trọng lẽ phảI ? - ĐI bên phảI đờng - Tôn trọng bảo vệ, công nhận, tuân theo - Chấp hành nội quy ủng hộ điều đắn - Bảo vệ môI trờng - Không nói chuỵên riêng - Có tháI độ, cử , lời nói , hành động ủng Em hiểu biểu tôn hộ , bảo vệ điều đắn trọng lẽ phảI ? ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phảI 2- ý nghĩa sống ? - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội , thúc đẩy xã hội phát triển lành mạnh GV: Cho học sinh liên hệ hành vi tôn trọng không tôn trọng lẽ phảI - Tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày + Chấp hành nội quy nơI sống làm việc - Tìm biểu hành vi tôn + Phê phán việc làm sai trái trọng lẽ phảI ? + Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích , đánh giá ý kiến hợp lý - Tìm biểu hành vi không + Tôn trọng quy định nhà trờng đề tôn trọng lẽ phảI ? GV kẻ bảng làm đôI tổ chức trò chơI Ai nhanh hơn, giỏi hơn.Mỗi đội từ 5-7 em GV: Nhận xét , bổ sung kết luận Xung quanh có nhiều hành vi tông g.án gdcd - Không tôn trọng lẽ phải + Làm tráI quy định pháp luật + Vi phạm nội quy trờng học + Thích việc làm Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt trọng lẽ phảI song có nhiểu hành vi + Không dám đa ý kiến không tôn trọng lẽ phảI , cần phê + Không muốn lòng gió chiều phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phảI , biết che chiều bày tỏ tháI độ đồng tình , ủng hộ bảo vệ chân lý , lẽ phảI III- Bài tập GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập Bài tập SGK Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ - Đáp án: Chọn đáp án C trớc cần tôn trọng bạn lắng nghe Nếu ý kiến ta cần đồng tình, ủng hộ đồng thời phân tích cho bạn khác hiểu Đây hành vi biết tôn trọng lẽ phải GV yêu cầu học sinh đọc làm tập Bài tập - Đáp án Chọn phơng án C , ngời bạn tốt ngời cho ta thấy khuyết điểm Trong tình , ta buông xuôI bạn lún sâu vào khuyết điểm Vì ta cần giúp bạn cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến IV- Hớng dẫn nhà - Học thuộc nội dung học - Làm tập lại SGK - Đọc , chuẩn bị liêm khíêt g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Ngày soạn : 22/ 08/ 2010 Ngày giảng : 23/ 08/ 2010 Tiết : Liêm Khiết I- Mục tiếu cần đạt - Học sinh hiểu đợc liêm khiết; phân biệt đợc hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày - Vì phảI liêm khiết , muốn liêm khiết cần phảI làm gì? - Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết - Có tháI độ đồng tình ,ủng hộ học tập gơng ngời liêm khiết , đồng thời biết phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống hàng ngày II- Chuẩn bị 1-Thầy : SGK, SGV, mẩu chuyện , t liệu tham khảo 2-Trò : SGK, đọc trớc nhà III- Tiến trình dạy học 1-ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ GV chi bàng làm hai gọi học sinh lên bảng Câu : Tìm hành vi học sinh biết tôn trọng lẽ phải ? Câu : Tìm hành vi học sinh tôn trọng lẽ phải ? GV nhận xét , bổ sung cho điểm 3- Bài - Vào : Từ xa đến ông cha ta coi trọng đề cao vấn để danh dự nhân phẩm ngời Đói cho , rách cho thơm Bần tiến bất dâm Phú quý bất di Uy vũ bất khuất Dù hoàn cảnh không thay đổi phải giữ cho đợc thản tâm hồn Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I- Đặt vấn đề 1- Nhận xét tình GV : Gọi học sinh có giọng đọc tốt đọc mẩu chuyện phần đặt vấn đề GV : tổ chức HS thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm ứng với câu hỏi sau : Nhóm Câu Bà Mari Quy-ri có việc - Bà Mari Quy-ri chồng có đóng làm gì? Hành động thể đức tính góp cho giới sản phẩm có giá trị gì? khoà học kinh tế - Không giữ quyền sáng chế cho ,sẵn sàng sống túng thiếu g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Hoạt động GV HS năm học 2010-2011 Nội dung cần đạt - Bà gửi biết tài sản cho trẻ mồ côi - Không nhận quà tổng thông - Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình xã hội Câu Hãy nêu hành động D- Nhóm ơng Chấn Những hành động thể - Từ chối vàng bạc Vơng Mật mang đến biếu đức tính gì? - Ông nói tiến cử ngời làm việc tốt không cần vàng - Đức tính cao , vô t không vụ lợi Nhóm Câu Hành động Bác Hồ đợc đánh - Cụ sống nh ngời Việt Nam bình thgiá nh ? Những hành động ờng Bác thể đức tính ? - Khớc từ nhà cửa , quân phục ,huân huy chHS nhóm cử đại diện trả lời ơng GV nhận xét bổ sung đặt câu hỏi - Cụ ngời Việt Nam liêm chung cho lớp khiết - Em có suy nghĩ cách xử ? 