Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án giáo dục công dân lớp 8 chuẩn. ... SGV GDCD 8. -Một số câu chuyện đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .- HS Kiến thức ..... Sgv gdcd 8. Truyện dân gian Việt Nam HS: Sưu tầm số truyện nói về phẩm chất này .IV.
Ngày soạn:24/08/2008 Tiết1 - Bài 1: tôn trọng lẽ phải a mục tiêu học Kiến thức:-Giúp học sinh (hs) hiểu đợc tôn trọng lẽ phải -Biểu tôn trọng lẽ phải -ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống Thái độ:-Biết tôn trọng lẽ phải, học tập gơng tốt xã hội -Biết phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải Kĩ năng:-Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống -Rèn luyện giúp đỡ ngời biết tôn trọng lẽ phải -Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi để trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải b tài liệu phơng tiện SGK, sách GV GĐC 8-Giấy khổ A0 + Bút dạ-Phiếu học tập Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn c hoạt động dạy - học Hoạt động GV HS Hoạt động 1: giới thiệu Nội dung cần đạt Hoạt động 2:tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề GVmời HS đọc I Đặt vấn đề HS: Theo dõi bạn đọc Câu 1:- Ăn hối lộ tên nhà giàu Câu 1:NHững việc làm viên Tri - ức hiếp dân nghèo huyện Thanh Ba với tên nhà giàu - Xử án không công minh, đổi trăng thay đen ngời nông dân nghèo? Câu 2:- Xin tha cho tri huyện Câu 3: - bắt tên nhà giàu, trả ruộng cho ngời Câu 2: Hình Thợng th anh ruột Tri nông dân huyện Th!nh Ba có hành động gì? - Phạt tên nhà giàu tội hối lộ, ức hiếp Câu 3: Nhận xét việc làm - Cách chức Tri huyện Thanh Ba quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích - Không nể nang, đồng loã việc xấu - Dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh với Câu 4: Việc làm quan Tuần phủ thể sai trái đức tính gì? Câu 4: - Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ phải Hoạt động 3:liên hệ với nội dung đặt vấn đề GV: Cho HS chia nhóm thảo luận -Nhóm 1: Trong trờng hợp trên, thấy ý HS: Chia lớp thành nhóm - câu hỏi kiến bạn em cần ủng hộ bạn bảo sgk vệ ý kiến bạn cách phân tích cho GV: Hớng dẫn nhóm thảo luận: bạn thấy điểm mà em cho đúng, hợp Các em ghi ý kiến vào giấy khổ A0 lý HS: Các nhóm cử đại diện trình bày -Nhóm 2: Trong trờng hợp em cần thể GV mời HS nhóm khác bổ sung thái độ không đồng tình với bạn phân tích nhận xét trớc lớp cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái GV: Nhận xét, kết luận ý kiến khuyên bạn không làm nh -Nhóm 3: Để có cách xử phù hợp, đắn cần phải có hành vi xử tôn trọng thật bảo vệ lẽ phải phê phán sai trái Hoạt động 4:tìm hiểu nội dung học GV: Qua nội dung phân tích II Nội dung học tìm hiểu khái niệm, biểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Định nghĩa HS: Trả lời câu hỏi sau a Lẽ phải điều đợc coi đắn, Câu 1: lẽ phải? phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội b Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân Câu 2: Thế tôn trọng lẽ phải? theo bảo vệ điều