2- Bài học - Theo em cách xử có điểm - Những cách xử gơng giống ? Vì sao? sáng để học tập noi theo - Những cách xử nói nên lối sống GV tổ chức học sinh liên hệ thực tế tìm tao , không vụ lợi, không hám danh , làm việc hiểu gơng liêm khiết vô t có trách nhiệm, không đòi hỏi vật chất GV sử dụng phiếu có in câu hỏi trớc - Việc học tập làm cho sống tốt đẹp Câu Việc học tập đức tính liêm khiết nên cần thiết có ý nghĩa có phù hợp cần thiết không ? Có ý nghĩa không ? Câu Nêu hành vi biểu lối * Biểu liêm khiết sống liêm khiết sống hành - Làm giàu tai , sức lực ngày - Kiên trì học tập , vơn lên sức lực - Trởng thôn làm việc tận tuỵ không đòi hỏi vật chất - Lớp trởng vất vả với phong trào lớp không đòi hỏi quyền lợi riêng - ông B bỏ vốn xây dựng công ty giảI công ăn việc làm cho ngời * Biểu trái với liêm khiết Câu Nêu hành vi tráI với đức - Lợi dụng chức quyền tham ô tính liêm khiết - Lâm tặc móc lối với công an , cán kiểm GV gọi vài học sinh lên bảng trình lâm ăn cắp gỗ g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Hoạt động GV HS bày cho điểm GV kết luận chuyển ý năm học 2010-2011 Nội dung cần đạt - Công ty A làm ăn gian lận - Công ty B trốn thuế nhà nớc - Bạn A không quan tâm đến phong trào lớp , lo vun vén cho cá nhân - Không tham gia hoạt động công ích II- Nội dung học 1- Liêm khiết - Là phẩm chất đạo đức ngời thể GV : Nói tới đức tính liêm khiết nói tới lối sống không hám danh , hám lợi , không đức tính trong đạo đức dù nhỏ nhen ích kỷ ngời dân ngời có chức quyền Từ xa đến nay, coi trọng ngời liêm khiết GV: đối thoại với học sinh câu hỏi - Em hiểu liêm khiết ? 2- ý nghĩa - ý nghĩa đức tính liêm khiết - Sống liêm khiết giúp ngời thản, đcuộc sống ? ợc ngời quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp GV: kết luận toàn III- Bài tập Bài tập Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Đáp án: Các hành vi liêm khiết 1,3,5 tập SGK - Hành vi không liêm khiết 2,4 HS lớp suy nghĩ làm Bài tập Đáp án: không đồng tình với tất ý kiến Học sinh đọc yêu cầu đề suy nghĩ tìm đáp án trả lời - GV yêu cầu học sinh giảI thích việc lựa chọn đáp án trả lời IV- Hớng dẫn nhà Học thuộc Làm tập lại Su tầm ca dao , tục ngữ nói liêm khiết Chuẩn bị tôn trọng lẽ phải. g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Ngày soạn: 28/ 8/ 2010 Ngày giảng: 29/ 8/ 2010 Tuần - Tiết Bài :Tôn trọng ngời khác I- Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu tôn trọng ngời khác ; tôn trọng ngời khác thân phảI biết tôn trọng ngời khác.Biểu tôn trọng ngời khác ; ý nghĩa tôn trọng ngời khác; có thai độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác - Đồng tình , ủng hộ học tập hành vi biết tôn trọng ngời khác; có tháI độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác - Biết phân biệt hành vi tôn trọng không tôn trọng ngời khác sống hàng ngày; có thói quen tự rèn luỵện kiểm tra , đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hớp; thể tháI độ tôn trọng ngời khác lục , nơi II- Chuẩn bị 1-Thầy : SGK, SGV, t liệu tham khảo 2-Trò : SGK, đọc trớc nhà III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2-Kiểm tra cũ Em kể mẩu chuyện tình liêm khiết (sự việc diễn gia đình,nhà trờng , xã hội) Đọc vài câu ca dao , tục ngữ nói đức tính liêm khiết 3- Bài - Vào : GV dẫn dắt học sinh vào mẩu chuyện Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV: mời học sinh đọc tình SGK I- Đặt vấn đề Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận Câu Nhận xét cách c xử, thái độ việc làm Mai ? Hành vi Mai đợc ngời đối xử nh ? g.