đắn c Biểu hiện: Thái độ, lời nói, cử hành Câu 3: Nh biểu động ủng hộ, bảo vệ điều đắn ngtôn trọng lẽ phải? ời Câu 4: ý nghĩa tôn trọng ý nghĩa sống Giúp ngời có cách ứng xử phù hợp, làm HS: Tự trình bày quan điểm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển GV: Chốt lại nội dung GV lu ý khái niệm lẽ phải tôn trọng lẽ phải HS: Ghi vào Hoạt động 5:liên hệ hành vi biểu tôn trọng lẽ phải GV: Phát phiếu học tập cho HS câu 1: HS: Nhận phiếu học tập, chuẩn bị - Chấp hành nội qui nơi sống, làm việc thời gian phút học tập Câu hỏi: - Phê phán việc làm sai trái 1, Tìm biểu hành vi Lắng nghe ý kiến bạn phân tích, đánh giá tôn trọng lẽ phải ý kiến hợp lý Tìm biểu hành vi - Tôn trọng quy định mà nhà trờng đề không tôn trọng lẽ phải - tôn trọng nội qui mà nhà trờng đề GV: Mời HS lên bảng Câu 2: HS: Cả lớp điền vào phiếu - Làm trái qui định pháp luật GV: Hết thời gian nhận xét kết - Vi phạm nội qui quan, trờng học HS thu số phiếu mà - Thích việc làm HS làm nhanh - Không dám đa ý kiến GV: Nhận xét bổ sung ý kiến HS - Không muón lòng ai, gió chiều xoay GVkết luận: Trong sống xung chiều quanh có nhiều hành vi biểu tôn trọng lẽ phải Mỗi HS cần học tập thực để có hành vi cách ứng xử phù hợp, tránh xa loại bỏ hành vi trái ngợc với tôn trọng lẽ phải Hoạt động 6:luyện tập tập sgk GV: Cho HS luyện tập III Bài tập SGK Bài1: Đáp án: Bài 3: Bài 1: a3 GV cho HS đánh dấu ý kiến HS Bài 3: ý kiến a, b, d, g lên bảng trả lời đánh dấu ý kiến vào tập HS lớp có ý kiến GV: Nhận xét, bổ xung lu ý HS phải giải thích đợc hành vi khác lại không biểu tôn trọng lẽ phải HS: Chữa tập vào Hoạt động 7:luyện tập củng cố nội dung học 1, GV đa ý kiến cho HS tranh luận bài4: ý kiến sau: * ý kiến bố mẹ luôn đúng, phải nghe theo *ý kiến thầy, cô luôn đúng, 2, Đọc nhanh câu tục ngữ, ca dao, phải nghe theo danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải Tục ngữ: - Gió chiều xoay chiều - Dĩ hoà vi quý - Nói phải củ cải nghe 3, Giải thích câu: gió chiều theo Danh ngôn: chiều HS tranh luận, bày tỏ ý kiến Ngời ta sống ngày, có đcá nhân ợc nghe câu nói phải, trông thấy đợc điều GV nhận xét, phân tích ý kiến phải, làm đợc việc phải, ngày HS liên hệ thân không h sinh- Trần My Công GV kết luận khen ngợi số HS có phơng pháp - Điều không rõ ràng không nên thừa nhận- Descartes GV kết luận toàn bài: Trong hàng ngày, có nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau, có cách xử đắn, biết tôn trọng lẽ phải, thực tốt qui định chung gia đình, nhà trờng, cộng đồng góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh, tốt đẹp Dặn dò:1, Về nhà làm tập 3,4 SGK 2, Chuẩn bị sau: Bài 2: Liêm khiết Lu ý: - Đọc trớc phần đặt ván đề SGK (trang 6,7) - Gạch chân ý chuyện kể Ngày soạn:31/08/2008 Tiết2 - liêm khiết a mục tiêu học Kiến thức: HS hiểu liêm khiết Biết phân biệt hành vi trái với liêm khiết Biểu ý nghĩa liêm khiết Thái độ: Đồng tình,ủng hộ, học tập gơng liêm khiết Phê phán hành vi không liêm khiết sống Kĩ năng:HS biết kiểm tra hành vi để tự