án gdcd Nhóm - Mai học sinh giỏi năm liền nhng Mai không kiêu căng coi thờng ngời khác - Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vô t , gơng mẫu Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Hoạt động GV HS Câu Nhận xét cách c xử số bạn Hải? Hải có suy nghĩ nh ? Thái độ Hải thể đức tính gì? năm học 2010-2011 Nội dung cần đạt - Mai đợc ngời tôn trọng yêu quý Nhóm - Các bạn trêu trọc Hải em ngời da đen - Hải không cho da đen xấu mà Hải tự hào đợc hởng màu da cha - Hải biết tôn trọng cha Câu Nhận xét việc làm Quân Và Nhóm Hùng Việc làm thể đức tính ? - Quân Hùng đọc truyện , cời đùa lớp HS nhóm thảo luận cử th ký đại - Quân Hùng thiếu tôn trọng ngời khác diện để trả lời câu hỏi GV nhận xét , bổ sung GV: Kết luận: phảI biết lắng nghe ý kiến ngời khác, kính trọng ngời , nhờng nhịn không chê bai, chế giễu ngời khác; c xử đắn, mực tôn trọng phê phán sai trái GV : tổ chức trò chơi nhanh mắt , nhanh tay GV: ghi lên bảng phụ tập (Thảo luận , tìm hiểu biểu hành vi tôn trọng không tôn trọng ngời khác trờng hợp sau ) Mỗi tổ chọn học sinh nhanh lên bảng điền vào ô trống Hành vi Địa điểm Tôn trọng ngời khác Không tôn trọng Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ bố đạp xích lô Lớp Trờng Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo Nhờng chỗ cho ngời già x buýt Dẫm lên cỏ , đùa nghịch công viên Công cộng Bt nhanh: Em cho biết ý kiến tôn trọng ngời khác - Biết đấu tranh cho lẽ phải HS suy nghĩ, thảo luận theo bàn trả lời - Bảo vệ danh dự , nhân phẩm ngời khác - Đồng tình , ủng hộ việc làm sai tráI câu hỏi - Đáp án : 1,2,4 bạn - Biết cách phê bình bạn để bạn tiến - Chỉ trích , miệt thị bạn có khuyết điểm - Có ý thức bảo vệ danh dự thân g.án gdcd 8 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 GV: Chốt lại tôn trọng ngời khác thể II- Nội dung học hành vi có văn hoá, cần biết điều chỉnh hành vi Em hiểu tôn trọng ngời khác? 1- Tôn trọng ngời khác - Đánh giá đúng, coi trọng danh dự , nhân Qua thấy phảI phẩm, lợi ích ngời khác, thể lối tôn trọng ngời khác? ý nghĩa việc tôn sống có văn hoá trọng ngời khác sống hàng ngày 2- ý nghĩa - Tôn trọng ngời khác nhận đợc tôn trọng ngời khác - Mọi ngời tôn trọng xã hội trở lên lành mạnh sáng Chúng ta cân rèn luyện đức tính tôn trọng ngời khác nh ? 3- Cách rèn luyện - Tôn trọng ngời khác lục ,mọi nơI - Thể tháI độ, cử , hành vi tôn trọng ngời khác lúc, nơi GV cho học sinh làm tập tình - TH1 An không tôn trọng Hoàng *Bài tập tình huống: Hoàng lời lao động , lại ăn chơI, nghiện - Tình việc làm An ngập - TH2 Trong học môn GDCD Thắng có ý kiến sai , nhng không nhận cãI với - Tình Thắng tôn trọng cô giáo Cô giáo yêu cầu Tháng lớp cô giáo không trao đổi để chơI thảo luận Cô giáo tôn trọng Thắng có cách xử tiếp ý kiến em cô giáo bạn hợp lý Thắng - TH 3: GiảI thích câu ca dao : - Tình 3: Cân nhắc , suy nghĩ kỹ trớc Lời nói chẳng tiền mua nói cho phù hợp vừa lòng Liệu lời mà nói cho vừa lòng GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập SGK Những hành vi thể tôn ngời khác III- Bài tập Bài tập - Đáp án : 1,7 * Tục ngữ: áo rách cốt cách ngời thơng ăn có mời , làm có khiến Kính già yêu trẻ * Danh ngôn: Yêu ngời , tin vài ngời đừng xúc phạm đến IV- Hớng dẫn nhà - Học thuộc - Làm tập lại g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập - Su tầm ca dao, tục ngữ , mẩu chuyện - Chuẩn bị Giữ chữ tín năm học 2010-2011 Ngày soạn: 5/ 9/ 2010 Ngày giảng: 6/ 9/ 2010 Tuần Tiết 4- Bài : Giữ chữ tín I- Mục tiêu cần đạt: HS hiểu đợc - Thế giữ chữ tín , biểu khác giữ chữ tín sống hàng ngày Vì sống hàng ngày ngời cần phảI giữ chữ tín - Biết phân biệt biểu hành vi biết giữ chữ tín không giữ chữ tín Học sinh cần rèn luyện để trở thành ngời biết giữ chữ tín công việc hàng ngày - Học tập , rèn luyện mong muốn rèn luyện theo gơng ngời giữ chữ tín II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, SGV, tục ngữ , cao dao , mẩu chuyện, tập tình 2- Học sinh : SGK, đọc trớc nhà III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ - Em hiểu tôn trọng ngời khác? Làm tập SGK - Hằng Mai chơi với thân Trong kiểm tra môn GDCD Mi giở tài liệu để chép , Hằng biết nhng không nói Nếu em Hằng em xử nh ? 