rèn luyện thân đức tính liêm khiết b phơng tiện SGK sách GV lớp 8-Chuyện đọc-Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói liêm khiết Giấy A0 + Bút dạ-Các loại báo liên quan đến pháp luật c hoạt động dạy - học ổn định tổ chức lớp- Kiểm tra cũ Cau hỏi 1:Tìm hành vi HS biết tôn trọng lẽ phải Câu hỏi 2:Tìm hành vi HS tôn trọng lẽ phải Bài Hoạt động GV HS Hoạt động 1:giới thiệu Nội dung cần đạt Hoạt động 2:tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: Mời HS đọc câu chuyện I Đặt vấn đề SGK Nhận xét tình GV: Cho lớp chia thành nhóm thảo luận khai thác nội dung câu chuyện hợp SGK Nhóm 1: (1)Hành vi thể việc làm Ma - ri Quy - ri (2) Những hành động thể đức - Bà không vụ lợi, tham lam, sống có trách tính gì? nhiệm với gia đình xã hội Không đòi hỏi điều kiện vật chất -Nhóm 2: suy nghĩ việc làm D- - Dơng Chấn nhà kiến thiết thời Đông Hán có ơng Chấn Đức tính cao, vô t không hám lợi Nhóm 3: - Cụ Hồ sống nh ngời Việt nam bình thờng (1 hành động Bác Hồ đợc đánh giá - Khớc từ nhà cửa, quân phục, sáng nh nào? chói (2 Những hành động thể đức - Cụ ngời Việt Nam sạch, liêm khiết tính gì? HS: Thảo luận tiến hành công việc đợc giao GV: Mời nhóm trởng lên trình bày 2, Kết luận HS: Cả lớp theo dõi nậhn xét để bổ - Các cách xử bà Ma - ri Quy - ri, Dsung ý kiến- HS: Bổ sung ơng Chấn Bác Hồ gơng sáng để GV: đặt câu hỏi chung cho lớp em kính phục, học tập noi theo 1, Em có suy nghĩ cách xử - Những cách xử nói lên lối sống trên? tao, không vụ lợi, không hám danh, 2, Theo em cách xử có làm việc cô t, có trách nhiệm mà không đòi điều chung? Vì sao? hỏi điều kiện vật chất thể -HS rút học đức tính liêm khiết -GV nhận xét, chốt lại ý II Bài học: 1, Khái niệm Liêm khiết phẩm chất đạo đức GV: Đặt câu hỏi: ngời thể lối sống không hám danh, hám 1, Hiểu đạo đức sạch? lợi, không nhỏ nhn, ích kỷ 2, Lối sống nh thể thể đợc 2, ý nghĩa chuẩn mực đạo đức đó? Sống liêm khiết làm cho ngời thản, nhận đợc quý trọng, tin cậy 3, ý nghĩa đức tính liêm khiết ngời, góp phần làm xã hội tốt sống đẹp 3, Tác dụng - Biết phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết 4, Tác dụng đức tính liem khiết với - Đồng tình ủng hội, quí trọng ngời liêm thân em ngời? khiết, phê phán hành vi thiếu liem khiết HS: trình bày ý kiến - Thờng xuyên rèn luyện để có thói quen GV: Hớng dẫn HS phát biểu bổ sung sống liêm khiết GV: Chốt lại ý kết luận HS: Ghi vào Hoạt động 5:luyện tập giải tập sgk GV: Cho HS làm tập III Bài tập SGK Bài 1: Đáp án: HS lên bảng trả lời Bài 1: GV nhận xét kết - Hành vi liêm khiết: 1, 3, HS: Giải thích đợc đúng, - hành vi không liêm khiết 2, sai GV: Cho HS chữa tập Bài 2: HS: Lên bảng trả lời GV: Nhận xét, đánh giá kết Hoạt động 6:tổ chức trò chơi, kể chuyện tiếp sức-câu 3-sgk GV kết luận Dặn dò: Làm tập lại SGK Su tầm truyện nói liêm khiết Su tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói liêm khiết CHuẩn bị Tôn trọng ngời khác Ngày soạn:07/09/2008 Tiết3 - Bài 3: tôn trọng ngời khác a mục tiêu học Kiến thức:-HS hiểu tôn trọng ngời khác; tôn trọng ngời khác thân minh phải tự biết tôn trọng thân -Biểu tôn trọng ngời khác sống - ýnghĩa tôn trọng ngời khác quan hệ xã hội Thái độ:-Đồng tình ủng hộ học tập hành vi biết tôn trọng ngời khác -độ thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời Kĩ năng:-Biết phân biệt hành vi tôn trọng không tôn trọng ngời khác sống -Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp -Thể hành vi tôn trọng ngời khác nơi lúc b tài liệu phơng tiện -SGK, sách GV lớp 8-Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao Giấy A0 + Bút dạ.-Phiếu học tập c hoạtđộng dạy - học 1.ổn định tổ chức- Kiểm tra cũ Câu hỏi: Em kể câu chuyện tính liêm khiết Đọc câu tục ngữ, ca dao nói tính liêm khiết Bài Hoạt động 1:giới thiệu Hoạt động 2:hs thảo luận mục đặt vấn đề GV: Cho HS lớp nghe lần tình I Đặt vấn đề: SGK GV: Chia lớp thành nhóm GV: Ghi câu hỏi cho nhóm lên bảng phụ để HS lớp theo dõi Nhóm 1: 1, Nhận xét cách c xử, thái dộ Nhóm 1: việc làm Mai - Mai HS giỏi năm liền, nhng không kiêu 2, Hành vi Mai đợc ngời đối căng, coi thờng ngời khác xử nh nào? - Lễ phép, chan hoà, cởi mở, giúp đỡ nhiệt tình, vô t, gơng mẫu chấp hành nội qui Nhóm 2: - Mai đợc ngời tôn trọng, quí mến 1, Nhận xét cách c xử số Nhóm 2: bạn Hải 2, Suy nghĩ Hải nh nào? - Các bạn lớp trêu chọc Hải em da đen 3, Thái độ Hải thể đức tính - Hải không cho da đeen xấu mà tự hoà gì? đợc hởng màu da cha Nhóm 3: - Hải biết tôn trọng cha 1, Nhận xét việc làm Quân Nhóm 3: Hùng 2, Việc làm thể đức tính gì? - Quan Hùng đọc chuyện, cời học văn HS: Nhóm trởng ghi câu hỏi vào giấy - Quân Hùng thiếu tôn trọng ngời khác to HS: Còn lại nhóm ghi câu hỏi vào giấy nháp thảo luận GV: Hớng dẫn,gợi mở vấn đề HS: thảo luận, nhóm trởng tập hợp ý kiến ghi vào giấy A0 GV: Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày HS: Cử đại diện trình bày HS: Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến GV: Nhận xét, chốt lại ý Gv: Kết luận phần thảo luận Hoạt động 3:tìm hiểu hành vi tôn trọng thiếu tôn trọng ngời khác GV: Tổ chức cho HS trò chơi nhanh tay nhanh mắt GV: Ghi tập lên bảng phụ Bài 1:Điền vào ô trống (ví dụ nh sau) Tôn trọng ngời khác Không tôn trọng Gia đình - Vâng lời bố mẹ - Xấu hổ bố đạp xíh lô Lớp học - giúp đỡ bạn bè - Chê bạn nhà nghèo Công - Nhờng chỗ cho ngời già xe - Dẫm lên cỏ, đùa nghịch cộng buýt công viên Hành vi Địa điểm Mỗi tổ chọn HS nhanh lên điền vào bảng GV: Hớng dẫn ô HS Một Hs không đợc lên bảng lần, ô không hạn chế ví dụ HS: Nhận xét ý kiến bạn GV: Nhận xét, bổ sung Hoạt động 4:tìm hiểu nội dung học GV: Tự ý chuyển tiếp trên, đặt câu hỏi GV: Qua phần đặt ván đề trên, em 1, Thế tôn trọng ngời khác? cho biết tôn trọng ngời Là đánh giá mức, coi trọng danh dự, 10 qua ngày ngày? Gồm chơng? điều? tên chơng? Câu hỏi 2: Bản chất nhà nớc ta gì? Câu hỏi 3: Nội dung Hiến pháp 1992 qui định đề gì? HS: Về nhà nghiên cứu cho tiết GV: Chốt lại phần học tiết 1, nhắc nhở công việc gìơ học sau Tiết Hoạt động GV HS GV: Cho