3- Bài - Vào : Hùng học sinh lớp 8A , nhiều lần Hùng đợc thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc Cứ lần nh , Hùng hứa lần sau không tái phạm Nhng hôm Hùng không thuộc Thầy giáo lớp thất vọng Hùng Em có nhận xét hành vi Hùng ? Hành vi Hùng có tác hại gì? Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV: Cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề I- Đặt vấn đề SGK Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận nội dung sau: g.án gdcd 10 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập GV tổ chức học sinh thảo luận theo đơn vị bàn Những việc làm dới dây thể quyền tự ngôn luận công dân ?Vì ? 1- HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trờng , lớp 2- Tổ dân phố họp bàn công tác TTAN phờng 3- Gửi đơn kiện lên án đòi quyền thừa kế 4- Góp ý vào dự thảo luật Hiến pháp HS thảo luận trả lời cá nhân GV gợi ý nhận xét Bài tập nhanh : Bố em tham gia vấn đề sau , vấn đề thể tự ngôn luận - Bàn bạc vấn đề xây dựng kinh tế địa phơng - Góp ý xây dựng văn kiện Đội hội Đảng lần thứ X - Bàn bạc vấn đề phòng chống TNXH - Thực KHHGĐ GV chuyển ý cho học sinh phân biệt tự ngôn luận pháp luật tự ngôn luận sai pháp luật GV kết hợp đa vài tình tự ngôn luận tráI pháp luật để học sinh nhận biết Quyền tự ngôn luận - Các họp sở bàn KT,CT, ANQP , VH địa phơng - Phản ánh đài, ti vi , báo chí vấn đề tiết kiệm điện nớc - Chất vấn đại biểu quốc hội vấn đề đất đai, y tế, giáo dục - Góp ý vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng - Bàn bạc vấn đề xây dựng làng văn hoá - Kiên cố hoá kênh mơng , đờng giao thông thôn , xã GV yêu cầu học sinh nhăc lại g.án gdcd năm học 2010-2011 I- Đặt vấn đề - Đáp án : phơng án 1,2,4 thể quyền tự ngôn luận công dân - không phảI quyền tự ngôn luận mà quyền khiếu nại - HS Phân tích giải thích phơng án lựa chọn * Chú ý : Ngôn luận có nghĩa dùng lời nói (ngôn) để diễn đạt công khai ý kiến , suy nghĩ nhằm bàn vấn đề (luận) HS bày tỏ quan điểm lấy thêm ví dụ thực tế học sinh thể quyền tự ngôn luận - Tham gia ý kiến xây dựng tập thể lớp TTXS - Thảo luận nội quy lớp , trờng - Góp ý kiến hoạt động Đoàn , Đội - Học sinh tìm hành vi để phân biệt Tự ngôn luận trái pháp luật - Phát biểu lung tung sở sai phạm cán địa phơng - Đa tin sai thật nh: Nhân quyền Việt Nam - Viết đơn, th nặc danh để vu khống , nói xấu cán lợi ích cá nhân - Xuyên tạc công đổi - Tung tin sai thật, nói xấu bạn bè - Tự ngôn luận tự phát biểu ý kiến 77 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Thế ngôn luận ? Thế tự ngôn luận ? GV đối thoại học sinh Thê quyền tự ngôn luận ? Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận nh ? Trách nhiệm nhà nớc công dân việc thực quyền tự ngôn luận ? năm học 2010-2011 bàn bạc công khai chung II- Nội dung học 1- Quyền tự ngôn luận - Là quyền công dân tham gia bàn bạc , thảo luận , đóng góp ý kiến .XH 2- Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận - Công dân cần tuân theo quy định pháp luật , nh phát huy đợc tính tích cực quyền , góp phần xây dựng đất nớc GVchốt lại : công dân có quyền tự ngôn luận , song cần sử dụng 3- Nhà nớc làm ? quyền tự ngôn luận cho pháp luật - Nhà nớc tạo điều kiện để công dân thể quyền bàn bạc, đóng góp ý thực quyền kiến vấn đề đất nớc , xã hội Có VD: Th bạn đọc nhiều cách để thực quyền ý kiến nhân dân , nhà nớc tạo điều kiện để Diễn đàn nhân dân phát huy tố i đa Trả lời bạn nghe đài Hộp th truyền hình GV cho học sinh liên hệ thân Đờng dây nóng Là học sinh cần làm để rèn Hòm th góp ý luyện cho phát huy quyền tự ngôn * Liên hệ luận - Bày tỏ ý kiến cá nhân - yêu cầu bảo vệ lợi ích vật chất , tinh thần - Trình bày nguyện vọng - Không nghe đọc tin tức tráI pháp - Nhờ giảI đáp thắc mắc luật - Tìm hiểu hiến pháp pháp luật - Tiếp nhận thông tin báo , đài , tham gia - Học tập nâng cao ý thức văn hoá góp ý kiến IV- Bài tập Bài tập SGK Đáp án : tình , tình b,d thể quyền tự ngôn luận công dân ? GV tổ chức cho HS chơI trò chơI tiếp sức Bài tập GV đa chủ đề : Viết g- Mỗi ngời viết câu cuối gơng ngời tốt , việc tốt ơng ngời tốt việc tốt GV bổ sung , nhận xét , đánh giá V- Hớng dẫn nhà - Học thuộc - Làm tập lại - Su tầm gơng ngời tốt, việc tốt - Xem trơc 20 g.