HS lớp thảo luận Nộid ugn cầu đạt HS: Chia làm nhóm HS: Cử đại diện nhóm, th ký nhóm GV: Hớng dẫn HS thảo luận HS: Các nhóm trình bày HS: Cả lớp thảo luận GV: Nhận xét giải đáp GV: Tổng kết ý kiến HS, chốt lại nội dugn (GV ghi lên bảng) HS: Ghi vào GV: Cho HS đọc lại nội dung lần Bản chất nhà nớc ta nhà nớc cho lớp nghe dân, dân dân Nội dugn qui định chế độ - Chế độ trị GV: Cho HS lấy ví dụ - Chế độ kinh tế - Chính sách xã hội giáo dục, khoa học công nghệ - Bảo vệ tổ quốc - Quyền nghĩa vụ công dân GV: Chốt lại ý kiến chuyển ý - Tổ chức máy nhà nớc Hiến pháp đạo luật quan trọng 184 nhà nớc Hiến pháp điều chỉnh quan hệ quốc gia, định hớng cho đờng lối phát triển kinh tế, xã hội đất nớc Hoạt động tìm hiểu việc ban hành, sửa đổi hiến pháp GV: Cho HS lớp thảo luạn HS: Chia làm nhóm HS: Cử đại diện nhóm, th ký nhóm GV: Hớng dẫn HS thảo luận HS: Các nhóm trình bày HS: Cả lớp thảo luận HS: Nhận xét, giải đáp GV: Tổng kết ý kiến HS, chốt lại nội dung ( GV ghi lên bảng) HS: GHi vào GV: Cho HS đọc lại nội dung lần Bản chất nhà nớc ta nhà ncs cho lớp nghẹ dân, dân dân GV: Cho HS lấy ví dụ Nội dung qui định chế độ - Chế độ trị - Chế độ kinh tế - Chính sách xã hội, giáo dục, khoa học công nghệ Quyền nghĩa vụ công dân GV: Chốt lại ý kiến chuyển ý - Tổ chức máy nhà nớc Hiến pháp đạo luật quan trọng nhà nớc Hiến pháp điều chỉnh quan hệ quốc gia, định hớng cho đờng lối phát triển kinh tế, xã hội đất nớc 185 Họat động tìm hiểu việc ban hành, sửa đổi hiến pháp GV: Tổ chức cho HS trao đổi GV: Hớng dẫn HS nghiên cứu tài liệu HS: Đọc điều 83, 147 Hiến pháp 1992 GV: Đa câu hỏi Cơ quan có quyền lập Hiến pháp, pháp luật? Cơ quan có quyền sử đổi Hiến pháp HS: Suy nghĩ trả lời - Quốc hội có quyền lập Hiến pháp, pháp luật - Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến pháp GV: Nhận xét, chốt lại ý kiến - Đợc thông qua đại biểu Quốc hội với Hiến pháp đạo luật nhà 2/3 số đại biểu trí nớc, có hiệu lực pháp lý cao Hoạt động luyện giải tập GV: Đây học khó nên dành nhiều thời gian làm tập củng cố kiến thức qua tập SGK GV: Chia nhóm HS làmbài nhóm loại phiếu học tập GV: Hớng dẫn HS điền vào bảng kẻ phiếu - Bài tập trang 57- 58 SGK (nhóm 1) - Bài tập trang 57-58SGK ( nhóm 2) - Bài tập trang 57 -28SGK ( nhóm 3) HS: Các nhóm giải tập vào phiếu Mỗi nhóm cử HS đại diện nhóm trình bày GV: Chia bảng phần 186 HS: HS làm tập lên bảng HS: Cả lớp thảo luận GV: Nhận xét, đánh giá HS: Nộp phiếu cho GV Đáp án: Nhóm ( 1) Các lĩnh vực Chế độ trị Chế độ kinh tế Văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ Quyền nghĩa vụ công dân Tổ chức máy nhà nớc Điều luật 15,23 40 52,57 101,131 Nhóm (bài 2) VĂn Các quan Quốc hội Bộ giáo Bộ kế Chính dục đào hoạch tạo đầu t phủ Bộ tài Đòan tín ng- ỡng CSHCM Hiến pháp x Điều lệ đòan tín ngỡng Luật Doanh nghiệp x Qui chế tuyển sinh đại học cao đẳng Luật thuế GTGT Luật giáo dục x x x x Nhóm ( 3) Cơ quan Cơ quan quyền lực nhà nớc Cơ quan quản lý nhà nớc Quố hội, Hội đồng nhân dân tỉnh Chính phủ, UBND quận, Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nông nghiệp phát triển Nông thôn, Cơ quan xét xử Sở GDĐT, Sở Lao động Thơng binh Xã hội Tòa án nhân dân tỉnh 187 Cơ quan kiểm sát Củng cố Viện kiểm sát nhân dân tối cao Hoạt động rèn luyện củng cố kiến thức GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu câu chuyện" Chuyện bà luật s Đức" Sách GV trang 117 GV: Gọi HS đọc chho lớp nghe GV: Phân vai HS A: Dẫn chuyện HSB: Trong vai bà luật s Sau HS đọc xong GV: Đặt câu hỏi Vì bà luật s không đến đồn cảnh sát vào ngày thứ 7, chủ nhật mà không bị vi phạm pháp luật? HS trả lời HS: Cả lớp tranh luận GV: Chốt ý kiến Hiến pháp văn có hiệu lực cao Luật điều tra cụ thể hóa Hiến phá Bà luật s thực theo Hiến pháp GV Kết luận tòan bài: Hiến pháp 1992 - Đạo luật Nhà nớc xã hội Việt Nam - sở pháp lý cho hoạt động máy nhà nớc tổ chức xã hội cho công dân Trách nhiệm công dân nói chung HS nói riêng tìm hiểu sâu sắc nội dung, ý nghĩa quy định Hiến pháp thực qui định sống hàng ngày Đó " sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật" Dặn dò - Xem trớc 21 e tài liệu tham khảo - Hiến pháp 1992 - Bộ luật Hình 1999 188 21 pháp luật nớc cộng hòa xa xhội chủ nghĩa việt nam a mục tiêu học: Kiến thức: HS hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội Thái độ Bồi dỡng cho HS tình cảm, niềm tin vào pháp luật Kỹ năng: Hình thành ý thức tônt rọng pháp luật thói quen sống, làm việc theo pháp luật b phơng pháp - Phơng pháp dẫn giải - Tự học tìm hiểu theo nhóm - Thảo luận - Tổ chức trò chơi " Hái hoa dân chủ" c tài liệu phơng tiện - SGK, sách GV GDCD lớp - Máy chiếu, đầu vi deo, băng hình - Sơ đồ hệ thốngg pháp luật - Hiến pháp số luật, luật - Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến đời sống hàng ngày HS nh gơng chấp hành pháp luật, bảo vệ pháp luật d hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: 189 Câu hỏi: Đánh dấu quyền nghĩa vụ sau đợc qui định Hiến pháp 1992 với đối tợng công dân - HS ( dới 18 dới) Quyền - Quyền có quốc tịch Đúng Nghĩa vụ - Nghĩa vụ quân - Quyền tự kinh doanh - Nghĩa vụ tham gia xây dựng - Quyền sáng tác nghệ thuật quốc phòng toàn dân tham gia hoạt động - Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ văn hóa khác Tổ chức nhà nớc, lợi ích công - Quyền học tập cộng - Quyền đợc bảo vệ, chăm - Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp sóc sức khỏe - Nghĩa vụ đóng thuế lao Đúng động công ích Bài Tiết Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động giới thiệu Trong học quyền nghĩa vụ công dân em biết nhà nớc không ban hành văn pháp luật qui định quyền nghĩa vụ đó, mà bảo đảm thi hành chúng nhiều biện pháp Theo cách đó, nàh nớc thiết lập khuôn khổ pháp luật môi trờng thi hành pháp luật Trong công dân, mõi tổ chức phải biết - Có quyền làm gì? - Phải làm gì? - Không đợc làm gì? - Làm nh nào? Để: - Phù hợp yêu cầu lợi ích ngời khác xã hội - không làm hại đến tự do, lợi ích ngời khác xã hội Nhà nớc với quy tắc, chuẩn mực pháp luật công cụ chủ yếu