án gdcd 78 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Ngày soạn: 22/ 03/ 2010 Ngày giảng: 23/ 03/ 2010 năm học 2010-2011 Tiết 28 - 20 Hiến pháp nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS - Năm đợc Hiến pháp đạo luật nhà nớc ; hiểu đợc vị trí , vai trò Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam Năm đợc nội dung Hiến pháp 1992 79 g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 - Hình thành ý thức sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Có thói quen sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, SGV, TLTK, bảng phụ 2- Trò : SGK, đọc trớc III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ Em hiểu quyền tự ngôn luận công dân ? Hãy kể chuyên mục phơng tiện thông tin đại chúng mà công dân đóng góp ý kiến , thắc mắc , phản ánh nguyện vọng với Đảng , Nhà nớc .Cho ví dụ 3- Bài - Vào : GV kể số điều điều đợc ghi nhận Hiến Pháp Vậy Hiến pháp ? GV tổ chức đàm thoại với học sinh I- Đặt vấn đề HS đọc điều 65 HP 1992 - Điều : Luật BV,CS GD trẻ em Điều LCS GD trẻ em - Trẻ em đợc Nhà nớc xã hội tôn trọng , Điều LHN GĐ bảo vệ tính mạng, thân thể , nhân phẩm GV ghi lên bảng phụ danh dự , đợc bày tỏ ý kiến , nguyện vọng Ngoài điều nêu , theo em vấn đề có liên quan có điều luật CS, BV GD trẻ em đợc cụ thể hoá điều 65 Hiến Pháp - Giữa Hiến pháp điều luật có liên quan đến nhau, văn pháp luật để Từ điều 65,điều 146 Hiến pháp phảI phù hợp với Hiến Pháp cụ thể hoá điều luật , em có nhận xét Hiến Pháp Hiến pháp luật hôn nhân gia đình, luật BV,CS GD trẻ em ? * Bài học - Khẳng định Hiến pháp sở , tảng HS lấy thêm ví dụ hệ thống pháp luật VIệt Nam Bài 12: HP 1992 Điều 64 Luật HN GĐ Điều Bài 16 : HP 1992 Điều 58 BLDS Điều 175 - Hiến pháp 1946 : Cách mạng Tháng Tám Bìa 17 : HP Điều 17,18 thành công , nhà nớc ban hành Hiến pháp BLHS Điều 144 cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân GV đánh gía , kết luận, học sinh rút học - Hiến pháp 1959: Hiến pháp thời kỳ xây GV đàm thoại học sinh , học sinh dựng CNXH miền Bắc đấu tranh giảI trao đổi giới thiệu sơ lợc đời phóng miền Nam Hiến Pháp Hiến pháp nớc tar a đời từ - Hiến pháp 1980: Hiến pháp thời kỳ ? Có kiện lịch sử ? độ lên CNXH phạm vi nớc g.án gdcd 80 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Vì có Hiến pháp 1959,1980 1992 ? Hiến pháp năm 1959, 1980 1992 gọi đời hay sửa đổi Hiến pháp ? - Hiến pháp 1992 : Hiến pháp thời kỳ đổi đất nớc II- Nội dung học GV tóm tắt kết luận : Nhà nớc ta ban hành Hiến pháp,trong Hiến 1- Hiến pháp pháp 1959,1980 1992 sửa đổi bổ - Là đạo luật nhà nớc , có hiệu lực sung pháp lý cao hệ thống pháp luật Hiến pháp thể chế hoá đờng lối , Việt Nam Mọi văn pháp luật khác sách trị Đảng cộng sản đợc xây dựng , ban hành sở quy Việt Nam thời kỳ , giai định Hiến pháp , không đợc tráI với Hiến đoạn pháp GV chuyển ý : em hiểu Hiến pháp ? GV học sinh tìm hiểu nội dung Hiến pháp 2- Nội dung Hiến Pháp 1992 HS đọc nội dung SGK trang 108 - 111 IV- Hớng dẫn nhà - Học thuộc nội dung học - Tìm hiểu kỹ phần nội dung Hiến Pháp - Làm tập nhà - Chuẩn bị chu đáo cho tiết Ngày soạn: 29/ 03/ 2010 Ngày giảng: 30/ 03/ 2010 Tiết 29 - 20: g.án gdcd 81 Hoàng thị nguyệt năm học 2010-2011 hiến pháp nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng thcs tân lập (Tiết 2) I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS - Năm đợc Hiến pháp đạo luật nhà nớc ; hiểu đợc vị trí , vai trò Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam Năm đợc nội dung Hiến pháp 1992 - Hình thành ý thức sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Có thói quen sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, SGV, TLTK, bảng phụ 2- Trò : SGK, đọc trớc III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ Hiến pháp ? Mối quan hệ Hiến pháp pháp luật ? Hiến pháp đời năm ? Vì có Hiến pháp 1959,1980 1992 ? 3- Bài - Vào bài: GV củng cố lại kiến thức tiết dẫn dắt học sinh vào nội dung tiết học hôm HS theo dõi SGK Điều 108,109,110,111 trả lời câu hỏi Hiến pháp 1992 đợc thông qua ngày ,tháng, năm ? Gồm chơng , điều ? Kể tên chơng ? HS thảo luận theo bàn để trả lời câu hỏi GV hớng dẫn học sinh thảo luận GV đàm thoại học sinh tìm hiểu chất nhà nớc ta Bản chất nhà nớc ta Gi ? Nội dung Hiến pháp 1992 quy định nội dung ? HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt lại cho học sinh đọc lại lần mục nội dung GV tổ chức trao đổi học sinh tìm hiểu Điều 83,147 Hiến pháp 1992 Cơ quan có quyền lập Hiến pháp g.án gdcd II- Nội dung học 2- Nội dung Hiến Pháp 1992 3- Bản chất nhà nớc ta nhà nớc dân , dân dân 4- Nội dung quy định vấn đề sau : - Chế độ trị - Chế độ kinh tế - Chính sách GD, XH, KHCN - Bảo vệ tổ quốc - Quyền nghĩa vụ công dân - Tổ chức máy nhà nớc - Học sinh lấy ví dụ Hiến pháp đạo luật quan trọng nhà nớc điều chỉnh quan hệ quốc gia , định hớng đờng lối phát triển kinh tế, xã hội đất nớc 82 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập pháp luật ? năm học 2010-2011 - Quốc hội quan quyền lực cao có quyền lập Hiến pháp Pháp luật Vậy quan có quyền sửa đổi Hiến Pháp thủ tục nh ? - Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến pháp GV chốt lại Hiến pháp đạo luật - Hiến pháp đợc thông qua đại biểu Quốc hội với 2/3 số đại biểu trí làm việc theo hình thức hội nghị GV chia nhóm thành nhóm điền vào bảng kẻ phiếu - Nhóm : Bài tập SGK tr 57,58 - Nhóm 2: Bài tập SGK - Nhóm 3- : Bài tập SGK Bảng : (Nhóm 1) - Học sinh đọc nội dung học IV- Bài tập Bài tập Các lĩnh vực Điều luật 15,23 40 52,57 101,134 Chế độ trị Chế độ kinh tế Văn hoá, GD, khoa học công nghệ Quyền nghĩa vụ công dân Tổ chức máy nhà nớc Bảng (Nhóm 2) Văn Quốc hội Hiến pháp Cơ quan ban hành Bộ Bộ Chính GD&ĐTT phủ KH&CN X X Quy chế tuyển sinh ĐH Và CĐ Luật thuế GTGT X Luật GD X Bảng (Nhóm 3- 4) Cơ quan g.án gdcd tài Đoàn TNCS HCM X Điều lệ Đoàn TN Luật doanh nghiệp Bộ X 83 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Cơ quan quyền lực nhà nớc Quốc hội , HĐND tỉnh Cơ quan quản lý nhà nớc Cơ quan xét xử Chính phủ , UBND quận, Bộ GD&ĐT, Bộ nông nghiệp PTNT , Sở GD&ĐT , Sở LĐTBXH Toà án nhân tỉnh Cơ quan kiểm sát Viện kiểm sát nhân dân tối cao GV củng cố học: Tổ chức cho học sinh đọc phân vai Chuyện bà luật sSGK tr 117 Vì trờng hợp bà luật s không vi phạm pháp luật ? V- Hớng dẫn nhà - Học thuộc nội dung học - Hoàn thiện tập lại - Tìm hiểu Hiến pháp 1992 , Bộ luật 1999 - Xem trớc 21 Tuần 30: Tiết 30 - 21 pháp luật g.án gdcd 84 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 nớc cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam (Tiết 1) I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội - Bồi dỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật - Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, SGV, TLTK 2- Trò : SGK, đọc trớc III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ Hiến pháp 1992 quy định nội dung ? Em kể số quyền nghĩa vụ công dân đợc quy định Hiến pháp? 3- Bài - Vào : xã hội có nhiều lĩnh vực , nhiều mối quan hệ Trong công dân , tổ chức phảI biết có quyền ? Phải làm ? Không đợc làm ? Làm nh ? Để phù hợp với lới ích ngời khác xã hội HS đọc giải phần ĐVĐ I- Đặt vấn đề GV lâp bảng Điều 74 Bắt buộc công dân phải làm Cấm trả thù ngời khiếu nại , tố cáo 189 Huỷ hoại rừng Biện pháp xử lý Cải tạo không giam giữ năm tù Phạt tù từ tháng đến năm Phạt tiền Phạt tù Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HS lớp nhận xét, bổ sung - Mọi ngời phảI tuân theo pháp luật Những nội dung bảng thể vấn - Ai vi phạm bị nhà nớc xử lý đề ? * Bài học Từ em rút đợc học ? - Pháp luật quy tắc xử chung GV kết luận chuyển ý - Có tính bắt buộc GV đàm thoại học sinh để rút đợc kết luận pháp luật ? GiảI thích việc thực đạo đức thực pháp luật GV dùng sơ đồ để giảI thích - Cơ sở hình thành đạo đức , pháp luật - Biện pháp thực đạo đức PL - Không thực bị xử lý nh g.