để điều hành xã hội Nh với t cách HS trung học sở, em phải làm gì? Thái độ nh 190 nào? Để giúp em hiểu pháp luật làm pháp luật học hôm nay? Hoạt động tìm hiểu mục đặt vấn đề GV: Cho HS giải tình I Đặt vấn đề phần đặt vấn đề HS: Đọc lần nội dung GV: Lập bảng HS: Dựa vào phơng án chọn để điền nội dung vào bảng Diều Bắt buộc công Biện pháp 74 dân phải làm xử lý Cấm trả thù ng- - Cải tạo ời khiếu nại, tố không cáo 189 giam giữ năm tù - Phạt tù từ tháng đến năm Hủy hoại rừng - Phạt tuền - Phạt tù HS: Cả lớp nhận xét GV: Đặt câu hỏi tiếp Những nội dung bảng thể Mọi ngời phải tuân theo pháp luật vấn đề gì? * Ai vi phạm bị nhà nớc xử lý HS: Trả lời ý kiến cá nhân Bài học GV: Giải đáp, giải thích - Pháp luật qui tắc xử chung HS rút học - Có tính bắt buộc GV: kết luận, chuyển ý Hoạt động 191 tìm hiểu nội dung học GV: Đàm thoại để giúp HS hiểu đợc II Nội dung học: pháp luật GV: Giải thích việc thực đạo đức với thực pháp luật GV: Dùng sơ đồ sau để giải thích GV: Đặt câu hỏi Cơ sở hình thành đạo đức, pháp luật Biện pháp thực đạo đức, pháp luật KHông thực xử lý nh nào? GV: Gợi ý HS trả lời tìm hiểu nội dung khái niệm Đạo đức Pháp luật - Chuẩn mực đạo - Do nhà nớc đặt đức xã hội đúc kết đợc ghi lại từ thực tế văn sống nguyện vọng nhân dân - Tự giác thực - Bắt buộc thực Sợ d luận xã hội, l- - Phạt cảnh cáo ơng tâm cắn rứt - Phạt tù - Phạt tiền GV: Tiếp tục hỏi HS Nhà trờng đề nội quy để làm gì? Vì sao? Cơ quan, xí nghiệp, nhà máy đề qui định để làm gì? Vì sao? Xã hội đề pháp luật để làm gì? 192 Vì phải có pháp luật GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm Khái niệm HS: Ghi vào vở? Pháp luật qui tắc xử chung, có tính GV: Chôt slại tiết 1, củng cố tập bắt buộc, nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế Tiết GV: Tổ chức cho HS thảo luận đặc Đặc điểm điểm chất vai trò pháp luật a.Tính qui phạm phổ biến GV: Chi lớp thành nhóm b Tính xác định chặt chẽ GV: Đặt câu hỏi, cho đại diện nhóm c Tính bắt buộc bốc thăm câu hỏi Nhóm 1: Nêu đặc điểm pháp luật có ví dụ minh họa Nhóm 2: Bản chất pháp luật Việt Nam, phân tích sao? Cho ví dụ minh họa GV: Gợi ý trả lời HS: Cử đại diện nhómt rình bày HS: Cả lớp thảo luận GV: Giải đáp, nhận xét chốt lại ý kiến HS: Ghi vào Nhóm 1: Ví dụ minh họa: Luật giao thông dờng qui định, qua ngã t, ngời, phơng tiện phải dừng lại trớc đèn đỏ Ví dụ minh họa: Chuyện bà luật s Đức Ví dụ: Điều 138 tội trộm cắp tài sản Phạm tội thuộc trờng hợp sau đây, thfi bị phạt tù từ 193 năm đến năm e Chiếm đọat tài sản từ 50 tỉệu đến 200 triệu đồng Nhsom 2: Ví dụ: Công dân có quyền nghĩa b Bản chất pháp luật việt Nam vụ sau đay: Pháp luật nớc CNXHCN VN thể Quyền kinh doanh Nghĩa vụ đóng tính dân chủ XHCN quyền làm chủ công dân lao động thuế Quyền học tập Nghĩa vụ học tập Vai trò pháp luật - Pháp luật phơng tiện quản lý nhà ntốt ớc, quản lý xã hội Ví dụ: - Vi phạm đạo đức sợ lơng tâm cắt - Pháp luật phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân rứt, d luận xã hội - Vi phạm pháp luật