án gdcd II- Nội dung học 1- Pháp luật - Là quy tắc xử chung có tính bắt buộc , nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc đảm bảo thực biện pháp GD, thuyết phục cỡng chế 85 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Đạo đức Pháp luật Cơ sở Chuẩn mực đạo đức đợc đúc kết Do nhà nớc đặt đợc ghi văn hình thành từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân Biện pháp Tự giác thực Bắt buộc thực thực Không thực Sợ d luận xã hội , bị lơng tâm Phạt cảnh cáo , phạt tù, phạt tiền bị xử lý cắn dứt GV tiếp tục đàm thoại học sinh - Nhà trờng đề nội quy để làm ? Vì ? - Cơ quan , nhà máy , xí nghiệp đề quy định để làm ? Vì ? - Xã hội đề pháp luật để làm ? Vì phảI có pháp luật ? HS rút vai trò pháp luật HS tự ghi vào GV chốt lại tiết IV- Hớng dẫn nhà - Học thuộc ghi nhớ - Làm tập SGK - Tìm hiểu điều luật , chuẩn bị cho tiết Ngày soạn: 12/ 04/ 2010 Ngày giảng: 13/04/ 2010 Tiết 31 - 21 pháp luật g.án gdcd 86 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam (Tiết 2) I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội - Bồi dỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật - Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, SGV, TLTK 2- Trò : SGK, đọc trớc III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ Em hiểu pháp luật ? Cho ví du ? Nhà nớc ta ban hành pháp luật để làm ? Vì phải có pháp luật ? 3- Bài - GV hệ thống lại nội dung tiết dẫn vào tiết Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 2- Đặc điểm pháp luật đặc điểm , chất vai trò pháp a- Tính quy luật phổ biến luật b- Tính xác định chặt chẽ GV chia lớp thành nhóm c- Tính bắt buộc VD: Luật GTĐB quy định : Mọi phơng Câu Em nêu đặc điểm pháp tiện đI qua ngã t gặp đèn đỏ phảI dừng lại luật có ví dụ ? 3- Bản chất pháp luật VIệt Nam Câu Bản chất pháp luật Việt Nam , - Pháp luật nớc CHXH chủ nghĩa Việt phân tích ? Cho ví dụ minh hoạ ? Nam thể tính dân chủ XHCN quyền làm chủ nhân dân lao động VD: Công dân có quyền nghĩa vụ sau: Câu Vài trò pháp luật ? Cho ví du ? Quyền kinh doanh nghĩa vụ đóng thúê Quyền học tập nhiệm vụ học tập tốt GV gợi ý học sinh thảo luận HS cử đại diện trả lời 4- Vai trò pháp luật GV giảI đáp thắc mắc chốt lại ý kiến - Pháp luật phơng tiện quản lý nhà nớc , Qua phần thảo luận em rút học quản lý xã hội ? - Pháp luật phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân * Bài học : Sống, lao động ,học tập tuân IV- Bài tập theo pháp luật GV tổ chức cho học sinh giảI tình Bài tập SGK Đáp án : So sánh giống GV chữa giảI thích thêm khác gia đạo đức pháp luật tập lý luận , GV lấy thêm VD Bài tập Nhà trờng cần phảI đề nội Theo em ý kiến nao sau : quy a- Xã hội không ổn 87 g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập Hoạt động GV HS năm học 2010-2011 Nội dung cần đạt định không đề pháp luật b- Cả ý kiến Bài tập Kể chuyện gơng ngời tốt việc tốt - Su tầm tục ngữ , cao dao + Cao dao : Làm ngời trông rộng , nghe xa Biết luân , biết lý ngời tinh + Tục ngữ Làm điều phi pháp điều ác đến Luật pháp bất vị thân + Xử lý tình Bạn Hng học muộn không làm tập , trật tự lớp , đánh với bạn Hành vi bạn có vi phạm pháp luật không ? (Lu ý vừa vi phạm pháp luật ,vừa vi phạm đạo đức) Cơ sở hình thành Hình thức thể Biện pháp bảo đảm thực Đao đức Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân Các câu ca dao , tục ngữ , câu châm ngôn Tự giác thực thông qua d luận xã hội :khen , chê , lơng tâm Pháp luật Do nhà nớc ban hành Các văn pháp luật nh : Bộ luật , quy định rõ Thông qua tuyên truyền, giáo dục , thuyết phục cỡng chế V- Hớng dẫn nhà - Học thuộc nội dung học - Làm tập lại - Su tầm ca dao , tục ngữ - ôn tập kiến thức học - Liên hệ nội dung học với thực tế địa phơng Tuần 32 Tiết 32 g.