bị phạt cảnh cáo, phạt tiền, phạt tù Chỉ có quản lý xã hội pháp luật Ví dụ: Tài sản cso giá trị đăng ký quyền sử hữu ( nhà cửa, ô tô ) Pháp luật qui định biện pháp xử lý hành vi vi phạm quyền lợi, lợi ích hợp pháp công dân GV: Qua phần thảo luận rút học gì? HS trả lời: Bài học" Sống, lao động, học tập theo Hiến pháp pháp luật GV: Chuyển ý Hoạt độgn rèn luyện tập sgk GV: Tổ chức cho HS giải tình III Bài tập SGK Bài tập trang 61 Đáp án: 194 ( GV chữa giải thích thêm So sánh giống khác đạo thuộc lý luận GV lấy thêm ví đức, pháp luật dụ minh họa) Cơ sở hình Đạo đức Đúc kết từ Pháp luật Do nhà nớc thành thực tế ban hành sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều Hình thức hệ Các câu ca Các văn thể dao tục pháp ngữ, luật, luật câu châm ngôn qui định quyền, nghĩa vụ công dân nhiệm vụ quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà Biện pháp Tự giác nớc Bằng tác bảo đảm thông qua động thực tác động nhà nớc d luận thông qua xã hội: lên tuyên án, khuyến truyền giáo khích khen dục, thuyết 195 chê phục răn đe, cỡng chế xử lý hành vi vi phạm Hoạt động bồi dỡng tình cảm, niềm tin vào pháp luật GV: Tổ chức cho HS kể gơng bảo vệ pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật phê phán hành vi trái pháp luật HS: Chơi trò chơi" Hái hoa dân chủ" chủ đề " Sống, lao động, học tập theo Hiến pháp pháp luật" GV: CHo HS chuẩn bị câu hỏi theo nội dung sau: Kể chuyện gơng tốt cha tốt Đọc thơ, tục ngữ, ca dao pháp luật Tiểu phẩm ngắn ( 1- nhân vật) HS: Tiến hành GV: Đa vài đáp án * ANh Nguyễn Hữu Thành, công an tỉnh Vĩnh Phú hy sinh đuổi bắt tội phạm * Cảnh sát giaot hôgn quân N thành phố HCM nhận lộ tài xế * Tục ngữ - Làm điều phi pháp, việc ác đến - Luật pháp bất vị thân - Chí công vô t 196 * Ca dao" Làm ngời trông rộng nghe xa Biết luận biết lý ngời tinh * Bạn Bằng học muộn không làm tập, trật tự, đánh ( Lu ý HS nhận xét hành vi Bằng vừa vi phạm đạo đức vừa vi phạm pháp luật) GV: Tổng kết kết luận toàn bài: Xa xa, lòai ngời có thời pháp luật, ngời ta điều chỉnh hành vi ngời chuẩn mực, quy tắc xử xự đạo lý làm ngời Khi nhà nớc đời quy tắc, tập quán trở nên bất lực hành vi ngời Một phơng tiện đời cỉa ngời dó pháp luật Các qui tắc xử pháp luật trở thành phơng tiện quan trọng đời sống xã hội có giai cấp Với t cách công dân tơng lai đất nớc, phải nghiêm chỉnh thực pháp luật, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật, để góp phần xây dựng xã hội bình yên, hạnh phúc Dặn dò: - SƯu tầm tục ngữ ca dao nói pháp luật - Tìm gơng tốt bảo vệ pháp luật e Tài liệu - Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật Hình - Bộ luật Dân Bài tập tham khảo Bài 1: Những hành vi sau qui định nội dung pháp luật HS? Hành vi - Đi học Đạo đức Pháp luật - Mặc đồng phục đến trờng - Không xe đạp hàng - Trả lại rơi cho ngời - Rủ bạn trờng khác đến đánh 197 - Lễ phép với cán công nhân viên trờng Bài 2: Theo em ý kiến sau a Nhà trờng cần phải đề nội qui b Xã hội không ổn định không đề pháp luật c Cả ý kiến 198