án gdcd 88 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 Thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học I- Mục tiêu cần đạt - HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phơng c trú - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết II- Chuẩn bị 1- Thầy : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình 2- Trò: SKG, tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phơng có liên quan đến nội dung học III- Tiến trìng dạy học 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ (kiểm tra việc chuẩn bị thực hành nhà học sinh) 3- Bài Kể tên TNXH nguy hiểm mà em biết ? địa bàn An Sơn có tợng mắc tệ nạn không ? Phòng, chống tệ nạn xã hội - Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ cở bạc, may tuý mại dâm - HS lên trình bày số liệu thống kê Những tệ nạn có tác hại nh ? tổ GV cho học sinh thi trng bày thuyết minh kết điều tra nhóm học sinh Theo em phận thiếu niên lại sa vào đờng nghiệm hút ma tuý ? Nếu gia đình, lớp, trờng có bạn nghiệm hút ma tuý, em làm ? HS thảo luận cử đại diện nhóm trả lời HS lớp nhận xét, bổ sung GV chốt lại chuyển ý - Hậu : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm, thê lơng, không hạnh phúc - HS trình bày số nguyên nhân : + Cha mẹ nuôi chuồng, buông lỏng quản lý + Thích ăn chơi, hởng thụ, sống thiếu lý tởng, buông thả + Pháp luật cha nghiêm Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS - HS tự trình bày - Có ba đờng lây truyền + Truyền từ mẹ sang mang thai + Truyền máu + Tiêm chích ma tuý HIV/AIDS đợc coi bệnh kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh kỷ ? Các đờng lay lan chủ yếu? g.án gdcd - Chúng ta cần chủ động phòng chánh 89 Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập năm học 2010-2011 cho cho cộng đồng Em hiểu hiệu Đừng chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS ? - HS lên sắm vai mô tả lại địa phơng ta có ngời nhiễm HIV/AIDS em quan sát đợc.(gầy gò, ốm yếu, ghẻ nở không ? Nếu có em hình dung tả lại toàn thân, thể tiều tuỵ khả lao ngoại hình họ ? động) - Đề xuất: Cần tăng cờng công tác giáo Em có để xuất, kiến nghị để dục, tuyên truyền cho ngời dân hiểu môi trờng học đờng - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH TNXH ? việc giáo dục học sinh - Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trEm cho biết số nguy tiểm ẩn ờng nạn cháy, nổ chất độc hại - HS tham gia ký cam kết không vi phạm mà em biết ? Phòng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có chất độc hại xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm - Cháy nổ không ? - Ngộ độc thực phẩm Một số nguyên nhân : Em cho biết hậu mà - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá tai nạn gây ? - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định Công dân có quyền sở hữu ? - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân Em xác định nghĩa vụ công dân theo quy định an toàn PCCC trờng hợp sau: - Nhặt đợc rơi * Hậu : HS nêu - Vay tiền, nợ tiền ngời khác - Mợn xe đạp ngời khác Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn trọng tài sản ngời khác - CD có quyền sở hữu: TLSH, thu nhập Vì mua xe máy, ô tô ta phải hợp pháp, góp vốn kinh doanh, TLSX, để đăng ký ? dành - Công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản GV kết luận chốt lại nội dung ngời khác Việc làm thể đức tính buổi thực hành + Trung thực + Thật + Liêm khiết - Là sở pháp lí để nhà nớc bảo vệ tài sản CD bị xâm phạm VI- Hớng dẫn nhà - Ôn tập lại toàn kiến thức học - Liên hệ thực tế sống hàng ngày - Chuẩn bị nội dung thực hành tiết liên quan đến nội dung học lại - Tiến hành điều tra, su tầm tình có liên quan 90 g.án gdcd Hoàng thị nguyệt Trờng thcs tân lập g.án gdcd 91 năm học 2010-2011 Hoàng thị nguyệt